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基本介紹

《小意(yi)達(da)的花兒》是丹麥作家安徒生創作的童話，收(shou)錄于(yu)《講給孩子們聽的故事》中(zhong)。

《小意達的花兒(er)》是一篇(pian)含義深刻而豐富的童(tong)話，作者用兒(er)童(tong)的視(shi)角表達了對(dui)于自然規(gui)律的見解，充(chong)滿了童(tong)真的樂趣。

內容介紹

“我(wo)(wo)的(de)(de)可憐(lian)的(de)(de)花(hua)(hua)(hua)(hua)兒都已經(jing)死了(le)(le)(le)。”小(xiao)(xiao)意達(da)說。“昨(zuo)天晚(wan)上它(ta)們(men)還是(shi)那(nei)(nei)么(me)美(mei)麗(li)，現在(zai)(zai)它(ta)們(men)的(de)(de)葉(xie)子(zi)卻(que)都垂下來了(le)(le)(le)，枯萎(wei)了(le)(le)(le)，它(ta)們(men)為(wei)(wei)什么(me)要這(zhe)(zhe)樣呢(ni)？”她問一個(ge)(ge)坐在(zai)(zai)沙發上的(de)(de)學生。于是(shi)，這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)快樂的(de)(de)學生告訴小(xiao)(xiao)意達(da)；“這(zhe)(zhe)些花(hua)(hua)(hua)(hua)兒昨(zuo)夜去參(can)加一個(ge)(ge)跳舞(wu)(wu)會(hui)啦，因此它(ta)們(men)今天就(jiu)把(ba)頭(tou)垂下來了(le)(le)(le)”。小(xiao)(xiao)意達(da)得了(le)(le)(le)這(zhe)(zhe)滿(man)意的(de)(de)答(da)案開始在(zai)(zai)睡夢里看(kan)到(dao)花(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)舞(wu)(wu)會(hui)，并(bing)聽到(dao)花(hua)(hua)(hua)(hua)兒的(de)(de)請求(qiu)：“把(ba)我(wo)(wo)們(men)埋在(zai)(zai)花(hua)(hua)(hua)(hua)園里——那(nei)(nei)個(ge)(ge)金絲(si)雀也(ye)是(shi)躺在(zai)(zai)那(nei)(nei)兒的(de)(de)。到(dao)明年(nian)的(de)(de)夏天，我(wo)(wo)們(men)就(jiu)又(you)可以醒轉來，長得更美(mei)麗(li)了(le)(le)(le)。”于是(shi)，小(xiao)(xiao)意達(da)與他的(de)(de)兩位表兄(xiong)弟(di)一起(qi)，為(wei)(wei)花(hua)(hua)(hua)(hua)兒舉行(xing)了(le)(le)(le)鄭重的(de)(de)“葬(zang)禮”，好叫花(hua)(hua)(hua)(hua)兒在(zai)(zai)來年(nian)夏天醒轉，成為(wei)(wei)更美(mei)麗(li)的(de)(de)花(hua)(hua)(hua)(hua)朵。

背景介紹

安(an)徒生(sheng)初(chu)次印行(xing)童(tong)話是在1835年，他奉獻給(gei)(gei)孩(hai)子們(men)的(de)(de)第(di)一個(ge)童(tong)話集——《講給(gei)(gei)孩(hai)子們(men)聽的(de)(de)故(gu)事(shi)》里收錄了《打火匣》、《小(xiao)克勞斯(si)(si)和大克勞斯(si)(si)》、《豌豆上的(de)(de)公主》及(ji)《小(xiao)意(yi)達的(de)(de)花(hua)兒》等四篇，前三篇均取材于(yu)民間故(gu)事(shi)，這些故(gu)事(shi)里爛漫質樸(pu)的(de)(de)趣昧、極度的(de)(de)夸張(zhang)及(ji)假外物(wu)取得勝利的(de)(de)情節模式與《小(xiao)意(yi)達的(de)(de)花(hua)兒》一篇里所傳達的(de)(de)全然的(de)(de)現代(dai)意(yi)味構(gou)成了鮮明的(de)(de)對比。

