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學校簡介

深圳(zhen)市蛇(she)口(kou)育(yu)(yu)(yu)才(cai)教育(yu)(yu)(yu)集(ji)團育(yu)(yu)(yu)才(cai)二小(xiao)于1988年誕生在(zai)特(te)區(qu)(qu)中的(de)特(te)區(qu)(qu)——深圳(zhen)蛇(she)口(kou)半島，原(yuan)為(wei)招商局蛇(she)口(kou)工業區(qu)(qu)創辦(ban)的(de)子弟(di)學(xue)(xue)校(xiao)。辦(ban)學(xue)(xue)之初，學(xue)(xue)校(xiao)因獨特(te)的(de)辦(ban)學(xue)(xue)背景和(he)高起點、高標準(zhun)、高質量的(de)辦(ban)學(xue)(xue)成(cheng)(cheng)(cheng)果，迅速(su)成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)一(yi)所特(te)區(qu)(qu)名校(xiao)。2000年7月(yue)學(xue)(xue)校(xiao)移交給(gei)南(nan)山區(qu)(qu)政府，學(xue)(xue)校(xiao)由企業辦(ban)學(xue)(xue)轉(zhuan)為(wei)政府辦(ban)學(xue)(xue)。2003年中國第一(yi)個公(gong)辦(ban)教育(yu)(yu)(yu)集(ji)團——育(yu)(yu)(yu)才(cai)教育(yu)(yu)(yu)集(ji)團成(cheng)(cheng)(cheng)立(li)，育(yu)(yu)(yu)才(cai)二小(xiao)是集(ji)團首批(pi)成(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)學(xue)(xue)校(xiao)之一(yi)。

育才二小(xiao)占地面(mian)積(ji)13375平(ping)方米，建(jian)筑面(mian)積(ji)10012平(ping)方米，43個教學(xue)(xue)班(ban)，學(xue)(xue)生2020人(ren)，畢業(ye)生288人(ren)，其(qi)中深戶學(xue)(xue)生90%以上。學(xue)(xue)校(xiao)教學(xue)(xue)設備(bei)配套齊全(quan)，設施齊備(bei)，有專有乒(ping)乓球(qiu)館(guan)、體操館(guan)，有廣(guang)播(bo)、監控、電視、電話、有線(xian)網(wang)(wang)絡(luo)、無線(xian)網(wang)(wang)絡(luo)等相對獨立(li)又互為(wei)一體的(de)(de)六(liu)個校(xiao)園(yuan)系統和終端。還有足球(qiu)隊、籃(lan)球(qiu)隊、合(he)唱團、舞蹈隊、體操隊、合(he)唱團。先(xian)后建(jian)成了無線(xian)網(wang)(wang)、局域網(wang)(wang)、電視網(wang)(wang)、廣(guang)播(bo)網(wang)(wang)"四網(wang)(wang)合(he)一"的(de)(de)校(xiao)園(yuan)數字智慧校(xiao)園(yuan)平(ping)臺。

學校教師結構(gou)合理，教職工125人，研(yan)究生(sheng)學歷、碩士學位16人，老師素質(zhi)全面，會教書(shu)，善育人，能科(ke)研(yan)，敢創新，作風務實，優質(zhi)的(de)教師隊伍(wu)、敬業愛(ai)生(sheng)的(de)師德和(he)務實的(de)教學風格(ge)深受家長(chang)的(de)好評。

育才二小本著“用心(xin)靈塑(su)造(zao)心(xin)靈，用智慧(hui)啟(qi)迪智慧(hui)”的(de)教育理念(nian)，實施(shi)素質(zhi)教育，按照(zhao)“以(yi)生(sheng)為本、基礎扎實、素質(zhi)全面”的(de)指導思想，扎扎實實地推進課程改革，努(nu)力建設一(yi)(yi)流的(de)辦(ban)學條件、一(yi)(yi)流的(de)教師隊伍(wu)、一(yi)(yi)流的(de)育人(ren)環境，不斷追求一(yi)(yi)流的(de)辦(ban)學質(zhi)量，獲得良好的(de)辦(ban)學效益(yi)。評(ping)督導估專(zhuan)家(jia)一(yi)(yi)致(zhi)認(ren)為：“育才二小發展得很好，在(zai)深圳(zhen)市是家(jia)喻戶(hu)曉，校園環境優美，辦(ban)學理念(nian)先進，育人(ren)措施(shi)正確，辦(ban)學目標清晰，教師隊伍(wu)優良。陽光(guang)德育、智慧(hui)課堂、優質(zhi)網絡、和諧(xie)家(jia)校、幸福校園，辦(ban)學特色鮮(xian)明亮點紛呈(cheng)。”

長期以來，學校(xiao)堅持(chi)校(xiao)園“三化(hua)(hua)”（文(wen)化(hua)(hua)、綠化(hua)(hua)和美化(hua)(hua)）、“四園”（文(wen)化(hua)(hua)、平安、節(jie)約、綠色校(xiao)園）建設(she)，傳承(cheng)包容、多(duo)元、求是、奉獻的學校(xiao)文(wen)化(hua)(hua)，著力打造具有濃厚(hou)現(xian)代人文(wen)氣息的“文(wen)化(hua)(hua)二小”。

學(xue)校以轉變學(xue)習(xi)方式(shi)為核(he)心，推進智慧(hui)課堂建(jian)設，探(tan)索國家課程(cheng)校本(ben)(ben)化，構建(jian)數字化學(xue)習(xi)社區，實(shi)(shi)施國家課程(cheng)校本(ben)(ben)化改造，大力推進語文主題(ti)閱(yue)讀，探(tan)索網絡作(zuo)文，開展(zhan)生本(ben)(ben)教(jiao)育(yu)實(shi)(shi)驗，實(shi)(shi)施數學(xue)整(zheng)體模塊學(xue)習(xi)，開展(zhan)英語“1+1”課程(cheng)教(jiao)材實(shi)(shi)驗，引進國際(ji)原(yuan)版繪本(ben)(ben)閱(yue)讀教(jiao)材，保證了穩(wen)定(ding)的優(you)良(liang)教(jiao)學(xue)質量，打造“質量二(er)小”。

學校注(zhu)重孩子個(ge)性發展，重點關注(zhu)學生(sheng)獨(du)立(li)人(ren)格、獨(du)立(li)思維、獨(du)立(li)應(ying)對、特(te)長愛好，自(zi)我負責、守(shou)護規(gui)則(ze)等個(ge)性心理和品質(zhi)的養成。強調“男孩立(li)志(zhi)氣、女孩養氣質(zhi)”，開設豐(feng)富多彩的學生(sheng)社團(tuan)，實施(shi)善雅(ya)教(jiao)育，培養陽光少年(nian)，打造“個(ge)性二小”。

