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學校簡介

廣州市越秀區東風西路小學是一所創辦于1942年的歷史悠久的學校，六十年來歷盡滄桑，跨越了兩個朝代，跨越了兩個世紀。歷史文明的沉淀，為學校的發展打下了堅實的基礎；歷任教育工作者的奮斗，為學校積累了寶貴的財富。區(qu)政(zheng)府的教育投資(zi)，使該校(xiao)不(bu)斷發(fa)展和變化。如今，該校(xiao)已(yi)發(fa)展為(wei)兩個校(xiao)區(qu)（東風校(xiao)區(qu)、流花校(xiao) 區(qu)），共(gong)占地6000多(duo)(duo)平方，建筑面積12000多(duo)(duo)平方米(mi)的花園式(shi)學(xue)(xue)校(xiao)。是一(yi)所可容(rong)納36個教學(xue)(xue)班、1800學(xue)(xue)生(sheng)就讀的教學(xue)(xue)設(she)備現代化的大型小學(xue)(xue)。學(xue)(xue)校(xiao)配(pei) 有校(xiao)園網、教學(xue)(xue)平臺及媒(mei)體電教室、電腦室、語(yu)音室、多(duo)(duo)功能(neng)備課(ke)室等現代化教學(xue)(xue)設(she)施，配(pei)有音樂室、美術室、體育活(huo)動室、勞(lao)動室、生(sheng)物園、自然(ran)實驗室等專(zhuan)用場(chang) 室，為(wei)教學(xue)(xue)第一(yi)線提供了(le)物質(zhi)條(tiao)件。

歷史沿革

1976年，被定廣東(dong)省普教(jiao)系統對外開放單位；

1980年，被定(ding)為越秀(xiu)區重點學校；

1990年，被(bei)定(ding)為廣州市(shi)小(xiao)學整體改革聯絡點；

1992年，被定為廣州市素(su)質(zhi)教(jiao)育試點學(xue)校(xiao)。

風(feng)(feng)雨的(de)磨厲(li)，一代代園(yuan)丁(ding)的(de)成(cheng)長，改革的(de)春風(feng)(feng)，給古老的(de)校(xiao)園(yuan)送(song)來生(sheng)機。在各級(ji)政府的(de)關懷下， 在各級(ji)教育領導機關的(de)指導幫(bang)助下，學(xue)校(xiao)與(yu)時(shi)代同步向前。

1998年春，被命名為“廣州(zhou)市一(yi)級學校”；

1999年春，被(bei)命名為 “廣州(zhou)市綠色學校”；

2000年春(chun)，被(bei)命名(ming)為“廣州市紅領(ling)巾示范學校”；

2001年春，被(bei)命名為“廣東省一級(ji)學校”；

2001年4月，被命名為“廣(guang)東省綠色(se)學校(xiao)”；

2008年，與盤福(fu)路小學(xue)(xue)，雙井路小學(xue)(xue)合并成為越(yue)秀(xiu)區內最大的一所(suo)小學(xue)(xue)。

師資力量

高素質的(de)(de)(de)(de)干(gan)(gan)部、教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)(wu)，是辦好一所學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)根(gen)本(ben)(ben)保證。全校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)職員(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)歷達標，大專(zhuan)以上(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)歷教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)60人(ren)(ren)，占(zhan)專(zhuan)任教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)75％，其中本(ben)(ben)科畢(bi)業(ye)14人(ren)(ren)，并有(you)11位(wei)(wei)本(ben)(ben)科在(zai)讀生。教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)(wu)年(nian)(nian)齡(ling)結構合理，學(xue)(xue)(xue)(xue)科結構合理，各學(xue)(xue)(xue)(xue)科均配備受(shou)過專(zhuan)業(ye)訓練(lian)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)任教(jiao)(jiao)。為(wei) 了(le)(le)提高教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)素質，該校(xiao)(xiao)(xiao)啟動(dong)了(le)(le)《青年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)養工(gong)程(cheng)》，促進青年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)走上(shang)成才之(zhi)路。歲(sui)月的(de)(de)(de)(de)磨(mo)練(lian)，造就了(le)(le)我校(xiao)(xiao)(xiao)這一支事(shi)業(ye)心強、業(ye)務水平高、師(shi)(shi)(shi)(shi)德高尚、樂于(yu) 奉獻、勇于(yu)開拓的(de)(de)(de)(de)干(gan)(gan)部教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)(wu)，既(ji)有(you)省、市(shi)(shi)級(ji)的(de)(de)(de)(de)優(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，又有(you)“身經百戰”的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)骨干(gan)(gan)，更有(you)一批(pi)批(pi)“越(yue)(yue)秀(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)壇(tan)新(xin)秀(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)”脫穎而出(chu)，為(wei)東風西路小學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)可持續(xu)發展 預備了(le)(le)至(zhi)關重要的(de)(de)(de)(de)條件。近五年(nian)(nian)來，該校(xiao)(xiao)(xiao)干(gan)(gan)部、教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)各類專(zhuan)業(ye)雜志上(shang)發表論(lun)文(wen)51篇(pian)，獲區(qu)級(ji)以上(shang)獎勵的(de)(de)(de)(de)論(lun)文(wen)28篇(pian)。目前(qian)，我校(xiao)(xiao)(xiao)干(gan)(gan)部教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)(wu)中有(you)南粵(yue)優(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi) （教(jiao)(jiao)壇(tan)新(xin)秀(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)、優(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)輔導員(yuan)(yuan)）4人(ren)(ren)，廣州(zhou)市(shi)(shi)優(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)７人(ren)(ren)，越(yue)(yue)秀(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)壇(tan)新(xin)秀(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)18人(ren)(ren)，越(yue)(yue)秀(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)區(qu)十佳青年(nian)(nian)1人(ren)(ren)，越(yue)(yue)秀(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)區(qu)師(shi)(shi)(shi)(shi)德楷模1人(ren)(ren)。同時，該校(xiao)(xiao)(xiao)歷年(nian)(nian)來為(wei)越(yue)(yue)秀(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)區(qu)教(jiao)(jiao)育系統輸 送了(le)(le)2位(wei)(wei)副局長，8位(wei)(wei)校(xiao)(xiao)(xiao)長，1位(wei)(wei)教(jiao)(jiao)研主任和3位(wei)(wei)教(jiao)(jiao)研員(yuan)(yuan)。

