學校現有45個(ge)教(jiao)學班(ban)(ban)（2008年(nian)(nian)起每個(ge)年(nian)(nian)級(ji)6個(ge)班(ban)(ban)，共36個(ge)班(ban)(ban)），其(qi)中(zhong)住宿班(ban)(ban)31個(ge)，走讀班(ban)(ban)14個(ge)（2012年(nian)(nian)后取消走讀班(ban)(ban)），學生1732名，教(jiao)職工154名，專任教(jiao)師(shi)120名。擁有中(zhong)學高級(ji)教(jiao)師(shi)12名，其(qi)中(zhong)特級(ji)教(jiao)師(shi)4名，市區(qu)骨(gu)干教(jiao)師(shi)41名。
學校(xiao)科(ke)學體育(yu)樓(lou)（內設(she)游泳館(guan)、體操(cao)館(guan)、天文館(guan)、閱覽大(da)廳等(deng)）為(wei)孩子開展豐富多彩的活(huo)動創設(she)了條件；寬闊的國(guo)旗(qi)廣場、整潔(jie)的校(xiao)園、教師(shi)、學生宿舍樓(lou)及就(jiu)餐大(da)廳為(wei)師(shi)生的生活(huo)提供了方便。
北(bei)京(jing)(jing)(jing)小(xiao)學(xue)曾經(jing)是(shi)北(bei)京(jing)(jing)(jing)市(shi)市(shi)重點，現為(wei)北(bei)京(jing)(jing)(jing)市(shi)小(xiao)學(xue)示范校。位(wei)(wei)于(yu)北(bei)京(jing)(jing)(jing)市(shi)宣武區廣內(nei)街(jie)道槐柏樹街(jie)。北(bei)京(jing)(jing)(jing)小(xiao)學(xue)是(shi)中(zhong)華人民共和國首(shou)都(dou)以“ 北(bei)京(jing)(jing)(jing) ”命名的(de)小(xiao)學(xue)，誕生于(yu)1949 年6月19日。北(bei)京(jing)(jing)(jing)小(xiao)學(xue)的(de)前(qian)身是(shi)1949年北(bei)京(jing)(jing)(jing)市(shi)委的(de)干部(bu)子(zi)弟寄宿(su)制小(xiao)學(xue)，位(wei)(wei)于(yu)西城區兵馬司。
1950年(nian)(nian)(nian)張自(zi)(zi)忠(zhong)小(xiao)(xiao)(xiao)學并入，遷至(zhi)西城(cheng)區椅子胡同，并在張自(zi)(zi)忠(zhong)私邸(di)設立分校(xiao)(xiao)。1952年(nian)(nian)(nian)改(gai)名北京(jing)(jing)市第一小(xiao)(xiao)(xiao)學。1955年(nian)(nian)(nian)遷入現(xian)址。1956年(nian)(nian)(nian)，北京(jing)(jing)市第二(er)小(xiao)(xiao)(xiao)學并入，改(gai)為現(xian)名。1966年(nian)(nian)(nian)取消(xiao)寄宿制(zhi)(zhi)。1971-1979年(nian)(nian)(nian)曾先(xian)后改(gai)名槐(huai)柏樹(shu)街小(xiao)(xiao)(xiao)學、長(chang)椿街小(xiao)(xiao)(xiao)學。1981年(nian)(nian)(nian)恢(hui)復(fu)現(xian)名。1995年(nian)(nian)(nian)恢(hui)復(fu)寄宿制(zhi)(zhi)，以(yi)“自(zi)(zi)理、自(zi)(zi)律、自(zi)(zi)主(zhu)、自(zi)(zi)尊(zun)”為主(zhu)旨(zhi)，并以(yi)校(xiao)(xiao)內七彩(cai)泉與滴水挺開(kai)展寄宿教(jiao)育。
北(bei)京小學(xue)占地(di)1.92萬(wan)平(ping)(ping)方(fang)米，建筑面積3.4萬(wan)平(ping)(ping)方(fang)米。1991年建成科技體育綜合樓(lou)。設(she)有教學(xue)樓(lou)、宿舍(she)樓(lou)、游泳館(guan)和(he)藏書(shu)五萬(wan)冊的(de)書(shu)庫、圖書(shu)館(guan)、資料室等(deng)(deng)。有計算機、音(yin)樂、科學(xue)等(deng)(deng)19個專用教室；在2004年8月，北(bei)京小學(xue)廣(guang)外分校(xiao)(xiao)留學(xue)生部(bu)落戶馬連道，該部(bu)以(yi)(yi)北(bei)京優質的(de)教育資源和(he)豐(feng)富(fu)的(de)人文資源為依托(tuo)；以(yi)(yi)中、短期留學(xue)的(de)方(fang)式，嘗試與(yu)國內(nei)外的(de)小學(xue)深入開展(zhan)校(xiao)(xiao)際間的(de)合作交往，并與(yu)澳方(fang)圣安德魯(lu)學(xue)校(xiao)(xiao)建立關系，以(yi)(yi)拓(tuo)展(zhan)本校(xiao)(xiao)學(xue)生的(de)國際視野。
