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北(bei)京(jing)市海淀(dian)區中(zhong)關(guan)村第一小學(xue)(xue)地(di)處中(zhong)關(guan)村自(zi)主創(chuang)新(xin)高科技(ji)園區。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)創(chuang)建于1949年(nian)，與新(xin)中(zhong)國(guo)一起誕生、共(gong)同成長。在全體(ti)教職員工(gong)的共(gong)同努(nu)力下(xia)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)逐步發(fa)展壯大。1998年(nian)創(chuang)辦寄宿部，2003年(nian)新(xin)建天秀(xiu)部，2004年(nian)成立國(guo)際部，2010年(nian)接(jie)收黨(dang)校(xiao)(xiao)部。目前，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)一校(xiao)(xiao)三址，擁有(you)一百多(duo)個教學(xue)(xue)班(ban)，5000余名學(xue)(xue)生，300多(duo)名教職工(gong)。

學(xue)校(xiao)校(xiao)園環境優美(mei)，教(jiao)育教(jiao)學(xue)設施先進，擁有一(yi)支師(shi)德高尚、業(ye)務精良的(de)(de)(de)干部教(jiao)師(shi)隊伍。多(duo)年來(lai)，學(xue)校(xiao)在(zai)“做最好的(de)(de)(de)我”的(de)(de)(de)核心價(jia)值選擇引領下(xia)，在(zai)“建一(yi)所(suo)具有兒童立(li)場、首都特質、國際(ji)視野，師(shi)生互(hu)相學(xue)習的(de)(de)(de)‘最好’的(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)”的(de)(de)(de)共同愿景感召(zhao)下(xia)，在(zai)“自主(zhu)發展、主(zhu)動適應(ying)、自我超越”的(de)(de)(de)辦學(xue)理(li)念(nian)指引下(xia)，走出了一(yi)條內涵、特色(se)發展之(zhi)路。

在長期的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實踐中(zhong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校始終把(ba)辦人民滿意的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校作(zuo)為(wei)自己(ji)工(gong)作(zuo)的(de)第一(yi)(yi)(yi)(yi)要務，努力為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生提供優(you)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。多(duo)年(nian)來，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校不斷吸取(qu)基礎(chu)(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)前(qian)沿的(de)信息，尋求新的(de)發展定位。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校進行了組織機構的(de)調整，成立“一(yi)(yi)(yi)(yi)會(hui)兩(liang)院(yuan)(yuan)”，即(ji)：學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術委員會(hui)、課(ke)程研究院(yuan)(yuan)和教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)研究院(yuan)(yuan)；建立三個(ge)中(zhong)心，即(ji)：課(ke)程與教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)心、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生成長服(fu)務中(zhong)心和資源管理(li)中(zhong)心。在長期自主教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究的(de)基礎(chu)(chu)上，創造性地提出(chu)了“三個(ge)轉變”，即(ji)：教(jiao)(jiao)(jiao)材變學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)材、講授變交流、接球變發球；踐行“五好(hao)(hao)(hao)行動(dong)主張”，即(ji)：一(yi)(yi)(yi)(yi)節好(hao)(hao)(hao)課(ke)就(jiu)是(shi)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生動(dong)起來、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)進去、感興趣，一(yi)(yi)(yi)(yi)名好(hao)(hao)(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)就(jiu)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)門好(hao)(hao)(hao)課(ke)程，一(yi)(yi)(yi)(yi)名好(hao)(hao)(hao)班(ban)主任就(jiu)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)所好(hao)(hao)(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校，一(yi)(yi)(yi)(yi)名好(hao)(hao)(hao)組長就(jiu)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)好(hao)(hao)(hao)團隊(dui)，一(yi)(yi)(yi)(yi)名好(hao)(hao)(hao)干部就(jiu)要帶(dai)出(chu)一(yi)(yi)(yi)(yi)支好(hao)(hao)(hao)隊(dui)伍(wu)。

中關村(cun)第一(yi)(yi)小學(xue)倡(chang)導“最好(hao)”成(cheng)就“大(da)家”，學(xue)校的教育(yu)實踐致力于為(wei)滿足每(mei)一(yi)(yi)個生(sheng)命(ming)(ming)的獨特需求(qiu)而存在(zai)，每(mei)一(yi)(yi)個人都(dou)能做到自身生(sheng)命(ming)(ming)量度之內的最好(hao)；每(mei)一(yi)(yi)名(ming)師生(sheng)都(dou)有(you)貢獻(xian)和引領(ling)的機會，每(mei)一(yi)(yi)個生(sheng)命(ming)(ming)都(dou)有(you)成(cheng)長為(wei)獨特自我的舞(wu)臺，每(mei)一(yi)(yi)個人在(zai)同伴有(you)困(kun)難之時都(dou)會主動伸出(chu)援助之手，人人都(dou)能成(cheng)長為(wei)“名(ming)師”、“大(da)家”。