廣州市(shi)越(yue)秀區(qu)東風(feng)東路小學(xue)創(chuang)辦(ban)于1948年(nian)(nian)(nian),原名(ming)(ming)廣州私立(li)(li)金巴侖(lun)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao),六十年(nian)(nian)(nian)代初曾作為(wei)廣東師(shi)院(yuan)附屬小學(xue),1984年(nian)(nian)(nian)改名(ming)(ming)為(wei)東風(feng)東路小學(xue)。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)地(di)處都市(shi)中心,2010年(nian)(nian)(nian)始(shi)實現(xian)一門四校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),現(xian)有73個教(jiao)學(xue)班(ban),教(jiao)職工191名(ming)(ming),學(xue)生3150名(ming)(ming),校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)占(zhan)(zhan)地(di)總面(mian)積(ji)22765多平(ping)方(fang)(fang)米(mi)(mi),東風(feng)東校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)4-6年(nian)(nian)(nian)級(ji)18個班(ban),占(zhan)(zhan)地(di)面(mian)積(ji)7303平(ping)方(fang)(fang)米(mi)(mi);2000年(nian)(nian)(nian)錦城校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)建(jian)(jian)立(li)(li),1-3年(nian)(nian)(nian)級(ji)18個班(ban),占(zhan)(zhan)地(di)面(mian)積(ji)5200平(ping)方(fang)(fang)米(mi)(mi);2006年(nian)(nian)(nian)東風(feng)廣場校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)建(jian)(jian)立(li)(li),1-3年(nian)(nian)(nian)級(ji)19個班(ban),占(zhan)(zhan)地(di)面(mian)積(ji)4629平(ping)方(fang)(fang)米(mi)(mi);2010年(nian)(nian)(nian)天(tian)倫校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)建(jian)(jian)立(li)(li),4-6年(nian)(nian)(nian)級(ji)18個班(ban),占(zhan)(zhan)地(di)面(mian)積(ji)5633平(ping)方(fang)(fang)米(mi)(mi)。四校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)資源共享、優勢互補,形成了(le)現(xian)代化(hua)、集群式(shi)創(chuang)新發展的辦(ban)學(xue)規模。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)(xian)后獲得“全(quan)國(guo)(guo)紅領(ling)巾示范學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”“全(quan)國(guo)(guo)首(shou)批教(jiao)育信(xin)息(xi)化(hua)試點學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”“全(quan)國(guo)(guo)教(jiao)育信(xin)息(xi)化(hua)創(chuang)新應用先(xian)(xian)鋒學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”“全(quan)國(guo)(guo)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)藝(yi)術教(jiao)育先(xian)(xian)進(jin)單位”“全(quan)國(guo)(guo)少先(xian)(xian)隊先(xian)(xian)進(jin)集體”等榮(rong)譽,成為(wei)享譽華(hua)南的現(xian)代化(hua)名(ming)(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)后涌現了1名首(shou)批全國(guo)(guo)正高級(ji)(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi),1名全國(guo)(guo)優(you)(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi),4名省(sheng)(sheng)級(ji)(ji)(ji)(ji)特級(ji)(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi),其(qi)中(zhong)彭婭校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)和(he)黃玲書記都是(shi)廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)特級(ji)(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi),鄒建成主(zhu)任2016年(nian)新(xin)評為廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)特級(ji)(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi),2017年(nian)特招江西(xi)省(sheng)(sheng)特級(ji)(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)熊(xiong)麗喬老師(shi)。