基本介紹

《人(ren)生(sheng)海海》是(shi)中國當代(dai)作(zuo)家麥家創(chuang)作(zuo)的長篇(pian)小說(shuo)，首(shou)次出版于2019年4月。

《人(ren)(ren)生海海》圍繞(rao)著(zhu)一個(ge)(ge)身上(shang)(shang)帶著(zhu)很(hen)多(duo)(duo)(duo)謎團的(de)(de)(de)上(shang)(shang)校展開，以(yi)村(cun)落為(wei)(wei)演出(chu)舞(wu)臺，講述(shu)了(le)眾多(duo)(duo)(duo)村(cun)民與(yu)上(shang)(shang)校的(de)(de)(de)人(ren)(ren)生糾(jiu)葛，描繪了(le)上(shang)(shang)校在時代中穿行纏斗的(de)(de)(de)一生。該(gai)書通過多(duo)(duo)(duo)視點(dian)、零散化、非線性的(de)(de)(de)敘(xu)事(shi)，把講故事(shi)的(de)(de)(de)權(quan)力交給(gei)小說中的(de)(de)(de)多(duo)(duo)(duo)個(ge)(ge)角色，用(yong)個(ge)(ge)性化的(de)(de)(de)生動語言，塑造了(le)一個(ge)(ge)有(you)凡人(ren)(ren)味的(de)(de)(de)、和(he)世俗(su)生活緊密(mi)聯系的(de)(de)(de)新的(de)(de)(de)傳奇(qi)人(ren)(ren)物，還原了(le)英(ying)雄(xiong)作為(wei)(wei)一個(ge)(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)常情和(he)常理。

角色介紹

上校（蔣正南）

前國(guo)民黨軍隊(dui)少校(xiao)營長，他(ta)的一(yi)生經歷坎坷，但(dan)也有過輝煌。作(zuo)(zuo)為鄉下人(ren)，上校(xiao)投(tou)身行伍后居然憑借聰明才智(zhi)當(dang)上了軍醫；作(zuo)(zuo)為特工，他(ta)潛伏日占區，足智(zhi)多謀；作(zuo)(zuo)為軍醫，他(ta)救人(ren)無(wu)數，其中還包(bao)括共產黨一(yi)位大領導，他(ta)還在(zai)(zai)抗美(mei)援朝戰場上榮立一(yi)等功。但(dan)他(ta)因為難(nan)以抹掉的刺字傷疤，長期生活在(zai)(zai)郁悶的陰影之中。

爺爺

村里(li)有威(wei)望的老者，也是家族的守護者，他不能(neng)忍受(shou)兒子的流言蜚語，一念之差選(xuan)擇了(le)告發上校，最終引(yin)(yin)來了(le)上校最痛苦的經(jing)歷(li)，也事(shi)與愿違地引(yin)(yin)發了(le)村里(li)人對他的怨(yuan)恨，最終在懊(ao)悔與極(ji)度痛苦中上吊自殺。

父親

上(shang)(shang)校的(de)擁(yong)躉和(he)好友(you)，一直維護著上(shang)(shang)校，他重情重義，卻也(ye)引來無數的(de)流言蜚語(yu)，因為爺(ye)爺(ye)的(de)告密，更是讓他蒙上(shang)(shang)了陷(xian)上(shang)(shang)校于牢獄的(de)惡名，此后他也(ye)變得更加(jia)沉默(mo)寡言。

小瞎子

他(ta)爹是真瞎(xia)子，娘則跟別(bie)人跑了(le)。自小缺乏管教，當上紅衛(wei)兵后，批斗折磨上校(xiao)并發現(xian)了(le)他(ta)身上的(de)刺字(zi)，被怕泄密的(de)上校(xiao)割了(le)舌頭，斷了(le)手筋。后來(lai)上校(xiao)被捕，他(ta)當眾要求扒(ba)開上校(xiao)的(de)褲子看肚(du)皮上的(de)刺字(zi)，最終把上校(xiao)逼瘋。

