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師資力量

截至2019年，學校有教(jiao)(jiao)職工218名(ming)(ming)，其中(zhong)正(zheng)高(gao)(gao)級(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)2名(ming)(ming)，副高(gao)(gao)級(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)12名(ming)(ming)；特級(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)3名(ming)(ming)；省級(ji)名(ming)(ming)師(shi)2名(ming)(ming)，市(shi)級(ji)名(ming)(ming)師(shi)2名(ming)(ming)，區級(ji)名(ming)(ming)師(shi)2名(ming)(ming)；學校還擁有全國優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)1名(ming)(ming)，南粵優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)1名(ming)(ming)，市(shi)優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)2名(ming)(ming)，市(shi)優(you)秀(xiu)大隊輔導員2名(ming)(ming)，市(shi)優(you)秀(xiu)班(ban)主任(ren)2名(ming)(ming)。具備研究生(sheng)學歷教(jiao)(jiao)師(shi)33名(ming)(ming)。

辦學理念

學校的辦(ban)學目標(biao)是(shi)：辦(ban)中國(guo)特色、世界(jie)一`流、引 `領未(wei)來的幸福學校。與(yu)此(ci)相對應，學校提出的培(pei)養目標(biao)是(shi)，培(pei)養具有特區精神、中華(hua)情(qing)懷(huai)、全球視野的和(he)美少年。學校用“仁愛、包(bao)容、創新(xin)、和(he)美”四個關鍵(jian)詞來概述(shu)培(pei)養目標(biao)，這四個關鍵(jian)詞也是(shi)學校的教(jiao)風。

學校的辦學理(li)念是：“以人(ren)為本，和美(mei)育人(ren)”。此理(li)念從三(san)個向度詮釋(shi)，即：心正氣和，追(zhui)求卓`越，自美(mei)而美(mei)；和而不同(tong)，科學發展，各(ge)美(mei)其美(mei)；和衷(zhong)共濟(ji)，成人(ren)之美(mei)，美(mei)美(mei)與共。

學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)校(xiao)(xiao)訓(xun)是(shi)：自(zi)強(qiang)不息，和(he)美致遠。自(zi)強(qiang)不息是(shi)中華民族精(jing)神的(de)(de)象征。以(yi)“自(zi)強(qiang)不息”為(wei)訓(xun)，洋(yang)溢(yi)著(zhu)學(xue)校(xiao)(xiao)師生作為(wei)深圳人開拓(tuo)創新(xin)，敢為(wei)人先的(de)(de)非凡勇(yong)氣，體現著(zhu)與時俱進的(de)(de)時代意(yi)識，積蓄著(zhu)堅韌(ren)不懈的(de)(de)毅力，蘊藏著(zhu)追求卓(zhuo) 越的(de)(de)精(jing)神。和(he)美致遠，即學(xue)校(xiao)(xiao)在以(yi)人為(wei)本、民主管理的(de)(de)基礎上(shang)，形成和(he)衷(zhong)共(gong)濟、美美與共(gong)的(de)(de)人際氛圍，進而使學(xue)校(xiao)(xiao)整體工作達至格高意(yi)遠的(de)(de)境界和(he)效(xiao)果。

學(xue)校的(de)學(xue)風是(shi)：“自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)強、自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)律、自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)主、自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)省(sheng)”。自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)強是(shi)所有(you)生(sheng)命固(gu)有(you)的(de)特征，更是(shi)中華(hua)民族精(jing)(jing)神(shen)的(de)象征，是(shi)深(shen)圳人開拓(tuo)創(chuang)新、敢為人先的(de)寫照(zhao)。自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)律在(zai)所有(you)美德(de)中居(ju)于首位，學(xue)校在(zai)育人工作中，始終將自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)律精(jing)(jing)神(shen)的(de)培養，放(fang)在(zai)首位。自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)主指(zhi)向(xiang)學(xue)習與認知領域，引導(dao)學(xue)生(sheng)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)主建(jian)構知識和意義。自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)省(sheng)是(shi)寶貴的(de)人類智能，是(shi)儒(ru)家文化的(de)瑰(gui)寶，引導(dao)學(xue)生(sheng)養成自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)省(sheng)習慣(guan)，就是(shi)交(jiao)給學(xue)生(sheng)一把人生(sheng)幸福的(de)金鑰匙。