辦學特色

學得活，負擔輕，素質高(gao)。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)堅(jian)持全(quan)(quan)面(mian)貫徹黨的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方針，全(quan)(quan)面(mian)實(shi)施素質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，經(jing)過(guo)多年(nian)(nian)的(de)(de)(de)探索(suo)，逐(zhu)步形成了(le)“學(xue)(xue)(xue)得(de)(de)(de)活(huo)(huo)(huo)、負擔 輕、素質(zhi)(zhi)高(gao)”的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)特(te)色，在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活(huo)(huo)(huo)動(dong)中(zhong)，堅(jian)持“創新(xin)”，堅(jian)持“以(yi)人為(wei)本”，加強師生(sheng)互動(dong)，由(you)“教(jiao)(jiao)得(de)(de)(de)活(huo)(huo)(huo)”，到“學(xue)(xue)(xue)得(de)(de)(de)活(huo)(huo)(huo)”，從(cong)而(er)達(da)到“輕負高(gao)質(zhi)(zhi)”的(de)(de)(de)目(mu)標(biao)，得(de)(de)(de)到 廣大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)歡(huan)迎和(he)(he)家(jia)長們(men)的(de)(de)(de)認可。在每年(nian)(nian)由(you)區系統舉辦的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)水(shui)平(ping)測試中(zhong)，我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)這一(yi)個辦學(xue)(xue)(xue)特(te)色均經(jing)得(de)(de)(de)起檢(jian)驗。“負擔輕”解(jie)放了(le)孩(hai)(hai)子(zi)，使(shi)他們(men)得(de)(de)(de)到個性發展的(de)(de)(de)空(kong) 間。生(sheng)動(dong)的(de)(de)(de)國(guo)(guo)防教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)喚起孩(hai)(hai)子(zi)們(men)的(de)(de)(de)愛國(guo)(guo)之心和(he)(he)報(bao)國(guo)(guo)之志；豐(feng)富的(de)(de)(de)社(she)(she)會(hui)(hui)活(huo)(huo)(huo)動(dong)，為(wei)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)提供了(le)實(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)機(ji)(ji)會(hui)(hui)。我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)有較強的(de)(de)(de)社(she)(she)會(hui)(hui)活(huo)(huo)(huo)動(dong)能力(li)，經(jing)常(chang)應(ying)共青團、婦(fu)聯、少 工委、街道各級機(ji)(ji)關的(de)(de)(de)邀請(qing)參與(yu)他們(men)組織的(de)(de)(de)各種公益(yi)活(huo)(huo)(huo)動(dong)、紀(ji)念活(huo)(huo)(huo)動(dong)或服務于(yu)社(she)(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)勞動(dong)。近年(nian)(nian)來各項(xiang)課外活(huo)(huo)(huo)動(dong)競(jing)賽中(zhong)，也顯露(lu)了(le)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)才(cai)華(hua)(hua)：方力(li)、楊(yang)穗(sui)嘉、 賴(lai)碩華(hua)(hua)等3位是全(quan)(quan)國(guo)(guo)華(hua)(hua)羅庚金杯少年(nian)(nian)數學(xue)(xue)(xue)賽銀牌(pai)獲(huo)(huo)(huo)得(de)(de)(de)者，全(quan)(quan)荃、張業競(jing)等７位全(quan)(quan)國(guo)(guo)故事大王，還有一(yi)大批學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在全(quan)(quan)國(guo)(guo)性的(de)(de)(de)作文(wen)、英語競(jing)賽和(he)(he)各項(xiang)藝術(shu)科技競(jing)賽中(zhong)獲(huo)(huo)(huo) 獎(jiang)(jiang)，繼王冠(guan)在全(quan)(quan)國(guo)(guo)航模(mo)比賽中(zhong)獲(huo)(huo)(huo)得(de)(de)(de)第一(yi)名后，最近年(nian)(nian)僅七歲(sui)的(de)(de)(de)黃曉繽又在全(quan)(quan)國(guo)(guo)“小發明(ming)”大賽中(zhong)獲(huo)(huo)(huo)得(de)(de)(de)銅獎(jiang)(jiang)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)文(wen)藝、體(ti)育(yu)(yu)代表隊也在市(shi)和(he)(he)區的(de)(de)(de)比賽中(zhong)年(nian)(nian)年(nian)(nian)獲(huo)(huo)(huo)獎(jiang)(jiang)， 用榮譽和(he)(he)獎(jiang)(jiang)牌(pai)說明(ming)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)素質(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)全(quan)(quan)面(mian)發展。該校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)畢業生(sheng)以(yi)“后勁(jing)足”而(er)深得(de)(de)(de)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)尤其是名牌(pai)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)歡(huan)迎，經(jing)常(chang)收到中(zhong)學(xue)(xue)(xue)送(song)來的(de)(de)(de)喜(xi)報(bao)。

