《天才基本法》是由(you)沈嚴執導,雷佳音、張子楓、張新成(cheng)(cheng)主演的(de)雙時空(kong)成(cheng)(cheng)長勵志劇。該劇于2022年7月22日在央(yang)視(shi)八套(tao)首播(bo),并在愛奇藝同步(bu)播(bo)出。
該劇(ju)根據長洱(er)同名小說(shuo)改編,講(jiang)述了數學(xue)天才林兆生與女(nv)兒(er)林朝夕、高智商少年裴之,在(zai)數學(xue)推理(li)和雙時空(kong)交互(hu)中尋找自我的故事。
雷佳音 飾 林(lin)兆生
張子楓 飾 林朝夕
張新(xin)成(cheng) 飾 裴之
劉琳 飾 羅靜
王圣迪 飾(shi) 少年(nian)林朝(chao)夕
耿樂 飾 裴(pei)東來
王驍(xiao) 飾 張叔平
王(wang)宥鈞 飾 紀江
胡連馨 飾 包小萌(meng)
是安 飾 解然
演員 雷佳音
在(zai)草莓世(shi)界中(zhong),老(lao)林(lin)一(yi)個(ge)人撫養女兒(er)長大。由于早年間(jian)被(bei)冤枉學(xue)術不端被(bei)開(kai)除學(xue)籍(ji),后(hou)(hou)(hou)來成(cheng)為一(yi)名普通的(de)(de)會計。后(hou)(hou)(hou)來患上了阿爾茲(zi)海(hai)默癥(zheng),數(shu)學(xue)生涯(ya)被(bei)迫終結。芝士世(shi)界的(de)(de)老(lao)林(lin)年輕時是一(yi)個(ge)玩(wan)世(shi)不恭的(de)(de)“搖(yao)滾(gun)青年”。同樣(yang)一(yi)直(zhi)堅持(chi)數(shu)學(xue)研(yan)究。直(zhi)到(dao)遇(yu)到(dao)第一(yi)次(ci)穿(chuan)越(yue)的(de)(de)林(lin)朝夕,確認她(ta)是自(zi)己的(de)(de)女兒(er)后(hou)(hou)(hou),他開(kai)始(shi)學(xue)著做一(yi)個(ge)合(he)格的(de)(de)父親。
演員 張子楓
林朝夕成長于(yu)一(yi)個單親(qin)家庭,父親(qin)林兆生是一(yi)個教育方式開明的會(hui)計(ji)及(ji)民間數(shu)學工(gong)作者(zhe)。她(ta)(ta)(ta)對數(shu)學有著(zhu)濃厚的興(xing)趣,但由于(yu)經歷了幾(ji)次挫折(zhe),她(ta)(ta)(ta)認(ren)識到自己天資不足(zu),開始心存畏懼。生活中的她(ta)(ta)(ta)患得(de)患失,只做把握大的事、最穩妥的選(xuan)擇,哪(na)怕這樣的生活違背了她(ta)(ta)(ta)的本心。
演員 張新成
高智商(shang)且思(si)維縝(zhen)密(mi)的(de)年輕人,思(si)維縝(zhen)密(mi)的(de)他(ta)把事情看(kan)得(de)很通透(tou)。卻(que)一直(zhi)在(zai)犧牲和(he)追求自我滿足之間抉擇。草莓世界(jie)的(de)裴之上初(chu)中時(shi),父親老裴車禍去世,裴之漸漸變得(de)沉默寡言。直(zhi)到(dao)開始和(he)老林學習數學,認(ren)識了林朝夕(xi),才有了可(ke)以說話(hua)的(de)朋友。在(zai)德國(guo)留學時(shi)他(ta)被查出患(huan)有遺傳(chuan)性(xing)精神疾(ji)病,他(ta)通過拳擊(ji)治(zhi)愈(yu)了自己。
演員 劉琳
裴(pei)(pei)之的母親(qin),是一個性格直爽,開朗的家庭主(zhu)婦。看起來兇(xiong)狠,內心(xin)卻敏感(gan)脆(cui)弱。草莓世(shi)界中,裴(pei)(pei)東來出事(shi)后(hou)羅(luo)靜(jing)變(bian)得(de)很偏(pian)激。在(zai)她小時候,父親(qin)為了學術去(qu)德(de)國,后(hou)來患上精神(shen)病(bing)。兒子裴(pei)(pei)之也有精神(shen)病(bing)遺傳基(ji)因(yin),并且發(fa)過(guo)病(bing)。因(yin)此羅(luo)靜(jing)為了不讓(rang)裴(pei)(pei)之接(jie)觸數學,不惜以(yi)死相(xiang)逼。
演員 耿樂
裴(pei)之的(de)父親,為人(ren)豪爽,愛好拳擊。在(zai)草莓世界(jie)中是一名交警。當年一雙鐵拳橫掃長江以南,原本(ben)計劃一路北上(shang)打到哈爾濱,結果(guo)剛進東(dong)北就遇上(shang)了羅靜,娶妻生子(zi)。在(zai)裴(pei)之上(shang)初中時(shi)(shi),一次(ci)和羅靜的(de)爭吵中摩托車頭盔被(bei)摔裂(lie),導致他在(zai)一次(ci)執勤抓小(xiao)偷時(shi)(shi),頭部重傷去(qu)世。而芝士世界(jie)中的(de)裴(pei)東(dong)來,被(bei)草莓世界(jie)穿越而來的(de)林朝(chao)夕無(wu)意間救下。
