2007年6月,公司進行(xing)了(le)第一家培訓中心的試點經(jing)營(ying),并特聘古箏行(xing)業營(ying)銷專家林加平先生擔任營(ying)銷總監,截(jie)至2008年9月,培訓中心學員已經(jing)發(fa)展到(dao)900多名。創造(zao)古箏培訓史上的一個(ge)發(fa)展奇跡(ji)。這也成為(wei)了(le)百家箏鳴(ming)連鎖事(shi)業的一個(ge)樣板(ban)工程(cheng)。
中國紅,代表(biao)熱情、奔放、有活力,是中國情結最具代表(biao)性的(de)顏色,象征快樂與好運的(de)紅色增加了百家箏鳴的(de)親和(he)力并給人(ren)強烈(lie)的(de)視(shi)覺沖(chong)擊感(gan)。
印章,蘊含著(zhu)深厚的(de)文化底蘊,代(dai)表著(zhu)對傳(chuan)統文化的(de)記載與傳(chuan)承。
彈箏手勢的(de)(de)再現(xian),直接表達了百家箏鳴所(suo)從事(shi)的(de)(de)文化產業主題和內(nei)容(rong)。
中國(guo)紅、印章、彈箏(zheng)手勢的再現,代表了百(bai)家箏(zheng)鳴既繼承傳統文化又勇于(yu)創新的理(li)念。
百家箏鳴吉(ji)祥(xiang)物為兩(liang)個可(ke)愛的(de)箏童形象,分別為“箏阿(a)哥(ge)”和(he)“箏格格”,代表學(xue)箏的(de)男(nan)孩(hai)和(he)女(nv)孩(hai)。
“阿(a)哥”和(he)“格(ge)(ge)格(ge)(ge)”取(qu)自舊時對孩子的愛稱。也(ye)寓意著百家箏鳴悉心呵護(hu)學員(yuan),視學員(yuan)如同出己,努力通過(guo)“成長,因(yin)箏而變”的理念,將學員(yuan)引(yin)領上(shang)一條成功的人生之(zhi)路(lu)。
“箏(zheng)阿(a)哥(ge)”為盤著發(fa)(fa)髻的(de)(de)古時男子形象,發(fa)(fa)冠形似(si)竹(zhu)簡,更(geng)似(si)古箏(zheng);發(fa)(fa)冠上的(de)(de)黑色(se)線(xian)條代表古箏(zheng)琴(qin)弦(xian),散發(fa)(fa)出濃(nong)烈的(de)(de)傳統文(wen)化(hua)氛圍。“箏(zheng)阿(a)哥(ge)”英(ying)氣(qi)十足,代表著自信與向往。
箏格格的笑容代表著快(kuai)樂,與百家箏鳴“老師輕松教、學生快(kuai)樂學”的理(li)念相契合。整體色(se)調以紅黃(huang)為主,色(se)彩鮮(xian)艷而熱烈(lie),深受小朋(peng)友的喜愛(ai)。
百家(jia)箏(zheng)鳴培養的是:新一代未來的成(cheng)功(gong)者=98%會彈(dan)箏(zheng)的成(cheng)功(gong)者+2%成(cheng)功(gong)的古(gu)箏(zheng)演(yan)奏家(jia)。以“成(cheng)長,因(yin)箏(zheng)而變”為(wei)主線,在教學和活動中融入“感恩(en)、合(he)作、創造、表達”四個主題(ti)教育(yu),徹(che)底(di)改變傳統古(gu)箏(zheng)教育(yu)模式。
感(gan)恩:“人性之根本(ben)”,在感(gan)恩大(da)量缺失的(de)今天,感(gan)恩之心已經成為(wei)孩(hai)子們最為(wei)需要的(de)一種品質。讓我們共同(tong)引(yin)導孩(hai)子懂(dong)得感(gan)恩,學會感(gan)恩,讓每(mei)個家庭都能擁有無邊的(de)快(kuai)樂和幸福。