教育科(ke)研(yan)(yan)是推動學(xue)校發展的(de)(de)(de)(de)(de)強大動力(li)，也是我校“學(xue)得活(huo)、負擔輕、素質高”這辦(ban)學(xue)特色的(de)(de)(de)(de)(de)重要保(bao) 障。尤其近年來，教育科(ke)研(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)東風吹活(huo)了(le)小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)堂，發揮我校青(qing)年教師多(duo)、學(xue)歷高、領悟快(kuai)的(de)(de)(de)(de)(de)優勢，使教育科(ke)研(yan)(yan)之花開(kai)遍校園。先后承擔了(le)省(sheng)級課(ke)題(ti)《小(xiao)學(xue)生學(xue)習水平測試改(gai)革(ge)(ge)試驗》、《中小(xiao)幼活(huo)動課(ke)程研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)與(yu)試驗》的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)工作(zuo)(zuo)(zuo)，并順利結題(ti)。《少(shao)先隊組(zu)織與(yu)活(huo)動社區化的(de)(de)(de)(de)(de)探索》這個被定(ding)為(wei)(wei)區級課(ke)題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)成果(guo)，為(wei)(wei)越秀區少(shao)先隊活(huo)動，為(wei)(wei)城市少(shao)先隊工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)改(gai)革(ge)(ge)提供了(le)寶貴的(de)(de)(de)(de)(de)經驗。各個科(ke)研(yan)(yan)專題(ti)也為(wei)(wei)教育改(gai)革(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)深入發展，為(wei)(wei)學(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)持續發展作(zuo)(zuo)(zuo)出了(le)貢獻。教育科(ke)研(yan)(yan)拓寬(kuan)了(le)教師的(de)(de)(de)(de)(de)視野，更新了(le)觀(guan)念(nian)，促(cu)進(jin)了(le)學(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)發展。

校(xiao)本(ben)課程的(de)實驗，又是(shi)我校(xiao)教(jiao)科研的(de)重要(yao)一環，《學(xue)(xue)科活動課》及《兒童(tong)奧數》，已(yi)成為學(xue)(xue)校(xiao)特色(se)課程，在發展學(xue)(xue)生(sheng)個性和(he)拓展學(xue)(xue)生(sheng)思維、培養全面素質中發揮著重要(yao)的(de)作(zuo)用。

目前，學(xue)(xue)(xue)校科研(yan)(yan)室推出新的(de)(de)課題——《構(gou)建“協作(zuo)、探究(jiu)、發展”課堂教學(xue)(xue)(xue)模式創(chuang)新研(yan)(yan)究(jiu)》，作(zuo)為(wei)現 階段(duan)學(xue)(xue)(xue)校教育科研(yan)(yan)的(de)(de)總課題，整合各方力量，開展多(duo)領(ling)域、多(duo)科目的(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)。科研(yan)(yan)興教，學(xue)(xue)(xue)校更上新臺階。現有的(de)(de)成績(ji)，是(shi)前進的(de)(de)新起點，明日的(de)(de)輝(hui)煌，將(jiang)不(bu)舍地追(zhui) 求，打造強校，是(shi)東(dong)風西路小學(xue)(xue)(xue)幾代(dai)人的(de)(de)信念，建設(she)越秀(xiu)教育強區，更是(shi)義不(bu)容辭的(de)(de)責任(ren)。

校訓(xun)：活(huo)潑(po) 友(you)愛 奮發 向上