學校現(xian)有45個(ge)教(jiao)學班(ban)(ban)(2008年起每(mei)個(ge)年級6個(ge)班(ban)(ban),共36個(ge)班(ban)(ban)),其中住宿班(ban)(ban)31個(ge),走(zou)讀(du)班(ban)(ban)14個(ge)(2012年后(hou)取消走(zou)讀(du)班(ban)(ban)),學生(sheng)1732名(ming)(ming),教(jiao)職(zhi)工154名(ming)(ming),專(zhuan)任教(jiao)師(shi)(shi)(shi)120名(ming)(ming)。擁有中學高級教(jiao)師(shi)(shi)(shi)12名(ming)(ming),其中特級教(jiao)師(shi)(shi)(shi)4名(ming)(ming),市(shi)區骨干教(jiao)師(shi)(shi)(shi)41名(ming)(ming)。
學(xue)(xue)校科學(xue)(xue)體(ti)育樓(lou)(內設游(you)泳館、體(ti)操(cao)館、天文(wen)館、閱覽大廳(ting)等)為孩(hai)子開展(zhan)豐富多彩的(de)活(huo)動創(chuang)設了條(tiao)件;寬闊的(de)國旗(qi)廣(guang)場、整潔的(de)校園、教師、學(xue)(xue)生宿(su)舍樓(lou)及就餐大廳(ting)為師生的(de)生活(huo)提供了方(fang)便。
北(bei)(bei)京(jing)小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)曾(ceng)經是(shi)北(bei)(bei)京(jing)市(shi)市(shi)重點(dian),現(xian)為(wei)北(bei)(bei)京(jing)市(shi)小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)示范校(xiao)。位于(yu)北(bei)(bei)京(jing)市(shi)宣武區廣內街道槐柏(bo)樹街。北(bei)(bei)京(jing)小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)是(shi)中華人民共和國首都以“ 北(bei)(bei)京(jing) ”命名的(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue),誕(dan)生于(yu)1949 年6月19日。北(bei)(bei)京(jing)小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)的(de)(de)前身是(shi)1949年北(bei)(bei)京(jing)市(shi)委的(de)(de)干部子弟寄(ji)宿制小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue),位于(yu)西(xi)城區兵馬司(si)。
1950年(nian)(nian)(nian)張(zhang)自(zi)忠小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)并(bing)入(ru)(ru)(ru),遷至西城(cheng)區椅(yi)子胡同,并(bing)在張(zhang)自(zi)忠私邸設立分(fen)校。1952年(nian)(nian)(nian)改(gai)名(ming)北京(jing)市第(di)一小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)。1955年(nian)(nian)(nian)遷入(ru)(ru)(ru)現(xian)(xian)址。1956年(nian)(nian)(nian),北京(jing)市第(di)二小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)并(bing)入(ru)(ru)(ru),改(gai)為現(xian)(xian)名(ming)。1966年(nian)(nian)(nian)取消寄(ji)宿制。1971-1979年(nian)(nian)(nian)曾先后改(gai)名(ming)槐(huai)柏樹街小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)、長椿街小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)。1981年(nian)(nian)(nian)恢復現(xian)(xian)名(ming)。1995年(nian)(nian)(nian)恢復寄(ji)宿制,以“自(zi)理、自(zi)律、自(zi)主、自(zi)尊”為主旨,并(bing)以校內七彩泉與(yu)滴水挺開展寄(ji)宿教育。