內容介紹

小說的(de)(de)(de)主人(ren)公是一(yi)個身上(shang)(shang)帶著很多謎團(tuan)的(de)(de)(de)上(shang)(shang)校(xiao)(xiao)，他(ta)(ta)是全村最(zui)出(chu)(chu)奇(qi)古怪的(de)(de)(de)人(ren)，他(ta)(ta)當過(guo)國民黨軍隊的(de)(de)(de)上(shang)(shang)校(xiao)(xiao)，是革命群眾(zhong)要斗爭的(de)(de)(de)對(dui)象，但(dan)村民一(yi)邊斗爭他(ta)(ta)，一(yi)邊又(you)巴結(jie)討(tao)好他(ta)(ta)，家里出(chu)(chu)什么事(shi)都去(qu)找他(ta)(ta)拿主意；村民都說他(ta)(ta)是太監，可小孩子(zi)經常(chang)偷看(kan)他(ta)(ta)那個地方，好像還(huan)是滿(man)當當的(de)(de)(de)，有(you)模有(you)樣的(de)(de)(de)；他(ta)(ta)向來不(bu)出(chu)(chu)工，不(bu)干農活，天天空在(zai)家里看(kan)報(bao)紙，嗑瓜子(zi)，可日子(zi)過(guo)得比誰家都舒坦，還(huan)像養孩子(zi)一(yi)樣養著一(yi)對(dui)貓。上(shang)(shang)校(xiao)(xiao)所講述的(de)(de)(de)故事(shi)、別人(ren)所經歷與他(ta)(ta)相(xiang)關的(de)(de)(de)故事(shi)、別人(ren)講述的(de)(de)(de)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)故事(shi)相(xiang)互交(jiao)纏，勾畫(hua)出(chu)(chu)上(shang)(shang)校(xiao)(xiao)在(zai)時代中穿(chuan)行(xing)纏斗的(de)(de)(de)一(yi)生。

背景介紹

作為麥家(jia)(jia)的(de)“故(gu)鄉(xiang)三部曲”之一，《人生(sheng)(sheng)海(hai)海(hai)》耗時(shi)八(ba)年(nian)(nian)(nian)，經過五年(nian)(nian)(nian)的(de)打磨(mo)，才最終出版。與以往(wang)的(de)作品不(bu)同，這(zhe)次的(de)故(gu)事脫離了此前素有的(de)“諜戰(zhan)”題材，將背景設(she)置(zhi)在自(zi)己的(de)故(gu)鄉(xiang)，則是(shi)(shi)麥家(jia)(jia)認為一個(ge)作家(jia)(jia)一輩子總要寫(xie)一部跟故(gu)鄉(xiang)有關的(de)書，這(zhe)既是(shi)(shi)對自(zi)己童(tong)年(nian)(nian)(nian)的(de)一種紀念(nian)，也是(shi)(shi)和(he)故(gu)鄉(xiang)的(de)一次和(he)解。書名“人生(sheng)(sheng)海(hai)海(hai)”取(qu)自(zi)閩南方言，意為人生(sheng)(sheng)像大(da)海(hai)一樣(yang)變幻不(bu)定、起落浮沉，但總還是(shi)(shi)要好(hao)(hao)好(hao)(hao)地活(huo)下去(qu)(qu)。麥家(jia)(jia)對這(zhe)個(ge)詞的(de)解讀是(shi)(shi)：“既然每(mei)個(ge)人都跑不(bu)掉逃不(bu)開，那不(bu)如去(qu)(qu)愛上生(sheng)(sheng)活(huo)。

《人(ren)(ren)(ren)(ren)生海(hai)海(hai)》的(de)(de)故事(shi)，其實源于麥家童(tong)年(nian)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)件小事(shi)。那(nei)年(nian)，麥家還只有11歲。一(yi)(yi)(yi)天下(xia)午(wu)，他與(yu)同學(xue)一(yi)(yi)(yi)起(qi)到(dao)生產隊勞(lao)動，遠遠地(di)看(kan)(kan)到(dao)一(yi)(yi)(yi)個(ge)正在(zai)(zai)挑糞的(de)(de)老人(ren)(ren)(ren)(ren)，老人(ren)(ren)(ren)(ren)看(kan)(kan)起(qi)來十分落(luo)魄。一(yi)(yi)(yi)個(ge)稍大點的(de)(de)同學(xue)告訴麥家：“別看(kan)(kan)那(nei)人(ren)(ren)(ren)(ren)現在(zai)(zai)生活(huo)窘迫，那(nei)個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)其實上過(guo)戰場。而且，他在(zai)(zai)打仗的(de)(de)時候(hou)……男人(ren)(ren)(ren)(ren)最重要(yao)的(de)(de)地(di)方受(shou)了傷。”這個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)一(yi)(yi)(yi)直生活(huo)在(zai)(zai)麥家的(de)(de)腦海(hai)里(li)面，多(duo)年(nian)以(yi)后(hou)，麥家終于把他寫進(jin)小說里(li)面。

