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基本介紹

《我爸爸》作(zuo)者【英】安東(dong)尼·布(bu)朗，是2007年(nian)4月由(you)河北教育出版(ban)社(she)出版(ban)的圖(tu)書。

本(ben)書榮獲2000年(nian)國際安(an)徒(tu)生大獎(jiang)。英國《衛報》稱贊(zan)他(ta)是“天才”。英國《獨立報》評價本(ben)書“插(cha)圖(tu)令人激賞難忘，用(yong)書本(ben)鮮見的方式頒揚了父(fu)(fu)母(mu)。”英國《婦女界(jie)》稱許本(ben)書“全天下(xia)的父(fu)(fu)母(mu)和孩子都會愛上(shang)它。”

內容介紹

講述父子(zi)親情的書籍多如牛毛，但(dan)是很少(shao)有像《我(wo)爸(ba)爸(ba)》這樣的角度和(he)方式(shi)，真正(zheng)撼動心(xin)靈(ling)地描(miao)繪了孩(hai)子(zi)對(dui)于父親的熱愛和(he)崇拜。

通過(guo)簡單樸實的(de)語(yu)言和精心設(she)計的(de)排比(bi)句式，用孩子(zi)的(de)口吻和眼光來描繪一(yi)位既強壯又溫(wen)柔的(de)爸爸，不僅樣樣事情都在行、給孩子(zi)十足的(de)安(an)全感，還溫(wen)暖得像(xiang)太陽一(yi)樣。

作者介紹

個人經歷

安東尼(ni)·布朗1946年出(chu)生于英(ying)國(guo)，在(zai)約(yue)克(ke)郡一(yi)(yi)個叫(jiao)希帕霍姆的(de)(de)(de)村子里(li)長(chang)大。他(ta)(ta)自(zi)(zi)幼(you)喜歡美術(shu)，童年時(shi)花許(xu)多時(shi)間和父親一(yi)(yi)起畫(hua)畫(hua)。1963年，他(ta)(ta)進入哈瑞·都柏(bo)朗的(de)(de)(de)李(li)茲藝術(shu)學(xue)院學(xue)習平面造型(xing)設計(ji)。1967年畢業之后，他(ta)(ta)本想成為一(yi)(yi)名畫(hua)家，可為了(le)(le)謀(mou)生，他(ta)(ta)接受了(le)(le)李(li)茲皇家醫院的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個職務，為醫學(xue)教科書(shu)繪(hui)制人體解剖(pou)圖。他(ta)(ta)十分喜愛這(zhe)項工作(zuo)，這(zhe)一(yi)(yi)經(jing)歷(li)為他(ta)(ta)奠定了(le)(le)扎(zha)實的(de)(de)(de)水(shui)彩(cai)技法與對細節的(de)(de)(de)重(zhong)視(shi)。他(ta)(ta)自(zi)(zi)己就曾說(shuo)過：“這(zhe)是一(yi)(yi)種(zhong)出(chu)色的(de)(de)(de)技巧訓練，我(wo)學(xue)會了(le)(le)如何(he)以(yi)非常洗煉的(de)(de)(de)方(fang)式(shi)來使用水(shui)彩(cai)。”但(dan)重(zhong)復而又(you)乏味(wei)地畫(hua)了(le)(le)三年的(de)(de)(de)醫學(xue)插(cha)圖，他(ta)(ta)開始厭倦了(le)(le)，他(ta)(ta)說(shuo)“那里(li)沒有我(wo)任(ren)何(he)想像的(de)(de)(de)余地”。于是，他(ta)(ta)又(you)投身于賀(he)卡的(de)(de)(de)設計(ji)，作(zuo)為一(yi)(yi)名設計(ji)師為戈登·弗雷澤公司設計(ji)了(le)(le)十五(wu)年的(de)(de)(de)賀(he)卡。

他被公認為圖(tu)畫(hua)書界的(de)(de)“超(chao)(chao)現(xian)(xian)(xian)實派(pai)畫(hua)家”，他回(hui)憶說自(zi)童(tong)年(nian)起，超(chao)(chao)現(xian)(xian)(xian)實主義畫(hua)家就對他產生巨大的(de)(de)影響了(le)：“當我11歲時(shi)發現(xian)(xian)(xian)了(le)勒內·馬格(ge)(ge)里(li)特和薩爾瓦多·達利(li)之后，我就被超(chao)(chao)現(xian)(xian)(xian)實主義畫(hua)派(pai)瘋(feng)狂(kuang)地迷住了(le)。馬格(ge)(ge)里(li)特是(shi)一位畫(hua)謎大師，他畫(hua)的(de)(de)畫(hua)就像(xiang)是(shi)某種(zhong)不可能出(chu)現(xian)(xian)(xian)的(de)(de)事物的(de)(de)快照！”

