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校容校貌

2002 年 7 月，為(wei)進(jin)一步發揮(hui)名(ming)校品牌效應，為(wei)轄區(qu)人(ren)民提(ti)供更多(duo)的(de)(de)優質學(xue)位，福(fu)田區(qu)委、區(qu)政府決定正(zheng)式(shi)啟(qi)動“園(yuan)嶺優質教(jiao)育小區(qu)”，將同在(zai)(zai)園(yuan)嶺社區(qu)的(de)(de)園(yuan)嶺、園(yuan)西、園(yuan)東(dong)三校合并(bing)，按(an)照(zhao)“聯體辦學(xue)、輻(fu)射管理(li)(li)、資源共(gong)享、優勢(shi)互補”的(de)(de)模(mo)式(shi)辦學(xue)。合并(bing)后的(de)(de)園(yuan)嶺小學(xue)設(she)(she)立一個(ge)行(xing)政領(ling)導體系(xi)，在(zai)(zai)管理(li)(li)上推(tui)行(xing)“統一領(ling)導、分部(bu)管理(li)(li)、條塊兼顧、動靜結合”模(mo)式(shi)，三部(bu)間的(de)(de)日常管理(li)(li)和交流通過視頻會議系(xi)統和 IP 電(dian)話系(xi)統、千兆校園(yuan)局域網開展(zhan)。合并(bing)后學(xue)校總占地面積 23983 平方(fang)米，建筑面積 24070 平方(fang)米，有教(jiao)學(xue)班 79 個(ge)，在(zai)(zai)編教(jiao)職(zhi)工(gong)235人(ren)，學(xue)生 4282人(ren)，成為(wei)目前廣東(dong)省(sheng)規模(mo)宏(hong)大、設(she)(she)備先進(jin)、師資雄厚(hou)的(de)(de)公立小學(xue)。

辦學規模

長(chang)期以來(lai)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終堅持(chi)“以人為本(ben)、改革創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)、全面發展、追(zhui)求(qiu)卓越”的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)指導思(si)想和(he)“依法治校(xiao)(xiao)、民主(zhu)理校(xiao)(xiao)、改革活校(xiao)(xiao)、科研(yan)興校(xiao)(xiao)、特色立(li)校(xiao)(xiao)、質(zhi)量(liang)強(qiang)校(xiao)(xiao)”的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)總(zong)體思(si)路，牢固樹立(li)“以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自主(zhu)、和(he)諧、可(ke)持(chi)續發展為本(ben)”的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念，堅持(chi)“在(zai)做大中做強(qiang)、在(zai)繼承中創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)、在(zai)競爭中發展”的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)原則，不斷強(qiang)化“生(sheng)本(ben)意識(shi)(shi)、主(zhu)體意識(shi)(shi)、品牌意識(shi)(shi)、創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)意識(shi)(shi)”，堅持(chi)以優良(liang)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)享譽鵬城，在(zai)國(guo)家(jia)、省(sheng)(sheng)、市級(ji)各類競賽中取得(de)了豐碩的(de)成果(guo)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先后承擔了“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科四結合”、“網絡環境下的(de)校(xiao)(xiao)際協作(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習”、“信息(xi)技術與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)整合實驗”、“兒(er)童版畫(hua)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)普及與(yu)提高”等近 20 個國(guo)家(jia)級(ji)、省(sheng)(sheng)級(ji)和(he)市級(ji)課題(ti)。并獲(huo)廣東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)綠色學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、深(shen)圳(zhen)市文明(ming)示范單(dan)位(wei)、深(shen)圳(zhen)市教(jiao)育(yu)系統先進單(dan)位(wei)、深(shen)圳(zhen)市辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效益(yi)獎(jiang)(jiang)和(he)全國(guo)多項課題(ti)實驗先進單(dan)位(wei)等百(bai)余項集體獎(jiang)(jiang)。辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue) 20 多年來(lai)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先后有(you) 26 位(wei)優秀教(jiao)師走上了正副校(xiao)(xiao)長(chang)的(de)崗位(wei)， 3 位(wei)教(jiao)師被(bei)評(ping)為廣東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)特級(ji)教(jiao)師， 2 位(wei)校(xiao)(xiao)領導被(bei)授予“深(shen)圳(zhen)市文明(ming)市民”稱號，為上級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)輸送了數以千(qian)計的(de)優秀學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)。

辦學理念

辦學宗旨:以(yi)學生主動(dong)、和諧、可持續發展(zhan)為(wei)本

辦學(xue)指導思(si)想: 以(yi)人為本，改革創新，全(quan)面發展，追求卓越(yue)。

辦學原則(ze): 在做大中(zhong)(zhong)做強，在繼承中(zhong)(zhong)創新，在競爭中(zhong)(zhong)發展。

園(yuan)嶺精神: 敢為人(ren)先, 追(zhui)求卓越

辦(ban)(ban)學(xue)總體(ti)思路: 依法治校(xiao)(xiao)，民主(zhu)辦(ban)(ban)校(xiao)(xiao)，改革活校(xiao)(xiao)，科研興校(xiao)(xiao)，特色立(li)校(xiao)(xiao)，品牌強(qiang)校(xiao)(xiao)。

