中(zhong)(zhong)山市(shi)(shi)(shi)東(dong)(dong)(dong)區雍景(jing)園(yuan)(yuan)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)于2003年(nian)9月(yue)在(zai)(zai)中(zhong)(zhong)山市(shi)(shi)(shi)東(dong)(dong)(dong)區黨委、辦(ban)(ban)(ban)事處高(gao)起點(dian)規劃、高(gao)標準建(jian)設區域優質均衡學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)思想指導(dao)下辦(ban)(ban)(ban)的(de)一所(suo)公(gong)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。于2004年(nian)11月(yue)成(cheng)功申(shen)請成(cheng)為(wei)(wei)(wei)(wei)廣東(dong)(dong)(dong)省一級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。截至(zhi)2010年(nian)9月(yue),學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)共(gong)有31個(ge)班,71位(wei)老(lao)師(shi)(shi),學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)人(ren)數為(wei)(wei)(wei)(wei)1218人(ren)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)一直堅持“以(yi)(yi)(yi)愛育(yu)(yu)(yu)(yu)愛”的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)追求,“上(shang)善若水(shui),順勢而為(wei)(wei)(wei)(wei)”的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)理(li)念(nian),堅持教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)應該是(shi)以(yi)(yi)(yi)兒童的(de)發展為(wei)(wei)(wei)(wei)本(ben),以(yi)(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)成(cheng)長(chang)為(wei)(wei)(wei)(wei)本(ben),以(yi)(yi)(yi)家(jia)(jia)長(chang)的(de)提升為(wei)(wei)(wei)(wei)本(ben)。在(zai)(zai)管(guan)理(li)過(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)倡導(dao)尊重孩子(zi)的(de)生(sheng)命(ming),促進孩子(zi)生(sheng)命(ming)的(de)成(cheng)長(chang),以(yi)(yi)(yi)素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)為(wei)(wei)(wei)(wei)有效載體(ti)(ti),讓孩子(zi)有一個(ge)快(kuai)樂、充滿(man)自(zi)信(xin)的(de)童年(nian),并(bing)能夠欣賞到屬于他們自(zi)己的(de)精彩(cai)(cai)的(de)成(cheng)長(chang)歷程(cheng)(cheng),拓寬其生(sheng)命(ming)的(de)底座,為(wei)(wei)(wei)(wei)他們的(de)幸(xing)福人(ren)生(sheng)奠基。本(ben)著這(zhe)個(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)理(li)念(nian),雍景(jing)園(yuan)(yuan)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)(zai)短(duan)短(duan)的(de)八年(nian)時間,不斷強化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)發展的(de)內(nei)(nei)動力(li)(li),以(yi)(yi)(yi)“素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)”為(wei)(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)主方向(xiang),以(yi)(yi)(yi)打(da)造陽光教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)團(tuan)隊、打(da)造高(gao)效課堂(tang)、打(da)造和諧家(jia)(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)關(guan)系為(wei)(wei)(wei)(wei)核心工(gong)程(cheng)(cheng),以(yi)(yi)(yi)“科(ke)技校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)、書香(xiang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)、溫情校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)”的(de)打(da)造沉淀這(zhe)所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)開放性(xing)、創(chuang)新性(xing)、多元(yuan)性(xing)等與國(guo)際接軌的(de)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特(te)(te)色(se),創(chuang)新性(xing)地成(cheng)立廣東(dong)(dong)(dong)省首(shou)支親(qin)(qin)子(zi)志愿者義(yi)工(gong)服務隊,開創(chuang)了(le)未成(cheng)年(nian)人(ren)思想道德的(de)新局(ju)面(mian)和開發了(le)社(she)會、家(jia)(jia)庭、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)三位(wei)一體(ti)(ti)的(de)共(gong)育(yu)(yu)(yu)(yu)新模式;以(yi)(yi)(yi)扎實的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)研為(wei)(wei)(wei)(wei)推動力(li)(li),以(yi)(yi)(yi)豐富(fu)多彩(cai)(cai)的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)課程(cheng)(cheng)開發大力(li)(li)夯(hang)實學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)的(de)基礎(chu)。