北京小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)自1995年開始恢復寄(ji)宿(su)，至今已有(you)10年，北京小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)（包(bao)含本部、廣外分(fen)校(xiao)、通州分(fen)校(xiao)）現有(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)近2200多人，其中住宿(su)生(sheng)1300多人。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)對住校(xiao)班實行食(shi)、宿(su)、學(xue)(xue)(xue)(xue)一體化(hua)服務(wu)和管理(li)，并以“生(sheng)活(huo)自理(li)、學(xue)(xue)(xue)(xue)習自主(zhu)、行為(wei)自尊、健(jian)康自強(qiang)”作為(wei)寄(ji)宿(su)教育的宗旨。旨在充分(fen)發揮寄(ji)宿(su)制辦學(xue)(xue)(xue)(xue)的優勢，從小(xiao)培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)良好的生(sheng)活(huo)習慣，自主(zhu)的學(xue)(xue)(xue)(xue)習能力，以及自覺遵守秩序的公德意識(shi)和刻苦鍛煉，不怕困難的意志品質。
寄宿部強化(hua)生活規(gui)律，嚴格(ge)生活制度，實行(xing)準軍(jun)事化(hua)管(guan)理(li)。做(zuo)到(dao)宿舍內務(wu)整潔(jie)凈化(hua)、美化(hua)。同時通(tong)過(guo)開展“四自(zi)”主(zhu)題(ti)教育(yu)活動(dong)、成(cheng)立學(xue)(xue)生管(guan)理(li)委員會(hui)、實行(xing)宿舍長輪換制等多種(zhong)途(tu)徑，引導學(xue)(xue)生在進(jin)行(xing)自(zi)我(wo)規(gui)劃(hua)、自(zi)我(wo)管(guan)理(li)、自(zi)我(wo)服務(wu)、自(zi)我(wo)評價的(de)過(guo)程中學(xue)(xue)會(hui)生活，學(xue)(xue)會(hui)合理(li)安排(pai)作息，講(jiang)究科學(xue)(xue)睡眠，注重體育(yu)鍛煉，養成(cheng)科學(xue)(xue)的(de)消(xiao)費觀，養成(cheng)良(liang)好的(de)生活習慣，學(xue)(xue)習習慣和(he)行(xing)為習慣，從而逐漸(jian)形成(cheng)自(zi)主(zhu)自(zi)立的(de)基本能力。
北京(jing)小學(xue)(xue)現有教(jiao)職工102人，其中(zhong)中(zhong)學(xue)(xue)高(gao)(gao)級(ji)教(jiao)師(shi)(shi)4人，小學(xue)(xue)高(gao)(gao)級(ji)教(jiao)師(shi)(shi)28人，教(jiao)學(xue)(xue)班39 個，學(xue)(xue)生 1537 名。擁有一批優秀的中(zhong)、青年骨干教(jiao)師(shi)(shi)，其中(zhong)語(yu)文學(xue)(xue)科(ke)有高(gao)(gao)級(ji)教(jiao)師(shi)(shi) 7 名； 數學(xue)(xue)學(xue)(xue)科(ke)有高(gao)(gao)級(ji)教(jiao)師(shi)(shi) 7 名；其他(ta)科(ke)任學(xue)(xue)科(ke)高(gao)(gao)級(ji)教(jiao)師(shi)(shi) 6 名。
北京(jing)小學(xue)承(cheng)擔了國家(jia)教(jiao)委(wei)“八五”課題(ti)《全國各類學(xue)校科教(jiao)活(huo)動(dong)和師資培訓》的(de)試驗(yan)與研究(jiu)。“九(jiu)五”市級重點課題(ti)《優化素(su)質結構，促進小學(xue)生全面(mian)發展》的(de)改革試驗(yan)。有44位教(jiao)師申報了子課題(ti)試驗(yan)研究(jiu)。
北京小學已(yi)經出版階段性研究成果(guo)文集(ji)2部，其中4篇(pian)論文在全(quan)國研討(tao)(tao)會上交流(liu)并(bing)獲獎(jiang)(jiang)。2名(ming)教師在全(quan)國第二屆主題教育研討(tao)(tao)會上所作(zuo)的(de)研究課(ke)獲獎(jiang)(jiang)。