作者介紹

麥家，1964年生于浙(zhe)江富陽。1986年開始寫作，著(zhu)有長(chang)篇小說《解(jie)密(mi)(mi)》《暗算》《風聲》等。2008年，《暗算》獲第七(qi)屆(jie)茅(mao)盾文學(xue)(xue)獎。作品被譯(yi)為30多種語言(yan)。其中(zhong)，《解(jie)密(mi)(mi)》《暗算》入(ru)選“企鵝經典”文庫(ku)；2014年《解(jie)密(mi)(mi)》被英國《經濟學(xue)(xue)人(ren)》評為“全球(qiu)年度十佳(jia)小說”，2015年獲美國CALA最佳(jia)圖書獎，2017年被英國《每日電訊報》選入(ru)“全球(qiu)史(shi)上最佳(jia)20部間諜小說”。

獲獎記錄

2020年(nian)(nian)9月(yue)，麥家(jia)憑借小說《人生海(hai)(hai)海(hai)(hai)》獲得2020南方(fang)文學盛典“年(nian)(nian)度(du)杰出作家(jia)”。

2020年10月(yue)，《人生(sheng)海海》獲(huo)得第四屆(jie)施耐庵文(wen)學獎。

鑒賞評價

作品鑒賞

悲劇宿命

如(ru)果根(gen)據悲(bei)(bei)劇(ju)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)因來(lai)(lai)觀(guan)照《人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)海海》，會(hui)發現，它(ta)首先(xian)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個命(ming)(ming)(ming)運(yun)悲(bei)(bei)劇(ju)，但并非古希臘式的(de)(de)(de)(de)、常以(yi)(yi)神諭的(de)(de)(de)(de)形式在最初有(you)(you)所兆示，英(ying)(ying)雄(xiong)無論怎樣抗爭命(ming)(ming)(ming)運(yun)，也(ye)(ye)(ye)無法(fa)逃離注定的(de)(de)(de)(de)失敗的(de)(de)(de)(de)悲(bei)(bei)劇(ju)，而是(shi)(shi)(shi)中國傳(chuan)統的(de)(de)(de)(de)、慣以(yi)(yi)小(xiao)人(ren)(ren)(ren)物(wu)為(wei)主角(jiao)的(de)(de)(de)(de)，“在天人(ren)(ren)(ren)合一(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)整體框架(jia)中展開，人(ren)(ren)(ren)面(mian)對(dui)天命(ming)(ming)(ming)不(bu)是(shi)(shi)(shi)抗爭，而是(shi)(shi)(shi)發出無可奈何的(de)(de)(de)(de)哀嘆”的(de)(de)(de)(de)宿命(ming)(ming)(ming)論悲(bei)(bei)劇(ju)。具體來(lai)(lai)說，可以(yi)(yi)解讀為(wei)英(ying)(ying)雄(xiong)歸來(lai)(lai)之后(hou)，無法(fa)融入普通人(ren)(ren)(ren)社會(hui)的(de)(de)(de)(de)宿命(ming)(ming)(ming)悲(bei)(bei)劇(ju)；其次，上(shang)(shang)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)悲(bei)(bei)劇(ju)，也(ye)(ye)(ye)和狂(kuang)熱而顛倒秩序(xu)的(de)(de)(de)(de)社會(hui)歷史(shi)背(bei)景，與他既大(da)(da)膽又怯(qie)懦的(de)(de)(de)(de)性格，有(you)(you)著相當(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)關(guan)系。以(yi)(yi)小(xiao)說中反復強調的(de)(de)(de)(de)“命(ming)(ming)(ming)”來(lai)(lai)看，作者本人(ren)(ren)(ren)似乎更傾向于將它(ta)主要(yao)(yao)理解成(cheng)(cheng)一(yi)(yi)(yi)個“一(yi)(yi)(yi)切(qie)都(dou)是(shi)(shi)(shi)命(ming)(ming)(ming)”的(de)(de)(de)(de)命(ming)(ming)(ming)運(yun)悲(bei)(bei)劇(ju)，但實際上(shang)(shang)，《人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)海海》中的(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)雄(xiong)悲(bei)(bei)劇(ju)成(cheng)(cheng)因，可說是(shi)(shi)(shi)命(ming)(ming)(ming)運(yun)、性格、社會(hui)歷史(shi)環境(jing)三(san)者雜糅的(de)(de)(de)(de)，三(san)者環環相扣，倘缺其一(yi)(yi)(yi)，都(dou)不(bu)至于使上(shang)(shang)校(xiao)走向最后(hou)的(de)(de)(de)(de)神智(zhi)失常。“戰場上(shang)(shang)早遲要(yao)(yao)當(dang)(dang)英(ying)(ying)雄(xiong)”的(de)(de)(de)(de)上(shang)(shang)校(xiao)，從(cong)離開戰場伊始，也(ye)(ye)(ye)就走向了悲(bei)(bei)劇(ju)，盡管他一(yi)(yi)(yi)度曾在雙家村找到一(yi)(yi)(yi)種(zhong)微(wei)妙的(de)(de)(de)(de)平衡(heng)—任憑大(da)(da)家津(jin)津(jin)有(you)(you)味地為(wei)他的(de)(de)(de)(de)褲襠編造各色(se)傳(chuan)說，默(mo)許自己(ji)背(bei)后(hou)有(you)(you)個“太(tai)監(jian)”的(de)(de)(de)(de)外(wai)號，即使小(xiao)孩子(zi)調皮，當(dang)(dang)面(mian)叫(jiao)他太(tai)監(jian)，多(duo)數時候他也(ye)(ye)(ye)不(bu)加(jia)理睬(cai)，上(shang)(shang)校(xiao)才(cai)能(neng)以(yi)(yi)一(yi)(yi)(yi)個無害的(de)(de)(de)(de)、被閹割了的(de)(de)(de)(de)“英(ying)(ying)雄(xiong)”形象(xiang)在村莊(zhuang)里生(sheng)(sheng)存下來(lai)(lai)。但這種(zhong)平衡(heng)終究是(shi)(shi)(shi)曇花一(yi)(yi)(yi)現的(de)(de)(de)(de)。當(dang)(dang)動蕩的(de)(de)(de)(de)、秩序(xu)的(de)(de)(de)(de)顛倒成(cheng)(cheng)為(wei)可能(neng)的(de)(de)(de)(de)時代來(lai)(lai)臨(lin)，最先(xian)倒下的(de)(de)(de)(de)總是(shi)(shi)(shi)上(shang)(shang)校(xiao)們。

