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華(hua)南師范(fan)大(da)學附屬龍崗雅寶小(xiao)學創辦于2016年(nian)，位(wei)于坂(ban)田街道南坑(keng)社區，占地面積為(wei)11306平方(fang)米(mi)。  學校秉承(cheng)華(hua)師理(li)念，創設成長文(wen)化，打造生態課(ke)堂，落實素(su)(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)育。學校堅持“一(yi)體兩翼(yi)三格(ge)”教(jiao)(jiao)育理(li)念，“一(yi)體”，即人(ren)格(ge)培養(yang)(yang)(yang)和體格(ge)培養(yang)(yang)(yang)，這(zhe)是學校教(jiao)(jiao)育穩固的(de)本(ben)體；“兩翼(yi)”，即科(ke)技(ji)素(su)(su)養(yang)(yang)(yang)和人(ren)文(wen)素(su)(su)養(yang)(yang)(yang)，這(zhe)是學校教(jiao)(jiao)育發(fa)展的(de)翅膀；“三格(ge)”，即“人(ren)格(ge)”、“品格(ge)”、“體格(ge)”，這(zhe)是學校教(jiao)(jiao)育培養(yang)(yang)(yang)的(de)目標。                

在(zai)兒童心理(li)學(xue)和(he)核心素養(yang)(yang)(yang)(yang)理(li)論(lun)的(de)基(ji)(ji)礎(chu)上(shang)，進行系統(tong)的(de)課程(cheng)設計、教學(xue)探索(suo)和(he)評價改革。以(yi)開足(zu)開齊(qi)國家(jia)課程(cheng)為前提(ti)，在(zai)學(xue)習方式和(he)能(neng)(neng)力培養(yang)(yang)(yang)(yang)方面做進一(yi)步探索(suo)。如基(ji)(ji)于審美能(neng)(neng)力培養(yang)(yang)(yang)(yang)和(he)人格修養(yang)(yang)(yang)(yang)塑造，引進一(yi)帆文化(hua)“快樂習字”的(de)書法課程(cheng)；基(ji)(ji)于行為調整和(he)知識優化(hua)，與天辰(chen)科教合作開發創新課程(cheng)；基(ji)(ji)于邏(luo)輯領域(yu)和(he)智能(neng)(neng)領域(yu)訓練，開設數學(xue)思維課程(cheng)。

因(yin)為關注(zhu)全人教育(yu)，學(xue)(xue)校(xiao)鼓(gu)勵(li)學(xue)(xue)生依據自身興趣和(he)特長(chang)進行社團(tuan)活(huo)動(dong)的自主選(xuan)擇。開(kai)設了健美操、乒乓球(qiu)、葫蘆(lu)絲、合唱、舞蹈、數(shu)獨(du)、魔方、田(tian)徑、西點制作等活(huo)動(dong)型社團(tuan)，目(mu)的是(shi)把孩子(zi)們培養成體魄強健、樂觀自信、有中國(guo)文化基因(yin)和(he)國(guo)際視野的未來公民。

學(xue)校進(jin)行立體評(ping)價探索(suo)，構建“陽(yang)光(guang)評(ping)價”體系：從品(pin)德、身心、學(xue)習、創新、國際、審美、信息、生活等八個“經度(du)”，從認知、注意、記憶、思維、語言、想象等六個“緯度(du)”，進(jin)行綜合評(ping)價，旨(zhi)在發(fa)現每個學(xue)生的特(te)長，實現不同孩(hai)子的成長。

學校以“雅(ya)文化”為內(nei)核，讓每一(yi)個孩子都(dou)(dou)擁有(you)欣賞包(bao)容(rong)的空(kong)間，讓每一(yi)次教(jiao)(jiao)育活動(dong)都(dou)(dou)充滿陽光快(kuai)樂的氣息，讓每一(yi)個平凡普通的日子都(dou)(dou)積蓄蓬勃生長(chang)的力量。華附(fu)教(jiao)(jiao)育在(zai)這里得到(dao)高標(biao)準詮釋(shi)。

以下為學校的“一訓三(san)風”：

校(xiao)訓：做最好(hao)的自己

校(xiao)風(feng)：欣賞(shang)包容——待人接物有同理心

學風：學而(er)不(bu)厭——求學問道有(you)進取心

教(jiao)風：誨人不倦——答疑解惑有(you)平(ping)和(he)心(xin)