教(jiao)育理念: 生本意(yi)(yi)識，主體意(yi)(yi)識，精品意(yi)(yi)識，創新意(yi)(yi)識

校 訓: 讀(du)書、明理、成才(cai)、報國(guo)

校 風 :團結、勤奮、活潑、文明

教 風 :嚴(yan)謹、創新、扎實、高效

學 風(feng):勤奮、自主、合作、進取

辦學目標: 到2010年，把學校(xiao)辦成：“全市品牌校(xiao)，全省(sheng)第一流，國內???影響，國外(wai)有交流的名牌學校(xiao)

領導素質(zhi)目標 :嚴于修身(shen)，勤于學習，善于管理，敢(gan)于創新，勇(yong)于進(jin)取，樂于奉獻。

教師素(su)質目(mu)標 :愛事業(ye)、愛學(xue)校、愛學(xue)生，可(ke)(ke)敬(jing)、可(ke)(ke)信、可(ke)(ke)親，品位高(gao)(gao)、情(qing)商高(gao)(gao)、境(jing)界高(gao)(gao)。

學(xue)生(sheng)素質目(mu)標(biao):有魂(hun)、有情、有才、有特(te)長，好學(xue)、勤學(xue)、會(hui)學(xue)、創造學(xue)。

發展前景

連續(xu) 5 年(nian)獲取世界小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)奧(ao)林匹克金(jin)牌；學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)編寫出版的(de)(de)教改(gai)系列叢書(shu)和校(xiao)(xiao)本教材，在(zai)(zai)國內產生(sheng)了(le)較(jiao)大的(de)(de)影(ying)響；校(xiao)(xiao)刊《園嶺晨光》成為了(le)廣大師(shi)生(sheng)和家長溝(gou)通交流與展(zhan)示的(de)(de)平(ping)臺；學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)排(pai)練的(de)(de)兒童話劇《新守株待兔》曾作為深圳節目(mu)晉京匯演并(bing)獲全國金(jin)獎；合唱(chang)隊排(pai)練的(de)(de)合唱(chang)節目(mu)《走進(jin)春天》，在(zai)(zai) 2003 年(nian)中(zhong)央(yang)“兩會”期間在(zai)(zai)央(yang)視 4 套多次滾動播出。江(jiang)(jiang)澤民同志曾親切接(jie)見學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)舞(wu)蹈隊全體隊員并(bing)合影(ying)留念，中(zhong)共中(zhong)央(yang)政(zheng)治局委(wei)員、廣東(dong)省委(wei)書(shu)記張(zhang)德江(jiang)(jiang)同志也曾到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)視察工(gong)作；市(shi)、區主要領導(dao)更(geng)是多次到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)調研、指導(dao)工(gong)作，并(bing)對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)聯體辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式給予了(le)充分的(de)(de)肯定。

師資力量

邁入新世(shi)紀以來，學(xue)(xue)校(xiao)以更加(jia)開放的(de)姿態和(he)(he)更加(jia)穩健的(de)步伐(fa)朝(chao)著既(ji)定(ding)的(de)目(mu)標(biao)邁進。目(mu)前，學(xue)(xue)校(xiao)已先后與美國、澳大(da)利亞、日本(ben)、香(xiang)港等境外(wai)眾多(duo)(duo)知名(ming)學(xue)(xue)校(xiao)和(he)(he)科(ke)研(yan)機構建(jian)立了(le)廣(guang)泛的(de)聯系。經(jing)過 20 多(duo)(duo)年(nian)的(de)努力(li)，學(xue)(xue)校(xiao)正逐步形成(cheng)具有(you)時代(dai)特(te)(te)(te)征、特(te)(te)(te)區特(te)(te)(te)點、園(yuan)嶺模(mo)式的(de)多(duo)(duo)元化辦(ban)學(xue)(xue)特(te)(te)(te)色(se)(se)：以開展多(duo)(duo)項(xiang)課題研(yan)究為主要形式的(de)教(jiao)育科(ke)研(yan)特(te)(te)(te)色(se)(se)；以信息技(ji)術為核心的(de)現代(dai)資訊特(te)(te)(te)色(se)(se)；以小制作(zuo)、小發明、小創造為主要載體的(de)科(ke)技(ji)教(jiao)育特(te)(te)(te)色(se)(se)；以兒童版畫普及(ji)教(jiao)育為龍頭(tou)的(de)藝術教(jiao)育特(te)(te)(te)色(se)(se)。園(yuan)嶺獨特(te)(te)(te)的(de)“資源(yuan)優勢(shi)(shi)、規(gui)模(mo)優勢(shi)(shi)、區位優勢(shi)(shi)和(he)(he)品牌優勢(shi)(shi)”正日益凸現。