敘事手法

小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)說采(cai)用了(le)多(duo)(duo)(duo)視點(dian)、零散化、非線性的(de)(de)(de)(de)(de)敘事(shi)(shi)手法(fa)，這(zhe)對作(zuo)者(zhe)(zhe)(zhe)與讀者(zhe)(zhe)(zhe)都(dou)(dou)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)種挑戰(zhan)。但(dan)上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)校(xiao)這(zhe)個人(ren)(ren)物，沒(mei)有(you)(you)在紛繁的(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)語(yu)中(zhong)(zhong)變得(de)曖昧不(bu)清，或者(zhe)(zhe)(zhe)自相(xiang)矛(mao)盾，而是(shi)(shi)作(zuo)為一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個獨特人(ren)(ren)格(ge)站(zhan)立了(le)起(qi)來。不(bu)像(xiang)之前困在單(dan)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)帝視角(jiao)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)《風語(yu)》，《人(ren)(ren)生海(hai)海(hai)》中(zhong)(zhong)上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)故(gu)(gu)(gu)事(shi)(shi)，則(ze)純(chun)以(yi)(yi)第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)、第(di)二(er)人(ren)(ren)稱交(jiao)代出來。這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)寫(xie)法(fa)，使英雄和(he)(he)(he)讀者(zhe)(zhe)(zhe)之間不(bu)再隔著一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個全(quan)知全(quan)能的(de)(de)(de)(de)(de)講(jiang)(jiang)(jiang)述者(zhe)(zhe)(zhe)，讀者(zhe)(zhe)(zhe)和(he)(he)(he)最主要的(de)(de)(de)(de)(de)講(jiang)(jiang)(jiang)述者(zhe)(zhe)(zhe)“我”一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)樣，都(dou)(dou)是(shi)(shi)聽(ting)故(gu)(gu)(gu)事(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，“我”在聽(ting)故(gu)(gu)(gu)事(shi)(shi)時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)緊(jin)張(zhang)、激動，尤其是(shi)(shi)偷聽(ting)老保(bao)長(chang)(chang)藏了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)輩子，為醫治爺(ye)爺(ye)幾乎致死的(de)(de)(de)(de)(de)心病才講(jiang)(jiang)(jiang)、且(qie)只對爺(ye)爺(ye)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個人(ren)(ren)講(jiang)(jiang)(jiang)的(de)(de)(de)(de)(de)上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)校(xiao)往(wang)事(shi)(shi)時(shi)那種觸(chu)碰禁忌(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)快慰，特別能引起(qi)讀者(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)同感—聽(ting)故(gu)(gu)(gu)事(shi)(shi)本(ben)身也變成一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)場小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)冒(mao)險。