演員 王驍
在草莓世界的學生時代,與林兆生同(tong)時暗戀林朝(chao)夕的媽媽邱月,但邱月選(xuan)擇了(le)林兆生。后來(lai)張叔平開(kai)了(le)一(yi)家考研(yan)輔導機(ji)構(gou),擔任校長。
芝士(shi)世(shi)界中,張叔(shu)平(ping)是(shi)數(shu)學大神,也是(shi)張叔(shu)平(ping)奧數(shu)輔導班的(de)(de)老師(shi),后(hou)成(cheng)為實驗中學校(xiao)長的(de)(de)他惜才愛才,崇尚(shang)天賦論,欣賞像裴之這樣的(de)(de)天才。
林(lin)(lin)(lin)(lin)朝(chao)夕(xi)(xi)(xi)(張子楓(feng)飾(shi))從哲學系畢業(ye)后生活(huo)并不如意,她(ta)的內心(xin)埋藏著數學的種子,卻由于長期仰視父親老林(lin)(lin)(lin)(lin)(雷佳音飾(shi))跟(gen)初戀裴(pei)之(zhi)(張新(xin)成(cheng)飾(shi))兩(liang)位(wei)數學天才,導致她(ta)并不自信(xin),直到經歷(li)兩(liang)次(ci)平行時(shi)空(kong)(kong)之(zhi)旅后迸(beng)發出超越想象(xiang)的力量。朝(chao)夕(xi)(xi)(xi)第一(yi)次(ci)來到平行時(shi)空(kong)(kong),這里的她(ta)只有十二歲,在(zai)老林(lin)(lin)(lin)(lin)的幫助下,她(ta)在(zai)奧數夏令營度過了一(yi)個拼盡(jin)全力的暑假,重拾對數學的信(xin)心(xin),決定要對人生主動出擊(ji)。第二次(ci)時(shi)空(kong)(kong)之(zhi)旅,林(lin)(lin)(lin)(lin)朝(chao)夕(xi)(xi)(xi)跟(gen)裴(pei)之(zhi)一(yi)同(tong)回到高三時(shi)代,在(zai)二人的并肩作戰中(zhong),林(lin)(lin)(lin)(lin)朝(chao)夕(xi)(xi)(xi)獲得了直面生活(huo)的勇氣。回到現實(shi)世界,林(lin)(lin)(lin)(lin)朝(chao)夕(xi)(xi)(xi)一(yi)邊備考數學系研究生,一(yi)邊參加建(jian)模大賽賺取獎金補貼家(jia)計。為了幫助患有阿茲(zi)海默癥(zheng)的老林(lin)(lin)(lin)(lin)早日康復,林(lin)(lin)(lin)(lin)朝(chao)夕(xi)(xi)(xi)攜(xie)手裴(pei)之(zhi)推進P=NP問題(ti)的研究,共同(tong)攀向數學的頂峰。故(gu)事(shi)講到這里,朝(chao)夕(xi)(xi)(xi)合上書本,原(yuan)來這一(yi)段歷(li)險(xian)是小說(shuo)家(jia)朝(chao)夕(xi)(xi)(xi)創(chuang)作的故(gu)事(shi)。
曲名(ming) 歌(ge)手 作詞 作曲 編曲 備(bei)注(zhu)
心安的屋檐(yan) 楊(yang)宗緯 林喬/劉恩汛 Ericjuu 陸泰名 片尾曲
Take Me Back Sunnee楊(yang)蕓晴 全(quan)桂里 全(quan)桂里 全(quan)桂里/趙俊吉 插曲
乘著光 王(wang)宥鈞 城旭遠 鄭丞(cheng)桓(huan)/白知永 插曲
出(chu)品人(ren) 薛繼軍(總)、龔宇(yu)、程武(wu)、韓偉(wei)、王歐蕾(lei)、侯(hou)小強(聯合)
制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)作人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren) 夏(xia)曉輝(總制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)片(pian)(pian)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren))、鈕(niu)繼新(總制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)片(pian)(pian)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren))、馬好(hao)(總制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)片(pian)(pian)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren))、吳紅(hong)梅(總制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)片(pian)(pian)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren))、馬駿(制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)片(pian)(pian)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren))、趙(zhao)小波(制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)片(pian)(pian)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren))、王(wang)業勛(xun)(制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)片(pian)(pian)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren))、許(xu)佳鵬(制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)片(pian)(pian)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren))、姜冬梅(制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)片(pian)(pian)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren))、陳玉婷(執行(xing)(xing)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)片(pian)(pian)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren))、武靜(執行(xing)(xing)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)片(pian)(pian)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren))、陳凌(執行(xing)(xing)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)片(pian)(pian)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren))、徐策(執行(xing)(xing)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)片(pian)(pian)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren))、靳今(執行(xing)(xing)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)片(pian)(pian)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren))、夏(xia)嘉璐(執行(xing)(xing)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)片(pian)(pian)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren))、程恒利(執行(xing)(xing)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)片(pian)(pian)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren))
監制 莊(zhuang)殿君(總)、程武(總)、王曉暉(總)
原著(zhu) 長洱《天(tian)才基本法》
導(dao)演 沈嚴、曹凱(執行導(dao)演)
編劇 聶成帥
攝影 潘星
配樂 何倩
剪輯 張佳
道具 莫震琦
配(pei)音(yin)導演(yan) 楊婧、馬(ma)程(cheng)
美術設(she)計 申小涌
動作指導 陳(chen)國會(hui)
造型設計 裴蓓
服裝(zhuang)設計 朱婷、王媛媛
燈光 劉濤
錄音 姜海濤
場記 袁樂涵、宋子厚(B組)
發(fa)行 王曉(xiao)燕(發(fa)行總監)、鄒米茜(qian)、王春(chun)萌、康(kang)雯、于翔、梁(liang)麗華、曹書瀚(han)、宋雨(yu)儂、張紫(zi)薇(wei)、涂馨予、陳(chen)鈺(yu)坤
