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學校簡介

東莞師(shi)范學校(xiao)(xiao)附(fu)(fu)屬小學創辦于1932年，她與東莞簡易(yi)師(shi)范學校(xiao)(xiao)同時誕生。當時校(xiao)(xiao)址設在虎門寨(zhai)蓮花書院附(fu)(fu)近(jin)，是一(yi)(yi)所縣辦東莞簡師(shi)下屬小學。辦學初期，一(yi)(yi)至六年級每級一(yi)(yi)個(ge)教學班，共(gong)約(yue)300人，第一(yi)(yi)任(ren)(ren)校(xiao)(xiao)長由簡易(yi)師(shi)范校(xiao)(xiao)長馬梧塵兼任(ren)(ren)，教師(shi)多數是從簡易(yi)師(shi)范畢業的高才生留下任(ren)(ren)教。1945年從虎門遷入莞城舊東莞印刷廠附(fu)(fu)近(jin)辦學。1951年再遷校(xiao)(xiao)到莞城龍頭第一(yi)(yi)關附(fu)(fu)近(jin)的李(li)氏宗祠。

文革(ge)(ge)前由東(dong)(dong)(dong)莞(guan)(guan)師范(fan)(fan)學(xue)(xue)校(xiao)校(xiao)長(chang)兼(jian)任附小(xiao)(xiao)校(xiao)長(chang)，屬東(dong)(dong)(dong)莞(guan)(guan)師范(fan)(fan)學(xue)(xue)校(xiao)管(guan)轄。文革(ge)(ge)后并入(ru)莞(guan)(guan)城鎮(zhen)，曾(ceng)命名為(wei)東(dong)(dong)(dong)方紅小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)，當時(shi)師生軍(jun)訓、操練、課(ke)堂教學(xue)(xue)曾(ceng)聞(wen)名于東(dong)(dong)(dong)莞(guan)(guan)縣，后又(you)命名莞(guan)(guan)城第二(er)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)。1980年復辦東(dong)(dong)(dong)莞(guan)(guan)師范(fan)(fan)學(xue)(xue)校(xiao)附屬小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)，校(xiao)址(zhi)在(zai)莞(guan)(guan)城區(qu)新風路185號，是市教育局直屬學(xue)(xue)校(xiao)。2011年9月1日整體搬遷到東(dong)(dong)(dong)城區(qu)石井支路5號新校(xiao)區(qu)，隸屬東(dong)(dong)(dong)城區(qu)管(guan)理。

學(xue)校(xiao)(xiao)堅持(chi)依法治(zhi)校(xiao)(xiao)，依章治(zhi)教，素(su)質育(yu)(yu)人的(de)(de)原(yuan)則，推行扁平式管(guan)理(li)，走內(nei)涵發展之(zhi)路。依據校(xiao)(xiao)情(qing)(qing)、生情(qing)(qing)、師情(qing)(qing)，結合學(xue)情(qing)(qing)，確(que)立以人為本，為學(xue)生的(de)(de)終(zhong)身發展奠(dian)定基礎的(de)(de)教育(yu)(yu)理(li)念，統籌(chou)協調，嚴和兼融的(de)(de)管(guan)理(li)理(li)念以及有愛心、會學(xue)習、懂生活(huo)、善交(jiao)往的(de)(de)培養目標(biao)，倡導合作共進，追求卓(zhuo)越(yue)的(de)(de)學(xue)校(xiao)(xiao)精神。

師資力量

師(shi)資素質日漸提高。目前學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)師(shi)有106人(ren)，其中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)一(yi)(yi)級(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)職稱57人(ren)，占(zhan)53.7%。本科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷以(yi)上的(de)(de)94人(ren)，占(zhan)88.7%。省(sheng)骨干教(jiao)(jiao)師(shi)2人(ren)，市學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)帶頭人(ren)2個(ge)，市教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能手7人(ren)，區(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)帶頭人(ren)5人(ren)。教(jiao)(jiao)師(shi)以(yi)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)中心(xin)，深入(ru)探討“本真、有效”的(de)(de)課堂文(wen)化和營造“自(zi)主成長(chang)、百家爭鳴(ming)、取長(chang)補短(duan)、互助(zhu)共進”的(de)(de)教(jiao)(jiao)研文(wen)化。教(jiao)(jiao)師(shi)們每(mei)人(ren)制定三年專業成長(chang)規(gui)劃，每(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期寫(xie)兩篇(pian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)隨(sui)筆，一(yi)(yi)篇(pian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)論文(wen)，每(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)年寫(xie)一(yi)(yi)篇(pian)個(ge)人(ren)成長(chang)總結(jie)，他們找到(dao)自(zi)己的(de)(de)最(zui)近發(fa)展(zhan)區(qu)和課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)灰(hui)色地帶，不斷(duan)努力(li)，不斷(duan)進取。

所獲榮譽

學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)(xian)后(hou)被評為(wei)市(shi)(shi)(shi)家庭教(jiao)育先(xian)(xian)進(jin)集體、市(shi)(shi)(shi)文化建(jian)設先(xian)(xian)進(jin)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、市(shi)(shi)(shi)課(ke)改先(xian)(xian)進(jin)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、市(shi)(shi)(shi)綠(lv)色(se)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、市(shi)(shi)(shi)依法治校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)示(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、市(shi)(shi)(shi)科技先(xian)(xian)進(jin)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、市(shi)(shi)(shi)防震減災科普教(jiao)育學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、市(shi)(shi)(shi)語言文字(zi)規范(fan)化示(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、市(shi)(shi)(shi)德育示(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、市(shi)(shi)(shi)未成(cheng)年人(ren)思想道德建(jian)設示(shi)范(fan)基地、省現代信息技術實(shi)驗學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、省書香校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)、省語言文字(zi)規范(fan)化示(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)等，省綠(lv)色(se)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)示(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，心理健康教(jiao)育特色(se)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。

教學設施

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)占地(di)面積3.2萬(wan)平方米(mi)，建(jian)筑(zhu)面積2.6萬(wan)平方米(mi)，43個教(jiao)學(xue)(xue)(xue)班(ban)的(de)建(jian)設(she)規模。現(xian)有(you)41個教(jiao)學(xue)(xue)(xue)班(ban)， 2008多名(ming)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，課(ke)室分別配有(you)一體機(ji)和(he)實物投影機(ji)。校(xiao)(xiao)園(yuan)設(she)置了功(gong)能(neng)齊全的(de)廣播系統和(he)校(xiao)(xiao)園(yuan)網絡，全新的(de)41個功(gong)能(neng)室及(ji)設(she)施設(she)備為推進教(jiao)育、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)現(xian)代化(hua)提(ti)供條件(jian)保障。近三年按課(ke)程改革要(yao)求，推行校(xiao)(xiao)本(ben)研究，改革課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)。從(cong)教(jiao)師的(de)課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)、論文(wen)、課(ke)件(jian)設(she)計到師生(sheng)演講、作文(wen)、藝術(shu)、體育、科技等項目，先后參加(jia)教(jiao)育部門組織的(de)各(ge)種競賽活動，分別榮獲省、市一、二、三等獎的(de)有(you)200多人次。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以育人為本(ben)，以教(jiao)學(xue)(xue)(xue)為主，以工作室為平臺，用文(wen)化(hua)引領(ling)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發展(zhan)。