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學校簡介

北京(jing)(jing)市(shi)(shi)第一(yi)幼(you)兒園(yuan)與共和(he)國同齡(ling)，一(yi)代(dai)代(dai)干部教師(shi)在(zai)(zai)這里普(pu)灑(sa)愛心，辛勤耕耘，開拓創新、無私奉獻，在(zai)(zai)歷史發展的不同時(shi)期均取得了(le)令人矚目的成績。先后被評北京(jing)(jing)市(shi)(shi)一(yi)級一(yi)類幼(you)兒園(yuan)，北京(jing)(jing)市(shi)(shi)衛生保健(jian)示范(fan)園(yuan)，北京(jing)(jing)市(shi)(shi)示范(fan)幼(you)兒園(yuan)。特別是(shi)1972年在(zai)(zai)周恩(en)來總(zong)理(li)的親(qin)自關懷下，開始接收外(wai)國駐華使館子女的入托，成為(wei)北京(jing)(jing)市(shi)(shi)學前教育對外(wai)交流的一(yi)個重要窗(chuang)口，成為(wei)一(yi)所(suo)在(zai)(zai)北京(jing)(jing)市(shi)(shi)有較(jiao)高(gao)知(zhi)名(ming)度和(he)辦園(yuan)聲譽的幼(you)兒園(yuan)。

在長(chang)期的教(jiao)育實(shi)踐和(he)研究中，一幼形(xing)成了以藝(yi)術教(jiao)育、雙語教(jiao)育、早期教(jiao)育等為主要內容(rong)的辦(ban)園特色(se)。

一(yi)幼(you)(you)(you)(you)十分重視以藝(yi)(yi)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育啟迪幼(you)(you)(you)(you)兒(er)心靈，促進幼(you)(you)(you)(you)兒(er)全面發展。 “九五”期(qi)(qi)間(jian)(jian)(jian)，一(yi)幼(you)(you)(you)(you)開展了(le)(le)《向幼(you)(you)(you)(you)兒(er)進行中華民族優秀傳統藝(yi)(yi)術(shu)啟蒙教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)研(yan)究》，結題報(bao)告獲(huo)北京(jing)市(shi)基礎教(jiao)(jiao)(jiao)育成果專項(xiang)獎；“十五”期(qi)(qi)間(jian)(jian)(jian)，又承擔了(le)(le)市(shi)級立項(xiang)課(ke)題《幼(you)(you)(you)(you)兒(er)園藝(yi)(yi)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育“四性”的(de)(de)實踐與(yu)研(yan)究》，教(jiao)(jiao)(jiao)師們總結、歸納出“藝(yi)(yi)術(shu)表現(xian)無對錯”、“藝(yi)(yi)術(shu)活(huo)動多(duo)起(qi)點”、“還給幼(you)(you)(you)(you)兒(er)自由自主的(de)(de)藝(yi)(yi)術(shu)空間(jian)(jian)(jian)”等(deng)新的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育理(li)念，改變原(yuan)來藝(yi)(yi)術(shu)活(huo)動中重知識體系、重傳遞(di)、重標準一(yi)致、重教(jiao)(jiao)(jiao)師權威的(de)(de)課(ke)程模式(shi)為(wei)重一(yi)日生活(huo)過程、重創造、重個性化、重師生合(he)作。幼(you)(you)(you)(you)兒(er)藝(yi)(yi)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)人文性，綜合(he)性，創造性，愉悅(yue)性得到了(le)(le)充分的(de)(de)展示，課(ke)題研(yan)究達到了(le)(le)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)發展與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師提高的(de)(de)雙贏目標。

