深圳市龍華區上芬小學創建于1976年,自1987年以來,經歷4次較大規模改造。現在,學校占地20755平方米,有26個教學班,學生1219人。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先(xian)后(hou)獲得(de)的榮譽(yu)和獎項(xiang)有(you):“全國青少年文明(ming)禮儀教育示范基地”、“廣東(dong)省(sheng)巾幗文明(ming)崗”、“廣東(dong)省(sheng)優(you)秀(xiu)紅領巾小社團”;“深(shen)圳市辦學(xue)(xue)效益獎”,連續四年被(bei)評為“深(shen)圳市廣播操標(biao)兵(bing)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”;寶安區(qu)“優(you)質化學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“雙優(you)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“文明(ming)單位”、“家庭(ting)教育先(xian)進單位”、“教育科(ke)研(yan)先(xian)進集(ji)體(ti)”等36項(xiang)。
教(jiao)職工80人,其中教(jiao)師76人;中學(xue)高(gao)級教(jiao)師1人,小學(xue)高(gao)級教(jiao)師35人;本科(ke)及(ji)碩士(shi)57人,大專19人,學(xue)歷達標100%。
上芬小學(xue)重視教(jiao)師隊伍(wu)的(de)(de)建設(she),學(xue)校(xiao)善納賢才(cai),通過(guo)“研(yan)訓一體(ti)”的(de)(de)系列校(xiao)本教(jiao)研(yan)活動,將“教(jiao)研(yan)——科(ke)研(yan)——培(pei)訓”三位一體(ti),有(you)效(xiao)地(di)促進了(le)教(jiao)師群(qun)體(ti)專(zhuan)業水平的(de)(de)提(ti)高。在課(ke)(ke)改的(de)(de)春風(feng)里,學(xue)校(xiao)全面(mian)推(tui)進素(su)質教(jiao)育,以(yi)培(pei)養(yang)創新精神和(he)實踐能(neng)力(li)為重點,以(yi)“‘教(jiao)學(xue)做合(he)一’與學(xue)生能(neng)力(li)培(pei)養(yang)的(de)(de)實驗(yan)研(yan)究”為龍頭,在各(ge)個(ge)學(xue)科(ke)開展課(ke)(ke)題研(yan)究,建立起以(yi)各(ge)學(xue)科(ke)子課(ke)(ke)題為經,以(yi)各(ge)年(nian)(nian)段小課(ke)(ke)題為緯(wei)的(de)(de)立體(ti)課(ke)(ke)題網絡,獲得(de)區級(ji)(ji)以(yi)上七個(ge)科(ke)研(yan)項(xiang)目的(de)(de)立項(xiang)。近(jin)兩年(nian)(nian)來,教(jiao)師在各(ge)項(xiang)賽事中嶄露頭角,獲得(de)區級(ji)(ji)以(yi)上獎勵兩百(bai)余項(xiang),市級(ji)(ji)以(yi)上56項(xiang)。
上芬小學(xue)(xue)的(de)(de)(de)發展(zhan)離不開上級領導(dao)和社會(hui)各(ge)界的(de)(de)(de)關懷(huai)和支持,城市化以來,政府投資(zi)上千萬元(yuan),辦學(xue)(xue)條件日臻完善:校(xiao)園(yuan)規劃布局合理,配套設(she)(she)施(shi)齊全(quan),功能場室(shi)正緊鑼密(mi)鼓(gu)地建設(she)(she)中,為實施(shi)優質教育(yu)提(ti)供了(le)堅實的(de)(de)(de)物質保障。嶄新的(de)(de)(de)塑膠操場、獨(du)具特(te)色的(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)網(wang)絡系統,為學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)教育(yu)教學(xue)(xue)插上了(le)現(xian)代化的(de)(de)(de)翅膀;逐漸濃(nong)郁的(de)(de)(de)書香校(xiao)園(yuan),噴(pen)發出濃(nong)厚的(de)(de)(de)文化氣息,噴(pen)發出勃勃的(de)(de)(de)生機(ji)與活力。
2004年秋,上芬(fen)小學(xue)(xue)改(gai)組了領(ling)(ling)導班子,確定了發展方(fang)向(xiang),以(yi)(yi)(yi)“內強素(su)質(zhi)、外(wai)樹(shu)形象”為辦學(xue)(xue)思(si)路(lu),以(yi)(yi)(yi)“雙成(cheng)”——學(xue)(xue)校是學(xue)(xue)生成(cheng)長的(de)樂園、教(jiao)師(shi)成(cheng)功(gong)的(de)舞臺的(de)辦學(xue)(xue)理念,以(yi)(yi)(yi)“厚德礪志,樂學(xue)(xue)篤(du)行”為校訓(xun),逐(zhu)步形成(cheng)了“勤學(xue)(xue)、善思(si)、求(qiu)真、進取”的(de)學(xue)(xue)風和“嚴謹、敬業(ye)、博學(xue)(xue)、儒(ru)雅”的(de)教(jiao)風。學(xue)(xue)校以(yi)(yi)(yi)人文理解(jie)教(jiao)師(shi),以(yi)(yi)(yi)制度規范教(jiao)師(shi),以(yi)(yi)(yi)文化引(yin)領(ling)(ling)教(jiao)師(shi),向(xiang)著“優質(zhi)化學(xue)(xue)校”的(de)目(mu)標奮進。
上(shang)(shang)芬(fen)小學(xue)(xue)通過“星(xing)(xing)光(guang)點點”文(wen)學(xue)(xue)社(she)、德育實踐、家(jia)長學(xue)(xue)校及(ji)家(jia)庭教育宣傳(chuan)周(zhou)等(deng)特色活動(dong),加(jia)強(qiang)學(xue)(xue)生(sheng)的養成(cheng)(cheng)教育,提高學(xue)(xue)生(sheng)的自律(lv)、自治能力,加(jia)強(qiang)學(xue)(xue)校、家(jia)庭、社(she)會(hui)多方交流互動(dong),促進學(xue)(xue)生(sheng)健康成(cheng)(cheng)長。學(xue)(xue)校定期開展文(wen)明班(ban)評(ping)比、校園之星(xing)(xing)評(ping)比,營造校園內勵志向(xiang)上(shang)(shang)的育人文(wen)化場。
教師、學生和學校是共同(tong)成長的(de)整體,這是上(shang)芬(fen)(fen)人的(de)共識。我(wo)們相信“成就學校就是成就自己”。我(wo)們相信上(shang)芬(fen)(fen)小學的(de)明(ming)天,會如(ru)同(tong)她的(de)名字一樣:奮發向上(shang),芬(fen)(fen)芳四溢!