北京市西城區(qu)登萊小(xiao)學(xue),是(shi)具有65年歷史(shi)的學(xue)校(xiao)。校(xiao)址原是(shi)著名唐代建制的古剎——寶應寺。校(xiao)園中(zhong)路(lu)從南向北依次為(wei)天王殿(dian)、正殿(dian)、后殿(dian),西路(lu)為(wei)兩進院落,為(wei)區(qu)級重(zhong)點保(bao)護(hu)文物。學(xue)校(xiao)先后吸收了(le)廣安門(men)內(nei)大(da)街第一小(xiao)學(xue)、廣安門(men)內(nei)大(da)街第二小(xiao)學(xue)、南線閣(ge)小(xiao)學(xue)部分師生,是(shi)一所四校(xiao)合一的學(xue)校(xiao)。
學校(xiao)注重(zhong)國學教(jiao)育,以(yi)國學為校(xiao)本課(ke)程。先(xian)(xian)(xian)后被評(ping)為全國未成年人思想(xiang)道德教(jiao)育先(xian)(xian)(xian)進單(dan)位(wei)、北京市課(ke)程改(gai)革先(xian)(xian)(xian)進學校(xiao)、文明禮儀師范(fan)(fan)校(xiao)、支援農村教(jiao)育工作先(xian)(xian)(xian)進集體、百所好(hao)家長(chang)學校(xiao)、電教(jiao)優類校(xiao)、健康促(cu)進學校(xiao)、星(xing)星(xing)火(huo)炬獎等。宣武區(qu)思想(xiang)政治(zhi)工作先(xian)(xian)(xian)進單(dan)位(wei)、師德建設先(xian)(xian)(xian)進單(dan)位(wei)、精神文明單(dan)位(wei)、巾(jin)幗建功立(li)業先(xian)(xian)(xian)進集體、少先(xian)(xian)(xian)隊特色示(shi)范(fan)(fan)校(xiao)。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)現有(you)(you)(you)22個教(jiao)學(xue)(xue)(xue)班,近700名學(xue)(xue)(xue)生,在(zai)職教(jiao)師有(you)(you)(you)54人,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)擁有(you)(you)(you)市、區(qu)、校(xiao)(xiao)三級骨干教(jiao)師21人,約占教(jiao)師總(zong)數的(de)34%;學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)共有(you)(you)(you)22個班主(zhu)任(ren),各層面的(de)優(you)秀(xiu)班主(zhu)任(ren)、輔導員有(you)(you)(you)13人。多年來,歷任(ren)校(xiao)(xiao)長、書記(ji)及領導班子在(zai)繼承與創新中始終以"質量立校(xiao)(xiao)"為共識,使這樣(yang)一所普通的(de)小學(xue)(xue)(xue),在(zai)社(she)區(qu)、社(she)會上確立了(le)很好(hao)的(de)口碑,贏得家長、社(she)會對(dui)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)認可好(hao)評(ping)。這些(xie)昔日(ri)的(de)輝(hui)煌,成為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)持(chi)續、特色發展的(de)深厚(hou)底蘊。
隨著教育改革(ge)的(de)(de)(de)(de)不斷深入,學(xue)(xue)校明(ming)確了"以(yi)(yi)學(xue)(xue)習(xi)型學(xue)(xue)校"建設為(wei)抓手,以(yi)(yi)國(guo)(guo)學(xue)(xue)文(wen)化(hua)為(wei)核心的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)校發展方向(xiang),確定了"以(yi)(yi)國(guo)(guo)學(xue)(xue)文(wen)化(hua)奠基,打(da)造高(gao)品(pin)質(zhi)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)型學(xue)(xue)校"的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)校辦學(xue)(xue)目標。我們力求用國(guo)(guo)學(xue)(xue)文(wen)化(hua)來涵養(yang)(yang)師(shi)生,提高(gao)其文(wen)化(hua)品(pin)味和(he)審(shen)美情趣(qu),并(bing)將(jiang)人類(lei)的(de)(de)(de)(de)優秀文(wen)化(hua)成(cheng)果內化(hua)為(wei)師(shi)生的(de)(de)(de)(de)人格、氣質(zhi),使(shi)師(shi)生良好(hao)的(de)(de)(de)(de)人文(wen)素(su)養(yang)(yang)在(zai)祖國(guo)(guo)文(wen)化(hua)的(de)(de)(de)(de)熏陶下(xia)逐漸(jian)形(xing)成(cheng)。并(bing)確立了支(zhi)撐這一目標的(de)(de)(de)(de)兩(liang)大理念(nian)(nian):現代辦學(xue)(xue)思想(xiang)指導下(xia)的(de)(de)(de)(de)管理理念(nian)(nian)——"融"。