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學校簡介

北京(jing)市朝陽區(qu)(qu)實驗小學(xue)(xue)(xue)(xue)是一所全日制公立小學(xue)(xue)(xue)(xue)，成立于1956年(nian)，總校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)坐落在北京(jing)市朝陽區(qu)(qu)幸(xing)福(fu)(fu)(fu)村地區(qu)(qu)，地處使館(guan)區(qu)(qu)，緊(jin)鄰(lin)CBD，交通便利(li)，地理(li)環(huan)境優越。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以“為(wei)(wei)幸(xing)福(fu)(fu)(fu)人(ren)(ren)(ren)生(sheng)奠基”為(wei)(wei)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念，形成了“幸(xing)福(fu)(fu)(fu)人(ren)(ren)(ren)生(sheng)從健(jian)康起航，幸(xing)福(fu)(fu)(fu)人(ren)(ren)(ren)生(sheng)讓道德引航，幸(xing)福(fu)(fu)(fu)人(ren)(ren)(ren)生(sheng)用(yong)習(xi)慣護航，幸(xing)福(fu)(fu)(fu)人(ren)(ren)(ren)生(sheng)乘能力遠(yuan)航”的(de)育人(ren)(ren)(ren)體(ti)系。以“幸(xing)福(fu)(fu)(fu)教(jiao)育”為(wei)(wei)核心，以全面(mian)科學(xue)(xue)(xue)(xue)育人(ren)(ren)(ren)為(wei)(wei)目標，逐(zhu)步構建(jian)開放多元、質量(liang)上乘、具有(you)國(guo)(guo)際視(shi)野的(de)課(ke)程體(ti)系，促進學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)育優質化、現代化與國(guo)(guo)際化水平的(de)整體(ti)提(ti)升是學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)方略。經過60余(yu)年(nian)的(de)發展，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)成為(wei)(wei)擁有(you)雄(xiong)安、貴陽、密(mi)云(yun)等(deng)11校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)，12址辦學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)教(jiao)育集團，在崗(gang)教(jiao)師(shi)近600人(ren)(ren)(ren)，在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)6000多人(ren)(ren)(ren)。

學校(xiao)注重教(jiao)師(shi)隊(dui)(dui)伍(wu)建(jian)設，從2015年啟動“青藍工(gong)程(cheng)”，建(jian)立導師(shi)帶教(jiao)、師(shi)徒(tu)結對(dui)機制，著力(li)打造建(jian)設隊(dui)(dui)伍(wu)，促進教(jiao)師(shi)專業化(hua)發展(zhan)，形(xing)成了各(ge)級骨干(gan)教(jiao)師(shi)梯隊(dui)(dui)。

學校擁有一支(zhi)高(gao)素質(zhi)的教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)(dui)伍，在特級教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)陳立(li)華校長的帶(dai)領下，形成了(le)濃厚(hou)的研(yan)究氛(fen)圍。各(ge)個學科(ke)均(jun)有市(shi)區(qu)級學科(ke)帶(dai)頭人、骨干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，建立(li)了(le)骨干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)發展梯隊(dui)(dui)，形成了(le)具有“儒(ru)雅(ya)、恬(tian)淡、睿智(zhi)、大氣(qi)”的朝實氣(qi)質(zhi)的教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)團隊(dui)(dui)。

2013年，為了(le)給孩子(zi)更(geng)多(duo)的選擇空間，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)針對課(ke)程目標、課(ke)程內(nei)(nei)容、課(ke)程設(she)置(zhi)、課(ke)程時長(chang)等方面(mian)存在的問題(ti)，從(cong)課(ke)程的層面(mian)對學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)整體(ti)的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)進行(xing)(xing)“頂層化(hua)”設(she)計，創建了(le)各個學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)的“課(ke)程群”，開發(fa)了(le)70余門課(ke)程內(nei)(nei)容，采取“選課(ke)走(zou)班(ban)”的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模式，依托學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)“數字(zi)化(hua)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園”網(wang)絡系統(tong)，有(you)效(xiao)地推進學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)整體(ti)的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革。為使(shi)其他校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區學(xue)(xue)(xue)(xue)生也能享受課(ke)程改革的效(xiao)益(yi)，2017年開始，音樂、美術、科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)、綜(zong)合四個學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)師跨校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區進行(xing)(xing)走(zou)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)授課(ke)，實現了(le)集團內(nei)(nei)教(jiao)(jiao)師跨校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)聯聘，輪(lun)崗交流，提升了(le)老(lao)師專(zhuan)業能力，讓更(geng)多(duo)的學(xue)(xue)(xue)(xue)生得(de)到了(le)個性化(hua)，特色(se)化(hua)，全(quan)面(mian)化(hua)的培養，創新(xin)能力得(de)到極大的開發(fa)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生發(fa)明了(le)“新(xin)結構的魯班(ban)鎖(suo)”等10余項成果獲得(de)國家專(zhuan)利(li)。

