1942年,正值第(di)二次世界大(da)戰(zhan)肆虐之際,抗擊德國(guo)(guo)納(na)粹及其盟(meng)國(guo)(guo)的(de)歐洲(zhou)國(guo)(guo)家政府(fu)在英格蘭召(zhao)開(kai)盟(meng)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育部長會議(yi)。當(dang)時,戰(zhan)爭(zheng)遠(yuan)未結束,但這些國(guo)(guo)家開(kai)始思(si)考一(yi)(yi)旦恢復(fu)和平,應該如何重(zhong)建(jian)教(jiao)(jiao)育體系。更多國(guo)(guo)家的(de)政府(fu),其中包括美利(li)堅合眾國(guo)(guo),決定參與。教(jiao)(jiao)科文組織第(di)一(yi)(yi)屆大(da)會于1946年11月20日(ri)(ri)到(dao)12月10日(ri)(ri)在巴黎索(suo)邦大(da)學召(zhao)開(kai)。
1945年(nian)11月1日-16日,二戰(zhan)(zhan)結束,根據(ju)盟國(guo)(guo)教(jiao)育(yu)部長(chang)會(hui)議(yi)的提議(yi),在(zai)倫敦舉行了(le)旨在(zai)成立一個教(jiao)育(yu)及文(wen)化(hua)(hua)組織的聯合國(guo)(guo)會(hui)議(yi)(ECO/CONF)。約四十個國(guo)(guo)家(jia)的代(dai)表出席(xi)了(le)這次(ci)會(hui)議(yi)。在(zai)飽(bao)經戰(zhan)(zhan)爭苦難的兩(liang)個國(guo)(guo)家(jia)——法國(guo)(guo)和(he)英國(guo)(guo)的推動下,會(hui)議(yi)代(dai)表決定成立一個以建立真正和(he)平文(wen)化(hua)(hua)為宗旨的組織。按照他們的設(she)想,這個新(xin)的組織應(ying)建立“人類智力上(shang)(shang)和(he)道義上(shang)(shang)的團結”,從(cong)而防止爆發新(xin)的世界(jie)大戰(zhan)(zhan)。
會(hui)議結束時,三十七個國家簽署了(le)《組(zu)織法》,聯合國教育、科學及文化(hua)組(zu)織(UNESCO)從此誕(dan)生。
1946年,《組織法(fa)》獲得(de)以(yi)下20個(ge)國(guo)(guo)家(jia)的批準,開始生(sheng)效:南非、沙特阿拉(la)伯(bo)、澳大利亞、巴西(xi)(xi)、加(jia)拿大、中國(guo)(guo)、丹麥、埃及、美利堅合眾國(guo)(guo)、法(fa)國(guo)(guo)、希臘、印度、黎巴嫩、墨西(xi)(xi)哥、挪威、新西(xi)(xi)蘭、多(duo)米尼加(jia)共和國(guo)(guo)、英(ying)國(guo)(guo)、捷克斯洛伐克和土(tu)耳其。
2011年10月31日,聯合國教(jiao)科文組織(UNESCO)全體大(da)會在巴(ba)黎(li)總部投票(piao)表決,巴(ba)勒(le)斯坦(tan)被(bei)正式接納為該組織正式會員國。
2013年(nian)(nian)11月5日,在該組(zu)織(zhi)成立67周年(nian)(nian)之際(ji),中國(guo)(guo)教育部副部長兼中國(guo)(guo)聯合國(guo)(guo)教科(ke)文(wen)組(zu)織(zhi)全國(guo)(guo)委(wei)員會主(zhu)席郝平當選為該組(zu)織(zhi)的第(di)37屆大(da)會主(zhu)席。
2018年(nian)11月,“一帶一路”國際科學組(zu)織聯(lian)盟(meng)正式成(cheng)立,聯(lian)合(he)國教科文組(zu)織作(zuo)為首(shou)批成(cheng)員單位加入聯(lian)盟(meng)。
該組(zu)織之宗旨(zhi)在于通過教育、科學及文(wen)化來促(cu)進各國(guo)間(jian)之合作,對和(he)平(ping)與(yu)安(an)全(quan)作出貢獻,以增進對正義、法治及聯合國(guo)憲(xian)章所確認之世(shi)界人民不(bu)分種族、性別、語言或宗教均享人權與(yu)基本自(zi)由之普遍尊重(zhong)。
聯合國教(jiao)科文組(zu)(zu)織(zhi)是各國政(zheng)府(fu)間討(tao)論關于教(jiao)育、科學和(he)文化問(wen)題的國際組(zu)(zu)織(zhi),設置了五大職能:
1、前瞻性研(yan)究:明天的世界需(xu)要(yao)什(shen)么(me)樣的教育、科學、文化和傳(chuan)播。
2、知識的發展、傳播與交流:主要依靠研(yan)究、培訓和教學。
3、制訂準(zhun)則(ze):起草和通過國際(ji)文件和法(fa)律(lv)建議。
4、知(zhi)識和(he)技術:以“技術合(he)作(zuo)”的形式提供給會員國制訂發(fa)展政(zheng)策和(he)發(fa)展計劃。
5、專門化信息的交流。
聯合國教科文(wen)組(zu)織主(zhu)要設大會(hui)、執行局和秘書處(chu)三(san)大部門(men)。
大(da)(da)會(hui)為(wei)(wei)最(zui)高機(ji)構,由(you)會(hui)員國(guo)的(de)(de)代表組成,一(yi)般每(mei)兩(liang)年(nian)舉(ju)行(xing)(xing)一(yi)次大(da)(da)會(hui)(1954年(nian)之(zhi)前(qian)為(wei)(wei)一(yi)年(nian)一(yi)屆(jie)(jie)(jie),1954年(nian)之(zhi)后(hou)(hou)改為(wei)(wei)兩(liang)年(nian)一(yi)屆(jie)(jie)(jie),其中,1983年(nian)以前(qian)為(wei)(wei)雙數(shu)年(nian)份舉(ju)行(xing)(xing)一(yi)屆(jie)(jie)(jie),而(er)(er)從1983年(nian)之(zhi)后(hou)(hou)改為(wei)(wei)每(mei)單數(shu)年(nian)份舉(ju)行(xing)(xing)一(yi)屆(jie)(jie)(jie),大(da)(da)會(hui)一(yi)般在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)總部(bu)巴黎(li)(li)舉(ju)行(xing)(xing),而(er)(er)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)總部(bu)以外舉(ju)行(xing)(xing)的(de)(de)先后(hou)(hou)有八次:1947年(nian)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)墨西(xi)哥、1948年(nian)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)黎(li)(li)巴嫩、1950年(nian)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)意大(da)(da)利的(de)(de)佛(fo)(fo)城(佛(fo)(fo)羅(luo)倫薩)、1954年(nian)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)烏拉圭、1956年(nian)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)印度、1976年(nian)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)肯尼亞、1980年(nian)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)南斯拉夫(fu)、1985年(nian)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)保加利亞(其中除了佛(fo)(fo)城以外的(de)(de)剩下7次都在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)本國(guo)首都舉(ju)行(xing)(xing)))。
執行局(ju)負責監督該組(zu)織(zhi)各項計劃的實施,每年(nian)至(zhi)少舉行2次會議。委員任(ren)期4年(nian),總干事(shi)(shi)任(ren)期6年(nian),可以連任(ren)。該組(zu)織(zhi)現任(ren)總干事(shi)(shi)為(wei)法國人(ren)奧德蕾·阿祖萊,她也是(shi)該組(zu)織(zhi)成(cheng)立(li)以來第二位女性總干事(shi)(shi)。
秘書(shu)處是日(ri)常工作機構,分成若干(gan)(gan)部門(men)(men),分別實施教育、自然科學、社會科學、文化和交(jiao)流等領(ling)域的業務活動(dong),或進行(xing)行(xing)政和計劃工作,各部門(men)(men)由一名助理總干(gan)(gan)事領(ling)導。
