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學校簡介

民(min)(min)(min)治小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是由民(min)(min)(min)治片區(qu)的培根學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、龍(long)騰(teng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)和(he)橫(heng)(heng)(heng)嶺(ling)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、民(min)(min)(min)樂學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)及(ji)白石龍(long)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)等(deng)(deng)5間(jian)村辦(ban)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)(he)并而(er)成的。1952年(nian)春，培根學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)與龍(long)騰(teng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)合(he)(he)并為望(wang)樟學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，1964年(nian)將橫(heng)(heng)(heng)嶺(ling)、民(min)(min)(min)樂、白石龍(long)的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)合(he)(he)并，正式(shi)命名為民(min)(min)(min)治小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。1964年(nian)民(min)(min)(min)治片區(qu)的培根學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)和(he)龍(long)騰(teng)、橫(heng)(heng)(heng)嶺(ling)、民(min)(min)(min)樂及(ji)白石龍(long)等(deng)(deng)村五(wu)間(jian)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)(he)并而(er)更名為民(min)(min)(min)治小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)占地(di)面(mian)積15657平(ping)方(fang)米(mi)，建筑面(mian)積15843平(ping)方(fang)米(mi)，按省一(yi)級標(biao)準配(pei)備(bei)43個功能室(shi)(shi)。有標(biao)準的200米(mi)跑(pao)道，2個籃球場(chang)，4個室(shi)(shi)內(nei)乒(ping)乓球室(shi)(shi)，37個教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)班，1978名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生，108名教(jiao)(jiao)師。

辦學特色

“自(zi)我教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”即提倡教(jiao)(jiao)師(shi)通過日省吾(wu)身(shen)的(de)自(zi)我反(fan)思進行自(zi)我教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，達到修身(shen)、齊家(jia)、治(zhi)學、育(yu)(yu)人的(de)目的(de)；學生在教(jiao)(jiao)師(shi)通過日省吾(wu)身(shen)的(de)自(zi)我反(fan)思進行自(zi)我教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，達到修身(shen)、齊家(jia)、治(zhi)國、平天(tian)下的(de)目的(de)。

“自主學(xue)(xue)習”即教師個體為追求專業進步的(de)(de)自我(wo)知(zhi)識完(wan)善過(guo)程；學(xue)(xue)生在(zai)教師的(de)(de)正確引導下追求學(xue)(xue)業進步的(de)(de)自我(wo)知(zhi)識完(wan)善過(guo)程。

“自我發(fa)展”是指教師和學(xue)生通過(guo)(guo)個體(ti)的自我教育(yu)和自主學(xue)習完善個體(ti)人格、建構知識體(ti)系的過(guo)(guo)程。

辦學思想

“讓每個師生都得到健康和諧發展”

2004年提出(chu)“讓每個(ge)師(shi)生(sheng)都得(de)到健(jian)康(kang)和(he)諧發(fa)展(zhan)(zhan)”的(de)辦學理念。“每個(ge)”體現面向全體的(de)教(jiao)育思想；“師(shi)生(sheng)”函蓋教(jiao)師(shi)和(he)學生(sheng)，彌補了過去只強調學生(sheng)而忽(hu)視(shi)教(jiao)師(shi)的(de)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)不足(zu)；“健(jian)康(kang)”包括身體和(he)心理健(jian)康(kang)，彌補了過去只強調身體健(jian)康(kang)而忽(hu)視(shi)心理健(jian)康(kang)的(de)不足(zu)；“和(he)諧”是(shi)指身體與心理、文(wen)化與修養、個(ge)性與環(huan)境(jing)、知識與技能、基礎(chu)與特長等的(de)較佳(jia)結合狀態；“發(fa)展(zhan)(zhan)”指在不斷(duan)挖掘(jue)潛(qian)能中進步和(he)成(cheng)長。

一訓三風

校訓：我能行

“我(wo)能(neng)(neng)行”原是2002年(nian)全國(guo)少工委組織社會實(shi)踐活動的(de)(de)一句口號，引用這句話作為校訓，意(yi)在(zai)激勵和(he)培養學生強(qiang)烈的(de)(de)自信、自強(qiang)和(he)自主能(neng)(neng)力(li)，相信自己凡事只要通過(guo)自己努(nu)力(li)就一定(ding)能(neng)(neng)成功。

校風：健康文明 和諧合作

要求學生通過以“孝”為(wei)基礎的(de)(de)自(zi)我教(jiao)育，養成(cheng)以“禮”為(wei)核心(xin)的(de)(de)健康文明的(de)(de)言(yan)行、和諧合作的(de)(de)品質，進而形(xing)成(cheng)“君子(zi)”的(de)(de)高尚道德。

教風：引導激勵 啟智培趣

強(qiang)調教(jiao)師(shi)的引導和激勵(li)，反對灌(guan)輸和一味批評；強(qiang)調啟迪學生(sheng)的智慧和培養(yang)學生(sheng)的興(xing)趣(qu)，反對教(jiao)師(shi)的包辦和扼(e)殺。