獲得“南(nan)(nan)粵(yue)(yue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書育人優(you)(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)”“南(nan)(nan)粵(yue)(yue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)壇新(xin)秀(xiu)”“廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)優(you)(you)秀(xiu)班主(zhu)任”、“廣(guang)(guang)州(zhou)(zhou)市名校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)”“廣(guang)(guang)州(zhou)(zhou)市優(you)(you)秀(xiu)德育工作者”“廣(guang)(guang)州(zhou)(zhou)市優(you)(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)”“廣(guang)(guang)州(zhou)(zhou)市優(you)(you)秀(xiu)音樂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)”廣(guang)(guang)州(zhou)(zhou)市“優(you)(you)秀(xiu)輔導員”等(deng)光榮稱號的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)共有200多人次。2010年(nian)至今(jin),學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)共獲獎 8741項(xiang),其(qi)中(zhong)國(guo)(guo)際級(ji)(ji)(ji)(ji)20項(xiang),國(guo)(guo)家級(ji)(ji)(ji)(ji)1777項(xiang);省(sheng)(sheng)級(ji)(ji)(ji)(ji)2310項(xiang)、市級(ji)(ji)(ji)(ji)1331項(xiang)、區級(ji)(ji)(ji)(ji)3305項(xiang)。所獲獎項(xiang)中(zhong),集體獎344項(xiang),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)獲獎2344項(xiang),學(xue)(xue)生獲獎6054項(xiang)。
近(jin)70年的砥礪而行,東(dong)風東(dong)人(ren)始(shi)終(zhong)秉持“適(shi)應時(shi)代,面向未來”的辦學理念,傳承歷(li)史積淀,把握時(shi)代脈搏,形(xing)成(cheng)了(le)東(dong)風東(dong)路小學彌足(zu)珍貴(gui)且厚重的文(wen)化底蘊。學校堅持“責任為(wei)(wei)大、師(shi)生(sheng)為(wei)(wei)本(ben)、發展為(wei)(wei)重”的辦學宗旨(zhi),為(wei)(wei)孩子終(zhong)身發展奠(dian)基,為(wei)(wei)教師(shi)職業成(cheng)長創建(jian)平臺,為(wei)(wei)學校營(ying)造長遠發展空間和(he)機遇,形(xing)成(cheng)了(le)“創新(xin)管理、教育信(xin)息化、多維立(li)體課程”三大品(pin)牌。
作為(wei)“教育(yu)部(bu)首(shou)批教育(yu)信(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)試點”學校、“全(quan)國教育(yu)信(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)創新應用(yong)先鋒學校”、“全(quan)國中小學百佳網站”、戴爾“互聯創未來”項目創新應用(yong)實(shi)驗學校,以“高(gao)位構建、常(chang)態(tai)應用(yong)、素養提升”為(wei)標志(zhi)的(de)教育(yu)信(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)品牌已成為(wei)了東風東路小學的(de)“名(ming)片”。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以中(zhong)國學(xue)(xue)生發(fa)(fa)展核(he)心素養(yang)為(wei)依據,結合自身的(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)理(li)念(nian)、培(pei)養(yang)目標,將培(pei)養(yang)“全面發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)”落實為(wei)“做一名優(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)東(dong)風(feng)東(dong)人(ren)(ren)”,以此作為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育目標。從學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)到(dao)教(jiao)(jiao)師、從課(ke)程建構(gou)到(dao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)式,全方(fang)位構(gou)建以“核(he)心素養(yang)”為(wei)本(ben)的(de)(de)(de)(de)東(dong)風(feng)東(dong)多維立(li)體課(ke)程目標體系(xi)。“課(ke)程超(chao)市”、“學(xue)(xue)生立(li)體評價體系(xi)”、“泛(fan)在學(xue)(xue)習”等教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)創(chuang)新舉措,推動(dong)著(zhu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)持續保持領先態(tai)勢,為(wei)基礎教(jiao)(jiao)育改革提(ti)供了良好示范。
面(mian)對未(wei)來,東(dong)風東(dong)人將(jiang)開拓進取,創(chuang)新(xin)引領,不(bu)斷推(tui)進學(xue)校(xiao)(xiao)教育(yu)走向更公平、更科學(xue)、更廣闊,引領未(wei)來學(xue)校(xiao)(xiao)教育(yu)發(fa)展(zhan)的(de)(de)新(xin)方向,努力凸顯“現代化 國際化 信(xin)息化”的(de)(de)辦學(xue)思路,創(chuang)新(xin)“網絡化管(guan)理”“多維(wei)立體課程”,倡導“個性化學(xue)習”“思維(wei)型課堂”,打造“專家型教師(shi)團(tuan)隊”,深化“課程化德育(yu)”,建設“學(xue)習化環(huan)境”,以(yi)促(cu)進學(xue)校(xiao)(xiao)能夠在優秀學(xue)校(xiao)(xiao)行列中(zhong)突破發(fa)展(zhan)瓶頸,以(yi)前(qian)瞻性、科學(xue)性、專業性的(de)(de)原則來打造未(wei)來智慧學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)典范,引領現代化學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)改革和發(fa)展(zhan)。