北(bei)(bei)京市(shi)朝(chao)陽(yang)區(qu)實驗小學(xue)是一所全(quan)日制(zhi)公(gong)立(li)小學(xue),成立(li)于1956年(nian),總校(xiao)坐落在(zai)北(bei)(bei)京市(shi)朝(chao)陽(yang)區(qu)幸(xing)(xing)(xing)福村地(di)區(qu),地(di)處(chu)使館區(qu),緊鄰CBD,交通便利,地(di)理環境優(you)(you)越。學(xue)校(xiao)以(yi)“為幸(xing)(xing)(xing)福人(ren)生(sheng)奠基”為辦(ban)學(xue)理念,形成了“幸(xing)(xing)(xing)福人(ren)生(sheng)從健康起航(hang),幸(xing)(xing)(xing)福人(ren)生(sheng)讓(rang)道德(de)引航(hang),幸(xing)(xing)(xing)福人(ren)生(sheng)用(yong)習慣(guan)護(hu)航(hang),幸(xing)(xing)(xing)福人(ren)生(sheng)乘能力遠航(hang)”的育(yu)(yu)人(ren)體系。以(yi)“幸(xing)(xing)(xing)福教(jiao)育(yu)(yu)”為核心,以(yi)全(quan)面科學(xue)育(yu)(yu)人(ren)為目標(biao),逐步構(gou)建開放多(duo)元、質量上(shang)乘、具有國(guo)際(ji)視(shi)野的課程(cheng)體系,促(cu)進學(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)(yu)優(you)(you)質化(hua)、現代化(hua)與國(guo)際(ji)化(hua)水(shui)平的整體提升(sheng)是學(xue)校(xiao)的辦(ban)學(xue)方(fang)略(lve)。經過60余(yu)年(nian)的發展,學(xue)校(xiao)成為擁有雄安、貴陽(yang)、密(mi)云等(deng)11校(xiao)區(qu),12址辦(ban)學(xue)的教(jiao)育(yu)(yu)集(ji)團,在(zai)崗教(jiao)師近600人(ren),在(zai)校(xiao)學(xue)生(sheng)6000多(duo)人(ren)。
學校注重教(jiao)師隊(dui)伍(wu)建設,從2015年啟動(dong)“青藍(lan)工程”,建立導師帶教(jiao)、師徒結對機制,著力打造建設隊(dui)伍(wu),促進(jin)教(jiao)師專業(ye)化(hua)發展,形(xing)成了各級骨干教(jiao)師梯隊(dui)。
學(xue)校擁有一支高素質的(de)(de)教師隊(dui)伍,在特級教師陳立華(hua)校長的(de)(de)帶(dai)領(ling)下,形成了(le)濃厚(hou)的(de)(de)研究氛圍。各(ge)個學(xue)科均有市區(qu)級學(xue)科帶(dai)頭人(ren)、骨(gu)干(gan)教師,建立了(le)骨(gu)干(gan)教師發展梯隊(dui),形成了(le)具有“儒(ru)雅、恬(tian)淡、睿智(zhi)、大氣(qi)”的(de)(de)朝實氣(qi)質的(de)(de)教師團隊(dui)。
2013年,為(wei)了給(gei)孩子更多的(de)(de)(de)選擇空間(jian),學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)針對(dui)(dui)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)目標、課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)內容、課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)設置、課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)時長(chang)等方(fang)面存在(zai)的(de)(de)(de)問題(ti),從課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)層面對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)整(zheng)體(ti)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)進(jin)行“頂(ding)層化”設計,創(chuang)建了各個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)(de)“課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)群”,開發(fa)了70余(yu)門課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)內容,采取“選課(ke)(ke)走班”的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模式,依托學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)“數字化校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園”網(wang)絡系統(tong),有效(xiao)地推進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)整(zheng)體(ti)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革。