努力(li)(li)創(chuang)新學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)文化,使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)(zai)“豐內(nei)(nei)涵、亮特(te)(te)色(se)、鑄(zhu)品牌”方面(mian)取得突(tu)出效果,并(bing)以(yi)(yi)(yi)雍小(xiao)人(ren)特(te)(te)有的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)責任(ren)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)情懷和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)智慧,把學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)打(da)造成(cheng)一個(ge)在(zai)(zai)東(dong)(dong)(dong)區、中(zhong)(zhong)山市(shi)(shi)(shi)、廣東(dong)(dong)(dong)省乃(nai)至(zhi)中(zhong)(zhong)國(guo)都頗具名氣的(de)名校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。豐富(fu)多彩(cai)(cai)的(de)陽光體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)活動為(wei)(wei)(wei)(wei)中(zhong)(zhong)山市(shi)(shi)(shi)提供了(le)現場; 學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)家(jia)(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)工(gong)作經(jing)驗在(zai)(zai)中(zhong)(zhong)國(guo)家(jia)(jia)庭教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)進行介紹,親(qin)(qin)子(zi)義(yi)工(gong)服務隊不僅在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)全(quan)面(mian)開花(hua),并(bing)向(xiang)中(zhong)(zhong)山市(shi)(shi)(shi)、廣東(dong)(dong)(dong)省推廣,市(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)局(ju)、團(tuan)市(shi)(shi)(shi)委在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舉辦(ban)(ban)(ban)了(le)全(quan)市(shi)(shi)(shi)推進會。國(guo)家(jia)(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部陳(chen)小(xiao)婭副部長(chang)來這(zhe)所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)考(kao)察后給予(yu)了(le)高(gao)度的(de)評價:“什么(me)是(shi)素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu),這(zhe)就是(shi)素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)!”。
學(xue)校(xiao)的(de)發展(zhan)取決于校(xiao)長(chang)的(de)高(gao)度(du)。2010年7月,全國教育工作會(hui)議在北京(jing)隆重(zhong)召開,鄭鳳姚校(xiao)長(chang)作為(wei)廣東省(sheng)的(de)一個小學(xue)校(xiao)長(chang)參加了(le)本次會(hui)議,深入(ru)領會(hui)了(le)國家中長(chang)期發展(zhan)綱要精神,為(wei)中山市東區雍景(jing)園小學(xue)的(de)發展(zhan)注入(ru)新的(de)元(yuan)素(su),也為(wei)學(xue)校(xiao)的(de)打(da)造筑起了(le)更好的(de)平臺。
“全(quan)國優秀(xiu)家(jia)長學校”(教育部、國家(jia)婦聯(lian)評選)
“未成年(nian)人思想道德(de)建(jian)設(she)工作創新獎”(中央文明委評(ping)選)
“廣東省一(yi)級學校”
“廣東(dong)省安全文明校園”
“廣東省紅(hong)旗(qi)大隊”
“廣東省(sheng)羽毛球傳(chuan)統項目學校”
“廣東省綜合實踐示范(fan)學校”
“廣東省優秀傳統項(xiang)目學校(xiao)”
“廣東省書法(fa)教育名校(xiao)”
“廣東省校本(ben)教研示(shi)范學校”
“廣(guang)東(dong)省書香校(xiao)園”
“金螺號——風采校(xiao)園”(國家教育部(bu)和(he)中(zhong)央電視臺組(zu)織評選)
中山市教育局(ju)劉局(ju)長將中山市東(dong)區雍景(jing)園小學溫情(qing)洋(yang)溢的校園文化建(jian)設(she)譽為“螺殼里建(jian)宮殿”
中國(guo)教(jiao)育學會呂敏副秘(mi)書長譽為“盆景學校”
2020年6月(yue)17日(ri),獲得(de)2020年度“全國青少年人工智能活動特色單位”稱號。