作者介紹

漢斯·克(ke)里斯蒂安(an)(an)·安(an)(an)徒生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)（1805.4.2～1875.8.4）出(chu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)于(yu)丹麥富(fu)恩島奧登塞小鎮(zhen)，自幼家貧，父親(qin)是一(yi)名(ming)鞋匠(jiang)，母親(qin)是一(yi)名(ming)洗(xi)衣婦(fu)。他(ta)11歲(sui)時(shi)父親(qin)逝世，生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)更加困(kun)頓，14歲(sui)時(shi)告別家鄉到哥本(ben)哈根(gen)，決心當一(yi)個藝術家，然(ran)而事與愿違(wei)。17歲(sui)發(fa)表作品《嘗試集》，24歲(sui)出(chu)版長篇幻想游記(ji)《阿馬格(ge)島漫(man)游記(ji)》，第一(yi)版銷售一(yi)空，原本(ben)在饑餓中掙扎的安(an)(an)徒生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)從此擺脫貧困(kun)。1831年(nian)(nian)，他(ta)開始(shi)跨越歐洲的旅(lv)行(xing)，并(bing)終其一(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)都保持了一(yi)個旅(lv)行(xing)者的熱情(qing)。1835年(nian)(nian)，安(an)(an)徒生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)完(wan)成了以意大利為背景的《即興詩人》，在隨(sui)后的幾十年(nian)(nian)間(jian)安(an)(an)徒生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)致力(li)于(yu)童(tong)話(hua)創(chuang)作，一(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)作了《海(hai)的女兒》《皇帝(di)的新裝(zhuang)》《丑小鴨》等160多篇童(tong)話(hua)作品。

鑒賞評價

《小意達的(de)花兒》以純樸(pu)、寫(xie)實的(de)風格和微(wei)妙細膩(ni)的(de)精(jing)神生活(huo)主題(ti)將自(zi)身與傳統(tong)民間童(tong)話(hua)鮮明地區分開來(lai)，從而宣告了(le)一種新的(de)文(wen)學形式——文(wen)學童(tong)話(hua)的(de)誕生。

作為第一(yi)篇獨立(li)創作的童(tong)(tong)話故事，《小意達的花兒》帶有明顯的“申訴”意味。安徒生是第一(yi)個以(yi)文(wen)學的形式禮贊孩童(tong)(tong)本然(ran)、活(huo)躍而天真的性情品格的作家，他以(yi)孩童(tong)(tong)心(xin)(xin)靈自處，發覺了孩童(tong)(tong)精(jing)神(shen)世界里(li)動人的想像力和詩(shi)意特征(zheng)，從而創作出一(yi)大批(pi)充滿藝術魅力的童(tong)(tong)話故事，被稱(cheng)為“深諳兒童(tong)(tong)心(xin)(xin)理的抒(shu)情詩(shi)人”。