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)歷屆班子(zi)務實創新，勇于(yu)進(jin)取(qu)，團(tuan)結廣大(da)教(jiao)師取(qu)得了顯著的辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)成績。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)首倡“手(shou)拉手(shou)”愛心行動，啟動了“希望(wang)工程”，在(zai)全(quan)國(guo)產生了良好影響；于(yu)1995年被(bei)評為廣東(dong)省(sheng)(sheng)一級學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)。近年來，在(zai)深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)、南山區教(jiao)育(yu)局和育(yu)才(cai)教(jiao)育(yu)集(ji)團(tuan)的領導下，學(xue)(xue)(xue)(xue)生全(quan)面發展(zhan)，有(you)個性，有(you)特長，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)在(zai)南山區名(ming)列前(qian)茅。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)先(xian)后(hou)被(bei)命名(ming)為“全(quan)國(guo)素(su)質教(jiao)育(yu)實驗(yan)基(ji)(ji)地(di)”、“全(quan)國(guo)小學(xue)(xue)(xue)(xue)數學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革實驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“全(quan)國(guo)少先(xian)隊教(jiao)育(yu)科(ke)研實驗(yan)基(ji)(ji)地(di)”、“全(quan)國(guo)少先(xian)隊小記者實踐基(ji)(ji)地(di)先(xian)進(jin)單(dan)位(wei)”、“全(quan)國(guo)十大(da)藏書票實驗(yan)基(ji)(ji)地(di)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“中央電視臺(tai)少兒電視俱樂(le)部(bu)會員學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“全(quan)國(guo)網絡教(jiao)育(yu)示(shi)范單(dan)位(wei)”、“廣東(dong)省(sheng)(sheng)基(ji)(ji)礎教(jiao)育(yu)加強思想道德(de)建設重點實驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“全(quan)國(guo)未成年人思想道德(de)建設先(xian)進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“全(quan)國(guo)手(shou)拉手(shou)十佳學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“廣東(dong)省(sheng)(sheng)現代信息(xi)(xi)技術(shu)示(shi)范學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“廣東(dong)省(sheng)(sheng)心理健康教(jiao)育(yu)示(shi)范學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)教(jiao)育(yu)系統先(xian)進(jin)單(dan)位(wei)”、“深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)首批現代信息(xi)(xi)技術(shu)示(shi)范學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)廣播體操標兵學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”“深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)效益(yi)獎(jiang)”、“深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)素(su)質教(jiao)育(yu)特色學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”等榮譽。

育才二小正以堅實的(de)(de)(de)步伐沿(yan)著(zhu)實驗性(xing)、示范性(xing)的(de)(de)(de)發展(zhan)之(zhi)路(lu)，向(xiang)著(zhu)現代(dai)化、國(guo)際化的(de)(de)(de)方向(xiang)邁(mai)進，努(nu)力辦成為省市區較優質的(de)(de)(de)學校之(zhi)一。

歷史沿革

育(yu)才二小自1988年成(cheng)立至今，經歷了企(qi)業(ye)辦學、政府辦學，后又成(cheng)為育(yu)才集(ji)團旗下的一所(suo)小學。她(ta)隨著改革(ge)開放的步伐不斷(duan)前進(jin)，發展(zhan)迅速，為蛇口社區的教育(yu)做出了重(zhong)要貢獻。在二小的成(cheng)長(chang)歷程中，先后有(you)五任(ren)(ren)校長(chang)主持工作，每(mei)一任(ren)(ren)校長(chang)的工作既(ji)保持連貫(guan)性，又各具特(te)色。因此，特(te)以五任(ren)(ren)校長(chang)的任(ren)(ren)期(qi)為界，分(fen)五個(ge)階段記述。

第一(yi)階(jie)段：艱苦創(chuang)業(ye)（1988.9－1993.8校長(chang) 李卓志）

育(yu)才(cai)(cai)(cai)第(di)二(er)(er)小學(xue)(xue)(xue)成(cheng)立于1988年9月(yue)1日，占地1.24萬平(ping)方米，是(shi)(shi)蛇(she)口工業區投(tou)資建設的第(di)四(si)所學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，也是(shi)(shi)最后(hou)一所學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。育(yu)才(cai)(cai)(cai)二(er)(er)小成(cheng)立時是(shi)(shi)育(yu)才(cai)(cai)(cai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的第(di)二(er)(er)小學(xue)(xue)(xue)部，李卓(zhuo)志作(zuo)(zuo)為(wei)育(yu)才(cai)(cai)(cai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)副(fu)校(xiao)(xiao)長主(zhu)持二(er)(er)小工作(zuo)(zuo)。1989年9月(yue)，育(yu)才(cai)(cai)(cai)三(san)所學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)從管理(li)體制(zhi)上徹(che)底分離，育(yu)才(cai)(cai)(cai)第(di)二(er)(er)小學(xue)(xue)(xue)才(cai)(cai)(cai)成(cheng)為(wei)獨立事業法人，命名(ming)為(wei)招商局(ju)蛇(she)口工業區育(yu)才(cai)(cai)(cai)第(di)二(er)(er)小學(xue)(xue)(xue)，李卓(zhuo)志任校(xiao)(xiao)長。

1988年9月建校時，育(yu)才(cai)二小接收了(le)育(yu)才(cai)一小部分學生，又招了(le)4個(ge)(ge)班新(xin)生，6個(ge)(ge)年級僅(jin)有(you)16個(ge)(ge)班，600多(duo)(duo)名學生。以后逐年擴(kuo)展，至1993年，教學班已擴(kuo)展到24個(ge)(ge)，在(zai)校生達1000余名。因為是企業辦學，所以當時的(de)學生絕大多(duo)(duo)數是蛇口工業區職(zhi)工子女，相比較(jiao)深圳(zhen)其他學校的(de)生源，他們的(de)基本素質普遍較(jiao)高，這(zhe)是育(yu)才(cai)二小在(zai)高起點上發展的(de)一個(ge)(ge)重要(yao)因素。

