芒果视频下载

學校簡介

深圳(zhen)市寶安(an)區坪洲(zhou)小學于2011年(nian)9月(yue)建(jian)成開辦，是一(yi)所區教(jiao)育局(ju)直屬公辦小學。學校位于寶安(an)區海城路237號，毗鄰寶安(an)新中心區，占地面(mian)積2.1萬平方米，建(jian)筑面(mian)積1.6萬平方米。學校環(huan)境優美(mei)、功能室齊全(quan)。現有48個教(jiao)學班，學生2622人，教(jiao)職員(yuan)工145人。

學(xue)(xue)校(xiao)確立了“辦一(yi)所學(xue)(xue)校(xiao)有(you)(you)靈魂(hun)、教(jiao)(jiao)師有(you)(you)思(si)想、學(xue)(xue)生有(you)(you)主見、家長有(you)(you)信心(xin)的(de)現代化品牌學(xue)(xue)校(xiao)”的(de)辦學(xue)(xue)目(mu)標(biao)，把“培養有(you)(you)德行、有(you)(you)智慧、有(you)(you)情趣(qu)、有(you)(you)氣質的(de)文(wen)明(ming)都市人(ren)(ren)”作為(wei)育(yu)人(ren)(ren)目(mu)標(biao)，以“讓智慧做主人(ren)(ren)生”為(wei)核心(xin)理(li)念，以“蒙以養正、文(wen)明(ming)以健”為(wei)校(xiao)訓，倡導“求(qiu)真向善、尚禮(li)臻(zhen)美(mei)”的(de)校(xiao)風(feng)(feng)，崇尚“教(jiao)(jiao)起于思(si)、開而弗達”的(de)教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)和“學(xue)(xue)起于悅、活而有(you)(you)序”的(de)學(xue)(xue)風(feng)(feng)，深入(ru)踐行“開放式教(jiao)(jiao)育(yu)”，取得了顯著的(de)辦學(xue)(xue)效益。

六年(nian)來，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)被評為“全(quan)國(guo)語文教(jiao)(jiao)(jiao)改示(shi)(shi)范校(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)國(guo)科學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)實(shi)驗基地”、中(zhong)(zhong)國(guo)人生科學(xue)學(xue)會中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)專(zhuan)業委員會“副會長(chang)單(dan)位(wei)”、廣(guang)東省中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)培訓實(shi)踐基地、廣(guang)東省“中(zhong)(zhong)醫文化進校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)”特色學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、2015年(nian)深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)先進單(dan)位(wei)、深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)市(shi)“2016年(nian)度最具變革力學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)市(shi)“改革創新領跑學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)市(shi)首批教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科研(yan)基地學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)市(shi)“書香(xiang)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)”、深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)市(shi)十大(da)書香(xiang)社區(qu)、深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)市(shi)中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)“智慧校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)”示(shi)(shi)范學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)市(shi)推(tui)進現代學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)制度建設(she)先進校(xiao)(xiao)(xiao)、2014年(nian)寶(bao)安(an)區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)先進單(dan)位(wei)、寶(bao)安(an)區(qu)“雙優(you)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”。師生獲國(guo)家(jia)、省、市(shi)、區(qu)級榮(rong)譽及獎勵2992項。慕(mu)名(ming)前來參觀考察、跟崗(gang)學(xue)習(xi)交流(liu)的國(guo)內外教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)同仁9566人次(ci)。中(zhong)(zhong)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)報、人民教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、語言文字報、南(nan)方日(ri)報、南(nan)方都市(shi)報、南(nan)方教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)時報、寶(bao)安(an)日(ri)報、深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)電(dian)視臺(tai)、寶(bao)安(an)電(dian)視臺(tai)等多(duo)家(jia)媒體對學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)辦學(xue)特色和教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)成(cheng)果多(duo)次(ci)進行宣傳報道。

辦學特色

辦學理念

核(he)心價值：讓智慧做主人生(sheng)。

智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧是由智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)力(li)、知(zhi)識(shi)、方法、技(ji)巧、意志、情感、個(ge)性意識(shi)傾向(xiang)、氣質與美感等要素(su)構成(cheng)的(de)復雜系(xi)統(tong)。讓智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧做主人生，就是要構建智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧的(de)管理體系(xi)，用(yong)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧的(de)教育去(qu)開發(fa)孩子(zi)(zi)的(de)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧，用(yong)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧的(de)愛去(qu)引領孩子(zi)(zi)自主成(cheng)長。