同時(shi)，麥家(jia)在緊(jin)要關頭對敘事(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)意打斷，比如老保(bao)長(chang)(chang)說故(gu)(gu)(gu)事(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)途，又(you)去撒尿，又(you)去拿煙，這(zhe)種延宕，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)來給讀者(zhe)(zhe)(zhe)以(yi)(yi)節奏感，避(bi)免閱讀的(de)(de)(de)(de)(de)倦(juan)怠，二(er)則(ze)和(he)(he)(he)“欲(yu)知后事(shi)(shi)如何，且(qie)聽(ting)下(xia)回(hui)分解”有(you)(you)同工(gong)之妙，刺激了(le)聽(ting)故(gu)(gu)(gu)事(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)欲(yu)望。在小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)說的(de)(de)(de)(de)(de)思想底蘊、文體實驗價值被(bei)普(pu)遍(bian)強調的(de)(de)(de)(de)(de)當(dang)下(xia)，麥家(jia)仍然(ran)追求小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)說的(de)(de)(de)(de)(de)可讀性，這(zhe)是(shi)(shi)他能夠貫通雅俗的(de)(de)(de)(de)(de)重要基(ji)礎(chu)，也是(shi)(shi)他的(de)(de)(de)(de)(de)寫(xie)作(zuo)得(de)以(yi)(yi)接續上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)傳統民間敘事(shi)(shi)氣(qi)脈(mo)的(de)(de)(de)(de)(de)地方。《人(ren)(ren)生海(hai)海(hai)》的(de)(de)(de)(de)(de)講(jiang)(jiang)(jiang)述者(zhe)(zhe)(zhe)，如老保(bao)長(chang)(chang)、爺(ye)爺(ye)、父親、林(lin)阿姨等(deng)，多(duo)(duo)(duo)是(shi)(shi)平凡(fan)人(ren)(ren)，相(xiang)較(jiao)《風聲》中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)教授(shou)、作(zuo)家(jia)和(he)(he)(he)全(quan)國政協委員(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)母親，精英氣(qi)要少得(de)多(duo)(duo)(duo)了(le)。在普(pu)通人(ren)(ren)和(he)(he)(he)英雄的(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)處中(zhong)(zhong)，英雄不(bu)僅得(de)以(yi)(yi)擺脫(tuo)單(dan)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)光明色彩，露出有(you)(you)缺陷(xian)、因此也就(jiu)更有(you)(you)人(ren)(ren)味的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)面，還與俗世的(de)(de)(de)(de)(de)物質建立起(qi)了(le)緊(jin)密的(de)(de)(de)(de)(de)聯系。當(dang)讀者(zhe)(zhe)(zhe)去觸(chu)摸上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)校(xiao)這(zhe)個人(ren)(ren)時(shi)，就(jiu)知道他不(bu)僅是(shi)(shi)屬于大時(shi)代的(de)(de)(de)(de)(de)，也是(shi)(shi)屬于小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)地方的(de)(de)(de)(de)(de)，雙(shuang)家(jia)村的(de)(de)(de)(de)(de)氣(qi)候、作(zuo)物、飲食、建筑等(deng)等(deng)，都(dou)(dou)是(shi)(shi)真切的(de)(de)(de)(de)(de)，有(you)(you)溫(wen)度的(de)(de)(de)(de)(de)。麥家(jia)以(yi)(yi)往(wang)筆(bi)底的(de)(de)(de)(de)(de)英雄，多(duo)(duo)(duo)少帶(dai)著點(dian)兒(er)石(shi)頭縫里(li)蹦出來的(de)(de)(de)(de)(de)“飄”，而上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)校(xiao)卻有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)種墜手的(de)(de)(de)(de)(de)扎實感，這(zhe)顯然(ran)和(he)(he)(he)麥家(jia)在準備寫(xie)作(zuo)材(cai)料時(shi)回(hui)到童(tong)年、回(hui)到故(gu)(gu)(gu)鄉的(de)(de)(de)(de)(de)選擇大有(you)(you)關系。