合(he)作(zuo):“成(cheng)功之源泉(quan)”,在教學中我們始(shi)終致力于(yu)合(he)作(zuo)能力的培養。現代社會(hui)是一個(ge)充滿競爭(zheng)并且更加需要合(he)作(zuo)的社會(hui),學會(hui)與他人合(he)作(zuo),也(ye)就獲(huo)得了打(da)開成(cheng)功之門的鑰匙。
創造:“智慧之(zhi)升華”,培養孩(hai)子的(de)(de)創造力(li)是我們和父母能為(wei)孩(hai)子做的(de)(de)最好的(de)(de)事情(qing)。讓你(ni)的(de)(de)孩(hai)子成為(wei)原創的(de)(de)思考者,當他長大后創造力(li)本身(shen)就(jiu)會讓他一(yi)生(sheng)都感到(dao)幸福和快樂(le)。
表達:“發展之階梯”,表達能力(li)是我們(men)人生發展中(zhong)的(de)第一道階梯,良(liang)好(hao)的(de)表達能力(li)會使我們(men)的(de)人生之路豁然開朗。我們(men)在教學過程(cheng)中(zhong)努力(li)培(pei)養孩子的(de)習慣和思維,強化(hua)表達能力(li),使之日后成為(wei)社(she)會的(de)強者。
百家(jia)箏鳴的使命:讓古箏走進千家(jia)萬戶(hu)
百家(jia)箏鳴(ming)的教育理念(nian):成長,因箏而變
百家箏鳴的教(jiao)育觀(guan):我們在教(jiao)箏,我們更在育人(ren)
百家箏鳴(ming)的教學理(li)念:老師(shi)輕松教,學生快樂學
百家箏鳴(ming)的競(jing)爭力:教學(xue)體系(xi)領(ling)先,招生策略(lve)領(ling)先,管(guan)理(li)模式領(ling)先
百家箏鳴的愿景:成為(wei)藝術(shu)培訓領域最(zui)具(ju)(ju)凝(ning)聚力(li)、最(zui)具(ju)(ju)競爭力(li)、最(zui)具(ju)(ju)影響力(li)的品牌
百家箏鳴的警示(shi):沒(mei)有(you)競爭者,最大的敵人就(jiu)是我們自己
1999年6月 揚州(zhou)市友好會館古箏班。
2006年(nian)元月 百家箏鳴箏業管理有(you)限公(gong)司成立。
2006年9月 與瓊花古(gu)箏合(he)作創辦揚(yang)州市三元(yuan)橋小學“小瓊花古(gu)箏基地”,這是百家箏鳴第一次進行古(gu)箏培(pei)訓(xun)的(de)經營實踐。
2007年(nian)6月(yue) 正式(shi)成(cheng)立揚州市百(bai)(bai)家(jia)箏(zheng)鳴·王小平(ping)古箏(zheng)藝術培訓中心(xin)(xin),這是(shi)百(bai)(bai)家(jia)箏(zheng)鳴創辦的第一家(jia)培訓中心(xin)(xin),也是(shi)百(bai)(bai)家(jia)箏(zheng)鳴的樣板學校(至2008年(nian)9月(yue),學員已經達到900人)。
2007年7月(yue) 百(bai)家(jia)箏鳴(ming)正式啟動“1+1”古箏基礎教學法科研工(gong)程。
2008年5月 第一家連(lian)鎖(suo)分校試點運(yun)營(江(jiang)蘇鎮(zhen)江(jiang))。
2008年8月 與行(xing)業門戶網(wang)站——中國古(gu)箏(zheng)網(wang)結為戰略合作伙伴,中國古(gu)箏(zheng)網(wang)每年300萬的訪問人數(占(zhan)中國學箏(zheng)總人數的2/3)大(da)大(da)提高了(le)百家箏(zheng)鳴的知(zhi)名(ming)度。
2008年12月(yue) 百家箏鳴承辦第(di)四屆國(guo)際音(yin)樂藝術節(jie)(中國(guo)大陸地(di)區)。
