華(hua)南師范大(da)學(xue)附(fu)屬龍崗(gang)雅(ya)寶小學(xue)創辦(ban)于2016年，位(wei)于坂(ban)田街道南坑社區，占地面(mian)積為11306平方(fang)米(mi)。  學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)秉承(cheng)華(hua)師理念(nian)，創設成長(chang)文(wen)化，打造(zao)生(sheng)態課堂(tang)，落實素(su)質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)堅(jian)持“一體兩翼三(san)格(ge)(ge)”教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理念(nian)，“一體”，即(ji)人格(ge)(ge)培(pei)養和體格(ge)(ge)培(pei)養，這是(shi)(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)穩固的(de)本體；“兩翼”，即(ji)科(ke)技素(su)養和人文(wen)素(su)養，這是(shi)(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)的(de)翅(chi)膀；“三(san)格(ge)(ge)”，即(ji)“人格(ge)(ge)”、“品(pin)格(ge)(ge)”、“體格(ge)(ge)”，這是(shi)(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)培(pei)養的(de)目標。                

在(zai)兒童心理學(xue)(xue)和(he)核心素養(yang)理論的(de)基(ji)礎上，進(jin)行系統的(de)課(ke)程(cheng)(cheng)設計、教學(xue)(xue)探索和(he)評價改革。以開足(zu)開齊國家課(ke)程(cheng)(cheng)為前提，在(zai)學(xue)(xue)習方(fang)式和(he)能(neng)(neng)力(li)培養(yang)方(fang)面做(zuo)進(jin)一步探索。如基(ji)于審(shen)美能(neng)(neng)力(li)培養(yang)和(he)人格修養(yang)塑(su)造，引進(jin)一帆文化(hua)“快樂習字”的(de)書法課(ke)程(cheng)(cheng)；基(ji)于行為調整和(he)知識優化(hua)，與天辰科教合作開發創新課(ke)程(cheng)(cheng)；基(ji)于邏(luo)輯領(ling)域和(he)智能(neng)(neng)領(ling)域訓(xun)練，開設數學(xue)(xue)思維課(ke)程(cheng)(cheng)。

因為關注全(quan)人(ren)教育，學校鼓勵學生依據自(zi)(zi)身興趣和特長(chang)進行社團(tuan)活(huo)動的自(zi)(zi)主選擇。開(kai)設了健(jian)美操、乒乓球、葫蘆絲(si)、合唱(chang)、舞(wu)蹈、數(shu)獨、魔(mo)方、田徑(jing)、西(xi)點制作(zuo)等(deng)活(huo)動型(xing)社團(tuan)，目的是把(ba)孩子們培養成體魄強健(jian)、樂(le)觀(guan)自(zi)(zi)信(xin)、有中國文化基因和國際視野的未來公民。

學(xue)校進(jin)行(xing)立體(ti)評價探索(suo)，構建(jian)“陽光(guang)評價”體(ti)系：從(cong)品(pin)德、身心、學(xue)習、創新、國(guo)際、審美、信(xin)息、生活等八(ba)個“經(jing)度(du)”，從(cong)認知(zhi)、注意、記憶、思維、語言、想象(xiang)等六個“緯度(du)”，進(jin)行(xing)綜合(he)評價，旨在發(fa)現每個學(xue)生的特(te)長，實現不(bu)同孩(hai)子的成長。

學(xue)校(xiao)以(yi)“雅(ya)文(wen)化(hua)”為內核，讓(rang)每(mei)一個孩子都(dou)擁有欣賞包(bao)容的(de)(de)空(kong)間(jian)，讓(rang)每(mei)一次教(jiao)育活動都(dou)充(chong)滿陽光快樂的(de)(de)氣息，讓(rang)每(mei)一個平凡普通的(de)(de)日子都(dou)積(ji)蓄蓬勃生(sheng)長(chang)的(de)(de)力量。華附教(jiao)育在這里得到(dao)高標準詮釋。

以下為(wei)學校的(de)“一訓三(san)風”：

校訓：做最好的自己

校風(feng)：欣(xin)賞包容——待人接(jie)物有同理(li)心

學風：學而不(bu)厭——求(qiu)學問道(dao)有進取心

教風(feng)：誨人不倦——答疑解惑有平和(he)心