小說(shuo)里上校出場的(de)(de)時(shi)間并不(bu)(bu)很(hen)明確，但至少已是(shi)1950年代(dai)末、抗美(mei)援朝志愿軍全部撤回中(zhong)(zhong)國后，他的(de)(de)事跡，都(dou)以既(ji)(ji)是(shi)插(cha)敘、也(ye)(ye)是(shi)倒敘的(de)(de)講(jiang)述，極其(qi)靈(ling)活地(di)(di)散布在(zai)“我(wo)(wo)”的(de)(de)自(zi)敘中(zhong)(zhong)。由此，大體遵循線(xian)(xian)性時(shi)間的(de)(de)“我(wo)(wo)”的(de)(de)故(gu)(gu)事，就(jiu)和(he)時(shi)而(er)線(xian)(xian)性、時(shi)而(er)非(fei)線(xian)(xian)性的(de)(de)“上校”的(de)(de)故(gu)(gu)事，形(xing)成了一(yi)種錯落有致的(de)(de)雙線(xian)(xian)敘事，讀者(zhe)既(ji)(ji)免于(yu)單一(yi)時(shi)間線(xian)(xian)索的(de)(de)疲勞，又可(ke)激起他拼貼、還(huan)原“上校”時(shi)間線(xian)(xian)的(de)(de)興趣，同(tong)時(shi)，這也(ye)(ye)符(fu)合我(wo)(wo)們對一(yi)個(ge)人的(de)(de)認知順(shun)序(xu)：我(wo)(wo)們認識同(tong)事、朋友、長輩時(shi)，也(ye)(ye)是(shi)既(ji)(ji)在(zai)不(bu)(bu)可(ke)逆的(de)(de)線(xian)(xian)性時(shi)間中(zhong)(zhong)與之(zhi)相(xiang)處，又在(zai)他自(zi)身、或第三方的(de)(de)敘說(shuo)中(zhong)(zhong)斷續地(di)(di)得知他的(de)(de)從前(qian)，于(yu)是(shi)，讀者(zhe)會(hui)發現自(zi)己很(hen)容易代(dai)入(ru)“我(wo)(wo)”的(de)(de)角色(se)，同(tong)樣急不(bu)(bu)可(ke)耐地(di)(di)想知道上校每一(yi)樁(zhuang)奇聞異事，因為每一(yi)次(ci)聽故(gu)(gu)事的(de)(de)機會(hui)都(dou)遽然而(er)來(lai)，戛然而(er)止，也(ye)(ye)就(jiu)會(hui)特別投(tou)入(ru)，這種微小的(de)(de)意外之(zhi)喜(xi)，構成了讀者(zhe)的(de)(de)閱讀動力(li)之(zhi)一(yi)。并且，相(xiang)較于(yu)上帝視角的(de)(de)回憶和(he)追述，讀者(zhe)對人物的(de)(de)回憶會(hui)更寬(kuan)容，允許一(yi)些(xie)模糊，一(yi)些(xie)美(mei)化，在(zai)這種帶感情的(de)(de)講(jiang)述中(zhong)(zhong)，真相(xiang)不(bu)(bu)再是(shi)唯(wei)一(yi)有價值的(de)(de)了，人們樂于(yu)享(xiang)受花(hua)園(yuan)的(de)(de)歧路，沉迷于(yu)故(gu)(gu)事本身，甚至主動為它(ta)增加傳奇色(se)彩(cai)。