一訓三風

校訓：蒙以(yi)(yi)養正(zheng)(zheng)(zheng)、文(wen)(wen)明(ming)(ming)以(yi)(yi)健(jian)——“蒙以(yi)(yi)養正(zheng)(zheng)(zheng)”源(yuan)于(yu)《易經·蒙·彖辭(ci)》，“蒙以(yi)(yi)養正(zheng)(zheng)(zheng)，圣功也(ye)。” 正(zheng)(zheng)(zheng)，是(shi)(shi)正(zheng)(zheng)(zheng)道(dao)(dao)，是(shi)(shi)人世間光(guang)明(ming)(ming)之途；正(zheng)(zheng)(zheng)，是(shi)(shi)正(zheng)(zheng)(zheng)氣，是(shi)(shi)天地間浩然(ran)之氣。意(yi)(yi)指(zhi)從童(tong)年開始，就(jiu)要施(shi)以(yi)(yi)正(zheng)(zheng)(zheng)確的教育(yu)，培(pei)養兒童(tong)端(duan)正(zheng)(zheng)(zheng)的心性及行為；啟(qi)蒙教育(yu)就(jiu)要培(pei)養兒童(tong)走(zou)正(zheng)(zheng)(zheng)道(dao)(dao)，通過(guo)教育(yu)使人成為正(zheng)(zheng)(zheng)人君(jun)子。“文(wen)(wen)明(ming)(ming)以(yi)(yi)健(jian)”源(yuan)于(yu)《周(zhou)易·同人·彖辭(ci)》，“離者(zhe)，明(ming)(ming)也(ye)；乾者(zhe)，健(jian)也(ye)。既(ji)明(ming)(ming)且健(jian)，同和于(yu)人，謂之同人。”意(yi)(yi)指(zhi)君(jun)子稟(bing)性明(ming)(ming)朗(lang)而又強健(jian)，是(shi)(shi)對(dui)君(jun)子生命力的贊美。“文(wen)(wen)明(ming)(ming)”，是(shi)(shi)符合天道(dao)(dao)自然(ran)內(nei)在運行規(gui)律(lv)的社會形態，是(shi)(shi)符合道(dao)(dao)德倫理的言行和品格。健(jian)，蘊含身體(ti)健(jian)康、體(ti)魄健(jian)壯、心靈強大之意(yi)(yi)。我(wo)們基(ji)于(yu)“蒙以(yi)(yi)養正(zheng)(zheng)(zheng)”去啟(qi)發人、教育(yu)人、發展人，努力把學(xue)生塑造(zao)成“文(wen)(wen)明(ming)(ming)以(yi)(yi)健(jian)”的少年君(jun)子。

校(xiao)風(feng)：求真向(xiang)(xiang)善(shan)、尚(shang)禮臻美——真，是自然的(de)(de)靈魂(hun)；善(shan)，是人性(xing)的(de)(de)光(guang)芒；禮，是優(you)雅的(de)(de)力(li)量；美，是生(sheng)命的(de)(de)綻放(fang)。真、善(shan)、禮、美，是中華民(min)族(zu)優(you)秀的(de)(de)傳統文化(hua)，是全校(xiao)師生(sheng)追求的(de)(de)價值取(qu)向(xiang)(xiang)。

教(jiao)風：教(jiao)起于思(si)(si)(si)、開而弗達——教(jiao)學，是師(shi)生一同成(cheng)長(chang)的生命旅程。教(jiao)者，慎(shen)思(si)(si)(si)明辨(bian)，善思(si)(si)(si)樂教(jiao)，在思(si)(si)(si)中(zhong)積(ji)淀智(zhi)慧，在教(jiao)中(zhong)形成(cheng)思(si)(si)(si)想；教(jiao)者，因材施教(jiao)，啟(qi)發(fa)誘導(dao)，似蜂采花釀蜜，如蠶食(shi)桑(sang)吐絲，引領孩子(zi)去追尋心中(zhong)的夢(meng)想。

學(xue)風(feng)：學(xue)起于悅(yue)、活而有(you)序——學(xue)習(xi)，是一(yi)(yi)種需(xu)要，一(yi)(yi)種能(neng)力，一(yi)(yi)種享受。學(xue)者，視知識為(wei)甘泉，以愉悅(yue)為(wei)動力，雖(sui)知學(xue)海無涯(ya)，卻能(neng)泛舟前行；學(xue)者，貴(gui)在養成(cheng)良(liang)好的學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)，活而不(bu)亂(luan)，張弛有(you)序，方能(neng)學(xue)有(you)所獲(huo)，成(cheng)就多彩人生(sheng)。