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從培正(zheng)書院到東山培正(zheng)小學(xue)(xue)(xue)校(xiao)名幾度變更(geng)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)現有(you)兩個(ge)校(xiao)區占地(di)(di)面積12880平(ping)(ping)方(fang)米，環境優(you)美(mei)，古樓(lou)小亭，花園(yuan)魚池，紅墻綠瓦的(de)門(men)樓(lou)和檐廊、開放式的(de)生(sheng)物園(yuan)和德育壁畫(hua)、掩映(ying)在綠樹成蔭的(de)開放式生(sheng)物園(yuan)中，盡顯百年老校(xiao)深厚文化底蘊。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)擁(yong)有(you)環形田徑場(chang)和完備(bei)的(de)體鍛設(she)施，40多個(ge)體藝科(ke)信教學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)用教室及十多個(ge)綜合實踐(jian)活動園(yuan)地(di)(di)。教學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)用功能場(chang)室均配(pei)備(bei)多媒體平(ping)(ping)臺(tai)，兩校(xiao)區架設(she)高速網(wang)絡(luo)隧道，擁(yong)有(you)云計算(suan)服務平(ping)(ping)臺(tai)，硬(ying)件先進，資源(yuan)豐(feng)富(fu)的(de)校(xiao)園(yuan)信息化環境，足夠支(zhi)持師生(sheng)經(jing)常開展(zhan)跨地(di)(di)區或國際性的(de)遠程視頻連線(xian)教學(xue)(xue)(xue)互動交流(liu)，網(wang)絡(luo)信息技(ji)術全方(fang)位應用于教育教學(xue)(xue)(xue)與后勤管理。當(dang)你步入(ru)校(xiao)園(yuan)感(gan)受(shou)到的(de)不僅(jin)是這所歷(li)史名校(xiao)濃郁的(de)書香氣息，而且還有(you)高品質的(de)校(xiao)園(yuan)教育生(sheng)態(tai)和令人振奮(fen)的(de)信息化浪(lang)潮。

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)師(shi)資精(jing)良。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)師(shi)資精(jing)良。教(jiao)職員(yuan)114人(ren)(ren)，專任教(jiao)師(shi)110，具有(you)高(gao)級(ji)(ji)(ji)教(jiao)師(shi)資格的(de)(de)(de)(de)(de)占專任教(jiao)師(shi)總(zong)人(ren)(ren)數的(de)(de)(de)(de)(de),88.2%。新一代(dai)東(dong)(dong)(dong)(dong)培(pei)領導(dao)者(zhe)，秉承(cheng)“培(pei)后進(jin)(jin)兮其素質(zhi)，正(zheng)(zheng)(zheng)軌道兮樹風(feng)聲(sheng)”的(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)宗旨和“至善至正(zheng)(zheng)(zheng)”的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)訓，在傳(chuan)承(cheng)中(zhong)發(fa)(fa)展“善正(zheng)(zheng)(zheng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)”，整合古(gu)今教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)思(si)想融匯為現(xian)(xian)代(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)“面向未(wei)來、潤(run)澤生(sheng)(sheng)(sheng)命、追(zhui)求(qiu)創(chuang)新、優質(zhi)發(fa)(fa)展”的(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)理念，堅持“文(wen)(wen)化(hua)立校(xiao)(xiao)、科(ke)研(yan)興校(xiao)(xiao)、質(zhi)量強校(xiao)(xiao)、人(ren)(ren)本治校(xiao)(xiao)”的(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)方略，實施(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)優質(zhi)發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)三大工程(cheng)(cheng)(cheng)：學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)文(wen)(wen)化(hua)建設的(de)(de)(de)(de)(de)“五優”工程(cheng)(cheng)(cheng)、教(jiao)師(shi)隊(dui)伍建設的(de)(de)(de)(de)(de)“強功促業(ye)(ye)”工程(cheng)(cheng)(cheng)和創(chuang)新學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式的(de)(de)(de)(de)(de)“善正(zheng)(zheng)(zheng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)”工程(cheng)(cheng)(cheng)，共(gong)建“尊重(zhong)和關愛每一位(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，讓每一位(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)體(ti)驗(yan)成(cheng)(cheng)功，讓每一位(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)獲得(de)發(fa)(fa)展”的(de)(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)愿(yuan)(yuan)景，體(ti)現(xian)(xian)基于生(sheng)(sheng)(sheng)命價值的(de)(de)(de)(de)(de)善正(zheng)(zheng)(zheng)文(wen)(wen)化(hua)特(te)征，變控制生(sheng)(sheng)(sheng)命的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)為激揚生(sheng)(sheng)(sheng)命的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)。依托教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)科(ke)研(yan)，構建“樹善正(zheng)(zheng)(zheng)之(zhi)風(feng)、立善正(zheng)(zheng)(zheng)之(zhi)道、推善正(zheng)(zheng)(zheng)之(zhi)行、建善正(zheng)(zheng)(zheng)之(zhi)業(ye)(ye)”四輪并(bing)進(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)新型(xing)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)模(mo)式，實施(shi)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)人(ren)(ren)文(wen)(wen)精(jing)神培(pei)育(yu)(yu)(yu)(yu)統(tong)整的(de)(de)(de)(de)(de)“善正(zheng)(zheng)(zheng)品格培(pei)育(yu)(yu)(yu)(yu)”特(te)色(se)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)，成(cheng)(cheng)就了善正(zheng)(zheng)(zheng)志愿(yuan)(yuan)團(tuan)(tuan)、校(xiao)(xiao)史教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