語言特色

《人(ren)生海海》有(you)意規(gui)避澀詞(ci)、深(shen)詞(ci)，盡量以明(ming)白如話(hua)的(de)(de)(de)(de)語(yu)言(yan)(yan)，去寫人(ren)物(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)所(suo)看(kan)、所(suo)感(gan)，同時(shi)也(ye)追求(qiu)語(yu)言(yan)(yan)效果的(de)(de)(de)(de)個(ge)性化，比如“人(ren)是(shi)(shi)鐵(tie)，飯是(shi)(shi)鋼，肉(rou)是(shi)(shi)夢”，一句(ju)“肉(rou)是(shi)(shi)夢”，不僅解構(gou)了“人(ren)是(shi)(shi)鐵(tie)，飯是(shi)(shi)鋼”的(de)(de)(de)(de)庸常，又(you)和它(ta)們(men)渾然地(di)糅在一起，而且符合人(ren)物(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)說話(hua)習(xi)慣和時(shi)代背(bei)景。這種精當的(de)(de)(de)(de)書寫，在小(xiao)說中(zhong)不少。此外，麥(mai)家也(ye)適當地(di)運用(yong)了方(fang)言(yan)(yan)，像“我看(kan)你早遲(chi)要吃生活(huo)”、“上(shang)(shang)校的(de)(de)(de)(de)聰明(ming)體現(xian)在四四面(mian)面(mian)”等(deng)句(ju)子，就是(shi)(shi)他對方(fang)言(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)選擇性使用(yong)（多(duo)以詞(ci)語(yu)和語(yu)序調(diao)整(zheng)的(de)(de)(de)(de)形式融入行文，出現(xian)不算十分頻密，幾乎不會(hui)用(yong)到方(fang)言(yan)(yan)中(zhong)常有(you)、而普(pu)通話(hua)表達習(xi)慣所(suo)無的(de)(de)(de)(de)字詞(ci)），為(wei)小(xiao)說增加了陌生化的(de)(de)(de)(de)美感(gan)與物(wu)(wu)質細節的(de)(de)(de)(de)扎實感(gan)。但在語(yu)言(yan)(yan)上(shang)(shang)，有(you)些地(di)方(fang)也(ye)有(you)過于繁(fan)(fan)復和過度煽情之(zhi)嫌(xian)。如小(xiao)說的(de)(de)(de)(de)第二十章，頻繁(fan)(fan)以“報(bao)紙上(shang)(shang)說”來引出一些哲理、感(gan)悟或社(she)評，但其內容(rong)并非總是(shi)(shi)和下文形成(cheng)良好的(de)(de)(de)(de)互文，多(duo)少影響了整(zheng)部(bu)小(xiao)說的(de)(de)(de)(de)協(xie)調(diao)。

作品評價

小說(shuo)粘在心上了(le)，懸念迭出的(de)(de)(de)情(qing)節設計和層層剝筍的(de)(de)(de)敘事技巧，我讀(du)到(dao)了(le)麥(mai)家明確的(de)(de)(de)語言追求，他從自己(ji)出發(fa)又超越了(le)自己(ji)。小說(shuo)的(de)(de)(de)迷(mi)人之處就在于它能把不存在的(de)(de)(de)人物寫得仿(fang)佛(fo)是(shi)我們的(de)(de)(de)朋友(you)，麥(mai)家的(de)(de)(de)《人生(sheng)海海》就是(shi)這么迷(mi)人。（作(zuo)家莫言評(ping)）

小(xiao)說(shuo)《人(ren)生(sheng)海(hai)海(hai)》遠離麥家以往諳(an)熟的(de)(de)(de)題材與敘(xu)事(shi)類型，行(xing)至(zhi)歷史的(de)(de)(de)隱秘腹地。他(ta)講述了一個(ge)(ge)人(ren)是非難辨的(de)(de)(de)一生(sheng)，也寫(xie)了一個(ge)(ge)時代波(bo)詭云譎的(de)(de)(de)歷程，也在(zai)記憶的(de)(de)(de)幽(you)僻處叩問存(cun)在(zai)的(de)(de)(de)常道。精妙入神的(de)(de)(de)技(ji)藝(yi)，繁(fan)簡(jian)由(you)心的(de)(de)(de)敘(xu)事(shi)，留白(bai)處的(de)(de)(de)凝思，重新扎根的(de)(de)(de)愛與希望，昭示麥家的(de)(de)(de)寫(xie)作新高已立。（2020南方文學盛典頒獎詞）