2009年5月 百家(jia)箏鳴專家(jia)組成立,古箏界一流箏家(jia)悉(xi)數受邀加盟,陣容之強(qiang)大,史無前例。
2009年6月 被(bei)譽為百家箏鳴(ming)“第一分校(xiao)”的常州分校(xiao)成立,一年內學員人數達300多人。
2009年12月(yue) 《百家箏鳴(ming)連鎖管理系統》正式(shi)出版,擁有全部自主知識產(chan)權,耗時(shi)30個月(yue)。
2010年6月 《1+1古箏基礎(chu)教(jiao)程》出版,古箏基礎(chu)教(jiao)育邁入新時代。
2010年(nian)8月 百家(jia)箏鳴(ming)承辦首屆(jie)國際古箏邀請賽。
2011年(nian)1月(yue) 百家(jia)箏(zheng)鳴分別被授予“中國(guo)(guo)古(gu)(gu)箏(zheng)藝術家(jia)聯合(he)會古(gu)(gu)箏(zheng)教學基地(di)”、“中國(guo)(guo)古(gu)(gu)箏(zheng)教育(yu)研(yan)究中心(xin)古(gu)(gu)箏(zheng)教育(yu)研(yan)究基地(di)”。
2011年3月 百家(jia)箏(zheng)(zheng)鳴被(bei)授予“讓古箏(zheng)(zheng)走(zou)進(jin)千家(jia)萬戶全民(min)普及教育工(gong)程(cheng)唯一授權(quan)承(cheng)辦(ban)機構”。
2011年5月 百家(jia)箏鳴連鎖(suo)分校(xiao)突(tu)破50家(jia)。
2012年2月 百(bai)家箏鳴(ming)連鎖全國統一(yi)考(kao)級工作會議召開。
2012年8月 百家箏(zheng)鳴承辦文(wen)化部直屬主辦的第31屆哈爾(er)濱之夏音樂(le)節·桐筵杯(bei)古箏(zheng)藝術周。
2013年元月 百(bai)家(jia)箏鳴連鎖分校突(tu)破100家(jia)。
2013年9月 百家(jia)箏鳴教(jiao)育(yu)集團成立。
2008年(nian),百(bai)家(jia)箏鳴(ming)與中國古箏網結為戰略合作(zuo)伙(huo)伴(ban),中國古箏網將(jiang)發揮其強大的媒體(ti)效應,為百(bai)家(jia)箏鳴(ming)的品牌成長及各地(di)區的招(zhao)生工作(zuo)提供大力支持。
2007年(nian)5月1日(ri)啟(qi)動并試運營(ying),2008年(nian)8月8日(ri)正式(shi)運營(ying),總部設(she)在北京,旗下有(you)揚(yang)州和(he)(he)(he)香港(gang)兩個運營(ying)中心(xin),是古(gu)(gu)箏(zheng)行業(ye)唯一(yi)大(da)資金、集團化運作的(de)(de)門戶(hu)網(wang)(wang)(wang)站(zhan),也是古(gu)(gu)箏(zheng)行業(ye)唯一(yi)擁有(you)專(zhuan)業(ye)古(gu)(gu)箏(zheng)電(dian)視(shi)頻道(dao)的(de)(de)網(wang)(wang)(wang)站(zhan)。網(wang)(wang)(wang)站(zhan)擁有(you)海量的(de)(de)文(wen)字內(nei)容和(he)(he)(he)五千多(duo)(duo)首在線箏(zheng)曲(qu),電(dian)視(shi)頻道(dao)的(de)(de)節目時(shi)長(chang)已經達到一(yi)千多(duo)(duo)小(xiao)時(shi),其中大(da)部分為完全自主錄制節目。