二小(xiao)成立的(de)當(dang)年(nian)有(you)教(jiao)師(shi)(shi)40人，除育才一(yi)小(xiao)有(you)部(bu)分中(zhong)青年(nian)骨干教(jiao)師(shi)(shi)自愿到(dao)二小(xiao)任教(jiao)外，多數(shu)教(jiao)師(shi)(shi)是從(cong)內地招聘而來。年(nian)輕教(jiao)師(shi)(shi)比例高，學(xue)歷水平高，大(da)專(zhuan)以上(shang)學(xue)歷達51.9%。為(wei)將優(you)秀教(jiao)師(shi)(shi)招攬(lan)到(dao)二小(xiao)，李校長不辭(ci)辛苦，奔(ben)走于(yu)全國各地。他三赴上(shang)海，“三顧茅廬”聘請到(dao)一(yi)位教(jiao)學(xue)經驗豐富的(de)退休教(jiao)師(shi)(shi) ，傳(chuan)為(wei)一(yi)段佳話(hua)；遠赴東北，用真誠扣開了當(dang)地教(jiao)委、人事局的(de)大(da)門，將特(te)級(ji)教(jiao)師(shi)(shi)調(diao)入還(huan)破(po)格調(diao)入一(yi)位有(you)專(zhuan)長的(de)電腦教(jiao)師(shi)(shi)，一(yi)時間二小(xiao)匯(hui)聚了一(yi)批優(you)秀教(jiao)師(shi)(shi)，并組建了一(yi)支(zhi)優(you)秀的(de)領導班子(zi)。這(zhe)是二小(xiao)得以在高起(qi)點上(shang)發展的(de)又一(yi)重要(yao)因素。

僅一(yi)年時間，二小(xiao)(xiao)的(de)辦(ban)學已初(chu)見(jian)成(cheng)效。首屆畢業生統考，二小(xiao)(xiao)獲得蛇口片區(qu)的(de)第一(yi)名；參(can)加深圳市航(hang)模(mo)比賽獲第一(yi)名；學生的(de)科普論文發(fa)表在報刊上。

1990年，育才二小(xiao)獲全(quan)(quan)國(guo)“手(shou)拉手(shou)”十(shi)佳學校榮譽稱(cheng)號。并向(xiang)全(quan)(quan)國(guo)的少先(xian)隊員倡(chang)議，“每(mei)人拿出一(yi)(yi)(yi)元壓歲錢，為貧困地區建(jian)一(yi)(yi)(yi)所學校”。1991年2月17日，《中(zhong)國(guo)少年報》在(zai)頭版頭條全(quan)(quan)文刊登了杜旻書(shu)代(dai)表同學們起草的“捐獻壓歲錢，蓋希(xi)望小(xiao)學”的倡(chang)議書(shu)，中(zhong)央(yang)人民廣播電(dian)臺也播發了這個(ge)消息。于是，一(yi)(yi)(yi)個(ge)影響(xiang)了蛇口、深圳乃(nai)至全(quan)(quan)國(guo)的德育工作思路“手(shou)拉手(shou)”活動(dong)，在(zai)二小(xiao)率先(xian)轟轟烈烈的開展起來(lai)，二小(xiao)也因此(ci)成(cheng)為“希(xi)望工程”的發起者之一(yi)(yi)(yi)。

1990年，沈(shen)文建被評為(wei)深圳市十(shi)大杰(jie)出青年。

1991年，二(er)小主辦(ban)了“明天會更好”全國夏令營活動。

1992年12月，二小(xiao)順利通過市級學(xue)校評估，成為較早的市一級學(xue)校。

1993年8月，李卓志校長(chang)調往聯合醫院任職(zhi)。

第二階段：蓬(peng)勃發展(zhan)顯崢嶸（1993、9－1996、4校長(chang) 成培華）

1993年9月(yue)，成(cheng)培華接(jie)任育(yu)才二小校(xiao)長。此時，學校(xiao)規模進一步擴大(da)，已有教學班(ban)24個（其(qi)中(zhong)(zhong)有學前(qian)班(ban)2個），學生數(shu)達(da)(da)千人(ren)以(yi)上。教師人(ren)數(shu)增(zeng)加到78人(ren)，大(da)專學歷(li)以(yi)上者達(da)(da)72.1%，中(zhong)(zhong)級(ji)職稱人(ren)數(shu)達(da)(da)76.3%.加之以(yi)前(qian)已成(cheng)為深圳市級(ji)學校(xiao)，育(yu)才二小已初顯崢嶸。

為(wei)了(le)進一(yi)步改善(shan)辦學(xue)條(tiao)件適應深圳人口(kou)的(de)發展，二小向工(gong)業區申請建一(yi)座綜(zong)合(he)樓(lou)，得到批(pi)準。1993年工(gong)業區投資140萬(wan)元興建，1994年竣工(gong)投入使用(yong)。此綜(zong)合(he)樓(lou)主要(yao)用(yong)作(zuo)功能室(shi)，其中有圖(tu)書室(shi)、教師閱覽室(shi)、學(xue)生閱覽室(shi)、自然實(shi)驗(yan)室(shi)、計算機教室(shi)、校史室(shi)、音樂舞蹈教室(shi)等，辦學(xue)條(tiao)件得到第一(yi)次(ci)改善(shan)，為(wei)后(hou)來順利(li)通過省級(ji)學(xue)校的(de)評估打下了(le)良(liang)好的(de)基礎(chu)。

育(yu)(yu)(yu)才二小在90年(nian)代(dai)(dai)初(chu)加入了由著名教育(yu)(yu)(yu)家呂型偉(wei)教授(shou)主(zhu)持的國家教育(yu)(yu)(yu)部“八五”重點課題《21世紀中小學(xue)幼兒園(yuan)現(xian)代(dai)(dai)化(hua)教育(yu)(yu)(yu)模(mo)式的研究》課題組，并承擔了子課題《教育(yu)(yu)(yu)社(she)會(hui)化(hua)》的研究任務。許多老師(shi)自(zi)覺(jue)的學(xue)習和探索教育(yu)(yu)(yu)教學(xue)理論(lun)，都積累了心得體會(hui)。1994年(nian)9月(yue)，學(xue)校將老師(shi)們的論(lun)文(wen)結集(ji)出版，書名為(wei)《教育(yu)(yu)(yu)教學(xue)論(lun)文(wen)集(ji)》（內刊），時任南(nan)山區教育(yu)(yu)(yu)局(ju)局(ju)長的劉(liu)迅(xun)副教授(shou)為(wei)此書做序。

1995年，學校(xiao)將老師們的優秀教案選結集出(chu)版(ban)（哈(ha)爾濱出(chu)版(ban)社），原育才學校(xiao)校(xiao)長陳難先為(wei)此(ci)書做序。