學風：敢疑好問 自主探究

在(zai)學(xue)習上提倡敢于質疑、不恥(chi)下問；自主學(xue)習、自主探究。

歷史沿革

1989年(nian)冬落成了(le)(le)一(yi)棟2層(ceng)4套（每套100平方米(mi)）教(jiao)師(shi)(shi)宿舍(she)（1996年(nian)擴(kuo)建(jian)(jian)(jian)時拆(chai)除）；1994年(nian)冬落成了(le)(le)一(yi)棟5層(ceng)教(jiao)學大(da)樓(lou)(25個(ge)課(ke)室(shi)，建(jian)(jian)(jian)筑面(mian)積5616平方米(mi))；劃定了(le)(le)校園范圍，建(jian)(jian)(jian)了(le)(le)圍墻；建(jian)(jian)(jian)設(she)了(le)(le)沙地跑道的(de)足(zu)球運動場(chang)(chang)；1995年(nian)建(jian)(jian)(jian)設(she)了(le)(le)2個(ge)混(hun)凝土燈光籃(lan)球場(chang)(chang)（2006年(nian)改(gai)建(jian)(jian)(jian)時拆(chai)除）；1995年(nian)建(jian)(jian)(jian)了(le)(le)一(yi)棟兩層(ceng)教(jiao)師(shi)(shi)宿舍(she)（一(yi)樓(lou)為廚房和(he)單間）（1996年(nian)擴(kuo)建(jian)(jian)(jian)時拆(chai)除）；1995年(nian)冬建(jian)(jian)(jian)成了(le)(le)一(yi)棟6層(ceng)24套（每套130平方米(mi)）教(jiao)師(shi)(shi)宿舍(she)，此(ci)時在全區農村小(xiao)學中(zhong)的(de)條件是較好的(de)。此(ci)時已有18個(ge)教(jiao)學班約1000學生。

1998年(nian)(nian)建(jian)成(cheng)一(yi)(yi)棟占地(di)70平方米(mi)的三層(ceng)單身公(gong)寓，一(yi)(yi)樓為廚(chu)房(fang)（2005年(nian)(nian)冬擴(kuo)建(jian)時拆除）；1998年(nian)(nian)冬通(tong)過區一(yi)(yi)級學(xue)(xue)校評估(gu)(gu)； 1999年(nian)(nian)把沙地(di)運動場改造成(cheng)塑膠運動場；2000年(nian)(nian)通(tong)過市一(yi)(yi)級學(xue)(xue)校評估(gu)(gu)，是全市第一(yi)(yi)所市一(yi)(yi)級村辦小學(xue)(xue)。此時已有24個教學(xue)(xue)班(ban)約1500學(xue)(xue)生。學(xue)(xue)校民樂(le)隊在區級小有名(ming)氣(qi)，籌建(jian)了管樂(le)隊、乒乓球隊，紅(hong)領(ling)巾電視(shi)臺。

2004年(nian)(nian)(nian)(nian)夏把(ba)農村模式校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)改造成現代(dai)城(cheng)市化(hua)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)； 2005年(nian)(nian)(nian)(nian)冬把(ba)24套教(jiao)師(shi)宿(su)舍改造成單(dan)身公寓(yu)和家(jia)屬套房相結(jie)合，共60套住房；2005年(nian)(nian)(nian)(nian)購買村工(gong)廠宿(su)舍，拆(chai)除后籌建綜合樓，2006年(nian)(nian)(nian)(nian)落成（六層(ceng)建筑面積約5500平方(fang)米(mi)），并(bing)裝(zhuang)備(bei)了一個(ge)現代(dai)化(hua)、高標準(zhun)的(de)綜合電教(jiao)室；2007年(nian)(nian)(nian)(nian)遷建2個(ge)標準(zhun)塑膠籃球場；2005年(nian)(nian)(nian)(nian)改建圍墻；2007年(nian)(nian)(nian)(nian)建室外(wai)舞(wu)臺；2007年(nian)(nian)(nian)(nian)全(quan)部功能室裝(zhuang)配省一級標準(zhun)設(she)備(bei)；2008年(nian)(nian)(nian)(nian)春(chun)籌建新教(jiao)學(xue)樓（約4300平方(fang)米(mi)）。此時學(xue)校(xiao)(xiao)資產（除土地價值）已達2300多萬元(yuan)。教(jiao)學(xue)班有30個(ge)， 1500多名(ming)學(xue)生。學(xue)校(xiao)(xiao)師(shi)資水平、管理水平、教(jiao)研、學(xue)生水平在區級已達一流水準(zhun)。學(xue)校(xiao)(xiao)民樂、書法、乒乓球形成特色(se)，在市、區級都較有名(ming)氣。