網(wang)(wang)(wang)站(zhan)邀(yao)請(qing)了趙登山(shan)、何寶(bao)泉、焦(jiao)金海、孫文(wen)妍、張弓等數十(shi)位業(ye)內(nei)專(zhuan)家擔任網(wang)(wang)(wang)站(zhan)內(nei)容顧問(wen),為中國古(gu)(gu)箏(zheng)網(wang)(wang)(wang)內(nei)容的(de)(de)專(zhuan)業(ye)性和(he)(he)(he)權威性提供了有(you)力的(de)(de)保證。今天的(de)(de)中國古(gu)(gu)箏(zheng)網(wang)(wang)(wang)已經擁有(you)日(ri)訪(fang)問(wen)量三(san)萬余(yu)人(ren),網(wang)(wang)(wang)頁(ye)二十(shi)多(duo)(duo)萬個,用戶(hu)幾乎覆蓋了所有(you)的(de)(de)古(gu)(gu)箏(zheng)網(wang)(wang)(wang)民,為廣大(da)箏(zheng)友、古(gu)(gu)箏(zheng)老(lao)師、培訓中心(xin)及(ji)古(gu)(gu)箏(zheng)廠家提供了廣闊的(de)(de)學習、交流平臺。
百(bai)(bai)家(jia)(jia)箏(zheng)鳴(ming)與(yu)多(duo)位(wei)古箏(zheng)界(jie)炙(zhi)手(shou)可熱(re)的演(yan)奏家(jia)(jia)進行深度合(he)作,常態化地承辦(ban)或合(he)作承辦(ban)各類音樂會(hui)、研討會(hui)、古箏(zheng)藝術(shu)節等。實現資源互補互動,大(da)大(da)提(ti)升了百(bai)(bai)家(jia)(jia)箏(zheng)鳴(ming)的品牌高度。
任潔:著名(ming)青(qing)年古箏演奏家(jia),中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)第(di)一位(wei)文化(hua)部“文華藝術院校獎”金(jin)(jin)獎及中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)音樂“金(jin)(jin)鐘獎”金(jin)(jin)獎獲得(de)者(zhe),第(di)一位(wei)獲得(de)“四月之(zhi)春”國(guo)際比(bi)賽“器(qi)樂獨(du)奏家(jia)金(jin)(jin)獎”的中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)民樂演奏家(jia),畢業并(bing)任教于南京藝術學(xue)院。
宋心馨:著名青(qing)年(nian)古(gu)箏演奏(zou)家,我(wo)國首位身兼“文華(hua)獎”金獎、“金鐘(zhong)獎”金獎、CCTV民族器樂電(dian)視大賽金獎的(de)古(gu)箏演奏(zou)家,正在(zai)攻讀中央音(yin)樂學院碩士研(yan)究生。
劉樂(le):著名青年(nian)古箏演奏家,第(di)七屆中國音(yin)(yin)(yin)樂(le)“金(jin)鐘(zhong)獎(jiang)(jiang)“金(jin)獎(jiang)(jiang)獲得者(zhe),中國當代(dai)與國際多(duo)(duo)種風格(ge)音(yin)(yin)(yin)樂(le)團體(ti)合(he)作最(zui)多(duo)(duo)的古箏演奏家之一(yi)。畢業于(yu)(yu)上(shang)海音(yin)(yin)(yin)樂(le)學院(yuan),現任教(jiao)于(yu)(yu)武漢音(yin)(yin)(yin)樂(le)學院(yuan)。
