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師資力量

林東(dong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)十分重視師(shi)(shi)(shi)(shi)德師(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)建設，積(ji)極提(ti)倡敬業(ye)精神(shen)(shen)、奉獻精神(shen)(shen)、鉆研(yan)精神(shen)(shen)、協作(zuo)(zuo)精神(shen)(shen)和(he)(he)創新精神(shen)(shen)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)領導班子(zi)以身作(zuo)(zuo)則，團(tuan)結(jie)(jie)協作(zuo)(zuo)，求真務實(shi)，成(cheng)為(wei)教職工的(de)(de)(de)(de)(de)表率。通過全體教師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)共同努力，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)形(xing)成(cheng)了(le)(le)一個(ge)(ge)講學(xue)(xue)(xue)(xue)習、講團(tuan)結(jie)(jie)、講正氣、講奉獻的(de)(de)(de)(de)(de)良好師(shi)(shi)(shi)(shi)德氛圍。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)堅持(chi)以服務為(wei)宗旨(zhi)，全面貫徹(che)黨的(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)方針，主動(dong)發展(zhan)(zhan)、共同成(cheng)長、不斷超越。已形(xing)成(cheng)了(le)(le)“以誠(cheng)待(dai)人(ren)(ren)、自強(qiang)不息(xi)”的(de)(de)(de)(de)(de)良好校(xiao)(xiao)(xiao)風(feng)，“以人(ren)(ren)格塑造人(ren)(ren)格、以生(sheng)命激勵生(sheng)命”的(de)(de)(de)(de)(de)務實(shi)教風(feng)，“今天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)今天(tian)做(zuo)、自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)自己(ji)做(zuo)”的(de)(de)(de)(de)(de)純(chun)樸學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)，“團(tuan)結(jie)(jie)、公正、盡(jin)職、高(gao)(gao)效”的(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)理作(zuo)(zuo)風(feng)，錘煉出(chu)“合(he)作(zuo)(zuo)、高(gao)(gao)效、盡(jin)責、自強(qiang)”的(de)(de)(de)(de)(de)團(tuan)隊精神(shen)(shen)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)在教師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)中鑄造輝煌的(de)(de)(de)(de)(de)業(ye)績，教師(shi)(shi)(shi)(shi)在學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)中成(cheng)就燦爛(lan)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)。近年來(lai)(lai)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)特色逐步(bu)得到彰顯(xian)，鎮(zhen)(zhen)中心小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)輻射和(he)(he)帶頭作(zuo)(zuo)用越來(lai)(lai)越得到體現(xian)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)多(duo)次承擔了(le)(le)市(shi)(shi)鎮(zhen)(zhen)教研(yan)活(huo)動(dong)，師(shi)(shi)(shi)(shi)生(sheng)在參(can)加省、市(shi)(shi)、鎮(zhen)(zhen)各項(xiang)比賽中屢(lv)獲殊榮，贏得了(le)(le)同行和(he)(he)社會的(de)(de)(de)(de)(de)廣(guang)泛好評。十二(er)載寒暑，碩(shuo)果累累；四千個(ge)(ge)日夜，成(cheng)績斐然。進(jin)入(ru)新世紀(ji)，林東(dong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)借課改之東(dong)風(feng)，率先跨入(ru)課程改革的(de)(de)(de)(de)(de)行列，又成(cheng)功(gong)地實(shi)現(xian)了(le)(le)“三個(ge)(ge)提(ti)升(sheng)”，即提(ti)升(sheng)了(le)(le)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)品位、提(ti)升(sheng)了(le)(le)教師(shi)(shi)(shi)(shi)業(ye)務素養、提(ti)升(sheng)了(le)(le)教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)質量，為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)快速健康高(gao)(gao)效發展(zhan)(zhan)夯實(shi)了(le)(le)基礎。