另(ling)外,該組織(zhi)在包(bao)括中(zhong)國在內的(de)(de)(de)200多個其(qi)成(cheng)員(yuan)和準成(cheng)員(yuan)國家和地(di)(di)區的(de)(de)(de)首都設(she)(she)有全國委員(yuan)會(hui)(hui),作為其(qi)在各(ge)個成(cheng)員(yuan)國的(de)(de)(de)常設(she)(she)機構(其(qi)中(zhong)南蘇(su)丹、安(an)圭(gui)拉和開(kai)曼(man)群島迄今未設(she)(she)立全國委員(yuan)會(hui)(hui),德國的(de)(de)(de)全國委員(yuan)會(hui)(hui)設(she)(she)在波(bo)恩而(er)非(fei)柏林,而(er)阿(a)曼(man)和索馬(ma)里的(de)(de)(de)全國委員(yuan)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)聯系地(di)(di)址不(bu)在馬(ma)斯喀(ka)特和摩(mo)加迪(di)沙而(er)在巴黎的(de)(de)(de)教科文(wen)組織(zhi)總部(bu)),我國的(de)(de)(de)全國委員(yuan)會(hui)(hui)1979年2月19日成(cheng)立于北京。
秘(mi)書(shu)處(chu)(chu)由巴(ba)黎總部(bu)(bu)及各(ge)地區辦(ban)事處(chu)(chu)的國(guo)際公務員組(zu)成。2007年1月,秘(mi)書(shu)處(chu)(chu)的工作人員約(yue)為2100人,來(lai)自170多個(ge)國(guo)家,他們(men)包括(kuo)干部(bu)(bu)(專業人員)和非(fei)干部(bu)(bu)類(lei)(一般事務人員)。由于采取(qu)了非(fei)集中化措施(shi),約(yue)三(san)分之二的人員在(zai)總部(bu)(bu)工作,700多人在(zai)總部(bu)(bu)外(wai)(wai)工作,總部(bu)(bu)外(wai)(wai)由50個(ge)辦(ban)事處(chu)(chu)、2個(ge)聯(lian)絡處(chu)(chu)和1個(ge)中心組(zu)成。
聯(lian)合國教科(ke)文組織的(de)機構(gou)和中心秘書處在總(zong)部(bu)和總(zong)部(bu)外開展(zhan)的(de)計劃得(de)到(dao)一系(xi)列在教科(ke)文組織主要行動領域從事更高水平工作的(de)機構(gou)和中心的(de)協助。
聯合國教(jiao)科文組織各機(ji)構和中(zhong)心所在地:
聯合國教科文(wen)組(zu)織歐洲高等(deng)教育中(zhong)心(羅馬尼(ni)亞布加勒斯特)
聯合國教(jiao)科(ke)文(wen)組織阿卜杜勒(le)·薩拉(la)姆國際理(li)論物理(li)中心(意大利(li)的里雅斯特)
聯合國(guo)教科文組織非洲國(guo)際(ji)能(neng)力培養研究所(suo)(埃(ai)塞俄(e)比(bi)亞(ya)(ya)亞(ya)(ya)的(de)斯亞(ya)(ya)貝巴)
聯合國教(jiao)科(ke)文組織教(jiao)育研究所(德(de)國漢堡)
聯合國教(jiao)科文組織水教(jiao)育學院(荷蘭代爾夫特(te))
聯(lian)合國教科文組織國際(ji)教育規劃研究所(法國巴(ba)黎;阿根廷布宜諾斯艾利斯)
聯合(he)國教科文(wen)組織拉丁(ding)美(mei)洲及加勒比地區國際高等教育研究所(委(wei)內瑞拉加拉加斯(si))
聯合國(guo)教科文組織國(guo)際教育(yu)局(瑞(rui)士日內瓦)
聯合(he)國教科(ke)文組織教育信(xin)息技術(shu)研(yan)究所(俄羅斯莫(mo)斯科(ke))
聯合國(guo)教科文組(zu)織國(guo)際技術和職業教育(yu)與培訓中心(德國(guo)波恩)
聯合國教科文組織統計研究所(加拿大蒙特利爾)
聯合國加(jia)勒比教育革(ge)新為(wei)發展服務網(巴巴多斯布里(li)奇頓)
聯(lian)合國教科文(wen)組織微(wei)量(liang)元素(su)研究院(yuan)(法(fa)國里昂)
(1)國際教育局
設在瑞(rui)士(shi)日內瓦。任務是協(xie)助籌備(bei)和(he)組(zu)織兩年一次的國際公共教育會議,出版國際教育年鑒和(he)比較教育研究叢(cong)書(shu),建(jian)立國際教育情報交流網等。
(2)國際教育規劃研究所
設在法國(guo)巴黎。主要活動是(shi)組織教(jiao)(jiao)育(yu)計劃和教(jiao)(jiao)育(yu)行政管理方面(mian)的人(ren)員培(pei)訓,開展有關教(jiao)(jiao)育(yu)計劃、教(jiao)(jiao)育(yu)改(gai)革評價方法、教(jiao)(jiao)育(yu)與勞動就業關系(xi)的合作研究。
(3)聯合國教科文組織教育研究所
設在(zai)德國漢堡。主(zhu)要研究終身(shen)教育理論及(ji)其在(zai)教育制度、教育內容、師(shi)資培訓(xun)等方面實施的問(wen)題。
(4)歐洲高等教育中心
設在(zai)羅馬尼亞布加勒斯(si)特。主(zhu)要任務是組織(zhi)(zhi)(zhi)歐洲地區會員國(guo)(guo)在(zai)高等(deng)教育領域(yu)的(de)合作和交(jiao)流。歷年來聯(lian)合國(guo)(guo)教科文組織(zhi)(zhi)(zhi)開展(zhan)了國(guo)(guo)際教育年、國(guo)(guo)際兒(er)童年等(deng)活(huo)動(dong),并實(shi)施了第三個聯(lian)合國(guo)(guo)教科文組織(zhi)(zhi)(zhi)的(de)“中期規(gui)劃”和“國(guo)(guo)際合作與和平教育聯(lian)系(xi)學校計劃”。
截至2020年(nian)2月3日,聯合(he)國(guo)(guo)教(jiao)科文組(zu)織(zhi)有成(cheng)員國(guo)(guo)193個,另有11個準(zhun)成(cheng)員,共計204個國(guo)(guo)家和地區,中國(guo)(guo)是(shi)聯合(he)國(guo)(guo)教(jiao)科文組(zu)織(zhi)創始國(guo)(guo)之(zhi)一,1971年(nian)恢(hui)復(fu)在(zai)聯合(he)國(guo)(guo)的合(he)法地位。1972年(nian)恢(hui)復(fu)在(zai)該(gai)組(zu)織(zhi)的活動。
國(guo)(guo)家:阿富汗、阿聯酋、阿曼、阿塞拜疆、巴(ba)基斯(si)坦、巴(ba)勒斯(si)坦、巴(ba)林、不丹、朝鮮、東帝汶、菲律賓、格魯吉(ji)(ji)(ji)亞、哈薩克(ke)斯(si)坦、韓國(guo)(guo)、吉(ji)(ji)(ji)爾(er)吉(ji)(ji)(ji)斯(si)斯(si)坦、柬(jian)埔(pu)寨、卡(ka)(ka)塔(ta)爾(er)、科威特、老撾、黎(li)巴(ba)嫩、馬爾(er)代夫、馬來西(xi)亞、蒙古、孟加(jia)拉國(guo)(guo)、緬甸、尼(ni)(ni)泊爾(er)、日(ri)本、沙特阿拉伯(bo)、斯(si)里(li)蘭卡(ka)(ka)、塔(ta)吉(ji)(ji)(ji)克(ke)斯(si)坦、泰國(guo)(guo)、土耳其、土庫曼斯(si)坦、文萊、烏茲(zi)別克(ke)斯(si)坦、新加(jia)坡、敘利亞、亞美尼(ni)(ni)亞、也(ye)門(men)、伊(yi)拉克(ke)、伊(yi)朗(lang)、印度、印度尼(ni)(ni)西(xi)亞、約旦(dan)、越南、中國(guo)(guo)
地區:中國澳門
國(guo)(guo)家:阿爾(er)(er)巴尼(ni)亞(ya)、愛爾(er)(er)蘭、愛沙尼(ni)亞(ya)、安道爾(er)(er)、奧地利(li)、白(bai)俄羅斯(si)(si)、保加利(li)亞(ya)、北馬(ma)(ma)其(qi)頓(dun)、比利(li)時、冰島(dao)、波蘭、波斯(si)(si)尼(ni)亞(ya)和黑塞(sai)哥(ge)(ge)維那(nei)、丹(dan)麥(mai)、德國(guo)(guo)、俄羅斯(si)(si)、法國(guo)(guo)、芬蘭、荷蘭、黑山、捷克(ke)、克(ke)羅地亞(ya)、拉脫維亞(ya)、立陶宛、盧森堡、羅馬(ma)(ma)尼(ni)亞(ya)、馬(ma)(ma)耳(er)他、摩爾(er)(er)多瓦、摩納(na)哥(ge)(ge)、挪威、葡萄(tao)牙(ya)(ya)、瑞(rui)典、瑞(rui)士、塞(sai)爾(er)(er)維亞(ya)、塞(sai)浦路斯(si)(si)、圣馬(ma)(ma)力諾、斯(si)(si)洛伐(fa)克(ke)、斯(si)(si)洛文尼(ni)亞(ya)、烏克(ke)蘭、西(xi)班牙(ya)(ya)、希臘、匈牙(ya)(ya)利(li)、意(yi)大利(li)、英國(guo)(guo)(聯合王國(guo)(guo))
地區:法羅群島