為(wei)使其他(ta)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)也能享受課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)改革的(de)(de)(de)效(xiao)益,2017年開始,音(yin)樂(le)、美(mei)術、科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)、綜合(he)四個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)跨校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)進(jin)行走校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)授課(ke)(ke),實現了集團內教(jiao)(jiao)師(shi)跨校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)聯聘,輪崗(gang)交流(liu),提升了老(lao)師(shi)專業(ye)能力,讓(rang)更多的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)得到了個(ge)性(xing)化,特色化,全面化的(de)(de)(de)培養,創(chuang)新(xin)能力得到極大的(de)(de)(de)開發(fa),學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)發(fa)明(ming)了“新(xin)結(jie)構的(de)(de)(de)魯班鎖”等10余(yu)項成果(guo)獲得國家專利(li)。
學(xue)校將(jiang)“社會主義核心價值觀”的內(nei)容細(xi)化為“朝實(shi)行為規范60條”,并且有機地(di)融(rong)入到1—6年級(ji)學(xue)生的日常教育管理(li)中,通過(guo)講故事、小視(shi)頻、說(shuo)一(yi)說(shuo)、做一(yi)做等學(xue)生喜聞樂見的形(xing)式,使學(xue)生把行為習(xi)慣要求內(nei)化于(yu)心,外化于(yu)行。
學(xue)校為孩(hai)子(zi)們設立了(le)“愛眼工作(zuo)室”、“小胖墩工作(zuo)室”、“體(ti)(ti)能(neng)測試室”,購置淡鹽(yan)水漱口設備,開設了(le)“給男子(zi)漢加鋼”等課程,促進學(xue)生(sheng)全面(mian)健康發(fa)展。通過幾年(nian)的時間,取得了(le)很好的效果,學(xue)生(sheng)近視不良率從(cong)2010年(nian)到2018年(nian)下降了(le)10多個百分點(dian),學(xue)生(sheng)體(ti)(ti)質健康優秀率從(cong)2013年(nian)到2018年(nian)提升了(le)近15個百分點(dian)。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)不(bu)斷探索國際教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)模(mo)式(shi)(shi)(shi),聘請來自英(ying)(ying)、美(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)外(wai)籍教(jiao)師,引進(jin)英(ying)(ying)語Drama社(she)團(tuan),探索先(xian)進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)模(mo)式(shi)(shi)(shi)與方法,同(tong)時(shi)也專門開設法語、德語、西班牙語等小語種的(de)(de)(de)(de)(de)課程學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi),培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)語言能力(li)。另外(wai),通過(guo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)(de)涉外(wai)交流(liu)活(huo)動,打開了學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)走向世界(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)大門:2011年(nian),學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)藝術社(she)團(tuan)赴馬來西亞(ya)參(can)加(jia)國際兒童文化節;2013年(nian),赴澳大利亞(ya)參(can)加(jia)青年(nian)才(cai)藝大賽,獲得(de)創(chuang)作、表演等7項金獎……2013年(nian)9月(yue),學(xue)(xue)(xue)校(xiao)正式(shi)(shi)(shi)啟(qi)動了第(di)(di)一期(qi)赴英(ying)(ying)“留(liu)學(xue)(xue)(xue)計劃”,為期(qi)一年(nian),旨在(zai)抓(zhua)住小學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)語言學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)鍵期(qi),采用(yong)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)母語的(de)(de)(de)(de)(de)方式(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)英(ying)(ying)語,突破第(di)(di)二語言學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)障礙,已順利舉辦第(di)(di)5期(qi) 。
為了(le)提高老師(shi)(shi)的工作效率和(he)(he)幸(xing)福指數,學(xue)校(xiao)于2017年開(kai)展“半開(kai)放式管理”,在保(bao)證教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)工作正(zheng)常開(kai)展和(he)(he)教(jiao)學(xue)質(zhi)量不下滑(hua)的情(qing)況下,鼓勵教(jiao)師(shi)(shi)靈活安(an)排自(zi)己的工作時間(jian)(jian)和(he)(he)上下班時間(jian)(jian),打(da)破了(le)小學(xue)老師(shi)(shi)“坐班制”和(he)(he)必(bi)須按點上下班的制度(du),提升了(le)學(xue)生自(zi)我管理能力和(he)(he)強化(hua)了(le)教(jiao)師(shi)(shi)自(zi)主(zhu)管理意識。