1976年(nian)，他(ta)出版了(le)(le)第(di)(di)(di)一(yi)(yi)(yi)本(ben)圖(tu)畫(hua)(hua)書《穿越魔鏡(jing)》（Through the Magic Mirror），它緊密(mi)地建(jian)立在(zai)(zai)馬格利特的(de)基礎之上。這(zhe)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個簡(jian)單的(de)故事，情(qing)節太少，圖(tu)畫(hua)(hua)周圍留(liu)下的(de)空白也(ye)太多(duo)，盡管這(zhe)后來(lai)成(cheng)了(le)(le)他(ta)沿襲至(zhi)今的(de)風格，但這(zhe)本(ben)處女(nv)作并沒有(you)獲得成(cheng)功。第(di)(di)(di)二本(ben)圖(tu)畫(hua)(hua)書是(shi)(shi)(shi)《在(zai)(zai)公園里(li)散步(bu)》（A Walk in the Park，1977）也(ye)不是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)本(ben)成(cheng)功的(de)圖(tu)畫(hua)(hua)書，有(you)評(ping)論家認為這(zhe)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)本(ben)給(gei)大人看(kan)的(de)圖(tu)畫(hua)(hua)書，而不是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)本(ben)給(gei)兒(er)童看(kan)的(de)圖(tu)畫(hua)(hua)書，甚至(zhi)還(huan)有(you)人嘲(chao)笑他(ta)是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)“作一(yi)(yi)(yi)次以自(zi)我為中心的(de)旅行(xing)”。直到1983年(nian)他(ta)出版了(le)(le)第(di)(di)(di)七本(ben)圖(tu)畫(hua)(hua)書《大猩(xing)猩(xing)》，才一(yi)(yi)(yi)舉成(cheng)名，獲得了(le)(le)包括英國凱特·格林納(na)威(wei)獎等諸多(duo)大獎的(de)肯定，被先后譯成(cheng)了(le)(le)十四種文字出版。

主要作品

安(an)東尼·布朗的(de)(de)(de)作(zuo)品主(zhu)要有(you)兩大(da)系列，一(yi)(yi)個(ge)是(shi)以黑(hei)猩(xing)猩(xing)威(wei)(wei)利（Willy）為主(zhu)角的(de)(de)(de)“威(wei)(wei)利系列”，一(yi)(yi)個(ge)是(shi)以小熊(xiong)(Bear)為主(zhu)角的(de)(de)(de)“小熊(xiong)系列”。2000年(nian)，這位早已蜚聲國際(ji)的(de)(de)(de)超現(xian)實派(pai)畫(hua)(hua)家(jia)獲(huo)得(de)(de)了國際(ji)安(an)徒生獎(jiang)畫(hua)(hua)家(jia)獎(jiang)的(de)(de)(de)桂冠。他的(de)(de)(de)主(zhu)要作(zuo)品還有(you)獲(huo)得(de)(de)荷蘭銀畫(hua)(hua)筆獎(jiang)的(de)(de)(de)《穿過隧道》（The Tunnel，1989）、獲(huo)得(de)(de)凱(kai)特(te)·格林納威(wei)(wei)獎(jiang)的(de)(de)(de)《動物園的(de)(de)(de)一(yi)(yi)天(tian)》（Zoo，1992）、獲(huo)得(de)(de)科特(te)·馬(ma)希(xi)拉獎(jiang)的(de)(de)(de)《當乃(nai)平遇上乃(nai)萍》（Voices in the Park，1998）、獲(huo)得(de)(de)凱(kai)特(te)·格林納威(wei)(wei)獎(jiang)提名的(de)(de)(de)《威(wei)(wei)利的(de)(de)(de)畫(hua)(hua)》（Willy's Picture，2000）以及2005年(nian)的(de)(de)(de)新作(zuo)《我媽媽》（My Mum）等數(shu)十部(bu)之多。