國(guo)家:阿(a)爾及利(li)(li)亞(ya)(ya)(ya)(ya)、埃(ai)及、埃(ai)塞(sai)俄比(bi)(bi)亞(ya)(ya)(ya)(ya)、安哥拉、貝寧、博茨瓦納、布(bu)基納法索(suo)、布(bu)隆(long)迪(di)、赤道幾(ji)內(nei)(nei)(nei)亞(ya)(ya)(ya)(ya)、多哥、厄立特里亞(ya)(ya)(ya)(ya)、佛得(de)角、岡比(bi)(bi)亞(ya)(ya)(ya)(ya)、剛果(guo)共和國(guo)、剛果(guo)民主共和國(guo)、吉(ji)布(bu)提、幾(ji)內(nei)(nei)(nei)亞(ya)(ya)(ya)(ya)、幾(ji)內(nei)(nei)(nei)亞(ya)(ya)(ya)(ya)比(bi)(bi)紹、加(jia)蓬(peng)、加(jia)納、津(jin)巴布(bu)韋、喀麥隆(long)、科(ke)(ke)摩羅、科(ke)(ke)特迪(di)瓦、肯尼亞(ya)(ya)(ya)(ya)、萊索(suo)托、利(li)(li)比(bi)(bi)里亞(ya)(ya)(ya)(ya)、利(li)(li)比(bi)(bi)亞(ya)(ya)(ya)(ya)、盧(lu)旺(wang)達、馬(ma)達加(jia)斯(si)加(jia)、馬(ma)拉維、馬(ma)里、毛(mao)里求(qiu)斯(si)、毛(mao)里塔尼亞(ya)(ya)(ya)(ya)、摩洛(luo)哥、莫桑(sang)比(bi)(bi)克、納米比(bi)(bi)亞(ya)(ya)(ya)(ya)、南非、南蘇(su)丹、尼日(ri)爾、尼日(ri)利(li)(li)亞(ya)(ya)(ya)(ya)、塞(sai)拉利(li)(li)昂(ang)、塞(sai)內(nei)(nei)(nei)加(jia)爾、塞(sai)舌爾、圣多美和普林西比(bi)(bi)、斯(si)威士蘭、蘇(su)丹、索(suo)馬(ma)里、突尼斯(si)、烏(wu)干達、坦桑(sang)尼亞(ya)(ya)(ya)(ya)、贊比(bi)(bi)亞(ya)(ya)(ya)(ya)、乍得(de)、中非共和國(guo)
國家:安提(ti)瓜和(he)巴(ba)布達(da)、巴(ba)巴(ba)多(duo)斯、巴(ba)哈(ha)馬(ma)、巴(ba)拿馬(ma)、伯利(li)茲、多(duo)米尼(ni)加、多(duo)米尼(ni)克、格(ge)林(lin)(lin)納達(da)、哥斯達(da)黎加、古巴(ba)、海(hai)地(di)、洪都拉斯、加拿大、墨西(xi)哥、尼(ni)加拉瓜、薩(sa)爾瓦多(duo)、圣(sheng)基(ji)茨和(he)尼(ni)維斯、圣(sheng)盧西(xi)亞、圣(sheng)文森特和(he)格(ge)林(lin)(lin)納丁斯、特里尼(ni)達(da)和(he)多(duo)巴(ba)哥、危地(di)馬(ma)拉、牙買加
地區:阿(a)魯(lu)巴、安(an)圭(gui)拉、英(ying)屬(shu)維(wei)爾京群島、開(kai)曼群島、庫(ku)拉索、蒙(meng)特(te)(te)塞(sai)拉特(te)(te)、荷屬(shu)圣馬(ma)丁
國家:阿根(gen)廷、巴(ba)拉(la)圭、巴(ba)西、秘魯(lu)、玻(bo)利維亞、厄瓜多爾、哥(ge)倫比亞、圭亞那(nei)、蘇里南(nan)、委內瑞拉(la)、烏拉(la)圭、智利
國家(jia):澳大利亞(ya)、巴(ba)布(bu)亞(ya)新(xin)幾內亞(ya)、斐濟、基里巴(ba)斯(si)、庫克(ke)(ke)群(qun)島(dao)(dao)、馬紹(shao)爾群(qun)島(dao)(dao)、密克(ke)(ke)羅尼西亞(ya)聯邦、瑙魯、紐埃、帕(pa)勞、薩摩亞(ya)、所羅門群(qun)島(dao)(dao)、湯加、圖瓦盧(lu)、瓦努阿圖、新(xin)西蘭(lan)
地區:托克勞
美國:1984年(nian),美國(guo)就以該組(zu)織(zhi)過于政(zheng)治化為由選擇退出(chu)聯合國(guo)教科(ke)文組(zu)織(zhi),后于2003年(nian)回(hui)歸。2018年(nian)12月(yue)31日,美國(guo)退出(chu)聯合國(guo)教科(ke)文組(zu)織(zhi),這是美國(guo)第二次(ci)退出(chu)該組(zu)織(zhi)。
以色列:2017年(nian)10月12日,以(yi)色(se)列總理本雅明·內塔尼亞胡表示(shi),以(yi)色(se)列將退(tui)出聯合國教科(ke)文組織。
聯合國(guo)教科文(wen)(wen)(wen)組織(zhi)(zhi)在(zai)其(qi)主(zhu)管(guan)的(de)(de)教育(yu)(yu)(yu)、科學(xue)、文(wen)(wen)(wen)化、傳(chuan)播與信(xin)息等(deng)業務(wu)(wu)范圍內(nei)設立(li)了十(shi)多(duo)個(ge)政(zheng)府間(jian)(jian)(jian)機構及大(da)型合作(zuo)計(ji)(ji)(ji)劃,以推動(dong)國(guo)際(ji)智(zhi)力合作(zuo),其(qi)中主(zhu)要有(you):國(guo)際(ji)教育(yu)(yu)(yu)局、人與生(sheng)物(wu)圈(quan)(quan)計(ji)(ji)(ji)劃、國(guo)際(ji)地質對比計(ji)(ji)(ji)劃、國(guo)際(ji)水(shui)文(wen)(wen)(wen)計(ji)(ji)(ji)劃、政(zheng)府間(jian)(jian)(jian)海洋學(xue)委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)、社(she)會(hui)變(bian)革管(guan)理計(ji)(ji)(ji)劃、世(shi)界(jie)(jie)遺(yi)產(chan)委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)、促(cu)使(shi)文(wen)(wen)(wen)化財(cai)產(chan)歸(gui)(gui)還(huan)原主(zhu)國(guo)或(huo)歸(gui)(gui)還(huan)非(fei)法占有(you)文(wen)(wen)(wen)化財(cai)產(chan)政(zheng)府間(jian)(jian)(jian)委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)、世(shi)界(jie)(jie)版權公約政(zheng)府間(jian)(jian)(jian)委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)、國(guo)際(ji)傳(chuan)播發(fa)展計(ji)(ji)(ji)劃、綜合信(xin)息計(ji)(ji)(ji)劃、政(zheng)府間(jian)(jian)(jian)信(xin)息學(xue)計(ji)(ji)(ji)劃、政(zheng)府間(jian)(jian)(jian)體(ti)育(yu)(yu)(yu)運動(dong)委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)等(deng)。教科文(wen)(wen)(wen)組織(zhi)(zhi)大(da)會(hui)選舉(ju)產(chan)生(sheng)的(de)(de)各執行(xing)理事(shi)機構負責規劃和管(guan)理各計(ji)(ji)(ji)劃的(de)(de)活動(dong),并建立(li)各自的(de)(de)國(guo)際(ji)或(huo)地區合作(zuo)網絡(luo),如“國(guo)際(ji)生(sheng)物(wu)圈(quan)(quan)保護(hu)區網絡(luo)”,“世(shi)界(jie)(jie)遺(yi)產(chan)名錄”等(deng)。此外,教科文(wen)(wen)(wen)組織(zhi)(zhi)還(huan)同世(shi)界(jie)(jie)上三百(bai)多(duo)個(ge)在(zai)教育(yu)(yu)(yu)、科學(xue)、文(wen)(wen)(wen)化等(deng)領(ling)域有(you)重要地位和影響的(de)(de)非(fei)政(zheng)府國(guo)際(ji)組織(zhi)(zhi)建立(li)了正式(協(xie)作(zuo)類(lei)、咨詢類(lei))關(guan)系(xi)(xi)或(huo)業務(wu)(wu)關(guan)系(xi)(xi)。發(fa)展教育(yu)(yu)(yu)是教科文(wen)(wen)(wen)組織(zhi)(zhi)的(de)(de)工作(zuo)重心。
1990年,教(jiao)科(ke)文(wen)組(zu)織(zhi)(zhi)與(yu)聯合(he)國(guo)(guo)(guo)其(qi)他有關機構合(he)作(zuo)(zuo),在(zai)泰國(guo)(guo)(guo)召開(kai)了(le)世界全民教(jiao)育(yu)大(da)會(hui),會(hui)議提出的(de)掃(sao)盲和普及(ji)初(chu)等教(jiao)育(yu)的(de)目標(biao)對國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)社會(hui)未來10年的(de)教(jiao)育(yu)發(fa)(fa)展產生了(le)深刻影(ying)響(xiang)。1998年10月(yue),教(jiao)科(ke)文(wen)組(zu)織(zhi)(zhi)在(zai)巴(ba)黎首次召開(kai)了(le)規模空前(qian)的(de)“世界高等教(jiao)育(yu)大(da)會(hui)”,會(hui)議對高等教(jiao)育(yu)的(de)質量、目標(biao)、資金籌(chou)措(cuo)和管理(li)、國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)合(he)作(zuo)(zuo)等問題(ti)進(jin)行了(le)專題(ti)研討(tao),通過(guo)了(le)《面(mian)向21世紀高等教(jiao)育(yu)宣言(yan):觀念(nian)與(yu)行動(dong)》及(ji)《高等教(jiao)育(yu)變革和發(fa)(fa)展的(de)優先行動(dong)綱領(ling)》。