學校(xiao)的(de)(de)(de)運(yun)作模式是(shi)：“學校(xiao)發(fa)展以質(zhi)量(liang)為(wei)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)；教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學以學生為(wei)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)；行政(zheng)工(gong)作以教(jiao)(jiao)師為(wei)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)”。這里的(de)(de)(de)“質(zhi)量(liang)”是(shi)綠色質(zhi)量(liang)、生態質(zhi)量(liang)，是(shi)全(quan)(quan)人(ren)、全(quan)(quan)員(yuan)、全(quan)(quan)程質(zhi)量(liang)，即所有學生在(zai)學期全(quan)(quan)程中(zhong)(zhong)(zhong)，在(zai)所有年級里，在(zai)全(quan)(quan)部(bu)課(ke)(ke)程中(zhong)(zhong)(zhong)，在(zai)課(ke)(ke)程的(de)(de)(de)全(quan)(quan)部(bu)實施環節都得到全(quan)(quan)程的(de)(de)(de)高質(zhi)量(liang)服務，為(wei)實現學生終(zhong)身發(fa)展奠定基礎(chu)。行政(zheng)工(gong)作以教(jiao)(jiao)師為(wei)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)，要(yao)求全(quan)(quan)體行政(zheng)和后勤人(ren)員(yuan)，樹立牢固的(de)(de)(de)服務意識，讓教(jiao)(jiao)師心(xin)(xin)無旁騖、身心(xin)(xin)愉(yu)悅地(di)投入到教(jiao)(jiao)書(shu)育(yu)人(ren)工(gong)作當中(zhong)(zhong)(zhong)。要(yao)讓學校(xiao)高質(zhi)量(liang)快(kuai)速發(fa)展而不至(zhi)于原地(di)打(da)轉或(huo)偏離方向(xiang)，整駕馬車必(bi)須在(zai)“質(zhi)量(liang)”韁繩(sheng)的(de)(de)(de)引 領下協(xie)調運(yun)轉，才能(neng)駛向(xiang)理(li)想(xiang)的(de)(de)(de)遠(yuan)方。

辦學成果

在全(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)師生的共(gong)同努力下，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成績斐然，斬獲多項榮(rong)譽。近年(nian)來，國家(jia)、省(sheng)、市(shi)(shi)級政(zheng)府及教(jiao)育(yu)行政(zheng)部門授予我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)的榮(rong)譽有：全(quan)國籃球特色學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、全(quan)國青少年(nian)校(xiao)(xiao)(xiao)園足球特色學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，廣(guang)(guang)東省(sheng)一級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、廣(guang)(guang)東省(sheng)德育(yu)工作示(shi)范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、廣(guang)(guang)東省(sheng)綠色學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、廣(guang)(guang)東省(sheng)健康(kang)促進示(shi)范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、廣(guang)(guang)東省(sheng)足球推(tui)廣(guang)(guang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、廣(guang)(guang)東省(sheng)現代教(jiao)育(yu)技術實(shi)驗學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)優質數(shu)字教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)資(zi)源共(gong)建(jian)基地、深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)智慧(hui)校(xiao)(xiao)(xiao)園示(shi)范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)培育(yu)和踐行社會主(zhu)義核心價值觀示(shi)范點、深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)安全(quan)管(guan)理(li)規(gui)范化示(shi)范單位、深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)教(jiao)育(yu)云(yun)應用試點學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)首批中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)人工智能教(jiao)育(yu)項目實(shi)驗校(xiao)(xiao)(xiao)、深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)心理(li)健康(kang)教(jiao)育(yu)特色學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)教(jiao)育(yu)科研基地學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)書香校(xiao)(xiao)(xiao)園等。

學(xue)校(xiao)(xiao)秉承“以人為(wei)本，和(he)美育人”理念，堅持“以質(zhi)量引 領未來(lai)，辦世(shi)界一 流學(xue)校(xiao)(xiao)”方(fang)略(lve)，始終(zhong)保持強勁發展勢頭。近(jin)年來(lai)，各(ge)項教學(xue)指標均名(ming)(ming)列(lie)區(qu)域(yu)前茅(mao)。學(xue)校(xiao)(xiao)狠抓常規教學(xue)管理和(he)教研科組建(jian)設(she)，學(xue)校(xiao)(xiao)體育、英語、信息科組被評為(wei)深圳(zhen)市示(shi)范科組。這里不僅是學(xue)生發展的搖(yao)籃，更是教師成長(chang)的“黃埔軍校(xiao)(xiao)”，培養出2名(ming)(ming)全國(guo)優(you)秀(xiu)教師，一大批省、市、區(qu)名(ming)(ming)師，還輸(shu)送了十(shi)幾名(ming)(ming)優(you)秀(xiu)校(xiao)(xiao)長(chang)、副校(xiao)(xiao)長(chang)。

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終把學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)身心健康發(fa)展放在(zai)首(shou)位，充分體現“健康第(di)一(yi)”理念，多年(nian)來，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)籃球(qiu)(qiu)、足球(qiu)(qiu)在(zai)深圳(zhen)市(shi)各類(lei)比(bi)賽(sai)(sai)中名列前(qian)茅(mao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)跆拳道(dao)、輪(lun)滑項目囊括多項國家(jia)和(he)省、市(shi)、區(qu)金牌。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)輸送的(de)隊(dui)員在(zai)國際(ji)和(he)國家(jia)青少(shao)年(nian)籃球(qiu)(qiu)賽(sai)(sai)中摘金奪銀(yin)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)科技和(he)藝術教育也(ye)取得豐碩成果，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)多人次獲(huo)(huo)各類(lei)小學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)科技、創新類(lei)競賽(sai)(sai)一(yi)等獎(jiang)，多名師生(sheng)獲(huo)(huo)發(fa)明(ming)專利，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)“飛揚三模”社團獲(huo)(huo)評深圳(zhen)市(shi)優秀社團，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)樂團、合唱團、舞蹈社團、虛擬機器人社團等多次榮獲(huo)(huo)國家(jia)及省市(shi)區(qu)比(bi)賽(sai)(sai)金獎(jiang)。

