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北(bei)京(jing)(jing)舞蹈學院附中豐臺實驗小學前(qian)身為北(bei)京(jing)(jing)市(shi)豐臺區(qu)翠林小學，建于1996年10月。2015年6月與北(bei)京(jing)(jing)舞蹈學院附中牽手合作(zuo)，并(bing)正式更名。

建校(xiao)(xiao)至今的(de)(de)二(er)十(shi)余年里，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)憑(ping)借著優異的(de)(de)教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)質量、鮮(xian)明的(de)(de)藝(yi)術(shu)教育(yu)(yu)特色及豐(feng)碩的(de)(de)教育(yu)(yu)成果，連(lian)續三屆被(bei)北(bei)(bei)京市教委認(ren)(ren)定(ding)為(wei)“北(bei)(bei)京市中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)藝(yi)術(shu)教育(yu)(yu)特色學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”，曾(ceng)被(bei)認(ren)(ren)定(ding)為(wei)中(zhong)央音樂學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)音樂教育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)藝(yi)術(shu)教育(yu)(yu)基(ji)地學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、國家大劇院(yuan)(yuan)歌劇興趣(qu)培(pei)養基(ji)地校(xiao)(xiao)、“十(shi)一五”、“十(shi)二(er)五”北(bei)(bei)京市中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)美育(yu)(yu)研究先(xian)進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，2015年初北(bei)(bei)京市教委認(ren)(ren)定(ding)為(wei)“北(bei)(bei)京市學(xue)(xue)(xue)生金帆藝(yi)術(shu)團(tuan)”。

2014年(nian)(nian)起，北京(jing)舞(wu)蹈(dao)學院(yuan)附中豐臺實(shi)驗小(xiao)學有幸(xing)參與北京(jing)市(shi)“高參小(xiao)”項目，與北京(jing)舞(wu)蹈(dao)學院(yuan)結緣，2015年(nian)(nian)6月，與北京(jing)舞(wu)蹈(dao)學院(yuan)合作辦學，更名為北京(jing)舞(wu)蹈(dao)學院(yuan)附中豐臺實(shi)驗小(xiao)學。

三年多來，雙方領(ling)導班子多次進行深入探討，力求尋找雙方優秀文化基因(yin)，使專業院校(xiao)(xiao)的(de)優良(liang)文化與學(xue)校(xiao)(xiao)已有文化進行有機融(rong)合。經過反復的(de)研(yan)究與討論，學(xue)校(xiao)(xiao)重新修訂了“三風一訓一目標(biao)”，即(ji)：校(xiao)(xiao)風：求真、創美(mei)；教風：明德、育美(mei)；學(xue)風：篤(du)(du)學(xue)、向美(mei)；校(xiao)(xiao)訓：博學(xue)篤(du)(du)行 立美(mei) 達人；培養目標(biao)：愛學(xue)習、會(hui)運動、講誠信、善合作、懂審美(mei)、有夢想。

北京舞蹈學院還通過舞蹈教材研發、舞蹈學科教學、特色社團發展、師生素養培養等方面的具體措施，不斷推動學校藝術教育向內涵發展。

在(zai)課程(cheng)建設上，北京舞(wu)蹈學(xue)院(yuan)專門為(wei)學(xue)生研(yan)發了一套普(pu)及(ji)型舞(wu)蹈教(jiao)材(cai)——《小(xiao)(xiao)學(xue)舞(wu)蹈普(pu)及(ji)課》，通過認識和(he)使用身體更加全面地親近(jin)世界、表達(da)感悟，以及(ji)通過身體創(chuang)造與積累知識。目前該套教(jiao)材(cai)已經研(yan)發一至(zhi)三年(nian)級。北舞(wu)附小(xiao)(xiao)部分教(jiao)師也(ye)參與了課程(cheng)培訓，并進(jin)入課堂(tang)進(jin)行授課。

雙(shuang)方舞蹈教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團隊(dui)以(yi)嚴謹、專業的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)態度投(tou)入到(dao)課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)，使學(xue)(xue)生(sheng)在專業上得以(yi)發展(zhan)與進步。北舞附中(zhong)李馨副書記、楊納副校長也(ye)多次到(dao)校聽課(ke)(ke)、看匯(hui)報，對(dui)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作進行階(jie)段性監控與指(zhi)導(dao)，以(yi)確保整體教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量與水平。

北(bei)舞(wu)附小是北(bei)京市學(xue)生金帆(fan)藝術團(tuan)(tuan)(tuan)舞(wu)蹈(dao)分團(tuan)(tuan)(tuan)。為豐富學(xue)生社(she)團(tuan)(tuan)(tuan)活(huo)(huo)動，滿足不(bu)同(tong)學(xue)生需求，發(fa)揚學(xue)校傳統特色。三年來，學(xue)校不(bu)斷(duan)調(diao)整和完(wan)善金帆(fan)團(tuan)(tuan)(tuan)建(jian)設(she)與(yu)實(shi)施(shi)方案，逐(zhu)步形(xing)成梯隊(dui)建(jian)設(she)。每周利用固定(ding)時間(jian)在固定(ding)場(chang)地開展(zhan)團(tuan)(tuan)(tuan)訓練活(huo)(huo)動。雙方教師都曾參與(yu)社(she)團(tuan)(tuan)(tuan)授(shou)課(ke)或(huo)管(guan)理工作(zuo)。北(bei)舞(wu)附中老師完(wan)成了《初蕾》、《春畫》、《小小庫馬拉》、《聞(wen)雞(ji)起舞(wu)》、《Floria》等(deng)劇目的創作(zuo)，涉及民族民間(jian)、中國古典、芭蕾等(deng)多個學(xue)科。