寧夏廣播電(dian)視大學是(shi)一(yi)所運(yun)用廣播、電(dian)視、文字教(jiao)(jiao)材(cai)、音像教(jiao)(jiao)材(cai)、計(ji)算機(ji)(ji)課件和(he)網(wang)絡等多種媒(mei)體，面向全(quan)區(qu)開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)遠程(cheng)開(kai)(kai)放教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)新型高(gao)等學校。1978年(nian)12月建(jian)(jian)校，1979年(nian)2月6日正式(shi)開(kai)(kai)學。學校隸屬于(yu)自治區(qu)人民政府領導，業務接受自治區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)廳和(he)中央廣播電(dian)視大學的(de)指導管理。主要任務是(shi)：開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)本科、專(zhuan)科高(gao)等學歷教(jiao)(jiao)育(yu)，為(wei)(wei)行業、企業從業人員(yuan)和(he)部(bu)隊士官及(ji)(ji)其他社(she)(she)會(hui)成員(yuan)提供(gong)接受高(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)機(ji)(ji)會(hui)；開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)崗位培訓及(ji)(ji)農村實(shi)用技術培訓等非學歷教(jiao)(jiao)育(yu)，為(wei)(wei)各類(lei)社(she)(she)會(hui)成員(yuan)更(geng)新知識和(he)掌握新的(de)技能提供(gong)教(jiao)(jiao)育(yu)服(fu)務；統籌(chou)利(li)用全(quan)區(qu)電(dian)大教(jiao)(jiao)育(yu)資(zi)源，建(jian)(jian)設遠程(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)公共服(fu)務體系，為(wei)(wei)高(gao)等學校及(ji)(ji)其他教(jiao)(jiao)育(yu)機(ji)(ji)構(gou)開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)遠程(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)提供(gong)學習支持服(fu)務。
學(xue)校(xiao)建有主干網(wang)為千兆，百(bai)兆到桌面的校(xiao)園計算(suan)機局域(yu)網(wang)，并以百(bai)兆光(guang)纖(xian)接入(ru)教(jiao)(jiao)育科(ke)研網(wang)，45兆光(guang)纖(xian)接入(ru)寧夏電(dian)信(xin)公網(wang)，與全區電(dian)大系(xi)(xi)統(tong)相連接，形成了天網(wang)、地網(wang)、人網(wang)三位一(yi)體(ti)(ti)的現(xian)代遠程教(jiao)(jiao)育平(ping)臺。學(xue)校(xiao)建有雙向視頻會議系(xi)(xi)統(tong)、衛(wei)星(xing)電(dian)視數據接收系(xi)(xi)統(tong)、多(duo)媒體(ti)(ti)課件制(zhi)作系(xi)(xi)統(tong)、計算(suan)機網(wang)絡管理系(xi)(xi)統(tong)、計算(suan)機網(wang)絡教(jiao)(jiao)室(shi)、多(duo)媒體(ti)(ti)教(jiao)(jiao)室(shi)和語音(yin)室(shi)；還建有計算(suan)機應用實(shi)(shi)驗(yan)(yan)室(shi)、計算(suan)機硬(ying)件實(shi)(shi)驗(yan)(yan)室(shi)、多(duo)媒體(ti)(ti)制(zhi)作實(shi)(shi)驗(yan)(yan)室(shi)、計算(suan)機網(wang)絡實(shi)(shi)驗(yan)(yan)室(shi)、計算(suan)機圖形圖象(xiang)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)室(shi)、財會電(dian)算(suan)化模(mo)擬(ni)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)室(shi)等實(shi)(shi)驗(yan)(yan)實(shi)(shi)訓設施。