該劇用視聽(ting)為數(shu)(shu)學(xue)添加(jia)玄妙畫面(mian)的(de)同時(shi),又用無數(shu)(shu)細(xi)密(mi)的(de)針腳縫起現實主義的(de)幕布。不(bu)(bu)僅如此,該劇還在表演和細(xi)節上作了增量的(de)革新。前十(shi)集中,導演讓(rang)飾(shi)演“草莓(mei)世界”林朝夕的(de)張(zhang)子楓不(bu)(bu)時(shi)“穿梭”到“芝士世界”的(de)靈魂,讀(du)解(jie)出兩個(ge)(ge)時(shi)空里(li)主角(jiao)內心的(de)微妙變遷。更放(fang)膽把(ba)前十(shi)集的(de)大多數(shu)(shu)戲份留給(gei)少年演員(yuan),結果,幾(ji)十(shi)個(ge)(ge)乃至上百號孩子的(de)群像,讓(rang)觀眾從他(ta)們身上望見了自己的(de)天真年少。讓(rang)我們想起那些被辜負的(de)光陰、未竟的(de)夢想、錯失的(de)羈絆時(shi),有孩子般的(de)勇氣去(qu)喊出“如果你(ni)真的(de)喜歡一件事,什么時(shi)候都不(bu)(bu)會(hui)晚”。(《文匯報》評)
《天才基(ji)本法(fa)》口碑(bei)呈兩極(ji)分化(hua)的(de)(de)(de)態勢(shi)。看(kan)過(guo)(guo)(guo)原作(zuo)小說(shuo)的(de)(de)(de)觀(guan)眾對(dui)(dui)于劇(ju)(ju)集(ji)(ji)(ji)在(zai)情節、人(ren)(ren)(ren)物(wu)(wu)上(shang)的(de)(de)(de)改動極(ji)為不滿,對(dui)(dui)于選角也(ye)頗有微辭(ci);也(ye)有觀(guan)眾對(dui)(dui)劇(ju)(ju)集(ji)(ji)(ji)題材的(de)(de)(de)新穎、劇(ju)(ju)情的(de)(de)(de)緊湊和笑點的(de)(de)(de)密集(ji)(ji)(ji),極(ji)為贊賞。該劇(ju)(ju)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)時空穿越(yue),不同(tong)(tong)于現(xian)代人(ren)(ren)(ren)穿越(yue)到(dao)(dao)(dao)古(gu)代,站在(zai)文明進(jin)程的(de)(de)(de)不同(tong)(tong)階段,對(dui)(dui)古(gu)人(ren)(ren)(ren)進(jin)行“降維打擊(ji)”;也(ye)不是主人(ren)(ren)(ren)公(gong)回(hui)(hui)到(dao)(dao)(dao)人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)早(zao)期(qi)階段,利(li)用與(yu)旁人(ren)(ren)(ren)不對(dui)(dui)等的(de)(de)(de)經驗、智商、能(neng)力優勢(shi),在(zai)競(jing)爭中(zhong)(zhong)(zhong)輕松取勝,成為人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)贏(ying)家;更(geng)不是中(zhong)(zhong)(zhong)國人(ren)(ren)(ren)熟知(zhi)的(de)(de)(de)“南柯一(yi)(yi)夢”,借助夢境獲得(de)人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)啟示,而(er)是讓人(ren)(ren)(ren)物(wu)(wu)來(lai)到(dao)(dao)(dao)一(yi)(yi)個(ge)平行世(shi)界(jie),以不一(yi)(yi)樣(yang)的(de)(de)(de)身份,重新活一(yi)(yi)回(hui)(hui),去書寫人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)另(ling)一(yi)(yi)種可(ke)能(neng)性(xing)。該劇(ju)(ju)在(zai)情節中(zhong)(zhong)(zhong)一(yi)(yi)直盡量回(hui)(hui)避那種輕飄(piao)的(de)(de)(de)“爽感”,而(er)是通過(guo)(guo)(guo)多(duo)(duo)個(ge)時空的(de)(de)(de)勾連與(yu)對(dui)(dui)話關系,既展示人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)多(duo)(duo)種可(ke)能(neng)性(xing),又隱約拼(pin)湊出人(ren)(ren)(ren)物(wu)(wu)更(geng)為完(wan)整的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)軌跡和心路(lu)歷(li)程,讓觀(guan)眾見(jian)證(zheng)人(ren)(ren)(ren)性(xing)的(de)(de)(de)粗礪真相。