北京小學(xue)占地(di)1.92萬平方米(mi),建(jian)筑面積3.4萬平方米(mi)。1991年(nian)建(jian)成科技(ji)體育綜合(he)樓(lou)。設有教學(xue)樓(lou)、宿舍樓(lou)、游泳館和藏書五萬冊的(de)書庫(ku)、圖書館、資料室等。有計算機、音(yin)樂、科學(xue)等19個專(zhuan)用教室;在2004年(nian)8月,北京小學(xue)廣外分校留(liu)學(xue)生部(bu)落戶馬連道(dao),該部(bu)以(yi)北京優質(zhi)的(de)教育資源和豐(feng)富(fu)的(de)人文資源為依(yi)托;以(yi)中、短(duan)期留(liu)學(xue)的(de)方式,嘗試與(yu)國內外的(de)小學(xue)深入開展(zhan)校際(ji)間的(de)合(he)作交往,并與(yu)澳方圣安德魯學(xue)校建(jian)立(li)關系,以(yi)拓展(zhan)本校學(xue)生的(de)國際(ji)視(shi)野。
北(bei)京(jing)(jing)小學自1995年開始恢(hui)復寄(ji)宿(su),至(zhi)今(jin)已有10年,北(bei)京(jing)(jing)小學(包(bao)含本部、廣外分校(xiao)、通(tong)州(zhou)分校(xiao))現有學生(sheng)近2200多(duo)人(ren),其中(zhong)住(zhu)宿(su)生(sheng)1300多(duo)人(ren)。學校(xiao)對(dui)住(zhu)校(xiao)班實(shi)行食、宿(su)、學一體化服務和(he)管理,并以(yi)“生(sheng)活(huo)自理、學習(xi)自主、行為自尊、健康(kang)自強”作(zuo)為寄(ji)宿(su)教(jiao)育的(de)(de)宗旨。旨在充分發揮寄(ji)宿(su)制辦學的(de)(de)優(you)勢,從小培養學生(sheng)良(liang)好的(de)(de)生(sheng)活(huo)習(xi)慣,自主的(de)(de)學習(xi)能力,以(yi)及自覺(jue)遵守秩序的(de)(de)公德意識和(he)刻苦(ku)鍛煉(lian),不(bu)怕困難的(de)(de)意志(zhi)品質。
寄宿部強化生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)規(gui)律(lv),嚴格生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)制(zhi)度,實行準軍事化管理(li)。做(zuo)到宿舍(she)內務整潔凈化、美化。同時(shi)通過開展“四(si)自”主(zhu)題教(jiao)育(yu)活(huo)(huo)動、成(cheng)(cheng)立學(xue)生(sheng)(sheng)管理(li)委員會、實行宿舍(she)長輪換制(zhi)等多種途徑,引導學(xue)生(sheng)(sheng)在進行自我規(gui)劃、自我管理(li)、自我服務、自我評價的(de)過程中學(xue)會生(sheng)(sheng)活(huo)(huo),學(xue)會合理(li)安(an)排作息,講究科學(xue)睡(shui)眠(mian),注重體育(yu)鍛煉,養成(cheng)(cheng)科學(xue)的(de)消(xiao)費觀,養成(cheng)(cheng)良好(hao)的(de)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan),學(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)和行為(wei)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan),從(cong)而逐漸形成(cheng)(cheng)自主(zhu)自立的(de)基本能力。
北(bei)京小學(xue)(xue)(xue)現有(you)教職工102人,其(qi)中(zhong)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)高級(ji)教師(shi)4人,小學(xue)(xue)(xue)高級(ji)教師(shi)28人,教學(xue)(xue)(xue)班39 個,學(xue)(xue)(xue)生 1537 名(ming)(ming)(ming)(ming)。擁(yong)有(you)一批(pi)優秀的中(zhong)、青年骨干教師(shi),其(qi)中(zhong)語文(wen)學(xue)(xue)(xue)科(ke)有(you)高級(ji)教師(shi) 7 名(ming)(ming)(ming)(ming); 數(shu)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)科(ke)有(you)高級(ji)教師(shi) 7 名(ming)(ming)(ming)(ming);其(qi)他科(ke)任學(xue)(xue)(xue)科(ke)高級(ji)教師(shi) 6 名(ming)(ming)(ming)(ming)。