1996年以來(lai)，有17名教(jiao)(jiao)師在市級(ji)以上的研究(jiu)課(ke)及論(lun)文評(ping)(ping)比中(zhong)獲獎。教(jiao)(jiao)職工中(zhong)有19人被(bei)評(ping)(ping)為“北京(jing)市先進工作(zuo)者”，5人被(bei)評(ping)(ping)為“北京(jing)市優秀(xiu)班主任”，3人獲“紫禁杯”一等獎，獲“全國教(jiao)(jiao)育系(xi)統(tong)勞(lao)動模范”稱(cheng)號、“全國教(jiao)(jiao)育系(xi)統(tong)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)師”稱(cheng)號各1人，4人被(bei)評(ping)(ping)為“市級(ji)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)師”，5人被(bei)評(ping)(ping)為“市級(ji)優秀(xiu)輔導員”。
一九(jiu)九(jiu)八(ba)年六(liu)月，為(wei)了(le)進一步(bu)推進素質(zhi)教育，豐富學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)課余(yu)生(sheng)活，為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)個(ge)性(xing)發(fa)展創造條件，學(xue)(xue)校(xiao)成(cheng)立了(le)“搖籃體(ti)(ti)育文(wen)化藝(yi)術(shu)培訓(xun)(xun)學(xue)(xue)校(xiao)”和“搖籃藝(yi)術(shu)團(tuan)”。并逐(zhu)步(bu)形成(cheng)了(le)科(ke)技、藝(yi)術(shu)、體(ti)(ti)育、學(xue)(xue)科(ke)四大類培訓(xun)(xun)體(ti)(ti)系。主要為(wei)本校(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)發(fa)展自己興趣(qu)愛(ai)好，培養特長能力(li)，提高綜合素質(zhi)提供優(you)質(zhi)服務。我校(xiao)舞蹈(dao)團(tuan)在04年還被北京(jing)市教委評為(wei)北京(jing)市“金帆舞蹈(dao)團(tuan)”。
我(wo)校(xiao)合唱團在市(shi)區組織的“合唱節”比賽(sai)中連(lian)續兩屆均獲(huo)得(de)了市(shi)、區一等獎(jiang)(jiang)。我(wo)校(xiao)在科技(ji)方面獲(huo)“北京市(shi)科技(ji)教育(yu)示范校(xiao)”稱號(hao)，車(che)模、航模、科技(ji)創新等項目均有學生在全國(guo)獲(huo)獎(jiang)(jiang)。我(wo)校(xiao)田徑隊在區田徑運(yun)動會上(shang)多次(ci)取得(de)團體第一名的好成績。
北(bei)(bei)(bei)(bei)京(jing)(jing)小學(xue)(xue)(xue)科(ke)研(yan)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)效(xiao)績突(tu)(tu)出， 北(bei)(bei)(bei)(bei)京(jing)(jing)小學(xue)(xue)(xue)把科(ke)研(yan)作為(wei)提(ti)升辦(ban)學(xue)(xue)(xue)水(shui)平、打造優(you)質教(jiao)育(yu)(yu)品牌的(de)(de)重要(yao)戰(zhan)略，效(xiao)績突(tu)(tu)出。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)承擔國(guo)家(jia)級(ji)、市(shi)(shi)(shi)(shi)級(ji)教(jiao)育(yu)(yu)科(ke)學(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)的(de)(de)實(shi)驗(yan)項目(mu)，在主體(ti)教(jiao)育(yu)(yu)、個性化發展(zhan)教(jiao)育(yu)(yu)、藝(yi)術(shu)活(huo)動、校(xiao)園文(wen)(wen)化建設(she)以及課程改(gai)革的(de)(de)研(yan)究(jiu)方(fang)面成(cheng)果(guo)突(tu)(tu)出。