百(bai)家箏(zheng)鳴與古(gu)箏(zheng)行(xing)業幾乎所(suo)有的(de)(de)(de)頂級(ji)專家以及賽事(shi)機構建立了(le)深(shen)度的(de)(de)(de)合作(zuo)關系(xi),根據需要,隨時(shi)可(ke)舉辦(ban)大型比賽、名家講座(zuo)、古(gu)箏(zheng)論壇等高端活動。這(zhe)些活動既能推廣品(pin)牌,也是百(bai)家箏(zheng)鳴全體學員不(bu)可(ke)缺少的(de)(de)(de)歷練、成長(chang)的(de)(de)(de)機會。
1、百家箏壇:
中國古(gu)箏(zheng)藝術家聯合(he)會、中國古(gu)箏(zheng)網主(zhu)辦的古(gu)箏(zheng)大(da)師班及(ji)經營(ying)論壇;至今舉辦十(shi)多期(qi),覆蓋廣州、長沙、揚州、濟南等(deng)全國多地;古(gu)箏(zheng)大(da)師親自(zi)傳(chuan)授演奏技法(fa),專家講解古(gu)箏(zheng)經營(ying)、教學。
2、“桐筵(yan)杯”古箏藝(yi)術周(zhou):
中國文化部直屬(shu)主(zhu)辦;古箏(zheng)(zheng)行業正規頂(ding)級賽事;中國三大音樂節之一——"哈爾濱之夏(xia)音樂節"的(de)重要組成部分;集比(bi)賽、音樂會、專家研(yan)討會為一體(ti)的(de)古箏(zheng)(zheng)藝術饕餮盛宴!
3、國際古箏藝術大賽:
國際古箏(zheng)藝(yi)(yi)術(shu)大(da)賽是(shi)由中(zhong)國古箏(zheng)藝(yi)(yi)術(shu)家聯合會與世界各(ge)地權威藝(yi)(yi)術(shu)機(ji)構(gou)聯合主辦(ban)的一項(xiang)高規格古箏(zheng)專項(xiang)比賽,被業界稱為"有別于金(jin)鐘獎(jiang)和文華獎(jiang)的第三項(xiang)音(yin)樂藝(yi)(yi)術(shu)類頂(ding)級(ji)賽事"。
4、“1+1”古箏基礎教學法研討會(hui):
一(yi)部(bu)權(quan)威的(de)古(gu)箏(zheng)基礎教學法,30多位國(guo)內頂級(ji)古(gu)箏(zheng)大師和教育專家共(gong)同參(can)與研(yan)討,已經舉辦26場研(yan)討會,300多位一(yi)線老師受(shou)邀參(can)與。
5、中(zhong)國古箏"未來之星(xing)"大師訓練營:
提(ti)(ti)高(gao)學員(yuan)演(yan)(yan)奏(zou)水平、提(ti)(ti)供專業化發(fa)展平臺,集大師講(jiang)座、演(yan)(yan)奏(zou)評析、音(yin)樂會于一體的綜合訓練營。學員(yuan)現場演(yan)(yan)奏(zou)、古(gu)箏(zheng)名家一對一指導點評。讓學員(yuan)與古(gu)箏(zheng)大師零距(ju)離接觸,領略(lve)大家風范,讓您的孩子成為未來之星(xing)!
6、吉尼斯古(gu)箏項目挑戰賽:
百家箏鳴(ming)(ming)與(yu)吉尼(ni)斯總部深度(du)合作(zuo),策劃舉辦各(ge)項以(yi)古箏為主題的(de)挑戰吉尼(ni)斯世界紀(ji)錄活動,不斷打破、創(chuang)造相關世界記(ji)錄,向(xiang)世界展示中國傳(chuan)統文化藝術的(de)魅力,全面提(ti)升百家箏鳴(ming)(ming)的(de)形(xing)象與(yu)品(pin)牌影響力。
古箏行業的多(duo)位名(ming)家也給予了(le)百家箏鳴高度評價并題字。
百家箏鳴各地(di)加盟(meng)分校(xiao)一直(zhi)堅持進行捐資助(zhu)學行動。
在全(quan)國各地開展“讓古箏(zheng)走進(jin)千家萬戶”全(quan)民普及教育(yu)工程。