學(xue)校(xiao)先后與蛇口集裝箱(xiang)碼頭、蛇口大鏟島邊(bian)防檢查站、香(xiang)港(gang)國際(ji)學(xue)校(xiao)等(deng)單位簽定協議(yi)書(shu)，建立教育教學(xue)基地和聯誼學(xue)校(xiao)，定期(qi)組(zu)織(zhi)學(xue)生(sheng)參加社會(hui)實踐(jian)活動(dong)。

1994年的(de)“六·一”，育才二小的(de)黃浩梅同(tong)學與連平的(de)“手拉手”伙伴應邀(yao)同(tong)赴北京(jing)中南海，受到江澤民(min)等(deng)黨和國家領導人的(de)親切(qie)接見(jian)，共同(tong)享受殊榮。

1995年7月，育才二小(xiao)首次順利(li)通過廣東(dong)省(sheng)省(sheng)級學(xue)校(xiao)的(de)評估。省(sheng)一級學(xue)校(xiao)的(de)評估標準涉及辦學(xue)硬件和軟件共(gong)100多項指標，獲得省(sheng)一級學(xue)校(xiao)稱號，標志著育才二小(xiao)在各(ge)方(fang)面已處于廣東(dong)省(sheng)，特別是深圳(zhen)市(shi)的(de)領先地位(wei)。

1996年4月，成培華校長調往育才二中任職。

第三階段：穩步(bu)前進規(gui)模巨(ju)（1996﹒4－2000﹒12校長 蘇耀秋）

1996年4月，經(jing)過競聘(pin)，蘇(su)耀秋(qiu)走上育才二小校長崗位。

此時，教(jiao)師增(zeng)加(jia)到(dao)82人(ren)(ren)，大專以(yi)上學(xue)(xue)歷達(da)74.5%，中(zhong)級職稱占87.1%。教(jiao)學(xue)(xue)班(ban)已達(da)32個，學(xue)(xue)生數超過了(le)1300人(ren)(ren)。到(dao)了(le)1998－1999年度，教(jiao)學(xue)(xue)班(ban)發展到(dao)35個，學(xue)(xue)生數達(da)1536人(ren)(ren)。以(yi)蘇耀秋(qiu)校(xiao)長為(wei)核心的(de)新一屆領導班(ban)子，以(yi)踏(ta)實(shi)、務實(shi)、勤奮、公正(zheng)的(de)作風，使育才二(er)小的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)工作穩步前進。

1997年(nian)9月，學校舉(ju)辦青年(nian)教師(shi)基本功(gong)比武(wu)系列活動(dong)。同年(nian)，束欣、侯爭華(hua)兩位(wei)老師(shi)在南市區教師(shi)基本功(gong)競(jing)賽中獲得一等(deng)獎。

1997年(nian)，學(xue)(xue)校承辦(ban)了南(nan)山(shan)區“教育強(qiang)區課堂教學(xue)(xue)現場(chang)會”，活(huo)動圓滿成功，二(er)小老師的課受到廣泛(fan)好評。

1997年，學(xue)校(xiao)將足(zu)球(qiu)場的草皮(pi)重新鋪設，在一定程度上改善(shan)了校(xiao)園環境。

1999年4月，深圳市新(xin)教法研(yan)究會數學課(ke)現(xian)場研(yan)討(tao)會在二小舉(ju)行(xing)，二小的課(ke)堂教學再次得到好評。

1999年10月(yue)，全國(guo)小語(yu)會主(zhu)辦的青年教師閱讀(du)大(da)獎賽(sai)在昆(kun)明舉行，育才二小組(zu)織一批老師前(qian)往(wang)觀摩。

1999年(nian)4月(yue)，育才(cai)(cai)二(er)小的(de)(de)部分(fen)(fen)師(shi)生(sheng)去(qu)連平進(jin)行(xing)社(she)(she)會實踐(jian)，《河源報》以“手(shou)拉手(shou)，我們都是好朋友”為題(ti)進(jin)行(xing)了(le)報道；2000年(nian)4月(yue)，育才(cai)(cai)二(er)小的(de)(de)部分(fen)(fen)師(shi)生(sheng)再去(qu)連平進(jin)行(xing)社(she)(she)會實踐(jian)，這項活動整整進(jin)行(xing)了(le)十年(nian)。《連平報》在第三(san)版用2/3的(de)(de)版面，以“情滿大山”為題(ti)，圖文刊登(deng)活動紀實。

1997年，學(xue)校組織學(xue)生參加深(shen)、港聯(lian)合舉辦(ban)的“千里(li)長(chang)卷迎(ying)回歸”活動(dong)，畫卷被深(shen)圳市(shi)政府(fu)收藏。

1998年，學校舞蹈(dao)隊應邀赴香(xiang)港(gang)參加招商局成立125周年慶祝活(huo)動，深受歡迎(ying)。

1998年，育才二(er)小學生(sheng)藏(zang)書(shu)票作品(pin)在深圳市荔枝(zhi)公園展出(chu)，中國藏(zang)書(shu)票協會副會長梁棟(dong)先生(sheng)等書(shu)畫(hua)界名人到(dao)場(chang)并剪彩。

1999年，育才二小學生赴北京參加郵票(piao)設計大(da)賽并獲獎。

1999年(nian)11月，由蘇耀秋校長牽(qian)頭、王(wang)彥主任具體負(fu)責，組(zu)織老師編輯學(xue)(xue)生作(zuo)文，結集出版育才二(er)小首部學(xue)(xue)生作(zuo)文集《童(tong)年(nian)花絮》（內刊(kan)）。

1999年12月的(de)最后(hou)一個夜晚，為了迎接(jie)新世(shi)紀的(de)曙(shu)光，育才二(er)小在校園的(de)操場上舉行了盛大的(de)篝火(huo)晚會。

1999年3月(yue)和5月(yue)，深圳市及廣東省教育(yu)督(du)導室分(fen)兩(liang)批對(dui)(dui)(dui)育(yu)才(cai)二(er)小近(jin)幾年的發展做進一步(bu)復查復評(ping)。評(ping)估組對(dui)(dui)(dui)二(er)小的評(ping)價是：德(de)育(yu)工作有特色，教學工作由特長，個性培(pei)養(yang)有成效(xiao)，對(dui)(dui)(dui)于育(yu)才(cai)二(er)小近(jin)年的辦學水平(ping)給予了充分(fen)的肯定。