1999年4月(yue),教(jiao)科(ke)文(wen)組(zu)織(zhi)(zhi)在(zai)韓國(guo)(guo)(guo)漢城召開(kai)了(le)“國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)育(yu)大(da)會(hui)”。會(hui)議提出職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)育(yu)不是(shi)終極教(jiao)育(yu)和簡(jian)單的(de)技(ji)術(shu)培訓,而是(shi)終身教(jiao)育(yu)體系中(zhong)的(de)一(yi)個環節,是(shi)提高人的(de)能力與(yu)技(ji)能、面(mian)向就(jiu)業(ye)(ye)和發(fa)(fa)展人的(de)創造性的(de)一(yi)種教(jiao)育(yu)。2000年4月(yue),教(jiao)科(ke)文(wen)組(zu)織(zhi)(zhi)在(zai)塞內加爾舉辦了(le)“全民教(jiao)育(yu)論(lun)壇”,總結了(le)過(guo)去10年掃(sao)盲和普及(ji)初(chu)等教(jiao)育(yu)過(guo)程中(zhong)存在(zai)的(de)不足之處并制定今后(hou)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)新(xin)戰(zhan)略。
世界環境(jing)問(wen)題日益成為人(ren)類關注的(de)焦點,生(sheng)態(tai)保護和自然資源管(guan)理(li)是教科(ke)文(wen)組(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)在科(ke)學技術領域的(de)優(you)(you)先(xian)計劃。1996年(nian)9月,教科(ke)文(wen)組(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)發(fa)起(qi)并在津巴布韋首都哈拉雷召開了世界太(tai)陽能高峰(feng)會(hui)議,體現了該(gai)組(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)“非(fei)洲優(you)(you)先(xian)”和為非(fei)洲的(de)持續發(fa)展(zhan)做貢獻的(de)方針(zhen)。根據(ju)九十年(nian)代(dai)國(guo)(guo)際(ji)生(sheng)物技術迅猛發(fa)展(zhan)的(de)形(xing)勢,教科(ke)文(wen)組(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)于(yu)1995年(nian)成立國(guo)(guo)際(ji)生(sheng)物倫理(li)委員會(hui),研究制定國(guo)(guo)際(ji)準則性文(wen)件。1997年(nian)11月,教科(ke)文(wen)組(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)第(di)29屆大會(hui)通過“人(ren)類基因組(zu)(zu)(zu)(zu)與人(ren)權宣(xuan)言(yan)”,對世界各國(guo)(guo)人(ren)類基因組(zu)(zu)(zu)(zu)的(de)研究作出道德(de)規范。
1999年6月,教科(ke)(ke)(ke)(ke)文(wen)(wen)(wen)組織(zhi)(zhi)與(yu)國際(ji)科(ke)(ke)(ke)(ke)學理事會合(he)作(zuo),在(zai)布(bu)達(da)佩斯舉辦了“世界科(ke)(ke)(ke)(ke)學大會”。會議通(tong)(tong)過了《科(ke)(ke)(ke)(ke)學宣(xuan)言》和《行動綱(gang)領框架》兩個重(zhong)要文(wen)(wen)(wen)件。教科(ke)(ke)(ke)(ke)文(wen)(wen)(wen)組織(zhi)(zhi)一向重(zhong)視文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)在(zai)發(fa)(fa)展(zhan)中(zhong)的(de)(de)地位和作(zuo)用。1991年,教科(ke)(ke)(ke)(ke)文(wen)(wen)(wen)組織(zhi)(zhi)發(fa)(fa)起成立了以(yi)聯合(he)國前秘(mi)書長佩雷斯·德奎利亞(ya)爾為(wei)首的(de)(de)世界文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)和發(fa)(fa)展(zhan)委員會,著手研究文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)與(yu)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)關系(xi)。1995年秋,教科(ke)(ke)(ke)(ke)文(wen)(wen)(wen)組織(zhi)(zhi)發(fa)(fa)表了該委員會編寫(xie)的(de)(de)題為(wei)“我們創造性(xing)的(de)(de)多樣性(xing)”的(de)(de)報(bao)告。為(wei)落實該報(bao)告提(ti)出的(de)(de)有關建(jian)議,1998年3-4月,教科(ke)(ke)(ke)(ke)文(wen)(wen)(wen)組織(zhi)(zhi)與(yu)瑞典政(zheng)(zheng)府合(he)作(zuo)在(zai)斯德哥(ge)爾摩召開了“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)政(zheng)(zheng)策促(cu)進發(fa)(fa)展(zhan)政(zheng)(zheng)府間會議”。這(zhe)是教科(ke)(ke)(ke)(ke)文(wen)(wen)(wen)組織(zhi)(zhi)繼1982年墨西哥(ge)城文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)政(zheng)(zheng)策會議以(yi)來,討論文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)問題規模最大的(de)(de)一次政(zheng)(zheng)府間會議。會議對文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)多樣性(xing)、文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)與(yu)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)關系(xi)、文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)權利、國際(ji)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)合(he)作(zuo)等問題進行了廣泛討論,通(tong)(tong)過了《文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)政(zheng)(zheng)策促(cu)進發(fa)(fa)展(zhan)行動計劃》。
聯合國教(jiao)科文(wen)組織在教(jiao)育領域的(de)(de)計劃旨在實現(xian)(xian)所有級別持續一生(sheng)的(de)(de)全(quan)民教(jiao)育目(mu)標。事實上,教(jiao)育對個人發展、經濟增長(chang)和社會團結(jie)至關重要。這(zhe)也是在與貧困(kun)做斗爭和維持可持續發展中(zhong)起決(jue)定性(xing)作(zuo)用的(de)(de)一項工作(zuo)。2000年在達喀爾(er)(塞內(nei)加爾(er))舉辦(ban)的(de)(de)國際教(jiao)育論壇為在實現(xian)(xian)這(zhe)些目(mu)標方面取得進(jin)步制定了一個行動框架:
加強對幼(you)兒(er)階段的關注和教(jiao)育(yu);普及(ji)全(quan)民初(chu)級教(jiao)育(yu);增(zeng)加年(nian)輕人(ren)(ren)和成年(nian)人(ren)(ren)的受(shou)教(jiao)育(yu)機會;將成年(nian)文盲(mang)的比率減(jian)少(shao)一半;努力實現(xian)兩性平等;在各(ge)個方(fang)面改(gai)善教(jiao)育(yu)質量。