2000年9月，為(wei)(wei)了(le)(le)滿(man)足社(she)會對優質學前教育(yu)的(de)(de)需求，一(yi)(yi)(yi)(yi)幼(you)在(zai)東城區小黃莊小區成立了(le)(le)民辦公助體(ti)制改革(ge)園(yuan)——“一(yi)(yi)(yi)(yi)幼(you)附屬實驗園(yuan)”；實驗園(yuan)在(zai)辦園(yuan)體(ti)制、投資(zi)方式(shi)(shi)、勞(lao)動人事制度、課程模(mo)式(shi)(shi)等全方位的(de)(de)改革(ge)獲得了(le)(le)成功(gong)，并形成了(le)(le)“雙語(yu)整合(he)”教育(yu)模(mo)式(shi)(shi)的(de)(de)辦園(yuan)特(te)色(se)。作為(wei)(wei)全市第一(yi)(yi)(yi)(yi)家具有聘(pin)請外教資(zi)格的(de)(de)幼(you)兒(er)(er)園(yuan)，一(yi)(yi)(yi)(yi)幼(you)分(fen)園(yuan)經過五年的(de)(de)研(yan)究和實踐，探(tan)索出一(yi)(yi)(yi)(yi)套在(zai)新《綱要(yao)》指導下的(de)(de)具有園(yuan)本特(te)色(se)的(de)(de)“雙語(yu)整合(he)”教育(yu)模(mo)式(shi)(shi)，以漢、英(ying)兩種語(yu)言(yan)(yan)為(wei)(wei)媒介，將語(yu)言(yan)(yan)教育(yu)與(yu)健康、科(ke)學、社(she)會、藝術諸領域的(de)(de)教育(yu)有機(ji)(ji)融合(he)在(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)起，并滲透于一(yi)(yi)(yi)(yi)日生(sheng)活中(zhong)，促進幼(you)兒(er)(er)全面、和諧的(de)(de)發展。“語(yu)言(yan)(yan)活動游(you)戲(xi)化(hua)，游(you)戲(xi)活動交際化(hua)”；各類游(you)戲(xi)活動為(wei)(wei)幼(you)兒(er)(er)創設了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)想(xiang)說(shuo)、敢說(shuo)、有機(ji)(ji)會說(shuo)的(de)(de)雙語(yu)環境。在(zai)全園(yuan)教師的(de)(de)共同努力下，一(yi)(yi)(yi)(yi)幼(you)分(fen)園(yuan)先后被評為(wei)(wei)北京市一(yi)(yi)(yi)(yi)級一(yi)(yi)(yi)(yi)類幼(you)兒(er)(er)園(yuan)、北京市社(she)區早期教育(yu)示范(fan)基(ji)地、外研(yan)社(she)兒(er)(er)童(tong)英(ying)語(yu)教育(yu)示范(fan)園(yuan)，成為(wei)(wei)北京市幼(you)兒(er)(er)園(yuan)雙語(yu)教育(yu)實踐和探(tan)索的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)面旗幟。

辦學特色

該園的(de)(de)(de)辦(ban)(ban)園目標是：“高水平的(de)(de)(de)管理機(ji)制；高素(su)質(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)干部(bu)教(jiao)(jiao)師隊伍；市級示范園標準的(de)(de)(de)保教(jiao)(jiao)質(zhi)(zhi)量；與(yu)大都(dou)市相(xiang)匹配的(de)(de)(de)園舍(she)設備。”并以(yi)“愛、勤、精、新”為(wei)辦(ban)(ban)園精神；“以(yi)藝(yi)術(shu)教(jiao)(jiao)育啟(qi)迪幼兒(er)的(de)(de)(de)心(xin)靈(ling)，促進(jin)幼兒(er)全面(mian)發(fa)(fa)展(zhan)”為(wei)辦(ban)(ban)園特色，重點突出(chu)民族藝(yi)術(shu)教(jiao)(jiao)育，以(yi)民歌、民舞、民樂、民藝(yi)、民族文(wen)學等(deng)向幼兒(er)進(jin)行傳統藝(yi)術(shu)啟(qi)蒙(meng)教(jiao)(jiao)育。為(wei)了適應21世紀人才培養的(de)(de)(de)要求，滿足中外(wai)兒(er)童生長、發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)需要，該園確(que)立辦(ban)(ban)園理念：堅(jian)持以(yi)教(jiao)(jiao)科研為(wei)先導，以(yi)管理為(wei)基礎，以(yi)質(zhi)(zhi)量求生存，以(yi)改(gai)革促發(fa)(fa)展(zhan)，以(yi)特色創(chuang)品牌，把北京(jing)一幼辦(ban)(ban)成一所(suo)具有濃厚藝(yi)術(shu)教(jiao)(jiao)育氛圍、兒(er)童身(shen)心(xin)和諧發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)、與(yu)國(guo)際(ji)大都(dou)市相(xiang)匹配的(de)(de)(de)現代(dai)化學前教(jiao)(jiao)育窗口幼兒(er)園。