2000年3月，深圳市南山區(qu)(qu)人民政府和(he)招商(shang)局蛇口工(gong)業區(qu)(qu)有限公司簽署協議(yi)，蛇口工(gong)業區(qu)(qu)育(yu)才(cai)二小移交(jiao)給(gei)政府管理。學(xue)(xue)(xue)校性質由企業辦(ban)學(xue)(xue)(xue)轉(zhuan)變為(wei)政府辦(ban)學(xue)(xue)(xue)，育(yu)才(cai)二小成為(wei)一所公辦(ban)小學(xue)(xue)(xue)。

2000年12月(yue)，蘇耀(yao)秋辭去育才(cai)二小校長職(zhi)務。

第四(si)階(jie)段(duan)：再度創業藍圖(tu)宏(hong)（2001、2－2012、9，校長 王升平）

2001年2月，王升平(ping)(ping)校長(chang)(chang)(chang)受南(nan)山區教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局的委(wei)派，成(cheng)為育(yu)(yu)才二小的第四(si)任校長(chang)(chang)(chang)。學(xue)校緊(jin)緊(jin)圍繞(rao)“用(yong)心靈塑造(zao)心靈，用(yong)智(zhi)(zhi)慧啟迪智(zhi)(zhi)慧” 這(zhe)一(yi)育(yu)(yu)人(ren)理念，在優化(hua)(hua)領導班子建設、創(chuang)新(xin)學(xue)校管理制度、強化(hua)(hua)師德師風建設、提高教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)質效(xiao)、提升校園文化(hua)(hua)品味、創(chuang)建溫馨和(he)諧(xie)校園、以信(xin)息化(hua)(hua)推進現代化(hua)(hua)建設等方面(mian)取得(de)(de)了(le)突出的成(cheng)績，獲得(de)(de)了(le)社會和(he)家(jia)長(chang)(chang)(chang)的廣泛(fan)贊譽。 老師在全國(guo)第十屆多媒(mei)體設計大(da)賽(sai)中(zhong)獲得(de)(de)了(le)一(yi)等獎(jiang)，接受了(le)陳小婭副(fu)部長(chang)(chang)(chang)的頒獎(jiang)。信(xin)息化(hua)(hua)促進教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科研(yan)化(hua)(hua)、社會化(hua)(hua)和(he)素質化(hua)(hua)已(yi)形成(cheng)了(le)鮮明的辦(ban)學(xue)特色。王升平(ping)(ping)任職(zhi)之后，在短短的時(shi)間里(li)，就以其深厚的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)功底(di)，超前的辦(ban)學(xue)思(si)路，使學(xue)校由企業管理模(mo)式(shi)平(ping)(ping)穩過渡到政府管理模(mo)式(shi)，同時(shi)為了(le)學(xue)校更大(da)的發展(zhan)，開展(zhan)改造(zao)工(gong)程(cheng)，取得(de)(de)了(le)一(yi)系列(lie)顯著成(cheng)效(xiao)。

相對于其他政府創(chuang)辦(ban)的(de)(de)學校而言(yan)，育才二小建(jian)校較(jiao)早，在(zai)交給政府的(de)(de)時候，一(yi)些硬件方(fang)面(mian)已(yi)處于落后狀況。要(yao)把一(yi)所(suo)老學校辦(ban)出新特(te)色(se)，一(yi)方(fang)面(mian)要(yao)創(chuang)建(jian)，另(ling)一(yi)方(fang)面(mian)要(yao)改造。在(zai)南山區(qu)教育局的(de)(de)支(zhi)持(chi)下，王校長開始(shi)了創(chuang)建(jian)與改造工程。