在(zai)這(zhe)些目標(biao)(biao)中(zhong)(zhong)(zhong),兩(liang)個主要的(de)(de)、并且也(ye)是(shi)聯合(he)國千年(nian)發展目標(biao)(biao)中(zhong)(zhong)(zhong)所(suo)包(bao)括的(de)(de)目標(biao)(biao)是(shi):普(pu)及初級教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和(he)(he)(he)消(xiao)除兩(liang)性間(jian)在(zai)受教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方(fang)面的(de)(de)不(bu)平等現象。正(zheng)是(shi)在(zai)這(zhe)個框架內(nei)擬訂了教(jiao)(jiao)科文組(zu)織的(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)期戰(zhan)略(lve)(2002-2007年(nian)),戰(zhan)略(lve)所(suo)依(yi)據(ju)的(de)(de)三(san)個主要目標(biao)(biao)是(shi):增進教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)這(zhe)一基本人權;通過內(nei)容(rong)和(he)(he)(he)方(fang)式(shi)的(de)(de)多樣化(hua)改善教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質量;在(zai)這(zhe)一領域促(cu)進試驗、創新(xin)、公(gong)布、交流(liu)和(he)(he)(he)分享數(shu)據(ju)及更(geng)好的(de)(de)方(fang)法,并且鼓(gu)勵(li)圍繞教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)政策進行對話。
在(zai)(zai)社會(hui)(hui)科(ke)(ke)學(xue)和人(ren)(ren)文(wen)(wen)科(ke)(ke)學(xue)領域(yu)(yu),聯合國(guo)教(jiao)科(ke)(ke)文(wen)(wen)組織的(de)(de)(de)作用是確(que)保知識、標(biao)準、智力(li)合作的(de)(de)(de)進(jin)步,以(yi)(yi)促進(jin)保障正義、自由(you)和人(ren)(ren)類寬容等世界性價(jia)值標(biao)準得到鞏固(gu)的(de)(de)(de)社會(hui)(hui)轉變。因(yin)此(ci),主要(yao)(yao)使命(ming)可以(yi)(yi)歸結為(wei)以(yi)(yi)下(xia)幾點(dian):研(yan)(yan)究(jiu)現實(shi)(通(tong)(tong)過社會(hui)(hui)科(ke)(ke)學(xue)和人(ren)(ren)文(wen)(wen)科(ke)(ke)學(xue)領域(yu)(yu)基于經驗的(de)(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu));預見在(zai)(zai)這一現實(shi)中可能會(hui)(hui)發生(sheng)什(shen)么(通(tong)(tong)過哲學(xue)和觀察研(yan)(yan)究(jiu));以(yi)(yi)及(ji)查清被(bei)推測為(wei)現實(shi)的(de)(de)(de)東西(xi)(通(tong)(tong)過倫理和人(ren)(ren)權(quan)(quan)(quan)),目的(de)(de)(de)是縮小(xiao)現實(shi)與更(geng)美好的(de)(de)(de)現實(shi)之間的(de)(de)(de)差距。從(cong)非洲只(zhi)有一個(ge)班級的(de)(de)(de)學(xue)校教(jiao)學(xue)到亞洲的(de)(de)(de)教(jiao)育部長們,教(jiao)科(ke)(ke)文(wen)(wen)組織在(zai)(zai)各個(ge)層面開展(zhan)工作,以(yi)(yi)促進(jin)有利于人(ren)(ren)權(quan)(quan)(quan)的(de)(de)(de)信息傳播(bo)和教(jiao)育。通(tong)(tong)過為(wei)培訓(xun)教(jiao)員(yuan)提供材料、組織會(hui)(hui)議、幫助制定戰略和發展(zhan)國(guo)家、區(qu)域(yu)(yu)和國(guo)際(ji)網(wang)絡,教(jiao)科(ke)(ke)文(wen)(wen)組織努力(li)把人(ren)(ren)權(quan)(quan)(quan)和反對歧視與不寬容的(de)(de)(de)斗爭作為(wei)研(yan)(yan)究(jiu)和決策的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)主題(ti)。在(zai)(zai)促進(jin)與《世界人(ren)(ren)權(quan)(quan)(quan)宣言》有關(guan)的(de)(de)(de)公約和國(guo)際(ji)文(wen)(wen)書的(de)(de)(de)同(tong)時,本組織還鼓勵(li)在(zai)(zai)被(bei)忽(hu)視的(de)(de)(de)人(ren)(ren)權(quan)(quan)(quan)領域(yu)(yu)開展(zhan)研(yan)(yan)究(jiu)。這些(xie)領域(yu)(yu)與文(wen)(wen)化(hua)和社會(hui)(hui)問題(ti)有關(guan),如兩性平等和受教(jiao)育的(de)(de)(de)權(quan)(quan)(quan)利。
聯合國(guo)(guo)教(jiao)科文(wen)組織(zhi)(zhi)有關科學進步的(de)倫(lun)理態(tai)度也(ye)適(shi)用(yong)于與全(quan)球化有關的(de)社(she)會(hui)巨(ju)變。借(jie)助“社(she)會(hui)變革管理計劃”,教(jiao)科文(wen)組織(zhi)(zhi)通過(guo)一系列(lie)實地項目、磋商和大學網,就城市化和管理等問題開展研究。社(she)會(hui)變革管理計劃越(yue)來越(yue)側重于能夠幫(bang)助各國(guo)(guo)政(zheng)府(fu)或當地政(zheng)府(fu)在(zai)多元文(wen)化社(she)會(hui)中制定政(zheng)策和發展適(shi)當結構的(de)研究,重點是社(she)會(hui)包容和消除貧困。
聯合(he)國教(jiao)科(ke)文(wen)全委會與(yu)教(jiao)科(ke)文(wen)組織在(zai)教(jiao)育(yu)領域(yu)的(de)(de)合(he)作不斷擴大,內容涉(she)及到(dao)各級(ji)各類教(jiao)育(yu)和教(jiao)育(yu)科(ke)研等方(fang)(fang)面(mian)。這些活動的(de)(de)受益范圍遍及全國20個省、市、自治區。作為一個國際(ji)智力合(he)作機(ji)構(gou),教(jiao)科(ke)文(wen)組織在(zai)教(jiao)育(yu)方(fang)(fang)面(mian)開展的(de)(de)活動形式主要(yao)是:
(1)舉辦各種類型的國際(ji)會議,促進政策性對話;
(2)開(kai)展教育(yu)研究,對當今世界教育(yu)方面的某(mou)些熱(re)點問題進行探(tan)討(tao);
(3)促進(jin)教(jiao)育(yu)人員與(yu)教(jiao)育(yu)成果交流,通過發行出版物和建(jian)立(li)信息網(wang)促進(jin)信息傳遞與(yu)交換;
(4)舉辦培訓活(huo)動;
(5)開(kai)展實驗項目。
聯合國教(jiao)科(ke)(ke)文組織(zhi)在科(ke)(ke)學(xue)領域涉(she)獵廣(guang)泛,除(chu)基礎科(ke)(ke)學(xue)、工程(cheng)科(ke)(ke)學(xue)外,主(zhu)要(yao)精力(li)放在當前(qian)人(ren)類面臨的(de)主(zhu)要(yao)問題(ti)上,如(ru)可持續發展問題(ti),生命(ming)倫理(li)問題(ti),人(ren)類安全問題(ti),水資(zi)源管理(li)問題(ti)等。為(wei)此,教(jiao)科(ke)(ke)文組織(zhi)專門設立了如(ru)下(xia)重點計(ji)劃項目:
人和生物圈計劃
該計劃是教科文組織針對全(quan)球(qiu)面臨的人口、資源、環境問(wen)題的一項政府間科學計劃。
中(zhong)國于1978年(nian)加(jia)入(ru)該計劃(hua)并(bing)成立了“中(zhong)國人和生物(wu)圈國家委員會”,設(she)在中(zhong)科院(yuan)。該委員會的(de)主要職(zhi)責是確(que)定人和生物(wu)圈計劃(hua)在中(zhong)國的(de)優先領域,并(bing)組織(zhi)(zhi)實施和提(ti)供(gong)指導,以及為政府提(ti)供(gong)政策(ce)咨詢(xun)。2004年(nian)截止中(zhong)國共有25處被聯合國教(jiao)科文組織(zhi)(zhi)列為人和生物(wu)圈保留地(di)。
國際水文計劃
