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北京(jing)(jing)第二實驗小學(xue)(xue)，乃百年(nian)名校(xiao)(xiao)。始(shi)建于(yu)1909年(nian)9月19日，時名為京(jing)(jing)師(shi)女(nv)子師(shi)范學(xue)(xue)堂(tang)附屬兩等小學(xue)(xue)堂(tang)，1955年(nian)啟用現名，由郭沫若先生親筆題(ti)寫校(xiao)(xiao)名。2014年(nian)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發展為新文化街、王府、官園、長安(an)和(he)德(de)勝五校(xiao)(xiao)區(qu)，廣泛(fan)分(fen)布于(yu)北京(jing)(jing)市西城區(qu)多個(ge)學(xue)(xue)區(qu)，全校(xiao)(xiao)占(zhan)地面積56800多平方米，368名教(jiao)職員工，4747名學(xue)(xue)生。目前，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)有市、區(qu)學(xue)(xue)科帶頭人和(he)骨(gu)干(gan)教(jiao)師(shi)103人，正高級(ji)教(jiao)師(shi)2人，高級(ji)教(jiao)師(shi)26人，其中(zhong)特級(ji)教(jiao)師(shi)5人，另有博(bo)、碩(shuo)士共38人。

1997年(nian)，李烈校長提出(chu)了“雙主體(ti)育(yu)人”辦(ban)學思(si)想，強調師生(sheng)的(de)(de)互育(yu)、自(zi)育(yu)及同(tong)步發展，同(tong)時(shi)提出(chu)“以(yi)(yi)愛育(yu)愛”、“以(yi)(yi)學論教”的(de)(de)核心理(li)念和“以(yi)(yi)參與求體(ti)驗”、“以(yi)(yi)創新求發展”的(de)(de)實(shi)施(shi)路徑，并(bing)在(zai)多(duo)年(nian)的(de)(de)探索與實(shi)踐中逐步形成了獨具特(te)色的(de)(de)教師文化、學生(sheng)文化等“九(jiu)大文化”。2003年(nian)，時(shi)任總(zong)理(li)溫(wen)家寶在(zai)慰問學校師生(sheng)時(shi)，親筆題(ti)寫了學校文化之魂——“以(yi)(yi)愛育(yu)愛”四(si)個(ge)大字。

多年來，在(zai)“以愛(ai)育愛(ai)”理念踐行(xing)(xing)中(zhong)，學(xue)校(xiao)全方位實(shi)施素質(zhi)教(jiao)育，致(zhi)力(li)于培養(yang)具有(you)“大(da)氣、博(bo)愛(ai)、智慧(hui)、致(zhi)行(xing)(xing)”鮮明特質(zhi)的學(xue)生。通(tong)過(guo)課程建(jian)設、潛能評(ping)估(gu)與培養(yang)，學(xue)校(xiao)努力(li)為(wei)每一位學(xue)生創造適合的教(jiao)育平臺，使(shi)學(xue)生在(zai)全面發(fa)展、快樂成(cheng)長(chang)(chang)的同(tong)時(shi)，天賦得(de)到適時(shi)開發(fa)，為(wei)其未來人生奠(dian)定了(le)“一長(chang)(chang)多能零缺陷”的堅實(shi)基礎。

學(xue)校先進的(de)(de)(de)辦學(xue)理念、卓有成(cheng)效的(de)(de)(de)素質教育模(mo)式、豐(feng)富(fu)厚重的(de)(de)(de)實(shi)踐經驗、綜合全(quan)面(mian)的(de)(de)(de)高質量教育，贏得了社會各方面(mian)的(de)(de)(de)高度(du)認(ren)可，更(geng)得到了教育界(jie)廣泛的(de)(de)(de)贊譽。作(zuo)為教育部小學(xue)校長培(pei)訓基地(di)校，每年以(yi)各種形式代(dai)培(pei)全(quan)國各地(di)校長數千(qian)人(ren)(ren)。在向全(quan)國乃至世(shi)界(jie)各地(di)分享(xiang)、傳播寶貴經驗的(de)(de)(de)同時，學(xue)校全(quan)體干部教師始(shi)終以(yi)“歸(gui)零心態”和自己認(ren)準(zhun)的(de)(de)(de)“教育人(ren)(ren)的(de)(de)(de)定力”，潛心鉆研、不斷進取，美麗而智慧地(di)為孩子們創(chuang)造(zao)著一個又一個的(de)(de)(de)新天地(di)。

2012年，西城區(qu)政府成立了(le)北(bei)京第(di)二實驗小(xiao)學(xue)教(jiao)育(yu)集團。2014年，學(xue)校在(zai)教(jiao)育(yu)綜合(he)改革中合(he)并了(le)兩所小(xiao)學(xue)，建立了(le)白(bai)云路、廣外、玉桃園(yuan)和涭水(shui)河四所分(fen)校，有效地(di)實現(xian)了(le)優質教(jiao)育(yu)資源的(de)增(zeng)值(zhi)發展。近(jin)年來，隨著北(bei)京市(shi)(shi)“名校辦分(fen)校”、“城鄉一(yi)體化”等項目的(de)推進，北(bei)京第(di)二實驗小(xiao)學(xue)在(zai)北(bei)京市(shi)(shi)多個城區(qu)建立分(fen)校或成員(yuan)校，并輻(fu)射(she)至全國多個地(di)區(qu)，有力(li)地(di)推動了(le)各分(fen)校所在(zai)地(di)的(de)教(jiao)育(yu)發展。

學校作為(wei)國(guo)(guo)際(ji)交流示范校，至今已與英、法、美、加、德、南非、冰島等多個國(guo)(guo)家和(he)地區的相(xiang)關教育機構建(jian)立友好合作關系，成為(wei)展示當(dang)代中國(guo)(guo)小(xiao)學風采的窗(chuang)口(kou)。

職(zhi)業價(jia)值和(he)生命價(jia)值獲得內在(zai)統一，是每一位北京第(di)二實驗小學(xue)教師深信(xin)篤行(xing)的職(zhi)業信(xin)念，更化(hua)作(zuo)愛(ai)的情感(gan)、行(xing)為(wei)、能(neng)力和(he)智慧(hui)，為(wei)托起明天的太陽和(he)學(xue)生一起徜徉在(zai)西城教育的沃土中！