教學設施

學(xue)校(xiao)(xiao)植被茂盛，品(pin)種(zhong)豐(feng)富，有大王(wang)椰、鳳凰樹(shu)、木棉、桂花、樟(zhang)樹(shu)、小葉榕、小葉欖仁、枇杷、芒果(guo)、木瓜、菠蘿等(deng)多種(zhong)喬木及各類灌木和景(jing)觀植物(wu)。部分樓(lou)(lou)宇(yu)的(de)屋頂、學(xue)校(xiao)(xiao)北門(men)邊還有可供學(xue)生進行(xing)生物(wu)觀察、種(zhong)養活動的(de)場所(suo)。在樓(lou)(lou)宇(yu)之間的(de)連接通道和樓(lou)(lou)宇(yu)前后空(kong)地處(chu)、架空(kong)層，還建有和順亭、和樂廊(lang)、和雅廊(lang)、弘毅堂、棋藝(yi)園、創(chuang)意區、涂鴉墻，安放(fang)有校(xiao)(xiao)訓石，孺子牛、愛滿天下(xia)等(deng)雕塑(su)，這些設(she)施為(wei)師(shi)生提供了(le)休憩、審美的(de)場所(suo)，起(qi)到了(le)良好(hao)的(de)環境(jing)育人效果(guo)。

學(xue)(xue)(xue)校擁有厚德樓(lou)(lou)(lou)(lou)、尚(shang)真樓(lou)(lou)(lou)(lou)、尚(shang)善樓(lou)(lou)(lou)(lou)、尚(shang)美(mei)樓(lou)(lou)(lou)(lou)、勵行(xing)樓(lou)(lou)(lou)(lou)、坤和(he)樓(lou)(lou)(lou)(lou)等(deng)六幢樓(lou)(lou)(lou)(lou)宇(yu)和(he)一(yi)個田徑運動場、一(yi)個地下車庫。學(xue)(xue)(xue)校還擁有創客空間(jian)、多功能(neng)電(dian)教(jiao)室(shi)、科學(xue)(xue)(xue)探究室(shi)、科學(xue)(xue)(xue)實(shi)驗(yan)室(shi)、心(xin)理咨詢(xun)室(shi)、隊部室(shi)、醫務(wu)室(shi)、圖書館、閱覽室(shi)、籃球(qiu)館、教(jiao)師中心(xin)、教(jiao)職工餐(can)廳等(deng)功能(neng)室(shi)累計(ji)45間(jian)，學(xue)(xue)(xue)校擁有藏書10萬余冊(ce)。

學校各教(jiao)室和功能(neng)(neng)室均實現有(you)(you)線、無(wu)線雙網絡覆蓋，安(an)裝有(you)(you)電子(zi)班（室）牌、配置seewo互(hu)動一(yi)體機、物(wu)聯管(guan)控(kong)系(xi)統、智(zhi)能(neng)(neng)直播系(xi)統、人(ren)(ren)臉門禁系(xi)統等(deng)，教(jiao)學及各項常規工作(zuo)實現智(zhi)慧化管(guan)理(li)。學校還配置了(le)(le)電子(zi)書包(bao)、智(zhi)能(neng)(neng)學伴機、答題(ti)寶等(deng)設備，教(jiao)師(shi)人(ren)(ren)手一(yi)臺平板，用(yong)于(yu)信息技術與(yu)教(jiao)學融合。同時，學校還建有(you)(you)創(chuang)客中(zhong)心，配置了(le)(le)3D打印機、無(wu)人(ren)(ren)機、人(ren)(ren)工智(zhi)能(neng)(neng)互(hu)動機器人(ren)(ren)、激光切(qie)割機、沉浸式VR、AR等(deng)設備，用(yong)于(yu)師(shi)生進行創(chuang)造性實踐。

歷史沿革

1943年，在寶安縣早禾坑村，是(shi)由黃(huang)氏(shi)宗祠創辦(ban)的私塾。

1946年，學(xue)校遷至窯嚇村，改(gai)名中正小學(xue)。

1947年，遷回早禾坑黃氏宗祠，易名為(wei)中心小學，在校師生(sheng)達100余人(ren)。

1953年，在元(yuan)芬、窯嚇、鵲(que)山各(ge)增設一(yi)個教學班。

1956年，增設初中(zhong)班。

1959年，遷(qian)至龍華工業西路(lu)，正式命(ming)名為龍華中心小學，在校師生300人。

1989年，學校遷(qian)入(ru)現(xian)址(zhi)——華(hua)園道(dao)316號(hao)，在校師生達361人。在一代(dai)又一代(dai)校長、老師的共同努(nu)力(li)下，中(zhong)心小(xiao)學得到了(le)長足(zu)發展。

2017年(nian)9月，肖德明(ming)同志調任該校(xiao)任黨總支書記、校(xiao)長，學(xue)校(xiao)歷(li)史(shi)翻開了新的一頁。