芒果视频下载

基本介紹

懸梁刺股，是漢語(yu)一(yi)則成語(yu)，出(chu)自西漢·劉向《戰國(guo)策·秦策一(yi)》和東(dong)漢·班固《漢書》，比喻(yu)廢寢(qin)忘食地刻(ke)苦學(xue)習。

其他信息

成語出處

東漢(han)·班(ban)固(gu)《漢(han)書》：孫敬，字文(wen)寶(bao)，好(hao)學，晨夕不休。及至眠睡(shui)疲(pi)寢，以繩系頭，懸屋(wu)梁。

西漢·劉(liu)向《戰國策·秦策一(yi)》：（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其(qi)股，血(xue)流(liu)至足。

成語典故

成語是由(you)“頭懸梁”和“錐刺股(gu)”兩個故事組(zu)成。

東漢時，有(you)一(yi)(yi)個叫孫敬(jing)的(de)(de)(de)年輕人，孜孜不(bu)(bu)倦勤(qin)奮好(hao)學(xue)(xue)，閉門從早讀到晚也很(hen)少休息(xi)，有(you)時到了三更(geng)半夜的(de)(de)(de)時候(hou)很(hen)容(rong)易打瞌(ke)睡，為(wei)了不(bu)(bu)因(yin)此而影響學(xue)(xue)習，孫敬(jing)想出一(yi)(yi)個辦法，他找來一(yi)(yi)根繩(sheng)子(zi)，一(yi)(yi)頭(tou)綁在自己(ji)的(de)(de)(de)頭(tou)發(fa)上，另(ling)一(yi)(yi)頭(tou)綁在房子(zi)的(de)(de)(de)房梁上，這樣讀書(shu)疲勞打瞌(ke)睡的(de)(de)(de)時候(hou)只要頭(tou)一(yi)(yi)低(di)，繩(sheng)子(zi)牽住頭(tou)發(fa)扯痛(tong)頭(tou)皮，他就(jiu)會因(yin)疼(teng)痛(tong)而清醒起來再繼續讀書(shu)。最終，孫敬(jing)成為(wei)當時有(you)名的(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)生。

