辦學理念

學(xue)(xue)(xue)校進一步明確了“堅(jian)(jian)持‘樹人(ren)(ren)為(wei)(wei)本(ben)，質量為(wei)(wei)根，特(te)色為(wei)(wei)翼’”的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)思路；學(xue)(xue)(xue)校校風(feng)嚴謹，文化氣氛(fen)濃(nong)郁，堅(jian)(jian)持“育人(ren)(ren)為(wei)(wei)本(ben)”，各(ge)項工作(zuo)為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生發展服務(wu)；學(xue)(xue)(xue)校民主，科學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)管理機制為(wei)(wei)促(cu)進教(jiao)師的(de)(de)個(ge)人(ren)(ren)發展提供保障，良好的(de)(de)團(tuan)隊氛(fen)圍和完善的(de)(de)硬件設施(shi)為(wei)(wei)教(jiao)師施(shi)展個(ge)人(ren)(ren)才華提供了平臺。全(quan)體(ti)教(jiao)職工將(jiang)“團(tuan)結(jie)一致謀發展，求真務(wu)實(shi)抓(zhua)落實(shi)”作(zuo)為(wei)(wei)日常工作(zuo)的(de)(de)指導思想(xiang)，努(nu)力培(pei)育“文明有(you)禮，基(ji)礎扎實(shi)，學(xue)(xue)(xue)有(you)所長(chang)”的(de)(de)城小(xiao)學(xue)(xue)(xue)生。

所獲榮譽

學(xue)校在市(shi)、區(qu)級“中(zhong)小學(xue)生(sheng)(sheng)十項(xiang)技(ji)(ji)能大賽”、“中(zhong)小學(xue)生(sheng)(sheng)藝(yi)術節(jie)”、“中(zhong)小學(xue)生(sheng)(sheng)科技(ji)(ji)節(jie)”等大型活(huo)動(dong)中(zhong)連續獲(huo)得先(xian)進集(ji)體、優秀(xiu)組織獎(jiang)等稱號，百余名(ming)(ming)學(xue)生(sheng)(sheng)在以上活(huo)動(dong)中(zhong)獲(huo)獎(jiang)。學(xue)校體育(yu)(yu)衛生(sheng)(sheng)工作成績(ji)卓然，被命名(ming)(ming)為(wei)亞洲地區(qu)“運動(dong)、機會”試點校，“中(zhong)國足協校園足球基地”，（2010年(nian)獲(huo)區(qu)女足比(bi)賽第(di)二名(ming)(ming)。）“校園棒球活(huo)動(dong)基地”（獲(huo)09年(nian)北(bei)京(jing)賽區(qu)第(di)四(si)名(ming)(ming)）“中(zhong)國校園健康近視防控(kong)師范基地”，被北(bei)京(jing)晨報、新(xin)浪教育(yu)(yu)等知名(ming)(ming)媒(mei)體授予“北(bei)京(jing)市(shi)最具品牌影響力的小學(xue)”稱號。

學(xue)(xue)校(xiao)近(jin)年來獲(huo)(huo)得(de)：“北(bei)京市文(wen)明禮儀示(shi)范校(xiao)”、“豐(feng)(feng)臺(tai)區(qu)德(de)育(yu)工作先(xian)進校(xiao)”、“北(bei)京市健康(kang)促進校(xiao)”稱號。兩(liang)次(ci)被評為(wei)豐(feng)(feng)臺(tai)區(qu)政(zheng)府命(ming)名的(de)“文(wen)明單位”。獲(huo)(huo)“家(jia)教(jiao)(jiao)工作先(xian)進集體(ti)”豐(feng)(feng)臺(tai)區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)系(xi)統“先(xian)進黨支部(bu)(bu)”的(de)稱號。學(xue)(xue)校(xiao)在教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中實踐(jian)科研(yan)興校(xiao)，曾承擔(dan)全(quan)(quan)國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)科學(xue)(xue)“十(shi)一五”教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)(bu)規劃(hua)“尊重課題(ti)”之子(zi)課題(ti)“以尊重為(wei)價值導向，探索(suo)課堂民(min)主教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)實踐(jian)研(yan)究”。老師們(men)的(de)尊重案例及個案分析在全(quan)(quan)國(guo)獲(huo)(huo)獎(jiang)，集體(ti)課題(ti)成(cheng)果獲(huo)(huo)豐(feng)(feng)臺(tai)區(qu)第二屆(jie)德(de)育(yu)成(cheng)果二等(deng)獎(jiang)。《北(bei)京教(jiao)(jiao)育(yu)》2009年第9期(qi)專(zhuan)文(wen)介紹該校(xiao)“讓經典潤澤生命(ming)，以智慧激發熱情”的(de)國(guo)學(xue)(xue)經典誦讀特色活(huo)動。