《小(xiao)意達(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)花兒(er)(er)》描(miao)述了(le)自然(ran)狀(zhuang)態(tai)(tai)下(xia)(xia)孩(hai)(hai)童(tong)(tong)物我同一(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)神生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)，并(bing)將這(zhe)(zhe)種充滿詩(shi)意、同情心(xin)和(he)想(xiang)象力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)神生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)表現(xian)(xian)得極(ji)為(wei)(wei)真切和(he)細膩，從(cong)而使童(tong)(tong)話真正(zheng)從(cong)民間狀(zhuang)態(tai)(tai)里(li)脫出(chu)來，成(cheng)為(wei)(wei)人(ren)類(lei)初年生(sheng)(sheng)命(ming)狀(zhuang)態(tai)(tai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)映像(xiang)。孩(hai)(hai)童(tong)(tong)具(ju)有(you)本然(ran)而純粹的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)神生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)，具(ju)有(you)對自然(ran)萬物的(de)(de)(de)(de)(de)(de)真正(zheng)同情，因此(ci)，在(zai)他(ta)們看(kan)來，一(yi)朵(duo)花的(de)(de)(de)(de)(de)(de)枯萎具(ju)有(you)毫(hao)無疑(yi)問的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)神品質，是一(yi)種有(you)情感(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)神現(xian)(xian)象。那(nei)個(ge)深諳孩(hai)(hai)童(tong)(tong)想(xiang)像(xiang)力(li)方向的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)將意達(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同情引向更具(ju)體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情境——“這(zhe)(zhe)些花兒(er)(er)昨夜去參(can)加過一(yi)個(ge)跳舞會(hui)啦(la)，因此(ci)它們今天就(jiu)把頭垂(chui)下(xia)(xia)來了(le)。”這(zhe)(zhe)是一(yi)個(ge)燦爛(lan)優美而深富同情心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)解(jie)釋，這(zhe)(zhe)一(yi)解(jie)釋與(yu)(yu)孩(hai)(hai)童(tong)(tong)物我同一(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)神生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)運行軌(gui)跡具(ju)有(you)同構(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系，于是，小(xiao)意達(da)在(zai)夢(meng)境里(li)看(kan)到(dao)了(le)花的(de)(de)(de)(de)(de)(de)舞會(hui)。在(zai)夢(meng)境里(li)，花兒(er)(er)成(cheng)為(wei)(wei)性情畢具(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)童(tong)(tong)，她們歡笑，快樂，熱愛(ai)音(yin)樂和(he)舞蹈，動人(ren)之極(ji)。但(dan)小(xiao)意達(da)并(bing)不從(cong)夢(meng)境里(li)“醒來”，夢(meng)境正(zheng)是小(xiao)意達(da)精(jing)(jing)神生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)部分，現(xian)(xian)實與(yu)(yu)夢(meng)境不構(gou)成(cheng)對比，卻彼此(ci)延伸(shen)。因此(ci)小(xiao)意達(da)遵(zun)照夢(meng)境里(li)花的(de)(de)(de)(de)(de)(de)囑咐，將花兒(er)(er)葬在(zai)花園里(li)，等待花兒(er)(er)“在(zai)來年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)夏(xia)天再長出(chu)來，成(cheng)為(wei)(wei)更美麗(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)花朵(duo)”。

花(hua)(hua)兒(er)的(de)(de)(de)(de)(de)枯(ku)萎，在(zai)一(yi)般(ban)成人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)眼里(li)實是(shi)稀松(song)平常的(de)(de)(de)(de)(de)事兒(er)，但(dan)(dan)對(dui)小(xiao)(xiao)(xiao)意(yi)達來(lai)說，卻(que)(que)是(shi)極莊嚴(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)“大事”；花(hua)(hua)兒(er)的(de)(de)(de)(de)(de)舞踞(ju)，在(zai)一(yi)般(ban)成人(ren)看(kan)來(lai)，只是(shi)孩子(zi)物我相類的(de)(de)(de)(de)(de)原始(shi)思維方(fang)式的(de)(de)(de)(de)(de)產物，但(dan)(dan)對(dui)小(xiao)(xiao)(xiao)意(yi)達來(lai)說，卻(que)(que)是(shi)真實的(de)(de)(de)(de)(de)、難以忘懷的(de)(de)(de)(de)(de)“驚奇”體(ti)驗；小(xiao)(xiao)(xiao)意(yi)達“葬花(hua)(hua)”的(de)(de)(de)(de)(de)儀式，在(zai)一(yi)般(ban)成人(ren)看(kan)來(lai)也(ye)只是(shi)孩子(zi)稀松(song)平常的(de)(de)(de)(de)(de)“扮家家”游戲，在(zai)小(xiao)(xiao)(xiao)意(yi)達看(kan)來(lai)，卻(que)(que)代表一(yi)個(ge)諾言，一(yi)種期盼(pan)。安徒生(sheng)視小(xiao)(xiao)(xiao)意(yi)達與花(hua)(hua)兒(er)的(de)(de)(de)(de)(de)關系為(wei)“生(sheng)命(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)邂(xie)逅(hou)”，小(xiao)(xiao)(xiao)意(yi)達豐(feng)富的(de)(de)(de)(de)(de)同情心和(he)想假力使(shi)花(hua)(hua)兒(er)獲得了人(ren)間的(de)(de)(de)(de)(de)靈氣(qi)和(he)境界，而花(hua)(hua)兒(er)的(de)(de)(de)(de)(de)舞會又使(shi)小(xiao)(xiao)(xiao)意(yi)達領(ling)略(lve)了生(sheng)命(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)歡(huan)(huan)暢與美麗以及生(sheng)命(ming)形態的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)然(ran)輪回。而那位貶損想像力的(de)(de)(de)(de)(de)樞密顧問(wen)官則(ze)是(shi)安徒生(sheng)要諷(feng)刺的(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)象，安徒生(sheng)讓這(zhe)(zhe)位古板的(de)(de)(de)(de)(de)、滿腦子(zi)正統觀念(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)樞密顧問(wen)官在(zai)歡(huan)(huan)暢的(de)(de)(de)(de)(de)花(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)舞會里(li)變成了一(yi)個(ge)渺小(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)臘人(ren)，這(zhe)(zhe)是(shi)想像力的(de)(de)(de)(de)(de)勝利。

