春華(hua)秋實,伴隨著西鄉經濟的迅(xun)猛發展,徑(jing)貝(bei)小(xiao)學(xue)(xue)櫛風沐雨,蓄(xu)勢而上,一(yi)步(bu)一(yi)個(ge)腳(jiao)印,一(yi)年(nian)(nian)一(yi)個(ge)臺階(jie),忠(zhong)實地履行著自(zi)己的神(shen)圣(sheng)使命(ming)。學(xue)(xue)校自(zi)創辦以來,堅持與時(shi)俱進,以發展為(wei)主(zhu)題,不斷強化(hua)學(xue)(xue)校管理,深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育改(gai)革,優(you)化(hua)教(jiao)師隊伍,美(mei)化(hua)人文環境,改(gai)善辦學(xue)(xue)條件,積(ji)極推進素質教(jiao)育,努力提升(sheng)學(xue)(xue)校品位。2001年(nian)(nian)即榮獲(huo)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)辦學(xue)(xue)效益獎,2002年(nian)(nian)12月順利通過(guo)市一(yi)級學(xue)(xue)校評估,2003年(nian)(nian)被評為(wei)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)園林式、花園式學(xue)(xue)校。2004年(nian)(nian)9月由于西鄉三小(xiao)師生分流,學(xue)(xue)校辦學(xue)(xue)規(gui)模進一(yi)步(bu)擴大(da),現有26個(ge)教(jiao)學(xue)(xue)班,學(xue)(xue)生近1400人。學(xue)(xue)校占地面(mian)積(ji)19830平(ping)方米(mi)(mi),建(jian)筑(zhu)面(mian)積(ji)9291平(ping)方米(mi)(mi),教(jiao)職工(gong)69人,學(xue)(xue)歷資質全部達標,其中中青(qing)年(nian)(nian)教(jiao)師占62人。
在(zai)全體(ti)師生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)共(gong)同努力下,原先的(de)(de)(de)(de)(de)沼澤魚塘(tang)上(shang)已然聳立起(qi)一座現代化的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao),學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)面貌發生(sheng)了(le)巨大的(de)(de)(de)(de)(de)變化。特別(bie)自2004年8月年輕(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)康衛東(dong)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長走馬(ma)上(shang)任(ren)以(yi)來(lai),學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)原有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)基礎上(shang)開始(shi)了(le)向更高目(mu)標的(de)(de)(de)(de)(de)攀越;導(dao)入先進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)理(li)念,引導(dao)教(jiao)(jiao)師開展(zhan)有(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)策略研究(jiu);以(yi)活動為(wei)載體(ti),爭創體(ti)藝(yi)特色(se);科學(xue)(xue)(xue)管(guan)理(li),增強學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)凝聚力;以(yi)文立校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao),構(gou)建(jian)和諧的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園氛圍。在(zai)這(zhe)些措施(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)力激勵下,全校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)職員工(gong)團結(jie)一心(xin)、爭抓實干,取得了(le)豐碩的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)果,我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量在(zai)街道名列前茅;我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)藝(yi)特色(se)更是(shi)(shi)在(zai)市、區的(de)(de)(de)(de)(de)各項比(bi)賽中嶄露(lu)頭(tou)角(jiao),辛勤(qin)的(de)(de)(de)(de)(de)汗水澆灌出豐收(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)燦爛笑(xiao)容。如今的(de)(de)(de)(de)(de)徑貝小(xiao)學(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)一個和諧的(de)(de)(de)(de)(de)家園,教(jiao)(jiao)師辛勤(qin)耕耘,培(pei)育(yu)花朵,學(xue)(xue)(xue)生(sheng)健(jian)康活潑,茁壯成(cheng)長;如今的(de)(de)(de)(de)(de)徑貝小(xiao)學(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)一方(fang)廣闊的(de)(de)(de)(de)(de)舞臺,師生(sheng)們(men)交流思想,張揚個性,展(zhan)示才藝(yi);如今的(de)(de)(de)(de)(de)徑貝小(xiao)學(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)一個美麗(li)的(de)(de)(de)(de)(de)窗(chuang)口,緊緊聯系著(zhu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、社會(hui)、家庭,共(gong)育(yu)桃李。
我們深信(xin),在康(kang)校長的(de)(de)正確領導(dao)下,有各(ge)級領導(dao)的(de)(de)鼎力支持,有家長們的(de)(de)大(da)力配合,徑(jing)貝小學的(de)(de)明天一定會更好!
智慧(hui)陶(tao)冶心志,習慣滋養(yang)人生
心(xin)(xin)志即是(shi)(shi)(shi)心(xin)(xin)態(tai)和(he)(he)理想(xiang)。健康(kang)(kang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)態(tai)、良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)習慣和(he)(he)遠大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理想(xiang)是(shi)(shi)(shi)一個人(ren)成功的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎,也是(shi)(shi)(shi)人(ren)生(sheng)(sheng)最寶貴(gui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)財富(fu)。而健康(kang)(kang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)態(tai)、良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)習慣、遠大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理想(xiang)從何而來?從人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)智(zhi)慧中來。擁有智(zhi)慧的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)是(shi)(shi)(shi)勇于創(chuang)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de),是(shi)(shi)(shi)靈活善思的(de)(de)(de)(de)(de)(de),是(shi)(shi)(shi)全面發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de),也是(shi)(shi)(shi)富(fu)有質疑精神的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。因(yin)此,我(wo)們(men)認為,教育要(yao)教給孩子們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)(shi)(shi)智(zhi)慧。在實踐(jian)辦學(xue)(xue)理念的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程中,我(wo)們(men)不但注重培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)健康(kang)(kang)心(xin)(xin)態(tai)和(he)(he)良好習慣,還注重提(ti)升學(xue)(xue)校內涵(han),提(ti)升學(xue)(xue)校和(he)(he)教師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“智(zhi)慧”,然后(hou)以學(xue)(xue)校和(he)(he)教師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“智(zhi)慧”,滋養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)智(zhi)慧。
學校精神(shen):敢為人(ren)先,人(ren)人(ren)爭先,事事爭先。