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北(bei)京市西(xi)城區登萊(lai)小(xiao)學(xue)，是(shi)具有65年(nian)歷史的學(xue)校(xiao)。校(xiao)址原是(shi)著名唐代建制(zhi)的古剎——寶應寺。校(xiao)園中(zhong)路(lu)從南向北(bei)依次為天王殿(dian)、正殿(dian)、后殿(dian)，西(xi)路(lu)為兩(liang)進院落，為區級(ji)重點保(bao)護(hu)文物。學(xue)校(xiao)先(xian)后吸收了廣安(an)門(men)內(nei)大(da)街(jie)第一小(xiao)學(xue)、廣安(an)門(men)內(nei)大(da)街(jie)第二小(xiao)學(xue)、南線閣小(xiao)學(xue)部分師生，是(shi)一所四校(xiao)合一的學(xue)校(xiao)。

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)注重國學(xue)(xue)教育(yu)，以國學(xue)(xue)為校(xiao)(xiao)本課程。先(xian)(xian)(xian)(xian)后被評為全國未(wei)成年人思(si)想(xiang)道德(de)教育(yu)先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)單(dan)位(wei)、北京(jing)市(shi)課程改革(ge)先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、文(wen)明(ming)禮儀師(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)、支援農(nong)村教育(yu)工作先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)集體、百所好家長學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、電教優類校(xiao)(xiao)、健康(kang)促(cu)進(jin)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、星(xing)星(xing)火炬獎等。宣武(wu)區思(si)想(xiang)政治工作先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)單(dan)位(wei)、師(shi)德(de)建(jian)設先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)單(dan)位(wei)、精神文(wen)明(ming)單(dan)位(wei)、巾幗建(jian)功立業先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)集體、少先(xian)(xian)(xian)(xian)隊特(te)色示范(fan)校(xiao)(xiao)。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)現有(you)(you)(you)22個(ge)教學(xue)(xue)(xue)班，近700名學(xue)(xue)(xue)生，在職(zhi)教師有(you)(you)(you)54人(ren)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)擁有(you)(you)(you)市、區、校(xiao)三級骨干教師21人(ren)，約占教師總數的(de)34%；學(xue)(xue)(xue)校(xiao)共有(you)(you)(you)22個(ge)班主任(ren)，各層面的(de)優秀班主任(ren)、輔導(dao)員(yuan)有(you)(you)(you)13人(ren)。多年(nian)來(lai)，歷(li)任(ren)校(xiao)長、書(shu)記及領導(dao)班子在繼(ji)承與創(chuang)新中始終(zhong)以"質量(liang)立校(xiao)"為(wei)(wei)共識，使這(zhe)樣一所普通(tong)的(de)小學(xue)(xue)(xue)，在社區、社會上(shang)確立了很好的(de)口碑(bei)，贏(ying)得(de)家長、社會對(dui)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)認可(ke)好評。這(zhe)些昔(xi)日的(de)輝煌(huang)，成為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)持續(xu)、特色發展的(de)深(shen)厚底蘊。

隨著(zhu)教育改革的(de)不斷深入，學(xue)校明確(que)了(le)"以學(xue)習(xi)型學(xue)校"建(jian)設(she)為(wei)抓(zhua)手，以國(guo)學(xue)文化(hua)(hua)為(wei)核(he)心的(de)學(xue)校發(fa)展方向，確(que)定了(le)"以國(guo)學(xue)文化(hua)(hua)奠基(ji)，打造高品(pin)質(zhi)的(de)學(xue)習(xi)型學(xue)校"的(de)學(xue)校辦(ban)學(xue)目(mu)標。我們(men)力求用國(guo)學(xue)文化(hua)(hua)來(lai)涵養(yang)師生，提(ti)高其文化(hua)(hua)品(pin)味和審美情趣，并將人(ren)(ren)類的(de)優秀文化(hua)(hua)成果(guo)內化(hua)(hua)為(wei)師生的(de)人(ren)(ren)格(ge)、氣質(zhi)，使師生良好的(de)人(ren)(ren)文素養(yang)在祖國(guo)文化(hua)(hua)的(de)熏陶下(xia)逐(zhu)漸形成。并確(que)立了(le)支撐這一(yi)目(mu)標的(de)兩大(da)理(li)念(nian)：現代(dai)辦(ban)學(xue)思想指導下(xia)的(de)管理(li)理(li)念(nian)——"融"。