鑒賞評價

作品價值

1、在(zai)人(ren)物(wu)表現(xian)上：爸(ba)爸(ba)是(shi)(shi)很(hen)特別的(de)(de)人(ren)，外(wai)表強壯、有(you)自信(xin)，不過卻也有(you)害羞、敏感的(de)(de)一(yi)面，有(you)一(yi)點像(xiang)(xiang)我(wo)(wo)(wo)愛畫的(de)(de)大猩猩。除了教我(wo)(wo)(wo)畫圖外(wai)，他還鼓(gu)勵我(wo)(wo)(wo)做各種運動，像(xiang)(xiang)是(shi)(shi)橄欖球(qiu)、足球(qiu)和板球(qiu)……”這些都是(shi)(shi)孩子們(men)心(xin)中的(de)(de)爸(ba)爸(ba)，對“我(wo)(wo)(wo)爸(ba)爸(ba)”產生感同身受(shou)的(de)(de)情(qing)感，樹立(li)起孩童時期爸(ba)爸(ba)在(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)心(xin)目中的(de)(de)高大形象(xiang)，那(nei)是(shi)(shi)孩子對父母的(de)(de)極端的(de)(de)尊重(zhong)和崇拜。隨著年(nian)齡(ling)的(de)(de)增長，“我(wo)(wo)(wo)爸(ba)爸(ba)”的(de)(de)形象(xiang)越(yue)來越(yue)趨向于一(yi)個非常平凡的(de)(de)人(ren)，可(ke)是(shi)(shi)爸(ba)爸(ba)對我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)愛卻從來沒有(you)減少過。

2、在情感(gan)(gan)共鳴上：與文本進行對話，與作者進行對話，深入(ru)理解文本后，再想辦法引導孩子感(gan)(gan)受(shou)文本：由《我(wo)(wo)爸(ba)爸(ba)》，到“我(wo)(wo)愛(ai)(ai)爸(ba)爸(ba)”，最后到“爸(ba)爸(ba)愛(ai)(ai)我(wo)(wo)，我(wo)(wo)愛(ai)(ai)爸(ba)爸(ba)”的情感(gan)(gan)升華。

3、在畫面處理(li)上(shang)(shang)(shang)：教(jiao)師(shi)真正被故(gu)事(shi)所打動，還要走近作者(zhe)，了(le)解(jie)作者(zhe)的(de)(de)創作意圖(tu)。所有的(de)(de)畫面爸(ba)爸(ba)都穿了(le)一件(jian)(jian)格子(zi)上(shang)(shang)(shang)衣，這(zhe)是(shi)為什么(me)？孩(hai)子(zi)課上(shang)(shang)(shang)也(ye)許會說爸(ba)爸(ba)變成了(le)馬的(de)(de)爸(ba)爸(ba)。這(zhe)是(shi)因為孩(hai)子(zi)不了(le)解(jie)畫面背后的(de)(de)故(gu)事(shi)：這(zhe)件(jian)(jian)上(shang)(shang)(shang)衣是(shi)作者(zhe)安東尼的(de)(de)爸(ba)爸(ba)的(de)(de)遺物。作者(zhe)在繪畫過程中每一次畫到這(zhe)件(jian)(jian)格子(zi)上(shang)(shang)(shang)衣，都是(shi)對爸(ba)爸(ba)的(de)(de)一份思念和緬懷。

4、預設的閱讀目標(biao)：

（1）、調動孩子的生活經(jing)驗，回憶(yi)比較繪本中(zhong)的爸爸所(suo)具有的各種能力和品(pin)德，并讓孩子在熟悉(xi)中(zhong)親近(jin)，學會關心(xin)自(zi)己(ji)的爸爸，和自(zi)己(ji)身(shen)邊的人。

（2）、感(gan)受自(zi)己(ji)爸爸的(de)(de)威(wei)猛高大，無所不(bu)能，為能有這(zhe)樣的(de)(de)爸爸而感(gan)到(dao)自(zi)豪。

（3）、慢(man)慢(man)感受父子之(zhi)間濃濃的親情，細細體驗(yan)家人之(zhi)間暖暖的愛意。

其他信息

繪本閱讀

《我爸爸》安東(dong)尼·布朗

這是我爸(ba)爸(ba)，他真(zhen)的(de)很(hen)棒(bang)！

我(wo)爸爸什么都(dou)(dou)不怕(pa),連(lian)壞蛋大野狼都(dou)(dou)不怕(pa)。

他(ta)可(ke)以從月亮上跳過(guo)去,還會走高空繩索(不會掉下去)。他(ta)敢跟大力士摔(shuai)跤(jiao)。

在運(yun)動(dong)會(hui)的比(bi)賽中，他(ta)輕(qing)輕(qing)松(song)松(song)就跑了第一(yi)名。我(wo)爸(ba)爸(ba)真的很棒！