人(ren)(ren)類初年(nian)的(de)精(jing)(jing)神生(sheng)活以極(ji)為動人(ren)(ren)的(de)方式保留(liu)了人(ren)(ren)類天性(xing)里所有詩(shi)意的(de)成分——充(chong)滿同(tong)情(qing)心的(de)想(xiang)假(jia)力和對(dui)善(shan)美(mei)事物的(de)信仰(yang)(yang)。安徒生(sheng)充(chong)分肯定了想(xiang)像(xiang)力、愛、信仰(yang)(yang)等(deng)感性(xing)的(de)個(ge)體精(jing)(jing)神質素(su)的(de)重要(yao)意義，在(zai)人(ren)(ren)類的(de)理性(xing)思維框架內，人(ren)(ren)類并(bing)未獲得過關(guan)于生(sheng)命的(de)“滿意”答(da)案，安徒生(sheng)卻(que)通過一個(ge)小故事寓言(yan)式地(di)(di)回答(da)：優美(mei)的(de)想(xiang)像(xiang)力和純(chun)真(zhen)的(de)信仰(yang)(yang)將使生(sheng)命煥發光(guang)彩(cai)并(bing)獲得詩(shi)的(de)質地(di)(di)。——這是(shi)安徒生(sheng)全(quan)部童話的(de)精(jing)(jing)神基礎。

其他信息

作品影響

《小意(yi)達的(de)(de)花(hua)兒》是安(an)(an)徒(tu)生(sheng)(sheng)獨立(li)創作的(de)(de)第一個童話(hua)(hua)。它(ta)完(wan)(wan)全(quan)取材于(yu)現(xian)(xian)實生(sheng)(sheng)活，表現(xian)(xian)了完(wan)(wan)整的(de)(de)孩(hai)童精神生(sheng)(sheng)活，又通過想像聯結了孩(hai)童與現(xian)(xian)代(dai)人精神生(sheng)(sheng)活里(li)對于(yu)詩意(yi)的(de)(de)共同要求。它(ta)以(yi)童話(hua)(hua)的(de)(de)形式為童話(hua)(hua)的(de)(de)幻(huan)想精神申辯。它(ta)稱(cheng)不(bu)上安(an)(an)徒(tu)生(sheng)(sheng)童話(hua)(hua)里(li)的(de)(de)名(ming)篇(pian)，卻在安(an)(an)徒(tu)生(sheng)(sheng)童話(hua)(hua)中占有重要的(de)(de)地位。安(an)(an)徒(tu)生(sheng)(sheng)童話(hua)(hua)創作的(de)(de)主要因素在這一個故事里(li)紛紛登場(chang)。它(ta)是安(an)(an)徒(tu)生(sheng)(sheng)童話(hua)(hua)的(de)(de)序(xu)曲(qu)。

2013年，該作(zuo)被改編成多媒體動漫(man)音樂體驗劇(ju)。