深(shen)圳(zhen)市(shi)龍(long)華區和平(ping)實(shi)驗小學(xue)(xue)，于2017年6月(yue)建(jian)校(xiao)，是龍(long)華區委(wei)區政府(fu)重(zhong)點(dian)打(da)造的一所公辦新建(jian)校(xiao)。學(xue)(xue)校(xiao)占地1.48萬平(ping)方(fang)米，建(jian)筑(zhu)總面積2.5萬平(ping)方(fang)米，建(jian)制(zhi)36個教學(xue)(xue)班。經過兩(liang)年的借址辦學(xue)(xue)，于2019年9月(yue)1日搬入新校(xiao)址。
作為龍華教育的窗口學(xue)(xue)校，本著“讓每個生命綻放色(se)彩”這一辦學(xue)(xue)理念，學(xue)(xue)校實(shi)(shi)施彩色(se)光譜賦能課(ke)(ke)程(cheng)體系(xi)(xi)，將國(guo)家、地方和(he)校本課(ke)(ke)程(cheng)進行系(xi)(xi)統(tong)(tong)重構(gou)(gou)(gou)，圍繞“友(you)善熱情(qing)、堅毅(yi)勇敢、個性成長”的學(xue)(xue)生培養(yang)目標，設立了聚焦(jiao)情(qing)感(gan)和(he)表達(da)，構(gou)(gou)(gou)建(jian)語言類文藝學(xue)(xue)院(yuan)課(ke)(ke)程(cheng)系(xi)(xi)統(tong)(tong)；突出邏輯(ji)和(he)探究，構(gou)(gou)(gou)建(jian)數(shu)理類科創學(xue)(xue)院(yuan)課(ke)(ke)程(cheng)系(xi)(xi)統(tong)(tong)；注重健康(kang)和(he)生活，構(gou)(gou)(gou)建(jian)實(shi)(shi)踐類生活學(xue)(xue)院(yuan)課(ke)(ke)程(cheng)系(xi)(xi)統(tong)(tong)。
在課(ke)(ke)程實(shi)施上，跨(kua)越(yue)學(xue)科之間界限(xian)，從(cong)基礎(chu)知識(shi)、個(ge)性(xing)(xing)探究和(he)拓展(zhan)(zhan)成長三個(ge)路徑實(shi)施學(xue)院(yuan)課(ke)(ke)程探索實(shi)現學(xue)科融合和(he)課(ke)(ke)程整(zheng)合。以問(wen)題為導向，打(da)破40分鐘(zhong)常(chang)規教(jiao)學(xue)時間壁壘，開展(zhan)(zhan)彈性(xing)(xing)課(ke)(ke)新(xin)嘗試，聯通課(ke)(ke)內外和(he)家(jia)校，打(da)破學(xue)校邊界，融合學(xue)校和(he)社區資源，建立(li)孩子喜歡，家(jia)長歡迎，教(jiao)師發展(zhan)(zhan)的課(ke)(ke)程的新(xin)樣式。
在(zai)課(ke)程改(gai)革實(shi)(shi)驗的基礎上(shang)，學(xue)(xue)(xue)校探索(suo)了“成長(chang)指數彩色評(ping)價體系”，引導教師(shi)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)和家長(chang)不(bu)僅關心學(xue)(xue)(xue)業成績，更關注學(xue)(xue)(xue)業成績背后的教育因素和學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的核(he)心素養。充分發揮評(ping)價的導向(xiang)、診斷(duan)、激勵等(deng)功能(neng)，講課(ke)程改(gai)革走向(xiang)深(shen)入。學(xue)(xue)(xue)校與北師(shi)大(da)兒童社會情(qing)感技能(neng)項目組開展課(ke)題實(shi)(shi)驗，在(zai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的認識自(zi)我，認識社會，自(zi)主自(zi)律，社會交往和社會責任等(deng)方面進行課(ke)程化探索(suo)。
給生活一(yi)把(ba)琴
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