學校將“社會主(zhu)義核心價值觀”的(de)內(nei)容細化(hua)為“朝(chao)實(shi)行為規范60條”，并且有機地融入到1—6年級學生的(de)日常教育(yu)管理中，通過(guo)講故事、小視(shi)頻、說(shuo)一說(shuo)、做一做等(deng)學生喜聞(wen)樂(le)見的(de)形式，使學生把行為習慣要求內(nei)化(hua)于(yu)心，外化(hua)于(yu)行。

學(xue)校為(wei)孩子們設立(li)了(le)“愛眼工作(zuo)室(shi)”、“小胖墩(dun)工作(zuo)室(shi)”、“體(ti)能測試室(shi)”，購置(zhi)淡鹽水漱口設備，開設了(le)“給男子漢加鋼”等課(ke)程，促(cu)進學(xue)生全面健康(kang)發(fa)展(zhan)。通過幾年的時間，取得了(le)很好的效果(guo)，學(xue)生近視不良率(lv)從2010年到2018年下降了(le)10多(duo)個百分(fen)點，學(xue)生體(ti)質(zhi)健康(kang)優秀率(lv)從2013年到2018年提升了(le)近15個百分(fen)點。

學(xue)校(xiao)不斷探索國(guo)(guo)際教(jiao)育的(de)(de)學(xue)習(xi)模(mo)式(shi)，聘請來(lai)自英、美(mei)的(de)(de)外籍(ji)教(jiao)師(shi)，引進英語(yu)(yu)(yu)Drama社團(tuan)，探索先進的(de)(de)教(jiao)學(xue)模(mo)式(shi)與方(fang)法(fa)，同(tong)時也專門(men)開設法(fa)語(yu)(yu)(yu)、德語(yu)(yu)(yu)、西班(ban)牙語(yu)(yu)(yu)等小(xiao)語(yu)(yu)(yu)種(zhong)的(de)(de)課程學(xue)習(xi)，培養學(xue)生(sheng)的(de)(de)語(yu)(yu)(yu)言(yan)能力。另外，通過學(xue)生(sheng)、教(jiao)師(shi)的(de)(de)涉外交(jiao)流活動，打開了學(xue)校(xiao)教(jiao)育走向(xiang)世(shi)界的(de)(de)大門(men)：2011年(nian)，學(xue)生(sheng)藝(yi)術社團(tuan)赴(fu)馬來(lai)西亞參加國(guo)(guo)際兒童文化節；2013年(nian)，赴(fu)澳大利亞參加青年(nian)才藝(yi)大賽(sai)，獲(huo)得創作、表演等7項金獎(jiang)……2013年(nian)9月，學(xue)校(xiao)正式(shi)啟動了第一期赴(fu)英“留學(xue)計(ji)劃”，為(wei)期一年(nian)，旨在抓(zhua)住小(xiao)學(xue)生(sheng)語(yu)(yu)(yu)言(yan)學(xue)習(xi)的(de)(de)關鍵(jian)期，采用學(xue)習(xi)母(mu)語(yu)(yu)(yu)的(de)(de)方(fang)式(shi)學(xue)習(xi)英語(yu)(yu)(yu)，突破第二語(yu)(yu)(yu)言(yan)學(xue)習(xi)的(de)(de)障礙，已順利舉辦第5期 。

為了提高老師的(de)工(gong)(gong)作效率(lv)和幸福指數，學(xue)校(xiao)于2017年開(kai)展“半開(kai)放式管(guan)理(li)”，在保證教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作正(zheng)常開(kai)展和教(jiao)學(xue)質量不下(xia)滑(hua)的(de)情況下(xia)，鼓(gu)勵教(jiao)師靈活安(an)排自己的(de)工(gong)(gong)作時間(jian)和上下(xia)班(ban)時間(jian)，打破(po)了小學(xue)老師“坐班(ban)制”和必須按(an)點上下(xia)班(ban)的(de)制度，提升(sheng)了學(xue)生自我管(guan)理(li)能力和強化了教(jiao)師自主管(guan)理(li)意識。