辦學理念

一(yi)幼(you)(you)是幼(you)(you)兒(er)們快樂(le)(le)(le)成(cheng)長的(de)(de)(de)(de)樂(le)(le)(le)園(yuan)。在(zai)(zai)長期的(de)(de)(de)(de)教育(yu)(yu)實(shi)踐(jian)和研究(jiu)中，一(yi)幼(you)(you)形成(cheng)了以藝(yi)術教育(yu)(yu)、雙(shuang)語教育(yu)(yu)、環(huan)境(jing)教育(yu)(yu)等為(wei)(wei)主要(yao)內容的(de)(de)(de)(de)辦園(yuan)特(te)色(se)。幼(you)(you)兒(er)在(zai)(zai)美(mei)的(de)(de)(de)(de)環(huan)境(jing)中接(jie)受中華民族優(you)秀傳(chuan)統藝(yi)術的(de)(de)(de)(de)熏陶，為(wei)(wei)美(mei)好人生(sheng)奠定(ding)堅實(shi)基礎。“零點寶寶親(qin)子園(yuan)”，已成(cheng)為(wei)(wei)寶寶成(cheng)長的(de)(de)(de)(de)樂(le)(le)(le)園(yuan)和家長育(yu)(yu)兒(er)的(de)(de)(de)(de)學校。豐富(fu)多(duo)彩的(de)(de)(de)(de)教育(yu)(yu)游戲活動成(cheng)為(wei)(wei)幼(you)(you)兒(er)人生(sheng)初期的(de)(de)(de)(de)美(mei)好回憶。健康(kang)的(de)(de)(de)(de)飲食(shi)、高科(ke)技(ji)防(fang)護設施(shi)為(wei)(wei)幼(you)(you)兒(er)的(de)(de)(de)(de)健康(kang)與平(ping)安提供堅實(shi)的(de)(de)(de)(de)保障(zhang)。

辦學成果

該(gai)園(yuan)認真(zhen)貫徹《幼(you)兒(er)(er)園(yuan)工(gong)作(zuo)規程》精神，引導幼(you)兒(er)(er)樹立“自信(xin)、自立、關心(xin)、合(he)作(zuo)、探索、創造”的(de)(de)意(yi)識，重視能力的(de)(de)培養。曾先(xian)后在科學(xue)教(jiao)育、音(yin)樂(le)教(jiao)育、計算教(jiao)學(xue)、德育等方面進(jin)行(xing)改(gai)革，探索并(bing)取(qu)得一(yi)定成(cheng)績。有(you)多篇論(lun)文獲獎，并(bing)錄制了(le)教(jiao)學(xue)片《幼(you)兒(er)(er)音(yin)樂(le)DO、RE、MI》，出版了(le)《學(xue)音(yin)樂(le)》、《新(xin)(xin)編幼(you)兒(er)(er)常識》、《新(xin)(xin)編幼(you)兒(er)(er)識字》等教(jiao)材。該(gai)園(yuan)始終(zhong)把課(ke)(ke)題(ti)(ti)研(yan)(yan)究(jiu)與(yu)實踐工(gong)作(zuo)密切結合(he)，促(cu)進(jin)幼(you)兒(er)(er)身心(xin)和(he)諧發展。“八五”期間(jian)，進(jin)行(xing)了(le)“快樂(le)教(jiao)育”的(de)(de)課(ke)(ke)題(ti)(ti)研(yan)(yan)究(jiu)，獲東城區(qu)成(cheng)果獎，并(bing)錄制了(le)教(jiao)學(xue)片《多種快樂(le)教(jiao)育活動》多盤。“九(jiu)五”期間(jian)，又開展了(le)“幼(you)兒(er)(er)主體(ti)性教(jiao)育與(yu)研(yan)(yan)究(jiu)”及(ji)“向幼(you)兒(er)(er)進(jin)行(xing)中國傳統藝術(shu)啟蒙教(jiao)育的(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)”等課(ke)(ke)題(ti)(ti)的(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)。該(gai)園(yuan)曾被評為市(shi)、區(qu)普教(jiao)系統先(xian)進(jin)集(ji)(ji)體(ti)，市(shi)、區(qu)教(jiao)改(gai)先(xian)進(jin)集(ji)(ji)體(ti)、市(shi)、區(qu)外事(shi)工(gong)作(zuo)先(xian)進(jin)集(ji)(ji)體(ti)。連續(xu)十年獲市(shi)、區(qu)衛生紅旗單位(wei)榮(rong)譽稱(cheng)號，并(bing)有(you)30余名(ming)教(jiao)師獲市(shi)、區(qu)先(xian)進(jin)個人榮(rong)譽稱(cheng)號。

教學設施

該園在(zai)社會(hui)各(ge)方(fang)面的關(guan)心和支持下，新建了(le)(le)教(jiao)(jiao)學樓。幼兒(er)園除專用教(jiao)(jiao)室(shi)，還設置了(le)(le)科學宮、電(dian)(dian)腦(nao)室(shi)、電(dian)(dian)子琴室(shi)、美工室(shi)、體能訓(xun)練室(shi)、多功能廳(ting)、社會(hui)區(qu)域(yu)等，為幼兒(er)全面發展創造了(le)(le)舒適、愉(yu)快、現代化的教(jiao)(jiao)育環境(jing)和設施條件(jian)。