我爸爸吃得(de)像(xiang)馬一(yi)(yi)樣多，游得(de)像(xiang)魚一(yi)(yi)樣快(kuai)。

他(ta)像(xiang)大猩猩一樣強壯，也像(xiang)河馬一樣快樂。我爸(ba)爸(ba)真的很棒！

我(wo)爸爸像房子一樣高大，有時又像泰(tai)迪熊一樣柔軟。

他像貓頭(tou)鷹一樣(yang)聰明(ming)，有時候也會做一些傻事。我爸(ba)爸(ba)真的很(hen)棒！

我爸爸是(shi)個(ge)偉大的舞蹈家，也是(shi)個(ge)了(le)不(bu)起的歌唱家。

他踢足球的技術(shu)一流，也常常逗(dou)得(de)我哈(ha)哈(ha)大(da)笑。

我(wo)愛他，而且(qie)你知(zhi)道嗎(ma)？

他(ta)也(ye)愛我！（永遠(yuan)愛我。）

親子閱讀

1、好故(gu)事(shi)需要細(xi)讀：讀一(yi)遍是(shi)肯定不夠(gou)的(de)(de)，只(zhi)有深入仔(zi)細(xi)的(de)(de)去解(jie)讀他，孩子(zi)們才能(neng)深深地(di)被(bei)故(gu)事(shi)中的(de)(de)爸(ba)爸(ba)所(suo)吸引(yin)，他們也(ye)會(hui)跟(gen)隨一(yi)幅幅圖片的(de)(de)出現，一(yi)起大(da)笑、一(yi)起深思、一(yi)起感受著爸(ba)爸(ba)那溫暖得(de)像(xiang)太(tai)陽一(yi)樣(yang)愛(ai)。所(suo)以(yi)一(yi)個好的(de)(de)故(gu)事(shi)匆匆一(yi)遍感受和細(xi)細(xi)的(de)(de)嚼味道是(shi)截然不同的(de)(de)。

2、自然演繹(yi)出的精彩比喻：在故(gu)事中“我(wo)爸爸像(xiang)魚一樣(yang)……我(wo)爸爸像(xiang)河馬(ma)一樣(yang)……我(wo)爸爸像(xiang)馬(ma)一樣(yang)……”可以讓孩子(zi)們(men)來描述自己的爸爸或者“我(wo)媽媽”“我(wo)爺爺”“我(wo)奶(nai)奶(nai)”……

3、發(fa)現細(xi)節(jie)：在(zai)故事繪本中(zhong)有(you)很(hen)多(duo)(duo)畫面(mian)其中(zhong)有(you)很(hen)多(duo)(duo)細(xi)節(jie)，有(you)很(hen)多(duo)(duo)小的(de)插畫，如：我(wo)(wo)(wo)的(de)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)連(lian)大野狼都不(bu)怕(pa)。后(hou)面(mian)就(jiu)藏著小紅(hong)帽和三只(zhi)小豬。不(bu)但豐(feng)富畫面(mian)，更凸顯(xian)了爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)的(de)勇敢。讓(rang)孩子們(men)仔細(xi)觀察，孩子們(men)會感受到這(zhe)(zhe)些圖(tu)片(pian)好(hao)像就(jiu)在(zai)說話(hua)一樣，我(wo)(wo)(wo)想(xiang)這(zhe)(zhe)才(cai)是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)我(wo)(wo)(wo)們(men)常說的(de)“圖(tu)文并茂”的(de)根本所在(zai)。我(wo)(wo)(wo)想(xiang)孩子們(men)最終會感受到爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)其實很(hen)普通(tong)，平凡，因(yin)為這(zhe)(zhe)份愛，所以(yi)在(zai)我(wo)(wo)(wo)的(de)眼中(zhong)就(jiu)像是(shi)太陽（圖(tu)中(zhong)背景墻上(shang)掛著的(de)一幅畫中(zhong)就(jiu)藏著太陽。）只(zhi)因(yin)為是(shi)他(ta)是(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)，我(wo)(wo)(wo)好(hao)愛他(ta)。