被評為(wei)首都文(wen)(wen)明(ming)單位、北(bei)(bei)(bei)(bei)京(jing)(jing)市(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)育(yu)(yu)科(ke)學(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)先進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、北(bei)(bei)(bei)(bei)京(jing)(jing)市(shi)(shi)(shi)(shi)科(ke)研(yan)示范校(xiao)、北(bei)(bei)(bei)(bei)京(jing)(jing)市(shi)(shi)(shi)(shi)“九五”重點(dian)課題優(you)秀實(shi)驗(yan)校(xiao)、“九五”重點(dian)課題活(huo)動課程優(you)秀實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、北(bei)(bei)(bei)(bei)京(jing)(jing)市(shi)(shi)(shi)(shi)基(ji)(ji)(ji)礎教(jiao)育(yu)(yu)課程改(gai)革先進單位、國(guo)家(jia)基(ji)(ji)(ji)礎教(jiao)育(yu)(yu)課程改(gai)革實(shi)驗(yan)先進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、獲北(bei)(bei)(bei)(bei)京(jing)(jing)市(shi)(shi)(shi)(shi)第(di)四屆教(jiao)育(yu)(yu)科(ke)學(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)優(you)秀成(cheng)果(guo)一等獎、北(bei)(bei)(bei)(bei)京(jing)(jing)市(shi)(shi)(shi)(shi)第(di)二屆基(ji)(ji)(ji)礎教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)成(cheng)果(guo)二等獎。
辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量在社會(hui)上享有較高的(de)(de)(de)(de)(de)聲譽學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校承(cheng)擔了國(guo)(guo)家級(ji)、市級(ji)教(jiao)育科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)多(duo)個實(shi)驗項目(mu)，在主(zhu)體(ti)(ti)教(jiao)育、個性(xing)化(hua)發(fa)展(zhan)教(jiao)育、藝術活動、校園(yuan)文化(hua)建設及新學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)模(mo)式的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)方面(mian)成(cheng)果突出。科(ke)(ke)研(yan)課(ke)題(ti)有市級(ji)素質教(jiao)育重點課(ke)題(ti) “ 優化(hua)素質結構，促進小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生全面(mian)發(fa)展(zhan) ” 、發(fa)展(zhan)主(zhu)體(ti)(ti)性(xing)教(jiao)育實(shi)驗研(yan)究(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)延續項目(mu)“現代信(xin)息(xi)技術與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方式的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)”以及參與(yu)“做中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”項目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)研(yan)活動。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校 連(lian)續被評為(wei)北(bei)京市科(ke)(ke)研(yan)先進校，辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量在社會(hui)上享有了較高的(de)(de)(de)(de)(de)聲譽。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生中(zhong)有50多(duo)人(ren)次在全國(guo)(guo)和北(bei)京市舉辦(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生文藝、體(ti)(ti)育、科(ke)(ke)技、作文等競賽中(zhong)獲獎。