建校以(yi)來，寧(ning)夏電(dian)(dian)大依托中央電(dian)(dian)大資源(yuan)優勢，實行兩級辦(ban)學、兩級管(guan)理(li)的辦(ban)學體制(zhi)；學校累計(ji)開設工學、經濟學、管(guan)理(li)學、文(wen)學、法學、教(jiao)(jiao)育(yu)學等(deng)9科105個專業。截止目前，共培養各(ge)類高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)畢業生7.5萬人(ren)。全區(qu)(qu)有10所(suo)電(dian)(dian)大分(fen)校、14個電(dian)(dian)大工作(zuo)站、25個教(jiao)(jiao)學點，分(fen)布全區(qu)(qu)各(ge)市(shi)縣和(he)主要行業；初步形成(cheng)了以(yi)寧(ning)夏廣播(bo)電(dian)(dian)視大學為龍頭、以(yi)市(shi)縣（區(qu)(qu)）電(dian)(dian)大和(he)教(jiao)(jiao)學點為骨干(gan)、布局合理(li)、覆蓋(gai)全區(qu)(qu)城(cheng)鄉(xiang)的現代(dai)遠(yuan)程教(jiao)(jiao)育(yu)網絡。
近年來(lai)，學(xue)(xue)校充分(fen)發(fa)揮遠程(cheng)教(jiao)育(yu)的(de)(de)系統網(wang)絡優(you)勢，積極參(can)加(jia)了(le)(le)“中央(yang)廣播電視(shi)大(da)學(xue)(xue)人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模(mo)(mo)式改(gai)革(ge)和(he)開放(fang)(fang)教(jiao)育(yu)試點(dian)”項目研究，對全區電大(da)在現代(dai)遠程(cheng)開放(fang)(fang)教(jiao)育(yu)條件下應用型(xing)人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模(mo)(mo)式的(de)(de)基本框(kuang)架，以及相應的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)模(mo)(mo)式、管理模(mo)(mo)式和(he)運行機制進行了(le)(le)積極地(di)探索(suo)。近兩(liang)年來(lai)，全區電大(da)堅(jian)持“四個(ge)(ge)面向”的(de)(de)辦學(xue)(xue)方向，確立了(le)(le)“一個(ge)(ge)中心”、“兩(liang)條腿走路(lu)”、“三個(ge)(ge)監控(kong)”、“四項改(gai)革(ge)”的(de)(de)“1234”的(de)(de)現代(dai)遠程(cheng)教(jiao)育(yu)工作思路(lu)，緊密結合寧(ning)夏少(shao)數民族地(di)區經濟建設和(he)社會發(fa)展的(de)(de)實際(ji)，抓住“開放(fang)(fang)教(jiao)育(yu)試點(dian)”這一重要(yao)機遇，積極探索(suo)人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模(mo)(mo)式，深化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)，不斷提高教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量，學(xue)(xue)校的(de)(de)綜合實力和(he)辦學(xue)(xue)水平上了(le)(le)一個(ge)(ge)新臺階。
寧夏廣(guang)播(bo)(bo)電(dian)視大(da)學(xue)(xue)(xue)作(zuo)為(wei)(wei)我(wo)區(qu)實施(shi)現代(dai)遠程(cheng)(cheng)教(jiao)育工程(cheng)(cheng)的(de)主力和(he)骨干，今后(hou)幾年(nian)，將立足于為(wei)(wei)寧夏及周邊(bian)省區(qu)經濟建(jian)設(she)及社會發(fa)展服務(wu)，按照全面建(jian)設(she)小康社會的(de)教(jiao)育發(fa)展目標(biao)，推進教(jiao)育創新，深(shen)化教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革。堅(jian)持面向地方、基層、農村、邊(bian)遠和(he)民族地區(qu)辦學(xue)(xue)(xue)，利用(yong)現代(dai)信息和(he)教(jiao)育技術，發(fa)揮系統辦學(xue)(xue)(xue)優勢(shi)，不斷增強遠程(cheng)(cheng)教(jiao)育的(de)開放性、靈活性和(he)多(duo)樣性，在(zai)建(jian)設(she)現代(dai)國民教(jiao)育體(ti)系和(he)全民學(xue)(xue)(xue)習、終身(shen)學(xue)(xue)(xue)習的(de)社會中發(fa)揮重(zhong)要作(zuo)用(yong)。努(nu)力把(ba)寧夏廣(guang)播(bo)(bo)電(dian)視大(da)學(xue)(xue)(xue)建(jian)設(she)成為(wei)(wei)多(duo)學(xue)(xue)(xue)科、多(duo)層次(ci)、多(duo)學(xue)(xue)(xue)制的(de)綜合性遠程(cheng)(cheng)教(jiao)育高等學(xue)(xue)(xue)校。
斌斌有禮 
