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深圳市螺嶺外國語實驗(yan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)分(fen)三個(ge)校(xiao)(xiao)區(qu)，分(fen)為(wei)一部，二(er)部及(ji)湖貝校(xiao)(xiao)區(qu)。一部由(you)3、4、5、6年(nian)級組(zu)成(cheng)，二(er)部由(you)1、2年(nian)級組(zu)成(cheng)，湖貝校(xiao)(xiao)區(qu)18個(ge)班(ban)、1008人(ren)。總占(zhan)地面(mian)積30366平方米(mi)，建筑面(mian)積25112平方米(mi)。60個(ge)教學(xue)(xue)班(ban)，學(xue)(xue)生2817人(ren)，教職(zhi)工168人(ren)，其中專任教師161人(ren)（不含湖貝校(xiao)(xiao)區(qu)）。1999年(nian)自籌資金建設校(xiao)(xiao)園(yuan)網,已經發展(zhan)為(wei)較為(wei)完善的計算(suan)機網絡系統，實現(xian)了辦公自動化(hua)，教學(xue)(xue)網絡化(hua)。

設施(shi)建設：學(xue)校每(mei)間教(jiao)室都配備(bei)了多媒(mei)體教(jiao)學(xue)平臺，擁有36個高標準功能(neng)室，學(xue)校綠樹成(cheng)蔭，鳥語花香，為學(xue)生的(de)健康(kang)成(cheng)長提供了優越(yue)的(de)條件。

愛崗敬(jing)業、朝氣蓬勃、勇于創新、業務素質過硬是學(xue)校教(jiao)師隊伍(wu)的鮮明特色。學(xue)校擁有(you)中(zhong)(zhong)學(xue)高(gao)級教(jiao)師2人(ren)(ren)，小(xiao)學(xue)高(gao)級教(jiao)師109人(ren)(ren)；本(ben)科學(xue)歷57人(ren)(ren)，大專學(xue)歷82人(ren)(ren)，全(quan)國優(you)秀(xiu)教(jiao)師2人(ren)(ren)，南(nan)粵優(you)秀(xiu)教(jiao)師3人(ren)(ren)，南(nan)粵優(you)秀(xiu)教(jiao)育工作者1人(ren)(ren)，市(shi)學(xue)科帶頭人(ren)(ren)、中(zhong)(zhong)青年骨干教(jiao)師9人(ren)(ren)，市(shi)名校長1人(ren)(ren)。現有(you)教(jiao)師上千(qian)名。

深圳市螺嶺(ling)外(wai)國(guo)語實(shi)驗(yan)(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以“在創(chuang)造(zao)(zao)中獲(huo)得自(zi)我發展(zhan)”為辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)(li)念(nian)，一貫致力于打(da)造(zao)(zao)自(zi)己的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)個性(xing)，初(chu)步(bu)形(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)“法人治理(li)(li)(li)(li)、權利(li)(li)(li)(li)均衡、職能互補”的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)領導體(ti)制(zhi)和(he)“依法治校(xiao)(xiao)、以德(de)立(li)(li)校(xiao)(xiao)、精(jing)簡高效(xiao)、自(zi)我發展(zhan)”的(de)(de)(de)內部管(guan)理(li)(li)(li)(li)體(ti)制(zhi)。所有(you)(you)的(de)(de)(de)管(guan)理(li)(li)(li)(li)行(xing)為都(dou)指向(xiang)有(you)(you)利(li)(li)(li)(li)于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)健(jian)(jian)康成(cheng)(cheng)(cheng)長、終身(shen)發展(zhan)及(ji)有(you)(you)利(li)(li)(li)(li)于教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)專業成(cheng)(cheng)(cheng)長、有(you)(you)利(li)(li)(li)(li)于增強學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)綜合(he)競爭能力。并通過主(zhu)(zhu)持(chi)省(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)科(ke)(ke)研(yan)(yan)十五(wu)重點(dian)課題《在創(chuang)造(zao)(zao)中獲(huo)得自(zi)我發展(zhan)實(shi)驗(yan)(yan)的(de)(de)(de)研(yan)(yan)究》，構建“自(zi)主(zhu)(zhu)、合(he)作、交(jiao)流、探究” 教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式，實(shi)施校(xiao)(xiao)本課程，以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)網站為平臺，開展(zhan)多元智能與合(he)作學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習理(li)(li)(li)(li)論在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中的(de)(de)(de)應用的(de)(de)(de)實(shi)驗(yan)(yan)、網上心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)咨詢研(yan)(yan)究和(he)英語網絡閱讀(du)實(shi)驗(yan)(yan)，行(xing)政、德(de)育(yu)(yu)(yu)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、科(ke)(ke)研(yan)(yan)、后勤管(guan)理(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)信(xin)息(xi)化，建立(li)(li)多元的(de)(de)(de)有(you)(you)利(li)(li)(li)(li)于促進師生自(zi)我發展(zhan)的(de)(de)(de)“三維”評價(jia)體(ti)系（師生“步(bu)步(bu)高”評價(jia)體(ti)系）成(cheng)(cheng)(cheng)立(li)(li)教(jiao)(jiao)師、家長聯合(he)會(hui)，家長義(yi)工(gong)服務等創(chuang)造(zao)(zao)性(xing)實(shi)踐(jian)，形(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)自(zi)己的(de)(de)(de)特色，擁有(you)(you)雙語教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、體(ti)驗(yan)(yan)式德(de)育(yu)(yu)(yu)、心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)(jian)康教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、藝(yi)術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)和(he)信(xin)息(xi)化校(xiao)(xiao)園等五(wu)大系列品牌(pai)。成(cheng)(cheng)(cheng)為教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部規劃重點(dian)課題《中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)(jian)康教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)》實(shi)驗(yan)(yan)基(ji)地，中央教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)究所外(wai)語研(yan)(yan)究中心(xin)(xin)的(de)(de)(de)《小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)驗(yan)(yan)英語教(jiao)(jiao)材教(jiao)(jiao)法》實(shi)驗(yan)(yan)基(ji)地，廣東省(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)科(ke)(ke)研(yan)(yan)實(shi)驗(yan)(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，廣東省(sheng)中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)(jian)康示范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。