各(ge)級領導(dao)(dao)也非常關心我(wo)校(xiao)師資(zi)建(jian)設和學生成長,2008年(nian),我(wo)校(xiao)學生代(dai)表與國家(jia)領導(dao)(dao)人共(gong)(gong)同植樹(shu);2009年(nian),陳立(li)華校(xiao)長和學生代(dai)表隨(sui)時任國家(jia)主席(xi)胡錦(jin)濤(tao)同志赴(fu)沙特(te)阿(a)拉伯訪問(wen);2011年(nian),近200名學生參加(jia)了中國共(gong)(gong)產(chan)黨建(jian)黨九十周年(nian)活動(dong),受(shou)到了黨和國家(jia)領導(dao)(dao)人的親切(qie)接見;2014年(nian),原國家(jia)督學陶西平(ping)來(lai)校(xiao)來(lai)指導(dao)(dao)課程改(gai)革;2016年(nian),原教育部副(fu)部長來(lai)校(xiao)調(diao)研數字化教學情況(kuang)……
朝陽(yang)區實驗小學以專(zhuan)業(ye)化(hua)的(de)領導團隊(dui),雄(xiong)厚的(de)師資力量,現代化(hua)的(de)辦學設施,優美(mei)的(de)校園環境,濃郁的(de)文化(hua)氛圍(wei),成(cheng)為了孩子們健(jian)康(kang)成(cheng)長的(de)幸福天地。
學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校以數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)特(te)色(se),傳承與發(fa)揚“馬(ma)芯蘭教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)想(xiang)”,將小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)一至六年(nian)級數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教材的(de)知識結構打通,提煉了58節(jie)訓練課,旨在抓住重點內(nei)容,培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)想(xiang)和(he)解決問題的(de)能(neng)力。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)能(neng)在輕松、快樂的(de)氛圍(wei)下,用4年(nian)時間完成6年(nian)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習內(nei)容。數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)改革(ge),也帶(dai)動了語文、英語等各學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)的(de)發(fa)展,如語文推出(chu)了9個內(nei)容26門(men)課程的(de)選課走(zou)班模式,英語學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)總結出(chu)中外合作(zuo)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)分層走(zou)班模式。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)能(neng)力得到再(zai)次提升,在北(bei)京市、朝陽區(qu)的(de)歷(li)次學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業水平測試中均(jun)取得優(you)異(yi)的(de)成績。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校致力(li)(li)于(yu)(yu)教(jiao)育(yu)現代化的(de)(de)發展,1998年建(jian)立門戶網站,2002年全(quan)面推(tui)廣(guang)使用交互式電子(zi)(zi)白板,2003年創建(jian)“筆記本電腦(nao)實(shi)驗班”,2007年研(yan)發“數(shu)字化校園系(xi)統(tong)(tong)”,2014年開展“電子(zi)(zi)書(shu)包”PAD的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)驗,2015年推(tui)出“手機版朝(chao)實(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習平臺”……學(xue)(xue)(xue)(xue)校大(da)力(li)(li)促(cu)進(jin)信(xin)息技(ji)術與教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)深層次融合,讓信(xin)息技(ji)術呈現在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)各個角(jiao)度(du),提高(gao)了學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)管(guan)理效率和教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang),師生信(xin)息化應用能力(li)(li)在(zai)市區處于(yu)(yu)領先地位。其(qi)中研(yan)發的(de)(de)“數(shu)字化校園系(xi)統(tong)(tong)”、“電腦(nao)課(ke)桌(zhuo)”、“電腦(nao)課(ke)椅”、“觸感式軟筆書(shu)法基礎教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)器”等(deng),獲得(de)國家版權局的(de)(de)專利;《小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)數(shu)字化教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)實(shi)踐探索》獲得(de)2018年基礎教(jiao)育(yu)國家級教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)成果二等(deng)獎。