北(bei)京小(xiao)學寄宿教(jiao)育特色鮮明，學校針對當(dang)代獨生子(zi)女的發(fa)展需求，突出了 “ 生活自理、學習自主、行為(wei)自尊(zun)、健康自強 ” 的 “ 四自 ” 教(jiao)育思想，使六個年(nian)齡段上(shang)千名(ming)住宿的小(xiao)學生在(zai)科學化與規律化的教(jiao)養下，精神飽(bao)滿(man)，成(cheng)長茁(zhuo)壯。此(ci)外，學校成(cheng)立了搖籃藝術(shu)團(tuan)， 下設(she)舞蹈(dao)團(tuan)、合(he)唱團(tuan)、管弦樂團(tuan)、民樂團(tuan)等，為(wei)學生的個性發(fa)展搭設(she)了展示的舞臺。
藝(yi)術團蓬(peng)勃發(fa)展，已(yi)發(fa)展成(cheng)為活躍在宣(xuan)武區文(wen)藝(yi)舞臺(tai)上的一支較(jiao)有名氣的藝(yi)術團體(ti)(ti)。北(bei)(bei)(bei)京(jing)(jing)小學(xue)先(xian)(xian)后被評(ping)為北(bei)(bei)(bei)京(jing)(jing)市(shi)(shi)(shi)紅旗學(xue)校(xiao)、北(bei)(bei)(bei)京(jing)(jing)市(shi)(shi)(shi)少年兒(er)童工(gong)作先(xian)(xian)進(jin)(jin)集(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)、北(bei)(bei)(bei)京(jing)(jing)市(shi)(shi)(shi)文(wen)教(jiao)系統先(xian)(xian)進(jin)(jin)集(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)、北(bei)(bei)(bei)京(jing)(jing)市(shi)(shi)(shi)德育(yu)工(gong)作先(xian)(xian)進(jin)(jin)集(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)、北(bei)(bei)(bei)京(jing)(jing)市(shi)(shi)(shi)先(xian)(xian)進(jin)(jin)體(ti)(ti)育(yu)傳統學(xue)校(xiao)、全國體(ti)(ti)育(yu)傳統項(xiang)目先(xian)(xian)進(jin)(jin)集(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)、北(bei)(bei)(bei)京(jing)(jing)市(shi)(shi)(shi)田徑傳統校(xiao)先(xian)(xian)進(jin)(jin)集(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)、北(bei)(bei)(bei)京(jing)(jing)市(shi)(shi)(shi)精(jing)神文(wen)明單位、首都文(wen)明單位等。
少先隊是一個(ge)富有(you)朝(chao)氣、富有(you)創造性、富有(you)生命力(li)的(de)組織。通過開展健康有(you)益、生動(dong)活潑(po)、獨具特色(se)的(de)活動(dong)，使(shi)愛(ai)國(guo)主義(yi)、集(ji)體主義(yi)和社會主義(yi)思想在隊員的(de)心靈(ling)中深(shen)深(shen)扎根。紅領巾失物招(zhao)領處的(de)誕生，讓隊員在學習(xi)文(wen)明中儲(chu)蓄文(wen)明。
校(xiao)園中流動(dong)的“小紅(hong)帽”，是(shi)紅(hong)領巾志愿者正(zheng)在用(yong)自己的實際行動(dong)為(wei)全體少先(xian)隊(dui)員(yuan)服務。為(wei)了開創少先(xian)隊(dui)活(huo)動(dong)的新天地(di)，還成立了紅(hong)領巾社團俱樂部，它(ta)為(wei)隊(dui)員(yuan)提供了自主發展的空間。這些都是(shi)校(xiao)少先(xian)隊(dui)工(gong)作(zuo)的特色。校(xiao)少先(xian)隊(dui)一直被評為(wei)北(bei)京市(shi)宣(xuan)武區少先(xian)隊(dui)特色工(gong)作(zuo)示范校(xiao)，北(bei)京市(shi)少先(xian)隊(dui)基礎建設(she)規范化窗口學校(xiao)。
林暗草驚風 