劇(ju)(ju)集(ji)(ji)(ji)設置多(duo)(duo)個(ge)時空,并不是為了追趕潮(chao)流,而(er)是有著(zhu)獨特的(de)(de)(de)藝術考量。通過(guo)(guo)(guo)多(duo)(duo)個(ge)時空的(de)(de)(de)疊加與(yu)互補,我們不僅得(de)以梳理人(ren)(ren)(ren)物(wu)(wu)的(de)(de)(de)前史,而(er)且可(ke)以看(kan)到(dao)(dao)(dao)人(ren)(ren)(ren)物(wu)(wu)性(xing)格的(de)(de)(de)多(duo)(duo)個(ge)側面,使人(ren)(ren)(ren)物(wu)(wu)變得(de)立體可(ke)感。該劇(ju)(ju)對(dui)(dui)于懸(xuan)念(nian)的(de)(de)(de)處理極(ji)有耐心。觀(guan)眾對(dui)(dui)人(ren)(ren)(ren)物(wu)(wu)身上(shang)的(de)(de)(de)諸(zhu)多(duo)(duo)矛盾和困惑之處愕然時,劇(ju)(ju)集(ji)(ji)(ji)卻(que)不忙著(zhu)釋疑(yi),而(er)是將“答案”灑落在(zai)情節鏈條(tiao)的(de)(de)(de)轉彎(wan)處,鼓勵觀(guan)眾以主動的(de)(de)(de)方式(shi)去捕(bu)捉這些信(xin)息,去填(tian)充那些顯(xian)豁的(de)(de)(de)裂縫。(《文匯報》評)
該劇(ju)把緊湊的(de)(de)懸疑設置和溫(wen)暖的(de)(de)現實底色相結合,講述了(le)拔(ba)節向上的(de)(de)成長故事。劇(ju)集的(de)(de)特(te)別之處(chu)是(shi)將抽象(xiang)的(de)(de)“數學(xue)”進(jin)行立體化(hua)呈現。比如(ru)在解答數學(xue)難(nan)題(ti)(ti)過程(cheng)中,運(yun)用(yong)具象(xiang)的(de)(de)動畫演繹,將“雞(ji)兔同籠”等問題(ti)(ti)視覺化(hua),讓觀(guan)眾易于理解。數學(xue)的(de)(de)意義不(bu)僅(jin)僅(jin)是(shi)解題(ti)(ti),更(geng)在于它是(shi)人(ren)類(lei)思考世界的(de)(de)方式(shi)。劇(ju)中父(fu)親獨特(te)的(de)(de)教學(xue)方法,讓觀(guan)眾感受(shou)到數學(xue)的(de)(de)魅力、熱愛的(de)(de)力量以及奮斗(dou)的(de)(de)意義。(《人(ren)民(min)日(ri)報(bao)》評)
2021年7月17日(ri)(ri),該(gai)劇正式開機;10月19日(ri)(ri),該(gai)劇全劇正式殺青。該(gai)劇在青島取(qu)景(jing),在劇中展示(shi)了望火樓舊址、大(da)學路咖啡(fei)街(jie)、八(ba)大(da)關、紡(fang)織谷、哥(ge)特式建筑(zhu)的圣(sheng)彌(mi)厄爾大(da)教堂等景(jing)觀。
2020年(nian)10月(yue)19日(ri)(ri)(ri),該(gai)(gai)(gai)劇(ju)曝光(guang)新物料。2021年(nian)5月(yue)13日(ri)(ri)(ri),該(gai)(gai)(gai)劇(ju)曝光(guang)海報并(bing)正式宣(xuan)(xuan)布(bu)主創陣(zhen)容(rong);7月(yue)17日(ri)(ri)(ri),該(gai)(gai)(gai)劇(ju)宣(xuan)(xuan)布(bu)開機(ji),并(bing)發(fa)(fa)(fa)布(bu)開機(ji)現場照片(pian);10月(yue)19日(ri)(ri)(ri),該(gai)(gai)(gai)劇(ju)發(fa)(fa)(fa)布(bu)了殺青照。12月(yue)29日(ri)(ri)(ri),央(yang)視(shi)發(fa)(fa)(fa)布(bu)2022電視(shi)劇(ju)片(pian)單(dan),宣(xuan)(xuan)布(bu)該(gai)(gai)(gai)劇(ju)定檔(dang)央(yang)視(shi)總(zong)臺。2022年(nian)5月(yue)20日(ri)(ri)(ri),該(gai)(gai)(gai)劇(ju)發(fa)(fa)(fa)布(bu)拾光(guang)版海報;6月(yue)9日(ri)(ri)(ri),該(gai)(gai)(gai)劇(ju)發(fa)(fa)(fa)布(bu)首(shou)支預告(gao);7月(yue),該(gai)(gai)(gai)劇(ju)海邊路透曝光(guang);7月(yue),該(gai)(gai)(gai)劇(ju)官宣(xuan)(xuan)定檔(dang);8月(yue)4日(ri)(ri)(ri),該(gai)(gai)(gai)劇(ju)發(fa)(fa)(fa)布(bu)七夕特(te)別海報。