王校(xiao)長特別重(zhong)視(shi)計算機(ji)網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)建(jian)(jian)設，并為(wei)此投入了(le)(le)大量(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)力和(he)物力。這是他的(de)(de)(de)(de)(de)遠見，與2002年(nian)(nian)南山區教(jiao)(jiao)育局提(ti)(ti)出的(de)(de)(de)(de)(de)“搶占信(xin)(xin)息技(ji)術(shu)制高(gao)(gao)點(dian)”的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)張(zhang)不(bu)謀(mou)而合。2001年(nian)(nian)暑假，校(xiao)園(yuan)(yuan)網(wang)(wang)(wang)(wang)建(jian)(jian)設全面(mian)動工。 區政(zheng)府投資(zi)150多(duo)萬元為(wei)二小建(jian)(jian)成(cheng)了(le)(le)校(xiao)園(yuan)(yuan)網(wang)(wang)(wang)(wang)，共(gong)設有368個(ge)終(zhong)端(duan)信(xin)(xin)息點(dian)，網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)采用星型拓樸結構，“千兆(zhao)為(wei)主(zhu)干，百兆(zhao)到(dao)桌面(mian)”。交(jiao)(jiao)換(huan)機(ji)、服務(wu)器采用較新(xin)產品和(he)較好配置，容(rong)量(liang)(liang)達570G。兩(liang)個(ge)電(dian)(dian)(dian)腦(nao)(nao)室(shi)(shi)共(gong)有電(dian)(dian)(dian)腦(nao)(nao)121臺(tai)，兩(liang)個(ge)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)班(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生可以同時上課(ke)，人手(shou)一機(ji)。電(dian)(dian)(dian)教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)由集成(cheng)化(hua)電(dian)(dian)(dian)腦(nao)(nao)控(kong)制，圖文聲像多(duo)媒體(ti)一體(ti)化(hua)，具有良好的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)互(hu)性(xing)，使用極(ji)為(wei)簡單方便。為(wei)了(le)(le)普及(ji)(ji)現(xian)代化(hua)信(xin)(xin)息技(ji)術(shu)，提(ti)(ti)高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)(liang)和(he)效率，學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)39個(ge)教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)裝(zhuang)備(bei)了(le)(le)電(dian)(dian)(dian)視(shi)機(ji)、實物投影(ying)儀(yi)、錄(lu)音機(ji)，為(wei)每位教(jiao)(jiao)師配備(bei)了(le)(le)一部(bu)筆(bi)記本電(dian)(dian)(dian)腦(nao)(nao)，實現(xian)了(le)(le)新(xin)式的(de)(de)(de)(de)(de)“四(si)機(ji)”合一。已(yi)(yi)有的(de)(de)(de)(de)(de)計算機(ji)網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)也得到(dao)改(gai)善(shan)。2001年(nian)(nian)8月(yue)，網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)安裝(zhuang)奔(ben)騰(teng)Ⅲ電(dian)(dian)(dian)腦(nao)(nao)55臺(tai)套(tao)；開辟了(le)(le)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師課(ke)件(jian)制作(zuo)(zuo)室(shi)(shi)；原電(dian)(dian)(dian)教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)改(gai)為(wei)中控(kong)系統，更新(xin)了(le)(le)液(ye)晶顯示儀(yi)；計算機(ji)室(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)所有電(dian)(dian)(dian)腦(nao)(nao)換(huan)代升(sheng)級；與招商天(tian)宇網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)公司(si)合作(zuo)(zuo)，將校(xiao)園(yuan)(yuan)網(wang)(wang)(wang)(wang)與internet、社區及(ji)(ji)學(xue)(xue)生家(jia)庭聯網(wang)(wang)(wang)(wang)。2001年(nian)(nian)9月(yue)－2002年(nian)(nian)8月(yue)，校(xiao)園(yuan)(yuan)網(wang)(wang)(wang)(wang)服務(wu)器升(sheng)級，建(jian)(jian)立(li)了(le)(le)小型實用的(de)(de)(de)(de)(de)軟件(jian)庫(ku)(ku)、資(zi)料庫(ku)(ku)和(he)數據庫(ku)(ku)，滿足(zu)學(xue)(xue)校(xiao)終(zhong)端(duan)和(he)學(xue)(xue)生家(jia)庭終(zhong)端(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)要；建(jian)(jian)成(cheng)校(xiao)園(yuan)(yuan)信(xin)(xin)息顯示屏幕及(ji)(ji)電(dian)(dian)(dian)子(zi)信(xin)(xin)息窗，進一步(bu)完善(shan)校(xiao)園(yuan)(yuan)網(wang)(wang)(wang)(wang)與internet、社區及(ji)(ji)學(xue)(xue)生家(jia)庭聯網(wang)(wang)(wang)(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)功能，建(jian)(jian)立(li)“校(xiao)園(yuan)(yuan)網(wang)(wang)(wang)(wang)－internet－學(xue)(xue)生家(jia)庭終(zhong)端(duan)”信(xin)(xin)息高(gao)(gao)速(su)公路，初步(bu)實現(xian)“辦(ban)(ban)公、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、管理(li)網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)化(hua)”，學(xue)(xue)校(xiao)、家(jia)庭資(zi)源共(gong)享。二小的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)網(wang)(wang)(wang)(wang)已(yi)(yi)形成(cheng)“三網(wang)(wang)(wang)(wang)合一”（校(xiao)園(yuan)(yuan)網(wang)(wang)(wang)(wang)、電(dian)(dian)(dian)視(shi)網(wang)(wang)(wang)(wang)、廣播(bo)網(wang)(wang)(wang)(wang)）的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)信(xin)(xin)息化(hua)框架(jia)，辦(ban)(ban)公室(shi)(shi)、功能室(shi)(shi)、教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)全部(bu)寬(kuan)帶接入互(hu)聯網(wang)(wang)(wang)(wang)，部(bu)分(fen)信(xin)(xin)息技(ji)術(shu)實驗班(ban)(ban)已(yi)(yi)裝(zhuang)備(bei)了(le)(le)電(dian)(dian)(dian)腦(nao)(nao)、電(dian)(dian)(dian)視(shi)、投影(ying)儀(yi)、視(shi)頻儀(yi)、影(ying)幕等一流教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)平(ping)臺(tai)，教(jiao)(jiao)師們正在不(bu)斷探索網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)新(xin)模式，建(jian)(jian)網(wang)(wang)(wang)(wang)、建(jian)(jian)庫(ku)(ku)、建(jian)(jian)站、建(jian)(jian)制的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)有條不(bu)紊地進行并初見成(cheng)效，為(wei)老師利用信(xin)(xin)息技(ji)術(shu)手(shou)段(duan)授課(ke)提(ti)(ti)供(gong)了(le)(le)可靠的(de)(de)(de)(de)(de)保(bao)證。

2002年7月(yue)，南(nan)山區教育局為二小投資(zi)100多萬元人民幣，改(gai)造運動場。

2002年(nian)11月，學校耗資200多萬(wan)元(yuan)人(ren)民幣，重新(xin)(xin)裝(zhuang)修舊(jiu)教學樓(lou)。裝(zhuang)飾一新(xin)(xin)的(de)教學樓(lou)，與新(xin)(xin)建(jian)的(de)塑膠運(yun)動場、籃(lan)球場，煥發出生機與活力(li)，使育才(cai)二小舊(jiu)貌(mao)換新(xin)(xin)顏，外部(bu)育人(ren)環境(jing)得(de)到優化。

2001年(nian)學校(xiao)從(cong)原來蛇口工(gong)業區實行的“五四制”改為(wei)與(yu)政府接軌(gui)的“六三制”。

2001年(nian)12月，在王校長的(de)(de)努(nu)力下(xia)，二小(xiao)得到1300平方米的(de)(de)地皮(pi)，2003年(nian)9月建(jian)成聯(lian)樓，為(wei)學校的(de)(de)進一(yi)步發展奠定了(le)堅實的(de)(de)基礎。。

2002年7月，由(you)王校(xiao)(xiao)長掛帥，，二小又承(cheng)擔了課題(ti)“面向未來的(de)(de)基礎學(xue)校(xiao)(xiao)”（呂(lv)型偉(wei)做顧(gu)問，顧(gu)泠沅、呂(lv)達牽(qian)頭的(de)(de)教(jiao)(jiao)育部“十(shi)五”規(gui)劃重點課題(ti)）的(de)(de)子課題(ti)《中華文化環(huan)境中，小學(xue)生社會意(yi)識(shi)的(de)(de)培養與個性人格的(de)(de)形成(cheng)》，由(you)南山區教(jiao)(jiao)育局劉曉明任課題(ti)組組長，王升平校(xiao)(xiao)長任副組長。

2002年10月(yue)，二小成(cheng)為由北京師范大學(xue)何克(ke)抗教授主持的“跨越(yue)(yue)式發(fa)展”（國家級(ji)重點課題）的實(shi)驗(yan)校，并承擔其子課題《網絡環境下基(ji)礎教育跨越(yue)(yue)式發(fa)展創新實(shi)驗(yan)》的研究(jiu)工作。

2002年5月，二小《“群、環、場”育人(ren)模式(shi)提高德育效能研(yan)究》被評(ping)為廣東(dong)省教(jiao)育科學“十(shi)五”規劃(hua)課題。

2001年9月，二小在南山(shan)區(qu)廣播(bo)操評比中，獲(huo)得總分第(di)一名，教育局(ju)確定(ding)為(wei)游泳基(ji)地學校。