國(guo)(guo)際水文(wen)計劃以開展全球性水科學研(yan)究(jiu),進行水科學的(de)國(guo)(guo)際培(pei)訓和信(xin)息(xi)交流,提高各國(guo)(guo)決(jue)策人(ren)員和公(gong)眾(zhong)對水科學的(de)認識,加(jia)強(qiang)會(hui)員國(guo)(guo)制定(ding)水資(zi)源總體規(gui)劃,幫助解決(jue)重大的(de)水資(zi)源問題(ti)和與水有(you)關的(de)社會(hui)經(jing)濟發(fa)展問題(ti)為主(zhu)要目標。1975年中(zhong)國(guo)(guo)成立(li)了“國(guo)(guo)際水文(wen)中(zhong)國(guo)(guo)國(guo)(guo)家委員會(hui)”,設(she)在水利部。1983年,教科文(wen)組(zu)織在中(zhong)國(guo)(guo)建立(li)了“國(guo)(guo)際泥沙(sha)(sha)(sha)研(yan)究(jiu)培(pei)訓中(zhong)心”。該“中(zhong)心”的(de)任務(wu)是:促(cu)進泥沙(sha)(sha)(sha)科學研(yan)究(jiu),承擔(dan)技術咨詢(xun)(xun),協調各國(guo)(guo)專家的(de)研(yan)究(jiu)活動,組(zu)織國(guo)(guo)際培(pei)訓、學術研(yan)討會(hui),參與國(guo)(guo)內重點江(jiang)河泥沙(sha)(sha)(sha)的(de)研(yan)究(jiu)并(bing)承擔(dan)有(you)關項目的(de)咨詢(xun)(xun)等。
國際地質對比計劃(IGCP)
該計劃的主要目標(biao)是:
1、增強對全球環(huan)境控制因素的了解,改善人類生存條件;
2、為(wei)能源、礦產(chan)等(deng)自然資源的開發與利用(yong)提(ti)出更(geng)有效的途徑;
3、通過對(dui)(dui)全球若干地區(qu)的對(dui)(dui)比研(yan)究,提(ti)高(gao)對(dui)(dui)地質(zhi)(zhi)作用與地質(zhi)(zhi)概念(nian)的認識(shi);
4、提高研究方法和(he)技(ji)術(shu)水平。該計(ji)劃還(huan)涉及(ji)到(dao)管(guan)理和(he)勘探礦物資源及(ji)解決各類環(huan)境問題(ti),近些年(nian)來將減災(zai)、抗災(zai)以(yi)及(ji)提高人們對(dui)自然災(zai)害的(de)認識作為重點。中國由(you)國土資源部牽頭,從1977年(nian)以(yi)來共(gong)參(can)加國際(ji)地(di)質(zhi)對(dui)比計(ji)劃(IGCP)的(de)96個項目(mu)(mu),其中主持(chi)14個,共(gong)同(tong)主持(chi)14個。中國先后有逾千(qian)名科(ke)學(xue)家參(can)加了IGCP項目(mu)(mu)。
從1996年起(qi),聯合國(guo)(guo)教(jiao)科(ke)文組(zu)織(zhi)支持各(ge)國(guo)(guo)建立(li)由“教(jiao)科(ke)文組(zu)織(zhi)支持的世界地(di)(di)質(zhi)公園”。建立(li)地(di)(di)質(zhi)公園的目標有三:
1、保(bao)持一個健康(kang)的(de)環境;
2、進(jin)行廣泛的地質科學教(jiao)育(yu);
3、實現本地經濟的可持續發展。(中國于1998年正式啟動這一工作,至今已在全國建立了44個國家地質公園)
政府間海洋學委員會(IOC)
政府(fu)間(jian)海(hai)洋(yang)(yang)學委員會成立于1961年(nian),是(shi)聯合國(guo)教(jiao)科文組織(zhi)(zhi)負責全球(qiu)海(hai)洋(yang)(yang)科技事務的(de)(de)一個職能自治(zhi)機構(gou),也是(shi)教(jiao)科文組織(zhi)(zhi)的(de)(de)兩(liang)個旗艦(jian)項目(mu)之一。海(hai)委會的(de)(de)宗旨是(shi)促進海(hai)洋(yang)(yang)科學調查并(bing)提供相關服務,以便通過會員國(guo)的(de)(de)一致行動(dong),了(le)解海(hai)洋(yang)(yang)的(de)(de)性質和(he)海(hai)洋(yang)(yang)資源狀況,幫助各國(guo)尤其是(shi)發展中國(guo)家提高海(hai)洋(yang)(yang)科研能力。
海(hai)(hai)委會正從一個單(dan)純的(de)側重海(hai)(hai)洋(yang)科(ke)研調(diao)查(cha)的(de)國際機(ji)構轉變為包括海(hai)(hai)洋(yang)調(diao)查(cha)、海(hai)(hai)洋(yang)服務(wu)、海(hai)(hai)洋(yang)與海(hai)(hai)岸帶管理、海(hai)(hai)洋(yang)法(fa)律與政(zheng)策制定在內的(de)全(quan)方位(wei)的(de)海(hai)(hai)洋(yang)國際機(ji)構,在國際海(hai)(hai)洋(yang)界發揮(hui)著日(ri)益重要的(de)作用。
國家海(hai)(hai)洋局積極參與海(hai)(hai)委會的活動,對提(ti)高中國海(hai)(hai)洋科(ke)研能力,獲取海(hai)(hai)洋科(ke)技信息,培養(yang)海(hai)(hai)洋科(ke)技人才(cai),促進地區性的海(hai)(hai)洋研究合作等方面發揮了(le)有(you)益的作用。
可持續發展
可持續發展(zhan)問題世界(jie)首腦(nao)會(hui)議(yi)(yi)(約翰內斯堡,2002年)強(qiang)調指出(chu),在(zai)為做(zuo)出(chu)恰(qia)當的(de)決(jue)定和制定明智的(de)政策以(yi)促進可持續發展(zhan)建(jian)(jian)立一個可靠框架方面,賦予了科學極其重要的(de)作用(yong)。教科文組(zu)(zu)織利用(yong)該會(hui)議(yi)(yi)的(de)結論和建(jian)(jian)議(yi)(yi)來(lai)擬定自(zi)己(ji)的(de)科學計劃,還利用(yong)了1999年在(zai)布達佩斯舉行的(de)科學會(hui)議(yi)(yi)的(de)結論和建(jian)(jian)議(yi)(yi)。通過將信息和傳播(bo)技術(shu)納(na)入改善科學和文化教育以(yi)及建(jian)(jian)設知識社會(hui),教科文組(zu)(zu)織在(zai)科學領域繼續開展(zhan)行動,以(yi)消除貧困,尤其是赤貧。
這項工作(zuo)的(de)(de)目的(de)(de)是(shi),通過合(he)理管(guan)理環境(jing)、將環境(jing)觀納(na)入國(guo)(guo)家發(fa)展戰略以(yi)及(ji)增強(qiang)各(ge)國(guo)(guo)家協會和(he)(he)組織(zhi)(zhi)、尤(you)其是(shi)與婦女權利(li)有關的(de)(de)組織(zhi)(zhi)的(de)(de)作(zuo)用,改善人類安全狀況,以(yi)便(bian)走上可(ke)持續發(fa)展的(de)(de)道路。教(jiao)科(ke)文組織(zhi)(zhi)還參與提高(gao)發(fa)展中(zhong)國(guo)(guo)家的(de)(de)能力,尤(you)其是(shi)在基(ji)礎科(ke)學、生(sheng)命科(ke)學以(yi)及(ji)工程學和(he)(he)技術(shu)領域(yu)。另外,教(jiao)科(ke)文組織(zhi)(zhi)(通過對各(ge)供(gong)資機構做工作(zuo))向(xiang)各(ge)國(guo)(guo)政府提供(gong)建(jian)議和(he)(he)技術(shu)援助,以(yi)便(bian)使其能夠擬定和(he)(he)執(zhi)行科(ke)學和(he)(he)技術(shu)領域(yu)的(de)(de)有效政策(ce)和(he)(he)戰略。教(jiao)科(ke)文組織(zhi)(zhi)與許多聯(lian)合(he)國(guo)(guo)機構、聯(lian)合(he)國(guo)(guo)科(ke)學技術(shu)組織(zhi)(zhi)以(yi)及(ji)非政府組織(zhi)(zhi)開(kai)展合(he)作(zuo)。其主要合(he)作(zuo)伙伴(ban)包括(kuo)監督各(ge)個科(ke)學中(zhong)心和(he)(he)研究團體的(de)(de)國(guo)(guo)際科(ke)學理事會以(yi)及(ji)國(guo)(guo)際工程學和(he)(he)工藝學理事會。
水是(shi)聯(lian)合國教科(ke)文(wen)(wen)組織(zhi)優先(xian)關心的重(zhong)點問(wen)(wen)題(ti)。因此,“國際(ji)(ji)水文(wen)(wen)計劃(hua)”旨(zhi)在(zai)提供在(zai)尊重(zhong)環境(jing)的情況下以有(you)效和(he)公平(ping)的方式管(guan)理這一珍貴(gui)資(zi)源(yuan)的必要的科(ke)學知識、技(ji)術信(xin)息和(he)戰(zhan)(zhan)略(lve)建議。同樣(yang),“國際(ji)(ji)水文(wen)(wen)計劃(hua)”致力于開發工具(ju)和(he)制定預防戰(zhan)(zhan)略(lve),以避免(mian)在(zai)國家間或者甚至是(shi)一國內部就水的問(wen)(wen)題(ti)發生沖突。