各(ge)級領(ling)導也非常關心我校(xiao)師資建(jian)設和(he)(he)學生成長，2008年(nian)(nian)，我校(xiao)學生代表與國(guo)家領(ling)導人共同(tong)植樹(shu)；2009年(nian)(nian)，陳立華校(xiao)長和(he)(he)學生代表隨時任(ren)國(guo)家主席胡錦濤(tao)同(tong)志赴沙特阿拉伯訪問；2011年(nian)(nian)，近200名學生參加了中國(guo)共產黨建(jian)黨九十(shi)周(zhou)年(nian)(nian)活動，受到了黨和(he)(he)國(guo)家領(ling)導人的(de)親切接(jie)見；2014年(nian)(nian)，原國(guo)家督學陶(tao)西平來校(xiao)來指導課程改革；2016年(nian)(nian)，原教育部副(fu)部長來校(xiao)調研數字(zi)化教學情況……

朝(chao)陽區(qu)實驗小學(xue)以專業化(hua)的(de)領導團隊，雄厚的(de)師資(zi)力量，現代化(hua)的(de)辦學(xue)設施，優美的(de)校(xiao)園環境，濃郁(yu)的(de)文化(hua)氛圍(wei)，成(cheng)為了(le)孩子們(men)健康成(cheng)長的(de)幸福天地。

辦學特色

學(xue)(xue)校以數(shu)(shu)學(xue)(xue)教(jiao)學(xue)(xue)為特色，傳承與(yu)發揚(yang)“馬芯蘭(lan)教(jiao)學(xue)(xue)思(si)想”，將小學(xue)(xue)一(yi)至(zhi)六年(nian)級數(shu)(shu)學(xue)(xue)教(jiao)材的(de)(de)(de)知識結構(gou)打通，提煉了(le)(le)58節訓(xun)練課，旨在(zai)抓住重點內容，培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)數(shu)(shu)學(xue)(xue)思(si)想和(he)(he)解(jie)決問(wen)題的(de)(de)(de)能力。學(xue)(xue)生(sheng)能在(zai)輕松、快樂的(de)(de)(de)氛(fen)圍下，用4年(nian)時間完(wan)成6年(nian)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)內容。數(shu)(shu)學(xue)(xue)教(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)改革，也帶動了(le)(le)語(yu)(yu)(yu)文、英語(yu)(yu)(yu)等(deng)各學(xue)(xue)科的(de)(de)(de)發展(zhan)，如語(yu)(yu)(yu)文推出(chu)(chu)了(le)(le)9個內容26門課程(cheng)的(de)(de)(de)選(xuan)課走班模式，英語(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)科總結出(chu)(chu)中(zhong)外合作(zuo)教(jiao)學(xue)(xue)和(he)(he)分(fen)層走班模式。學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)能力得到再次(ci)提升，在(zai)北(bei)京市(shi)、朝陽區的(de)(de)(de)歷次(ci)學(xue)(xue)業水平測試中(zhong)均取得優異的(de)(de)(de)成績。

學(xue)(xue)校(xiao)致(zhi)力(li)于教育(yu)現代化的(de)發展(zhan)，1998年(nian)建(jian)立門戶(hu)網站，2002年(nian)全(quan)面推廣使用交互式電(dian)子(zi)(zi)白板，2003年(nian)創建(jian)“筆記本(ben)電(dian)腦實(shi)(shi)驗(yan)班”，2007年(nian)研(yan)發“數(shu)(shu)字(zi)化校(xiao)園系統”，2014年(nian)開展(zhan)“電(dian)子(zi)(zi)書(shu)(shu)包”PAD的(de)教學(xue)(xue)實(shi)(shi)驗(yan)，2015年(nian)推出(chu)“手(shou)機版朝實(shi)(shi)學(xue)(xue)習平臺”……學(xue)(xue)校(xiao)大力(li)促(cu)進信(xin)息技(ji)術(shu)與教育(yu)教學(xue)(xue)的(de)深(shen)層(ceng)次融(rong)合，讓信(xin)息技(ji)術(shu)呈現在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)各個(ge)角度，提高了學(xue)(xue)校(xiao)的(de)管理效率和教育(yu)教學(xue)(xue)質量(liang)，師生信(xin)息化應用能(neng)力(li)在(zai)市區處于領先(xian)地位(wei)。其中研(yan)發的(de)“數(shu)(shu)字(zi)化校(xiao)園系統”、“電(dian)腦課桌”、“電(dian)腦課椅”、“觸(chu)感式軟筆書(shu)(shu)法基(ji)礎教學(xue)(xue)器”等，獲得國(guo)家版權局的(de)專(zhuan)利；《小(xiao)學(xue)(xue)數(shu)(shu)字(zi)化教學(xue)(xue)的(de)實(shi)(shi)踐探(tan)索(suo)》獲得2018年(nian)基(ji)礎教育(yu)國(guo)家級(ji)教學(xue)(xue)成果二等獎。