北京(jing)小學(xue)承擔了(le)國家教(jiao)(jiao)委(wei)“八五(wu)”課(ke)題《全(quan)(quan)國各類學(xue)校科教(jiao)(jiao)活動(dong)和師(shi)資培訓》的試(shi)(shi)驗(yan)與研究(jiu)。“九(jiu)五(wu)”市(shi)級重點課(ke)題《優化素(su)質(zhi)結構(gou),促進小學(xue)生全(quan)(quan)面發展》的改革試(shi)(shi)驗(yan)。有44位教(jiao)(jiao)師(shi)申報了(le)子(zi)課(ke)題試(shi)(shi)驗(yan)研究(jiu)。
北京小學(xue)已(yi)經出版階段性研(yan)究成(cheng)果文集2部,其(qi)中4篇論文在(zai)全國研(yan)討會(hui)上交流(liu)并獲獎(jiang)。2名教(jiao)師在(zai)全國第(di)二屆主題教(jiao)育研(yan)討會(hui)上所(suo)作的研(yan)究課獲獎(jiang)。
1996年以來(lai),有17名教(jiao)師(shi)在市(shi)級以上的研究課及論文評(ping)(ping)比中(zhong)獲(huo)獎(jiang)。教(jiao)職工(gong)中(zhong)有19人被(bei)評(ping)(ping)為(wei)(wei)“北(bei)京(jing)(jing)市(shi)先進(jin)工(gong)作(zuo)者”,5人被(bei)評(ping)(ping)為(wei)(wei)“北(bei)京(jing)(jing)市(shi)優(you)(you)秀(xiu)班主(zhu)任”,3人獲(huo)“紫禁杯(bei)”一(yi)等獎(jiang),獲(huo)“全國(guo)教(jiao)育(yu)(yu)系(xi)統勞動模范”稱號(hao)、“全國(guo)教(jiao)育(yu)(yu)系(xi)統優(you)(you)秀(xiu)教(jiao)師(shi)”稱號(hao)各1人,4人被(bei)評(ping)(ping)為(wei)(wei)“市(shi)級優(you)(you)秀(xiu)教(jiao)師(shi)”,5人被(bei)評(ping)(ping)為(wei)(wei)“市(shi)級優(you)(you)秀(xiu)輔導員”。
一九九八年六月,為(wei)(wei)了(le)進一步推進素質教育(yu)(yu),豐富學(xue)生的課余(yu)生活,為(wei)(wei)學(xue)生的個(ge)性發展(zhan)創造條(tiao)件,學(xue)校成立了(le)“搖籃體(ti)育(yu)(yu)文化藝(yi)術(shu)培訓(xun)學(xue)校”和“搖籃藝(yi)術(shu)團”。并逐步形成了(le)科技、藝(yi)術(shu)、體(ti)育(yu)(yu)、學(xue)科四大類培訓(xun)體(ti)系。主要為(wei)(wei)本校學(xue)生發展(zhan)自己興趣(qu)愛好(hao),培養(yang)特長能力,提高綜合素質提供(gong)優(you)質服(fu)務(wu)。我校舞蹈團在04年還被北京(jing)市(shi)教委評為(wei)(wei)北京(jing)市(shi)“金(jin)帆舞蹈團”。
我(wo)校合(he)唱團在(zai)市(shi)區組(zu)織的“合(he)唱節(jie)”比賽(sai)中連續兩屆均(jun)獲(huo)得了(le)市(shi)、區一(yi)等獎(jiang)。我(wo)校在(zai)科技(ji)方面獲(huo)“北京市(shi)科技(ji)教(jiao)育(yu)示范校”稱號,車(che)模、航模、科技(ji)創(chuang)新等項(xiang)目均(jun)有學(xue)生在(zai)全(quan)國獲(huo)獎(jiang)。我(wo)校田徑(jing)隊(dui)在(zai)區田徑(jing)運動會上多次取得團體第一(yi)名的好成績。
北(bei)(bei)京(jing)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)研(yan)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效績突出(chu), 北(bei)(bei)京(jing)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)把科(ke)研(yan)作(zuo)為提升(sheng)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水平、打造優(you)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育品(pin)牌(pai)的重要戰(zhan)略,效績突出(chu)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)承擔(dan)國家級(ji)、市(shi)(shi)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)的實驗(yan)(yan)(yan)項目,在主(zhu)體教(jiao)(jiao)(jiao)育、個性化發(fa)展教(jiao)(jiao)(jiao)育、藝(yi)術活(huo)動、校(xiao)園文化建設以及課(ke)(ke)程改革(ge)的研(yan)究(jiu)方面成(cheng)果(guo)突出(chu)。