深(shen)圳(zhen)市螺嶺外(wai)國(guo)語實驗學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)后(hou)獲得全(quan)國(guo)“中小(xiao)學(xue)外(wai)語教研工作示(shi)(shi)范(fan)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“十一五教育(yu)科(ke)(ke)研先(xian)進(jin)單位(wei)”、“校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)環境文化藝(yi)(yi)術(shu)先(xian)進(jin)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“青少年藝(yi)(yi)術(shu)人才培(pei)訓基(ji)地”，廣(guang)(guang)東省“教育(yu)系(xi)統(tong)(tong)先(xian)進(jin)單位(wei)”、“文明學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“德(de)育(yu)示(shi)(shi)范(fan)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“書香校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)”、“綠(lv)色(se)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”以及深(shen)圳(zhen)市“教育(yu)系(xi)統(tong)(tong)先(xian)進(jin)單位(wei)”、“首批中小(xiao)學(xue)素質(zhi)(zhi)教育(yu)德(de)育(yu)特色(se)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“師德(de)師風(feng)先(xian)進(jin)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”等榮譽，辦學(xue)成果(guo)獲“廣(guang)(guang)東省基(ji)礎教育(yu)成果(guo)獎”、“廣(guang)(guang)東省教育(yu)科(ke)(ke)研成果(guo)獎”。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)美(mei)，質(zhi)(zhi)量高，設備好，已經成為深(shen)圳(zhen)教育(yu)的窗(chuang)口學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。

將現有(you)的社會公(gong)認的教育教學質(zhi)量(liang)穩定、管理規范(fan)的學校(xiao)(xiao)，建設成一所現代化、實驗(yan)型(xing)、示范(fan)性學校(xiao)(xiao)。

螺嶺湖(hu)貝(bei)校(xiao)(xiao)區(深圳(zhen)市湖(hu)貝(bei)小(xiao)學(xue))始創(chuang)于1935年，它地處羅湖(hu)區東門老(lao)街附近(jin)，是經濟特(te)區的(de)一所(suo)老(lao)校(xiao)(xiao)，迄今(jin)已有(you)(you)六(liu)十多年歷史。 和(he)任何(he)事(shi)物一樣湖(hu)貝(bei)小(xiao)學(xue)從無到(dao)有(you)(you)，由(you)小(xiao)到(dao)大，發(fa)展到(dao)今(jin)天具有(you)(you)一定辦(ban)學(xue)規模和(he)現代化教學(xue)設備，享有(you)(you)良好社會聲譽(yu)的(de)區先進(jin)學(xue)校(xiao)(xiao)，經歷了一條艱難曲折的(de)創(chuang)業(ye)之(zhi)路，發(fa)展之(zhi)路：先是私塾，繼而是民辦(ban)初級小(xiao)學(xue)，后至公辦(ban)的(de)完全小(xiao)學(xue)。曾五(wu)易(yi)其名——從最(zui)早的(de)“五(wu)桂堂(tang)”私塾，到(dao)私立深圳(zhen)鎮小(xiao)學(xue)分校(xiao)(xiao)，到(dao)湖(hu)溪(xi)小(xiao)學(xue)、西湖(hu)小(xiao)學(xue)，到(dao)湖(hu)貝(bei)小(xiao)學(xue)，螺嶺小(xiao)學(xue)湖(hu)貝(bei)校(xiao)(xiao)區。班(ban)級、人(ren)數，由(you)私塾時期的(de)一個(ge)班(ban)40人(ren)，發(fa)展到(dao)今(jin)天的(de)18個(ge)班(ban)、1008人(ren)，期間，一九八三(san)、一九八四年為最(zui)高峰，有(you)(you)18個(ge)班(ban)、1081人(ren)。