2002年區教(jiao)育局(ju)確定(ding)二(er)小(xiao)為(wei)體(ti)(ti)操(cao)基地學校，區體(ti)(ti)育局(ju)投資15萬，為(wei)二(er)小(xiao)建設體(ti)(ti)操(cao)訓練館。

2002年(nian)5月1日深(shen)圳書城弘文(wen)藝術有限公司舉辦育才二小藏書票作品展(zhan)。

2002年3月4日(ri)，深圳市教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局(ju)及南山區教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局(ju)領(ling)導對我(wo)校進行(xing)辦學(xue)效(xiao)(xiao)益(yi)(yi)評估，育(yu)(yu)才二(er)小的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)工作受到好評，獲(huo)得深圳市辦學(xue)效(xiao)(xiao)益(yi)(yi)獎，獎金50萬元(yuan)。這一獎項的(de)獲(huo)得，標志著育(yu)(yu)才二(er)小的(de)整體辦學(xue)水平達到一個新的(de)層次(ci)。

2003年4月，育(yu)(yu)才教育(yu)(yu)集(ji)(ji)團(tuan)成立，我校改名為深(shen)圳市育(yu)(yu)才教育(yu)(yu)集(ji)(ji)團(tuan)育(yu)(yu)才二小(xiao)。

2003年9月，學(xue)(xue)校組(zu)建一個網絡教(jiao)學(xue)(xue)實驗班。

2003年9月張(zhang)慧(hui)生榮膺“治安(an)勇士”稱號。

2003年10月(yue)15日(ri)英(ying)中協會(hui)英(ying)國英(ying)中教育協會(hui)代表余昌君(jun)女士及英(ying)國三(san)一(yi)學校(xiao)校(xiao)長(chang)克瑞斯先(xian)生來訪

2003年10月29日廣東省中小(xiao)學心理健康教育示范學校”掛牌儀式在我校隆重舉行。

2004年2月9日，我校啟(qi)動陽光少年成功計劃。

2004年2月至今，學(xue)校(xiao)DV小組自拍DV短片100余部并在中央電視(shi)臺(tai)少(shao)兒(er)節目(mu)(mu)欄目(mu)(mu)播出(chu)。我校(xiao)已成(cheng)為(wei)中央電視(shi)臺(tai)少(shao)兒(er)體驗欄目(mu)(mu)的記者站。

2004年2月(yue)，學(xue)校(xiao)(xiao)信息(xi)處(chu)為在校(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)攝制校(xiao)(xiao)園成長記錄片(視(shi)頻(pin)檔案)，此(ci)舉受(shou)到廣東省、深(shen)圳省各大媒體關注，2月(yue)17日(ri)(ri)(ri)的(de)《南方日(ri)(ri)(ri)報(bao)》、《深(shen)圳商報(bao)》；2月(yue)20日(ri)(ri)(ri)的(de)《晶報(bao)》、《羊城晚報(bao)》；2月(yue)23日(ri)(ri)(ri)的(de)，《蛇口消(xiao)息(xi)報(bao)》均(jun)對(dui)此(ci)事(shi)進行了報(bao)道。

2004年4月22日，全國少兒版畫研(yan)討會在(zai)我校(xiao)召開，王升平(ping)校(xiao)長(chang)就學(xue)校(xiao)特色及集團辦學(xue)思路(lu)向大會作了介(jie)紹。

2004年6月(yue)20日(ri)，我校被(bei)評為(wei)深圳市首(shou)批信息技術示范學校

2004年(nian)11月19日，育才二(er)小迎來了美國代表團——三藩市聯合(he)校(xiao)區（高中(zhong)）的十名客人。大家還一同觀看了中(zhong)央(yang)電(dian)視臺《大風車》“我看見”播出的育才二(er)小學生自拍DV專輯錄(lu)像。

2004年我校獲全國中小(xiao)(xiao)學(xue)生思想道德建設(she)優秀成果集體一等(deng)獎(jiang)并被授(shou)予“2004年度全國中小(xiao)(xiao)學(xue)生思想道德建設(she)活動(dong)先進(jin)單位”。

2005年(nian)11月我校教(jiao)(jiao)師羅(luo)小丹(dan)代表廣(guang)東省參(can)加全國音(yin)樂教(jiao)(jiao)師基本功比賽獲(huo)個人(ren)全能一等獎。

2006年3月31日(ri)我(wo)校進(jin)行了廣東省《網絡環(huan)境下課堂(tang)教學有效性研究》課題(ti)的現(xian)場結(jie)題(ti)。

2006年11月(yue)，我校徐家棟、趙海(hai)英老師獲全國多媒(mei)體軟件大賽一等獎。

第五階段：（2012﹒9——現在校(xiao)長 汪(wang)洪）

2012年(nian)9月南山區教育局黨委(wei)任命汪(wang)洪同志擔任育才二(er)小(xiao)校(xiao)長(chang)，成(cheng)為(wei)學校(xiao)第五任校(xiao)長(chang)。汪(wang)洪校(xiao)長(chang)注重繼承(cheng)與發展，傳承(cheng)與創新，提出了(le)質量二(er)小(xiao)、個性二(er)小(xiao)、人文二(er)小(xiao)的發展方向，二(er)小(xiao)步入(ru)新的發展階段。

2013年(nian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)啟動生(sheng)本(ben)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)實(shi)(shi)驗，開展(zhan)以生(sheng)為本(ben)的(de)課(ke)(ke)程建設。通過幾年(nian)的(de)扎(zha)實(shi)(shi)探索，我(wo)校(xiao)(xiao)生(sheng)本(ben)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)已成為全國(guo)實(shi)(shi)驗學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)一(yi)面旗(qi)幟，并產(chan)生(sheng)了廣泛的(de)影響(xiang)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)探索國(guo)家(jia)課(ke)(ke)程校(xiao)(xiao)本(ben)化，構建數(shu)字化學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)社(she)區，實(shi)(shi)施國(guo)家(jia)課(ke)(ke)程校(xiao)(xiao)本(ben)化改造(zao)，大力推進語文主題閱(yue)(yue)讀(du)，探索網絡作文，開展(zhan)生(sheng)本(ben)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)實(shi)(shi)驗，實(shi)(shi)施數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)整(zheng)體(ti)模塊學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，編輯(ji)《育(yu)才二小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)本(ben)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)》，開展(zhan)英語“1+1”課(ke)(ke)程教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)實(shi)(shi)驗，引進國(guo)際(ji)原(yuan)版(ban)繪本(ben)閱(yue)(yue)讀(du)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)和外籍教(jiao)(jiao)(jiao)師授課(ke)(ke)，體(ti)育(yu)實(shi)(shi)行分項課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，形成了以生(sheng)為本(ben)的(de)個性(xing)化的(de)課(ke)(ke)程體(ti)系(xi)。

