廣州(zhou)市(shi)越秀(xiu)區(qu)東(dong)風(feng)(feng)東(dong)路小學(xue)(xue)(xue)(xue)創(chuang)辦于1948年(nian)(nian)(nian)(nian)，原名(ming)(ming)廣州(zhou)私立(li)金(jin)巴侖學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，六十(shi)年(nian)(nian)(nian)(nian)代(dai)初曾作為(wei)廣東(dong)師院附屬小學(xue)(xue)(xue)(xue)，1984年(nian)(nian)(nian)(nian)改名(ming)(ming)為(wei)東(dong)風(feng)(feng)東(dong)路小學(xue)(xue)(xue)(xue)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)地(di)(di)(di)處都市(shi)中心，2010年(nian)(nian)(nian)(nian)始實現一門四(si)校(xiao)(xiao)區(qu)，現有73個(ge)教學(xue)(xue)(xue)(xue)班，教職(zhi)工191名(ming)(ming)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生3150名(ming)(ming)，校(xiao)(xiao)園占(zhan)地(di)(di)(di)總面積(ji)(ji)22765多平(ping)(ping)方(fang)(fang)米，東(dong)風(feng)(feng)東(dong)校(xiao)(xiao)區(qu)4-6年(nian)(nian)(nian)(nian)級18個(ge)班，占(zhan)地(di)(di)(di)面積(ji)(ji)7303平(ping)(ping)方(fang)(fang)米；2000年(nian)(nian)(nian)(nian)錦城校(xiao)(xiao)區(qu)建立(li)，1-3年(nian)(nian)(nian)(nian)級18個(ge)班，占(zhan)地(di)(di)(di)面積(ji)(ji)5200平(ping)(ping)方(fang)(fang)米；2006年(nian)(nian)(nian)(nian)東(dong)風(feng)(feng)廣場校(xiao)(xiao)區(qu)建立(li)，1-3年(nian)(nian)(nian)(nian)級19個(ge)班，占(zhan)地(di)(di)(di)面積(ji)(ji)4629平(ping)(ping)方(fang)(fang)米；2010年(nian)(nian)(nian)(nian)天(tian)倫(lun)校(xiao)(xiao)區(qu)建立(li)，4-6年(nian)(nian)(nian)(nian)級18個(ge)班，占(zhan)地(di)(di)(di)面積(ji)(ji)5633平(ping)(ping)方(fang)(fang)米。四(si)校(xiao)(xiao)區(qu)資源(yuan)共享、優勢互補，形成了現代(dai)化、集群(qun)式創(chuang)新發展的辦學(xue)(xue)(xue)(xue)規(gui)模(mo)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先(xian)(xian)后獲(huo)得(de)“全(quan)國紅領巾示范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”“全(quan)國首(shou)批教育信息化試(shi)點(dian)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”“全(quan)國教育信息化創(chuang)新應(ying)用先(xian)(xian)鋒(feng)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”“全(quan)國學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)藝術教育先(xian)(xian)進單(dan)位”“全(quan)國少先(xian)(xian)隊先(xian)(xian)進集體”等(deng)榮譽(yu)，成為(wei)享譽(yu)華南的現代(dai)化名(ming)(ming)校(xiao)(xiao)。

學校(xiao)(xiao)先(xian)后(hou)涌現了1名(ming)首(shou)批全(quan)國正(zheng)高級(ji)(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，1名(ming)全(quan)國優(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，4名(ming)省級(ji)(ji)(ji)(ji)特級(ji)(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，其中彭婭校(xiao)(xiao)長(chang)和黃(huang)玲書(shu)記都(dou)是(shi)廣(guang)東(dong)(dong)省特級(ji)(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，鄒建成主任2016年新評為廣(guang)東(dong)(dong)省特級(ji)(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，2017年特招江(jiang)西省特級(ji)(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)熊麗喬老(lao)師(shi)(shi)。獲(huo)得“南(nan)粵(yue)教(jiao)(jiao)(jiao)書(shu)育人優(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)”“南(nan)粵(yue)教(jiao)(jiao)(jiao)壇新秀(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)”“廣(guang)東(dong)(dong)省優(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)班(ban)主任”、“廣(guang)州市(shi)名(ming)校(xiao)(xiao)長(chang)”“廣(guang)州市(shi)優(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)德(de)育工作者”“廣(guang)州市(shi)優(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)”“廣(guang)州市(shi)優(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)音樂教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)”廣(guang)州市(shi)“優(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)輔(fu)導(dao)員”等光榮稱號的教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)共(gong)有(you)200多人次。2010年至今，學校(xiao)(xiao)共(gong)獲(huo)獎(jiang)(jiang) 8741項(xiang)(xiang)，其中國際(ji)級(ji)(ji)(ji)(ji)20項(xiang)(xiang)，國家級(ji)(ji)(ji)(ji)1777項(xiang)(xiang)；省級(ji)(ji)(ji)(ji)2310項(xiang)(xiang)、市(shi)級(ji)(ji)(ji)(ji)1331項(xiang)(xiang)、區級(ji)(ji)(ji)(ji)3305項(xiang)(xiang)。所(suo)獲(huo)獎(jiang)(jiang)項(xiang)(xiang)中，集體獎(jiang)(jiang)344項(xiang)(xiang)，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)獲(huo)獎(jiang)(jiang)2344項(xiang)(xiang)，學生(sheng)獲(huo)獎(jiang)(jiang)6054項(xiang)(xiang)。