“在(zai)(zai)生(sheng)活(huo)中(zhong)體驗，在(zai)(zai)創(chuang)造中(zhong)發展(zhan)”的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)理念(nian)，“志存高(gao)遠，海納百川(chuan)”的(de)(de)(de)校訓(xun)，“團(tuan)結、緊張、嚴肅、活(huo)潑”的(de)(de)(de)校風(feng)，“嚴謹、平等、創(chuang)新(xin)”的(de)(de)(de)教風(feng)，“自主(zhu)、合作、創(chuang)造”的(de)(de)(de)學(xue)(xue)風(feng)，培養具有中(zhong)華情懷、國(guo)際視野(ye)的(de)(de)(de)“五美六會(hui)”陽光少(shao)年的(de)(de)(de)育人目(mu)標(biao)，使學(xue)(xue)校走上內涵(han)發展(zhan)的(de)(de)(de)快(kuai)車(che)道。學(xue)(xue)校堅持開展(zhan)“生(sheng)活(huo)化課堂，自主(zhu)性成(cheng)長”的(de)(de)(de)探索，生(sheng)活(huo)英語(yu)特(te)色鮮明，體驗式德(de)育、家校聯合育人機制、書香校園(yuan)等品牌享譽(yu)羅湖(hu)區(qu)、深圳(zhen)市、廣(guang)東省，以及國(guo)內其他省市、港(gang)澳部分學(xue)(xue)校。

“讓(rang)(rang)英(ying)語回歸生(sheng)活(huo)”是螺(luo)嶺(ling)的(de)(de)英(ying)語教(jiao)學(xue)理念(nian)。“生(sheng)活(huo)英(ying)語”的(de)(de)“特色課(ke)堂、校(xiao)本整合、課(ke)外延伸(shen)”三駕馬車齊頭并(bing)進(jin)，讓(rang)(rang)語言習(xi)得(de)回歸生(sheng)活(huo)，讓(rang)(rang)教(jiao)室、校(xiao)園成為(wei)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)、展演的(de)(de)舞臺，讓(rang)(rang)學(xue)校(xiao)成為(wei)學(xue)生(sheng)成長的(de)(de)樂土，螺(luo)嶺(ling)成為(wei)首(shou)批“全國中小(xiao)學(xue)外語教(jiao)研工(gong)作示范學(xue)校(xiao)”。

螺(luo)嶺(ling)(ling)德育工作的(de)核心(xin)理念是“在生(sheng)活(huo)(huo)(huo)中(zhong)體(ti)驗，在體(ti)驗中(zhong)成(cheng)長(chang)”。語言(yan)文化(hua)節、“面對(dui)面”活(huo)(huo)(huo)動、寒暑假綜合實(shi)踐(jian)活(huo)(huo)(huo)動以及生(sheng)活(huo)(huo)(huo)技能(neng)校(xiao)本(ben)課程，是螺(luo)嶺(ling)(ling)培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)的(de)品德、國際(ji)、審美、生(sheng)活(huo)(huo)(huo)等“八大(da)素養(yang)”的(de)特(te)色活(huo)(huo)(huo)動，孩(hai)子(zi)(zi)們在活(huo)(huo)(huo)動中(zhong)學(xue)習優秀傳(chuan)統文化(hua)，接受國際(ji)理解教育，獲得積(ji)極的(de)生(sheng)活(huo)(huo)(huo)體(ti)驗、自(zi)主的(de)成(cheng)長(chang)意(yi)識(shi)。“四點半(ban)少(shao)年(nian)軍校(xiao)”培(pei)育孩(hai)子(zi)(zi)堅強的(de)意(yi)志、良好的(de)素質(zhi)、陽光的(de)形象(xiang)，解決(jue)部(bu)分家長(chang)四點半(ban)放學(xue)不能(neng)按時接送孩(hai)子(zi)(zi)的(de)困難(nan)。新華社(she)、中(zhong)央電視臺曾專題報道(dao)。在其影響下，“四點半(ban)學(xue)校(xiao)”已在深圳各個(ge)社(she)區開(kai)花結(jie)果。湖貝(bei)分校(xiao)的(de)少(shao)年(nian)警校(xiao)特(te)色鮮明。湖貝(bei)分校(xiao)小交警的(de)“交通安全隊”是深圳市一所(suo)“全國少(shao)年(nian)軍（警）校(xiao)示范校(xiao)”。

螺嶺(ling)于2004年3月成立“家(jia)長教師(shi)聯合會”，建立了(le)“1357家(jia)校聯合育(yu)人(ren)機制”，獲(huo)得“省德育(yu)創新成果展示”二等(deng)獎，多次向來自(zi)全國各地的學(xue)校介紹經(jing)驗。