學(xue)校(xiao)在原來陽光(guang)少年(nian)(nian)(nian)評(ping)(ping)比的基礎上，形成(cheng)(cheng)了(le)個性化的陽光(guang)少年(nian)(nian)(nian)評(ping)(ping)價體系。1-3年(nian)(nian)(nian)級采(cai)取(qu)綜合素(su)(su)養評(ping)(ping)價，4-6年(nian)(nian)(nian)級采(cai)取(qu)多元素(su)(su)養評(ping)(ping)價。此成(cheng)(cheng)果成(cheng)(cheng)為深(shen)圳(zhen)市德(de)育示(shi)范性成(cheng)(cheng)果，學(xue)校(xiao)被南山(shan)區(qu)委授予(yu)未成(cheng)(cheng)年(nian)(nian)(nian)人思想道(dao)德(de)建設示(shi)范學(xue)校(xiao)。2013年(nian)(nian)(nian)參加南山(shan)區(qu)質量抽(chou)測總體水(shui)平名(ming)(ming)列前茅，語(yu)文學(xue)科位列全(quan)區(qu)第一名(ming)(ming)。

1014年，學(xue)(xue)校總結以學(xue)(xue)為本的智(zhi)慧(hui)課(ke)堂體系，形(xing)成智(zhi)慧(hui)課(ke)堂的基本課(ke)型結構(gou)，通過打捆式教學(xue)(xue)研究(jiu)，整理智(zhi)慧(hui)課(ke)堂的實務手冊，實行教學(xue)(xue)質(zhi)量監控的單(dan)元聯評聯測，關注(zhu)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習能力(li)和學(xue)(xue)科(ke)素養(yang)的提升，學(xue)(xue)生學(xue)(xue)科(ke)知識扎實、求知欲(yu)明(ming)顯增強，學(xue)(xue)生學(xue)(xue)業(ye)成績繼(ji)續(xu)保持(chi)優秀水(shui)平。

學(xue)(xue)(xue)(xue)校開展(zhan)全面(mian)的(de)社(she)團(tuan)活動，形成豐富(fu)多彩的(de)社(she)團(tuan)超市(shi)。為(wei)了促進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)興趣(qu)特(te)長發展(zhan)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校設(she)立(li)了30多個(ge)精品社(she)團(tuan)。課(ke)余(yu)時間(jian)，運(yun)動場上(shang)生(sheng)龍活虎，音樂室(shi)里歌聲飛揚，體(ti)(ti)(ti)操、游泳、健(jian)美(mei)(mei)操、足球、籃球、三棋比賽屢屢獲得殊榮，校園吉尼斯(si)精彩紛呈。2014年(nian)(nian)、2015年(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)校健(jian)美(mei)(mei)操隊(dui)連續獲得由國(guo)家體(ti)(ti)(ti)操管理中心舉(ju)辦(ban)的(de)全國(guo)健(jian)美(mei)(mei)操比賽小學(xue)(xue)(xue)(xue)組冠軍。2014年(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)校被(bei)深圳(zhen)市(shi)教育(yu)局確定為(wei)素質教育(yu)特(te)色(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)校。2015年(nian)(nian) 學(xue)(xue)(xue)(xue)校被(bei)確定為(wei)深圳(zhen)市(shi)和南山(shan)區游泳、體(ti)(ti)(ti)操、健(jian)美(mei)(mei)操、手球傳統項(xiang)目基地學(xue)(xue)(xue)(xue)校。

為了應對大(da)量老(lao)教(jiao)師(shi)即將陸(lu)續退休(xiu)的現實，2014年(nian)(nian)學校啟(qi)動“老(lao)育才、新(xin)優師(shi)”教(jiao)師(shi)專業發(fa)(fa)展行動，以八大(da)舉措落實專業發(fa)(fa)展，成立(li)協作小組，強化(hua)基本功(gong)訓練，一大(da)批年(nian)(nian)輕(qing)教(jiao)師(shi)快(kuai)速成長。李苑(yuan)、宋(song)玉菡、梁(liang)丹(dan)曼(man)、余道兵(bing)、宮春曉、劉美紅、倪(ni)玉芳(fang)、李曉燕(yan)、譚瑜萍、張雅琛(chen)、鄭媛玲等一大(da)批年(nian)(nian)輕(qing)老(lao)師(shi)在南(nan)山(shan)區教(jiao)學比賽(sai)和基本功(gong)比賽(sai)中(zhong)獲得(de)一等獎。2014年(nian)(nian)王曉輝老(lao)師(shi)通過區市省(sheng)層層選(xuan)拔，繼獲得(de)廣東省(sheng)一等獎后(hou)，代表廣東省(sheng)參加全國小語(yu)會舉辦的小學語(yu)文(wen)教(jiao)師(shi)教(jiao)學大(da)賽(sai)獲得(de)一等獎。

2015育(yu)才(cai)二(er)(er)小參加(jia)育(yu)才(cai)集(ji)團(tuan)教(jiao)學(xue)質(zhi)(zhi)量監測(ce)總(zong)體成績十分突(tu)出，是(shi)年(nian)，育(yu)才(cai)二(er)(er)小以優(you)良的(de)教(jiao)育(yu)質(zhi)(zhi)量榮(rong)獲“南山區(qu)人(ren)民政(zheng)府(fu)質(zhi)(zhi)量獎”（以全票通(tong)過）。為了(le)擴(kuo)大(da)優(you)質(zhi)(zhi)學(xue)位，滿足社(she)區(qu)的(de)需要，2015年(nian)南山區(qu)政(zheng)府(fu)對學(xue)校進行改擴(kuo)建立項，并(bing)啟動(dong)施工(gong)前期(qi)工(gong)作，不久將(jiang)來一所風格(ge)特別的(de)現代(dai)化校舍將(jiang)屹立在大(da)南山腳下的(de)蛇口自貿區(qu)的(de)中心區(qu)域。在2016年(nian)夏(xia)天，推土機把二(er)(er)小陳舊的(de)教(jiao)學(xue)樓(lou)夷為平地，百廢待興。

2018年冬(dong)育才(cai)二小經(jing)過了一(yi)年半的改(gai)建變成了一(yi)所(suo)現(xian)代化(hua)、國際化(hua)的小學。