此外,政府間(jian)海(hai)洋(yang)學委(wei)員(yuan)會(hui)除了(le)(le)協調聯(lian)(lian)合(he)國各機構外,還(huan)負責(ze)長(chang)期監測(ce)海(hai)洋(yang)的(de)(de)(de)情(qing)況,以改進氣(qi)象預報(bao),預告厄爾尼(ni)諾現象的(de)(de)(de)出現,并且在發生海(hai)嘯或颶風的(de)(de)(de)情(qing)況下能夠(gou)提前足(zu)夠(gou)長(chang)的(de)(de)(de)時間(jian)發出預警。同樣。該委(wei)員(yuan)會(hui)參與建立全球海(hai)洋(yang)觀測(ce)系(xi)統,該系(xi)統將確保浮標、船只和專用衛星提供(gong)的(de)(de)(de)數(shu)據之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)聯(lian)(lian)系(xi),以便更好地了(le)(le)解洋(yang)流(liu)與氣(qi)候之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)聯(lian)(lian)系(xi)。
聯(lian)合(he)國教科文(wen)(wen)(wen)(wen)組(zu)織在(zai)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)領(ling)域的(de)活(huo)動涉及文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)政策、文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)多(duo)樣性、藝術、版權、物(wu)質(zhi)和非物(wu)質(zhi)遺產(chan)、文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)間對話(hua)、歷史、文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)與青年、文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)與婦女及性別平等(deng)諸多(duo)方面。我國近(jin)些年來參與該組(zu)織文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)領(ling)域的(de)活(huo)動主要集中在(zai)以下方面:世界遺產(chan)的(de)申(shen)報和保護,保護非物(wu)質(zhi)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)遺產(chan),關(guan)于文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)政策的(de)討論(lun)以及參與一些文(wen)(wen)(wen)(wen)物(wu)保護方面的(de)國際公約的(de)制(zhi)定或(huo)修訂。
文化和自然遺產
保(bao)護世(shi)界(jie)文(wen)化和(he)自然(ran)遺產(chan)是教科文(wen)組(zu)織發起的(de)(de)(de)一項深受各國(guo)歡迎的(de)(de)(de)國(guo)際合作活(huo)動,也是教科文(wen)組(zu)織最(zui)具(ju)影響力(li)的(de)(de)(de)另一個(ge)旗(qi)艦項目。該項活(huo)動的(de)(de)(de)主(zhu)要目的(de)(de)(de)是確認符合標準的(de)(de)(de)世(shi)界(jie)遺產(chan)并對(dui)公(gong)約(yue)締(di)約(yue)國(guo)境內的(de)(de)(de)具(ju)有(you)“突出意義和(he)普遍(bian)價值(zhi)”的(de)(de)(de)物古跡和(he)自然(ran)景觀/資源加以保(bao)護。在1972年,該組(zu)織的(de)(de)(de)第17屆大會通過(guo)了(le)保(bao)護世(shi)界(jie)文(wen)化和(he)自然(ran)遺產(chan)公(gong)約(yue),迄今為止,世(shi)界(jie)上已有(you)190個(ge)國(guo)家批(pi)準或加入(ru)了(le)該公(gong)約(yue)。全球共有(you)981處遺產(chan)地(di)被(bei)列入(ru)世(shi)界(jie)遺產(chan)名錄。
1985年我國(guo)加入《世(shi)(shi)(shi)界(jie)(jie)(jie)遺(yi)(yi)(yi)產(chan)(chan)(chan)公約(yue)》,迄今(jin)為止,我國(guo)共(gong)(gong)有46處文(wen)化(hua)(hua)和自然遺(yi)(yi)(yi)產(chan)(chan)(chan)被批準列(lie)入《世(shi)(shi)(shi)界(jie)(jie)(jie)遺(yi)(yi)(yi)產(chan)(chan)(chan)名(ming)錄》。從而(er)使我國(guo)的遺(yi)(yi)(yi)產(chan)(chan)(chan)數量(liang)僅(jin)次于(yu)意大(da)利(li)之后位列(lie)世(shi)(shi)(shi)界(jie)(jie)(jie)第(di)二(er)。2004年6月第(di)28屆世(shi)(shi)(shi)界(jie)(jie)(jie)遺(yi)(yi)(yi)產(chan)(chan)(chan)委員會(hui)(hui)會(hui)(hui)議(yi)在(zai)蘇州召開,這(zhe)是我國(guo)首次承(cheng)辦該(gai)會(hui)(hui)議(yi)。截至(zhi)2013年6月,全球世(shi)(shi)(shi)界(jie)(jie)(jie)遺(yi)(yi)(yi)產(chan)(chan)(chan)總數達到981處,我國(guo)世(shi)(shi)(shi)界(jie)(jie)(jie)遺(yi)(yi)(yi)產(chan)(chan)(chan)地(di)的數量(liang)增(zeng)加至(zhi)46處,位于(yu)世(shi)(shi)(shi)界(jie)(jie)(jie)遺(yi)(yi)(yi)產(chan)(chan)(chan)名(ming)錄國(guo)家排名(ming)第(di)二(er),僅(jin)次于(yu)擁有49個世(shi)(shi)(shi)界(jie)(jie)(jie)遺(yi)(yi)(yi)產(chan)(chan)(chan)地(di)的意大(da)利(li)。正在(zai)卡(ka)塔爾首都多哈舉行(xing)的第(di)38屆世(shi)(shi)(shi)界(jie)(jie)(jie)遺(yi)(yi)(yi)產(chan)(chan)(chan)大(da)會(hui)(hui)22日(ri)(北京(jing)時(shi)間)對本屆會(hui)(hui)議(yi)中(zhong)國(guo)提交(jiao)的“大(da)運河”文(wen)化(hua)(hua)遺(yi)(yi)(yi)產(chan)(chan)(chan)申請項目進行(xing)了(le)表決,該(gai)項目成功入選(xuan)《世(shi)(shi)(shi)界(jie)(jie)(jie)遺(yi)(yi)(yi)產(chan)(chan)(chan)名(ming)錄》。中(zhong)國(guo)的世(shi)(shi)(shi)界(jie)(jie)(jie)遺(yi)(yi)(yi)產(chan)(chan)(chan)數量(liang)共(gong)(gong)46處。
“大(da)運(yun)(yun)河(he)(he)”文(wen)化遺(yi)產申請(qing)項目由隋(sui)唐宋(song)時期(qi)以(yi)洛陽為(wei)(wei)中心(xin)的(de)隋(sui)唐大(da)運(yun)(yun)河(he)(he),元明清時期(qi)以(yi)北京、杭州(zhou)為(wei)(wei)起始的(de)京杭大(da)運(yun)(yun)河(he)(he),從寧波入海與海上(shang)絲綢之(zhi)路(lu)相連的(de)浙東運(yun)(yun)河(he)(he)三條河(he)(he)流組成(cheng),涉及(ji)沿線8個省市27座城市的(de)27段(duan)河(he)(he)道和58個遺(yi)產點(dian),河(he)(he)道總長1011公里。大(da)運(yun)(yun)河(he)(he)是(shi)世界上(shang)開鑿時間(jian)較早、規模最(zui)大(da)、線路(lu)最(zui)長、延續時間(jian)最(zui)久的(de)運(yun)(yun)河(he)(he),被(bei)國際工業遺(yi)產保護委員會在(zai)《國際運(yun)(yun)河(he)(he)古跡名(ming)錄》中列(lie)為(wei)(wei)最(zui)具(ju)影(ying)響力(li)的(de)水道。
非物質文化遺產
保護非物質文化遺產是教科文組織在近些年來(lai)逐漸(jian)完(wan)善的一個優先計(ji)劃。中國文化部等(deng)一直關(guan)注該項目的發展,并積極參與(yu)了相關(guan)的活動、研討和政(zheng)策討論(lun)。