戰國(guo)(guo)(guo)(guo)年間，蘇(su)(su)(su)秦(qin)(qin)(qin)家(jia)境貧(pin)寒，他(ta)(ta)曾(ceng)拜當時(shi)(shi)名學者鬼谷先(xian)生為(wei)師，學得(de)(de)(de)了(le)(le)(le)一套治(zhi)國(guo)(guo)(guo)(guo)平天下的(de)理論(lun)經論(lun)，就(jiu)想(xiang)為(wei)國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)效(xiao)力。那時(shi)(shi)秦(qin)(qin)(qin)惠文王(wang)勵精圖治(zhi)，招賢才。蘇(su)(su)(su)秦(qin)(qin)(qin)應前(qian)往，獻出(chu)(chu)他(ta)(ta)的(de)治(zhi)國(guo)(guo)(guo)(guo)安邦大(da)計(ji)。秦(qin)(qin)(qin)惠文王(wang)未能(neng)采用(yong)他(ta)(ta)的(de)計(ji)劃，他(ta)(ta)只(zhi)(zhi)得(de)(de)(de)快快地(di)(di)回到(dao)(dao)洛陽(yang)。家(jia)中(zhong)父(fu)母見兒子(zi)沒出(chu)(chu)息，連工作也找不(bu)(bu)著(zhu)，直對他(ta)(ta)嘆氣，老整(zheng)更不(bu)(bu)用(yong)說，坐在(zai)紡(fang)車上織布，根本不(bu)(bu)用(yong)正(zheng)眼看(kan)他(ta)(ta)。他(ta)(ta)餓得(de)(de)(de)難以(yi)(yi)忍受了(le)(le)(le)，只(zhi)(zhi)得(de)(de)(de)厚著(zhu)臉皮，向嫂(sao)嫂(sao)討一碗(wan)飯吃。艘嫂(sao)對他(ta)(ta)也沒有好(hao)臉色，厲聲說:“還吃飯哪(na)?連燒飯的(de)柴火都(dou)沒有了(le)(le)(le)!”蘇(su)(su)(su)秦(qin)(qin)(qin)被駁斥(chi)得(de)(de)(de)幾乎流(liu)出(chu)(chu)淚來(lai)。他(ta)(ta)回到(dao)(dao)自己(ji)房(fang)中(zhong)，仰(yang)頭興嘆:“一個人貧(pin)窮的(de)時(shi)(shi)候，妻(qi)不(bu)(bu)認為(wei)他(ta)(ta)是(shi)(shi)丈夫，嫂(sao)不(bu)(bu)認為(wei)他(ta)(ta)是(shi)(shi)小叔子(zi)，父(fu)母不(bu)(bu)認為(wei)他(ta)(ta)是(shi)(shi)兒子(zi)，我有什么可說的(de)呢!”于是(shi)(shi)他(ta)(ta)更加發(fa)奮讀(du)書，夜(ye)里(li)讀(du)書困倦的(de)時(shi)(shi)候，他(ta)(ta)就(jiu)用(yong)錐子(zi)扎自己(ji)的(de)大(da)腿防止(zhi)瞌睡，血一直流(liu)到(dao)(dao)足(zu)踝，當然(ran)痛得(de)(de)(de)睡不(bu)(bu)著(zhu)覺了(le)(le)(le)，就(jiu)這樣夜(ye)以(yi)(yi)繼日的(de)研究，一年就(jiu)取得(de)(de)(de)了(le)(le)(le)成就(jiu)。最(zui)后(hou)(hou)，蘇(su)(su)(su)秦(qin)(qin)(qin)終于發(fa)達了(le)(le)(le)，他(ta)(ta)在(zai)秦(qin)(qin)(qin)國(guo)(guo)(guo)(guo)獻出(chu)(chu)一統天下的(de)政(zheng)略(lve)(lve)沒有獲(huo)得(de)(de)(de)成功，于是(shi)(shi)就(jiu)立刻改(gai)變政(zheng)略(lve)(lve)，說服山(shan)東（太行山(shan)之(zhi)東）六國(guo)(guo)(guo)(guo)（齊、楚(chu)、韓、趙(zhao)、魏(wei)、燕）聯合(he)起來(lai)結(jie)成了(le)(le)(le)一條“合(he)縱(zong)”的(de)戰線，共同反(fan)抗秦(qin)(qin)(qin)國(guo)(guo)(guo)(guo)，不(bu)(bu)讓秦(qin)(qin)(qin)國(guo)(guo)(guo)(guo)出(chu)(chu)潼關一步(bu)。因此，蘇(su)(su)(su)秦(qin)(qin)(qin)佩帶了(le)(le)(le)六國(guo)(guo)(guo)(guo)相印，從楚(chu)國(guo)(guo)(guo)(guo)回趙(zhao)，儀(yi)仗(zhang)隊有幾里(li)路那么長(chang)，騎兵步(bu)卒，執戈持盾，圍(wei)繞在(zai)蘇(su)(su)(su)秦(qin)(qin)(qin)座車之(zhi)旁，車前(qian)車后(hou)(hou)，旌旗蔽(bi)天。各國(guo)(guo)(guo)(guo)諸侯(hou)派來(lai)的(de)專(zhuan)使，隨節獲(huo)送，儼(yan)如(ru)一個國(guo)(guo)(guo)(guo)君出(chu)(chu)巡(xun)。當蘇(su)(su)(su)秦(qin)(qin)(qin)車駕(jia)經過(guo)洛陽(yang)他(ta)(ta)的(de)家(jia)門時(shi)(shi)，蘇(su)(su)(su)秦(qin)(qin)(qin)的(de)嫂(sao)嫂(sao)、弟弟、老婆看(kan)到(dao)(dao)這副(fu)威儀(yi)，嚇得(de)(de)(de)俯臥在(zai)地(di)(di)，頭都(dou)不(bu)(bu)敢抬。以(yi)(yi)前(qian)他(ta)(ta)們的(de)那副(fu)勢利(li)小人相現在(zai)都(dou)無(wu)影無(wu)蹤了(le)(le)(le)。蘇(su)(su)(su)秦(qin)(qin)(qin)回到(dao)(dao)趙(zhao)國(guo)(guo)(guo)(guo)后(hou)(hou)，趙(zhao)肅(su)候立即封(feng)他(ta)(ta)為(wei)武安君。

成語寓意

懸梁刺股歷史典(dian)故帶來的啟示：只(zhi)要付出時間和精(jing)力，就(jiu)會(hui)有收獲，用以激勵(li)人(ren)發奮讀書(shu)學習(xi)。如(ru)果想要把事情(qing)做成(cheng)功，就(jiu)要下定決心，目(mu)標明(ming)確(que)。要肯吃苦，肯努力。世上無難事只(zhi)怕有心人(ren)。

成語運用

成文用法

聯合式；作(zuo)定語；形容刻苦學習。

運用示例

明·徐霖《繡(xiu)襦記·第三三出》：豈不聞古之人懸梁刺股，以志于學。

清(qing)·李(li)漁《比目魚·贈行》：我懸梁刺(ci)股年(nian)復(fu)年(nian)，把銅雀(que)磨穿(chuan)。