被評為首都文明單位、北(bei)(bei)京(jing)市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)先進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、北(bei)(bei)京(jing)市(shi)(shi)科(ke)研(yan)示范校(xiao)、北(bei)(bei)京(jing)市(shi)(shi)“九(jiu)五”重點(dian)課(ke)(ke)題優(you)秀(xiu)實驗(yan)(yan)(yan)校(xiao)、“九(jiu)五”重點(dian)課(ke)(ke)題活(huo)動課(ke)(ke)程優(you)秀(xiu)實驗(yan)(yan)(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、北(bei)(bei)京(jing)市(shi)(shi)基礎教(jiao)(jiao)(jiao)育課(ke)(ke)程改革(ge)先進單位、國家基礎教(jiao)(jiao)(jiao)育課(ke)(ke)程改革(ge)實驗(yan)(yan)(yan)先進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、獲(huo)北(bei)(bei)京(jing)市(shi)(shi)第四屆教(jiao)(jiao)(jiao)育科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)優(you)秀(xiu)成(cheng)果(guo)一等獎(jiang)、北(bei)(bei)京(jing)市(shi)(shi)第二(er)屆基礎教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)果(guo)二(er)等獎(jiang)。
辦學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)在社(she)會上享有(you)較(jiao)高(gao)的(de)(de)(de)聲譽學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)承擔了國家級、市(shi)級教育(yu)(yu)科(ke)學(xue)(xue)(xue)研究(jiu)的(de)(de)(de)多個實驗項目(mu),在主(zhu)體(ti)教育(yu)(yu)、個性化(hua)發展(zhan)教育(yu)(yu)、藝術活動、校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)建設及(ji)新學(xue)(xue)(xue)習(xi)模式的(de)(de)(de)研究(jiu)方(fang)面成果突出。科(ke)研課題(ti)有(you)市(shi)級素質(zhi)教育(yu)(yu)重點課題(ti) “ 優化(hua)素質(zhi)結(jie)構,促進小(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)全面發展(zhan) ” 、發展(zhan)主(zhu)體(ti)性教育(yu)(yu)實驗研究(jiu)的(de)(de)(de)延續項目(mu)“現代(dai)信息技術與(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)方(fang)式的(de)(de)(de)研究(jiu)”以及(ji)參與(yu)“做中(zhong)學(xue)(xue)(xue)”項目(mu)的(de)(de)(de)科(ke)研活動。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao) 連續被(bei)評為北(bei)京(jing)市(shi)科(ke)研先進校(xiao)(xiao),辦學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)在社(she)會上享有(you)了較(jiao)高(gao)的(de)(de)(de)聲譽。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)中(zhong)有(you)50多人次在全國和北(bei)京(jing)市(shi)舉辦的(de)(de)(de)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)文(wen)藝、體(ti)育(yu)(yu)、科(ke)技、作文(wen)等競賽中(zhong)獲獎。