、環境(jing)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、電影課(ke)、經典誦讀(du)、書法教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、團(tuan)(tuan)體(ti)心(xin)理輔導(dao)活動(dong)、紅領巾善正(zheng)(zheng)(zheng)論壇等(deng)一批特(te)色(se)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)項(xiang)目，以(yi)及紅藍測向隊(dui)、田徑隊(dui)、合唱(chang)團(tuan)(tuan)、科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)小實驗(yan)、茶道社(she)(she)、校(xiao)(xiao)園郵局等(deng)十多個特(te)色(se)社(she)(she)團(tuan)(tuan)，形成(cheng)(cheng)“明(ming)德啟智，文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、多元發(fa)(fa)展”的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)特(te)色(se)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)評定(ding)為教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部首批信(xin)息(xi)化(hua)試點單(dan)位(wei)，教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部團(tuan)(tuan)體(ti)心(xin)理輔導(dao)實驗(yan)基地、全國科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)驗(yan)活動(dong)示(shi)(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、廣(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)(dong)省(sheng)首批省(sheng)一級(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，廣(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)(dong)省(sheng)綜合實踐活動(dong)樣板學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、廣(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)(dong)省(sheng)教(jiao)師(shi)繼(ji)續(xu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)校(xiao)(xiao)本培(pei)訓示(shi)(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、廣(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)(dong)省(sheng)廣(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)(dong)省(sheng)首批英(ying)特(te)爾未(wei)來教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)推廣(guang)(guang)示(shi)(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、廣(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)(dong)省(sheng)安(an)全文(wen)(wen)明(ming)校(xiao)(xiao)園，廣(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)(dong)省(sheng)綠色(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、獲得(de)國際生(sheng)(sheng)(sheng)態學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)綠旗榮譽，廣(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)(dong)省(sheng)未(wei)成(cheng)(cheng)年人(ren)(ren)德育(yu)(yu)(yu)(yu)創(chuang)新案例獎(jiang)。還(huan)評為廣(guang)(guang)州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)技教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)特(te)色(se)項(xiang)目學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、廣(guang)(guang)州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)傳(chuan)統(tong)項(xiang)目學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先進(jin)(jin)單(dan)位(wei) 、廣(guang)(guang)州(zhou)(zhou)志愿(yuan)(yuan)服務(wu)先進(jin)(jin)集體(ti)、廣(guang)(guang)州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)消防宣傳(chuan)先進(jin)(jin)單(dan)位(wei)、廣(guang)(guang)州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)食品衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)等(deng)級(ji)(ji)(ji)A級(ji)(ji)(ji)單(dan)位(wei)等(deng)，榮獲廣(guang)(guang)州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)政(zheng)府頒(ban)發(fa)(fa)志愿(yuan)(yuan)服務(wu)“廣(guang)(guang)州(zhou)(zhou)獎(jiang)”。

目前(qian)全校50個班(ban)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)共2153人。培(pei)正學(xue)(xue)(xue)子健康活潑、品德(de)優(you)良，自信(xin)好學(xue)(xue)(xue)，個性特長得(de)到培(pei)養，信(xin)息素養迅速提高，學(xue)(xue)(xue)科文化(hua)基(ji)礎扎實，思維活躍(yue)，綜合素質(zhi)全面協(xie)調發展。在(zai)全國(guo)或(huo)省市(shi)的(de)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)和英語智力競賽(sai)中，無論是獲(huo)(huo)(huo)獎等次或(huo)獲(huo)(huo)(huo)獎人數(shu)(shu)均(jun)名列(lie)市(shi)區(qu)前(qian)矛。一大批(pi)多(duo)才多(duo)藝的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)脫穎(ying)而出，他(ta)們在(zai)各級學(xue)(xue)(xue)科競賽(sai)中獲(huo)(huo)(huo)獎無數(shu)(shu)。善正教育培(pei)養了眾多(duo)出類(lei)拔萃的(de)模范學(xue)(xue)(xue)生(sheng)王子曰競選(xuan)當上“羊城小市(shi)長”，姚(yao)燁(ye)同(tong)學(xue)(xue)(xue)榮獲(huo)(huo)(huo)“廣東省優(you)秀(xiu)少(shao)先(xian)(xian)隊(dui)(dui)員”的(de)稱(cheng)號(hao)，韓(han)清宇榮獲(huo)(huo)(huo)“全國(guo)優(you)秀(xiu)少(shao)先(xian)(xian)隊(dui)(dui)員”稱(cheng)號(hao)，沈鶴穎(ying)同(tong)學(xue)(xue)(xue)獲(huo)(huo)(huo)得(de)第10屆全國(guo)宋慶齡基(ji)金獎學(xue)(xue)(xue)金獎勵。