近70年的(de)砥(di)礪(li)而(er)行，東(dong)風(feng)東(dong)人始終秉(bing)持“適應時(shi)代，面向未來”的(de)辦(ban)學(xue)理(li)念(nian)，傳(chuan)承歷(li)史積淀，把握時(shi)代脈搏，形成了東(dong)風(feng)東(dong)路小學(xue)彌足珍貴且厚重的(de)文(wen)化(hua)底蘊。學(xue)校堅持“責(ze)任(ren)為(wei)(wei)(wei)大、師(shi)(shi)生為(wei)(wei)(wei)本、發(fa)(fa)展為(wei)(wei)(wei)重”的(de)辦(ban)學(xue)宗旨(zhi)，為(wei)(wei)(wei)孩子終身發(fa)(fa)展奠基，為(wei)(wei)(wei)教師(shi)(shi)職業成長創建(jian)平臺，為(wei)(wei)(wei)學(xue)校營造(zao)長遠發(fa)(fa)展空(kong)間和機遇，形成了“創新(xin)管理(li)、教育信息化(hua)、多維立體課程”三大品牌(pai)。

作為(wei)“教育部首批教育信息化試點(dian)”學(xue)校、“全(quan)國教育信息化創(chuang)新應用(yong)(yong)先鋒學(xue)校”、“全(quan)國中小學(xue)百佳網站”、戴爾(er)“互聯創(chuang)未(wei)來”項目創(chuang)新應用(yong)(yong)實驗學(xue)校，以“高位構建、常態應用(yong)(yong)、素養提(ti)升”為(wei)標志的教育信息化品牌(pai)已成(cheng)為(wei)了(le)東風東路小學(xue)的“名片(pian)”。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)以中國學(xue)(xue)(xue)生發展核心素養(yang)(yang)(yang)為(wei)依據，結合自身的(de)辦學(xue)(xue)(xue)理念、培(pei)養(yang)(yang)(yang)目標(biao)，將培(pei)養(yang)(yang)(yang)“全面發展的(de)人(ren)”落實(shi)為(wei)“做一名優秀的(de)東風東人(ren)”，以此(ci)作(zuo)為(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)目標(biao)。從學(xue)(xue)(xue)校(xiao)到教(jiao)師、從課(ke)程(cheng)(cheng)建構到教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方式(shi)，全方位(wei)構建以“核心素養(yang)(yang)(yang)”為(wei)本(ben)的(de)東風東多維立(li)體(ti)課(ke)程(cheng)(cheng)目標(biao)體(ti)系。“課(ke)程(cheng)(cheng)超市”、“學(xue)(xue)(xue)生立(li)體(ti)評價體(ti)系”、“泛(fan)在學(xue)(xue)(xue)習”等教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)創(chuang)新舉措(cuo)，推動(dong)著學(xue)(xue)(xue)校(xiao)持(chi)(chi)續保持(chi)(chi)領先態(tai)勢(shi)，為(wei)基礎教(jiao)育(yu)(yu)改(gai)革提供了良好示范。

面對(dui)未來，東(dong)風東(dong)人將開拓進取，創新(xin)引(yin)領(ling)，不(bu)斷推進學(xue)(xue)(xue)校教(jiao)育走向(xiang)更(geng)公(gong)平、更(geng)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)、更(geng)廣闊(kuo)，引(yin)領(ling)未來學(xue)(xue)(xue)校教(jiao)育發展(zhan)的新(xin)方向(xiang)，努力凸(tu)顯“現代(dai)化(hua)(hua)(hua) 國際化(hua)(hua)(hua) 信息(xi)化(hua)(hua)(hua)”的辦學(xue)(xue)(xue)思路，創新(xin)“網絡化(hua)(hua)(hua)管(guan)理”“多(duo)維(wei)立體課程”，倡導(dao)“個性(xing)化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)習(xi)”“思維(wei)型課堂(tang)”，打造“專家型教(jiao)師團隊(dui)”，深化(hua)(hua)(hua)“課程化(hua)(hua)(hua)德(de)育”，建設(she)“學(xue)(xue)(xue)習(xi)化(hua)(hua)(hua)環境(jing)”，以(yi)促進學(xue)(xue)(xue)校能(neng)夠在優秀學(xue)(xue)(xue)校行(xing)列中突破發展(zhan)瓶頸(jing)，以(yi)前瞻性(xing)、科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)性(xing)、專業性(xing)的原則來打造未來智慧學(xue)(xue)(xue)校的典(dian)范，引(yin)領(ling)現代(dai)化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)校的改革和發展(zhan)。