辦學理念

學(xue)校(xiao)重(zhong)管(guan)理，創(chuang)品牌，以(yi)學(xue)生(sheng)(sheng)可(ke)持續性發(fa)展為(wei)已任，志(zhi)存高遠，追(zhui)求卓(zhuo)越。學(xue)校(xiao)重(zhong)視教(jiao)師隊伍(wu)建(jian)設(she)、學(xue)生(sheng)(sheng)行(xing)(xing)為(wei)習(xi)(xi)慣的(de)養(yang)成教(jiao)育(yu)、讀書(shu)工程，堅持不懈地走科研興(xing)教(jiao)之路(lu)、努力(li)創(chuang)建(jian)學(xue)習(xi)(xi)型學(xue)校(xiao)。學(xue)校(xiao)的(de)辦(ban)學(xue)理念(nian)是“以(yi)人為(wei)本(ben)、教(jiao)有(you)(you)特色、學(xue)有(you)(you)所長”，學(xue)校(xiao)的(de)辦(ban)學(xue)特色是“學(xue)生(sheng)(sheng)文明行(xing)(xing)為(wei)養(yang)成教(jiao)育(yu)、書(shu)香校(xiao)園(yuan)建(jian)設(she)、藝體文化建(jian)設(she)、星級(ji)教(jiao)師培養(yang)、教(jiao)科研工作（語文生(sheng)(sheng)本(ben)教(jiao)育(yu)、英(ying)語跨越式、數學(xue)分(fen)層次(ci)、信息(xi)技術培養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)信息(xi)素養(yang)，即將進(jin)行(xing)(xing)的(de)德(de)育(yu)課題‘敘事(shi)德(de)育(yu)’）”，學(xue)校(xiao)的(de)工作目標是“走教(jiao)師專業化發(fa)展之路(lu)，培養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)綜(zong)合能力(li)，不斷(duan)提升辦(ban)學(xue)品位”。

辦學成果

林東(dong)(dong)(dong)小學(xue)于(yu)1999年(nian)被省(sheng)(sheng)教育(yu)(yu)廳確定為(wei)(wei)教育(yu)(yu)部“九五(wu)”重點(dian)(dian)課(ke)(ke)題“珠江(jiang)三角洲教育(yu)(yu)現代化的(de)(de)理(li)論與(yu)實(shi)踐研(yan)究(jiu)(jiu)”試(shi)點(dian)(dian)學(xue)校(xiao)，2002年(nian)被廣(guang)東(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)教科(ke)所確定為(wei)(wei)“十五(wu)”規劃(hua)教育(yu)(yu)部重點(dian)(dian)課(ke)(ke)題“生本教育(yu)(yu)的(de)(de)觀(guan)念和實(shi)踐模式(shi)研(yan)究(jiu)(jiu)”實(shi)驗基地(di)，2002年(nian)10月(yue)成(cheng)為(wei)(wei)中(zhong)山市(shi)(shi)“基礎教育(yu)(yu)跨越式(shi)發展創新試(shi)驗研(yan)究(jiu)(jiu)項目”實(shi)驗學(xue)校(xiao)，2004年(nian)5月(yue)被省(sheng)(sheng)電(dian)教館批(pi)準(zhun)(zhun)成(cheng)為(wei)(wei)“廣(guang)東(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)現代教育(yu)(yu)技術(shu)實(shi)驗學(xue)校(xiao)”，“小學(xue)數學(xue)分層次教學(xue)的(de)(de)實(shi)踐和探索(suo)”獲得(de)市(shi)(shi)立項批(pi)準(zhun)(zhun)，“信息技術(shu)網絡課(ke)(ke)程支(zhi)持(chi)學(xue)生信息素(su)養(yang)發展的(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)”課(ke)(ke)題被廣(guang)東(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)電(dian)教館批(pi)準(zhun)(zhun)為(wei)(wei)重點(dian)(dian)課(ke)(ke)題。其中(zhong)“基礎教育(yu)(yu)跨越式(shi)發展創新試(shi)驗研(yan)究(jiu)(jiu)”已正式(shi)結(jie)題，我校(xiao)課(ke)(ke)題組以突出的(de)(de)成(cheng)績贏得(de)了“中(zhong)山市(shi)(shi)先進試(shi)驗學(xue)校(xiao)”等28個榮譽，王祖慧、梁轉體、謝美云(yun)、吳玉好等優(you)秀領導(dao)和老師喜獲嘉獎并受到表(biao)彰(zhang)。