北(bei)京小(xiao)學(xue)寄宿(su)教(jiao)育(yu)特色鮮明,學(xue)校針對(dui)當代獨生(sheng)子女的(de)(de)發展(zhan)需(xu)求,突(tu)出了(le) “ 生(sheng)活(huo)自(zi)理、學(xue)習(xi)自(zi)主、行為自(zi)尊、健(jian)康自(zi)強 ” 的(de)(de) “ 四自(zi) ” 教(jiao)育(yu)思(si)想(xiang),使六個年齡段上千名(ming)住宿(su)的(de)(de)小(xiao)學(xue)生(sheng)在(zai)科(ke)學(xue)化與規律化的(de)(de)教(jiao)養(yang)下(xia),精(jing)神飽滿,成長茁壯。此外(wai),學(xue)校成立了(le)搖(yao)籃藝(yi)術團(tuan)(tuan), 下(xia)設舞蹈(dao)團(tuan)(tuan)、合唱團(tuan)(tuan)、管弦樂團(tuan)(tuan)、民樂團(tuan)(tuan)等,為學(xue)生(sheng)的(de)(de)個性發展(zhan)搭設了(le)展(zhan)示的(de)(de)舞臺。
藝(yi)術團(tuan)蓬勃發展,已發展成為活躍在宣(xuan)武區(qu)文藝(yi)舞臺上(shang)的一支較有名氣的藝(yi)術團(tuan)體(ti)(ti)(ti)(ti)。北京(jing)(jing)(jing)(jing)小學(xue)(xue)先(xian)后被評為北京(jing)(jing)(jing)(jing)市(shi)紅旗學(xue)(xue)校(xiao)、北京(jing)(jing)(jing)(jing)市(shi)少年兒童(tong)工作先(xian)進(jin)(jin)集(ji)體(ti)(ti)(ti)(ti)、北京(jing)(jing)(jing)(jing)市(shi)文教(jiao)系統先(xian)進(jin)(jin)集(ji)體(ti)(ti)(ti)(ti)、北京(jing)(jing)(jing)(jing)市(shi)德育(yu)工作先(xian)進(jin)(jin)集(ji)體(ti)(ti)(ti)(ti)、北京(jing)(jing)(jing)(jing)市(shi)先(xian)進(jin)(jin)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)傳(chuan)統學(xue)(xue)校(xiao)、全國體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)傳(chuan)統項目(mu)先(xian)進(jin)(jin)集(ji)體(ti)(ti)(ti)(ti)、北京(jing)(jing)(jing)(jing)市(shi)田徑傳(chuan)統校(xiao)先(xian)進(jin)(jin)集(ji)體(ti)(ti)(ti)(ti)、北京(jing)(jing)(jing)(jing)市(shi)精神文明(ming)單位(wei)、首都文明(ming)單位(wei)等。
少先(xian)隊(dui)是一個富有朝氣、富有創造性、富有生命力的組織(zhi)。通過(guo)開(kai)展健康有益、生動(dong)(dong)活(huo)潑、獨具特(te)色的活(huo)動(dong)(dong),使愛國主(zhu)義、集體主(zhu)義和社會主(zhu)義思(si)想在隊(dui)員的心靈中(zhong)深(shen)深(shen)扎(zha)根(gen)。紅領巾失(shi)物(wu)招領處的誕生,讓(rang)隊(dui)員在學(xue)習(xi)文明(ming)中(zhong)儲蓄文明(ming)。
校園中(zhong)流動(dong)(dong)的(de)“小(xiao)紅(hong)帽”,是紅(hong)領巾(jin)志愿者正(zheng)在用自(zi)己的(de)實際(ji)行動(dong)(dong)為(wei)全體少先(xian)(xian)(xian)隊(dui)員(yuan)服(fu)務(wu)。為(wei)了開創少先(xian)(xian)(xian)隊(dui)活(huo)動(dong)(dong)的(de)新(xin)天(tian)地,還成立(li)了紅(hong)領巾(jin)社(she)團俱(ju)樂部,它為(wei)隊(dui)員(yuan)提供了自(zi)主發展的(de)空(kong)間。這些都是校少先(xian)(xian)(xian)隊(dui)工作(zuo)的(de)特色(se)。校少先(xian)(xian)(xian)隊(dui)一直被評為(wei)北京市宣(xuan)武(wu)區少先(xian)(xian)(xian)隊(dui)特色(se)工作(zuo)示范校,北京市少先(xian)(xian)(xian)隊(dui)基礎建設(she)規范化窗口(kou)學校。