非(fei)(fei)物質(zhi)文(wen)化(hua)(hua)包括所有傳(chuan)(chuan)統(tong)(tong)和(he)民間文(wen)化(hua)(hua)的表(biao)達形式,如口傳(chuan)(chuan)文(wen)化(hua)(hua)傳(chuan)(chuan)統(tong)(tong)、習俗(su)、語言、音(yin)樂、舞蹈、宗教儀式、節日、傳(chuan)(chuan)統(tong)(tong)醫(yi)學和(he)藥典(dian)、烹調藝術及(ji)所有與物質(zhi)文(wen)化(hua)(hua)(如工具和(he)聚居地等)相關的特殊(shu)技(ji)能。,2001年,經過各國提名(ming)(ming)和(he)專家委(wei)員(yuan)會的評(ping)審,教科文(wen)組織(zhi)公(gong)布(bu)了第一批“人類(lei)口傳(chuan)(chuan)和(he)非(fei)(fei)物質(zhi)遺產代表(biao)作”,中國的昆曲名(ming)(ming)列其中。第二(er)批“代表(biao)作”已于2003年公(gong)布(bu),中國古琴順利(li)入(ru)選(xuan)。按照規(gui)定,“代表(biao)作”每兩(liang)年公(gong)布(bu)一次(ci)。
記憶遺產
記憶遺產反映了語言、民族和文化的多樣性,它是世界的一面鏡子,同時也是世界的記憶。但是,這種記憶是脆弱的,每天都有僅存的重要記憶在消失。因此,聯合國教科文組織發起了世界記憶計劃,來防止集體記憶的喪失,并且呼吁保護寶貴的文化遺產和館藏文獻,并讓它們的價值在世界范圍內廣泛傳播。共有100個國家(jia)的299份具有世界意義的文獻和(he)文獻集合入選了(le)《世界記(ji)憶名錄》。
文化多樣性
對(dui)促進文(wen)(wen)(wen)化(hua)多(duo)樣(yang)(yang)性(xing)(xing)的關注可(ke)以被看(kan)作(zuo)是教科(ke)文(wen)(wen)(wen)組織(zhi)在(zai)(zai)文(wen)(wen)(wen)化(hua)領域開展行動中的一個優先(xian)事項。為了(le)豐富多(duo)樣(yang)(yang)性(xing)(xing),多(duo)樣(yang)(yang)性(xing)(xing)應該建立在(zai)(zai)認可(ke)他人(ren)(ren)及(ji)其(qi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)以及(ji)開展對(dui)話的基礎上,以便相互(hu)了(le)解(jie)和(he)欣賞。因此,如果沒(mei)有人(ren)(ren),沒(mei)有討論(lun),文(wen)(wen)(wen)化(hua)多(duo)樣(yang)(yang)性(xing)(xing)就(jiu)不可(ke)能繼續存在(zai)(zai)。通(tong)過在(zai)(zai)2001年執(zhi)行局第(di)三(san)十一屆會(hui)議所做的教科(ke)文(wen)(wen)(wen)組織(zhi)《世界文(wen)(wen)(wen)化(hua)多(duo)樣(yang)(yang)性(xing)(xing)宣言》,各(ge)(ge)會(hui)員國重申:堅信文(wen)(wen)(wen)化(hua)多(duo)樣(yang)(yang)性(xing)(xing)是發展的源(yuan)泉(quan)之(zhi)一,其(qi)對(dui)于人(ren)(ren)類的重要性(xing)(xing)就(jiu)如同生(sheng)物多(duo)樣(yang)(yang)性(xing)(xing)對(dui)于大自然的重要性(xing)(xing)一樣(yang)(yang)。另外,各(ge)(ge)國堅決(jue)擯(bin)棄文(wen)(wen)(wen)化(hua)和(he)文(wen)(wen)(wen)明間的沖突不可(ke)避免(mian)的觀點。
聯合國(guo)(guo)(guo)教科文(wen)組織創(chuang)建了(le)(le)全球文(wen)化多(duo)樣性聯盟。該聯盟催生了(le)(le)發展(zhan)中國(guo)(guo)(guo)家公共(gong)部門(men)與私營部門(men)行(xing)動者(zhe)之間(jian)為支(zhi)持當地文(wen)化產業——例(li)如音樂和出版(ban)——而締結(jie)的新(xin)型伙伴關系。該聯盟將制定新(xin)的方(fang)(fang)法、行(xing)動和戰略,以減緩文(wen)化財產方(fang)(fang)面的貿易(yi)不平衡(heng),尤其是北方(fang)(fang)國(guo)(guo)(guo)家與南方(fang)(fang)國(guo)(guo)(guo)家之間(jian)的不平衡(heng),同時(shi)防止盜版(ban),確(que)保在國(guo)(guo)(guo)際上尊重著作權(quan)。
此(ci)外,該組織是遺(yi)產(chan)保護(hu)方面的(de)(de)(de)國(guo)際倡議的(de)(de)(de)牽頭人(ren)。1972年通過(guo)的(de)(de)(de)《保護(hu)世(shi)界(jie)文化(hua)和(he)自(zi)然(ran)遺(yi)產(chan)公(gong)約》所依據的(de)(de)(de)觀點(dian)是,某些遺(yi)址具有普遍的(de)(de)(de)突出價值,因此(ci),應(ying)被(bei)列為人(ren)類共(gong)同(tong)遺(yi)產(chan)。在不影響國(guo)內立(li)法所規定(ding)的(de)(de)(de)國(guo)家主(zhu)權(quan)和(he)知識產(chan)權(quan)的(de)(de)(de)情況下(xia),公(gong)約締約國(guo)承認,保護(hu)世(shi)界(jie)遺(yi)產(chan)是整個(ge)國(guo)際社(she)會的(de)(de)(de)義(yi)務。《世(shi)界(jie)遺(yi)產(chan)名錄(lu)》如今已(yi)收錄(lu)了981個(ge)自(zi)然(ran)和(he)文化(hua)遺(yi)產(chan),其中包(bao)括(kuo)從印度(du)的(de)(de)(de)泰姬陵到(dao)馬里的(de)(de)(de)通布(bu)圖城等歷(li)史遺(yi)跡,還包(bao)括(kuo)像(xiang)澳(ao)大利亞的(de)(de)(de)大堡(bao)礁這樣的(de)(de)(de)自(zi)然(ran)奇觀。世(shi)界(jie)遺(yi)產(chan)中心(xin)是公(gong)約的(de)(de)(de)常(chang)設秘書處。
聯合(he)國教(jiao)科文組織為保護特殊(shu)遺產提供技術援助,如(柬埔(pu)寨(zhai))吳哥(ge)的(de)高棉古都和摩洛哥(ge)的(de)非(fei)斯(si)城(cheng)。正在(zai)(zai)阿富汗(han)開展一個(ge)新項目,阿富汗(han)的(de)文化遺產之豐富在(zai)(zai)世界上名列前茅。
不(bu)能把我(wo)們共同遺(yi)(yi)(yi)(yi)產(chan)(chan)的(de)這個(ge)(ge)方(fang)面,即文(wen)(wen)化(hua)和自然遺(yi)(yi)(yi)(yi)址(zhi),與人的(de)個(ge)(ge)性割(ge)裂開來(lai),是不(bu)同個(ge)(ge)性的(de)人創(chuang)造了文(wen)(wen)化(hua)表(biao)(biao)達方(fang)式多種多樣的(de)豐富多彩(cai)的(de)文(wen)(wen)化(hua)和自然遺(yi)(yi)(yi)(yi)產(chan)(chan),尤其(qi)(qi)是在發(fa)展中(zhong)國(guo)家。這一文(wen)(wen)化(hua)遺(yi)(yi)(yi)(yi)產(chan)(chan)大(da)都表(biao)(biao)現為非物質遺(yi)(yi)(yi)(yi)產(chan)(chan)的(de)形(xing)式:節(jie)日、歌曲(qu)、語言和激發(fa)創(chuang)造性和團結精神(shen)的(de)集會(hui)地點(dian)。教(jiao)科文(wen)(wen)組織制定了第一部旨在保護(hu)這一遺(yi)(yi)(yi)(yi)產(chan)(chan)的(de)國(guo)際(ji)(ji)法律(lv)文(wen)(wen)書:《保護(hu)非物質文(wen)(wen)化(hua)遺(yi)(yi)(yi)(yi)產(chan)(chan)公約(yue)》。一個(ge)(ge)國(guo)際(ji)(ji)評(ping)審委(wei)員會(hui)在2001年選中(zhong)了首(shou)批(pi)19項《人類口述和非物質遺(yi)(yi)(yi)(yi)產(chan)(chan)代(dai)表(biao)(biao)作名錄(lu)》,其(qi)(qi)中(zhong)包括中(zhong)國(guo)的(de)昆曲(qu);該委(wei)員會(hui)定期將其(qi)(qi)他杰作列入該名錄(lu),目(mu)的(de)是提供法律(lv)保護(hu)和財政(zheng)幫助(zhu)。
形式為:
(1)制定(ding)國際準則性文件(jian),如(ru)公約、議定(ding)書(shu)、建議書(shu)、宣言(yan)等;
(2)召開各類(lei)政(zheng)府(fu)間國際(ji)會議;
(3)組織開展各(ge)類專業學(xue)術研究活動;
(4)出版各類圖書、期刊、報(bao)告、文(wen)獻、音像制品(pin)(pin)及電子制品(pin)(pin);
(5)以專(zhuan)家(jia)咨詢(xun)、設備支助等形式向(xiang)會員國提供技術援助;
(6)舉辦培訓、研修、實(shi)習等活動;
(7)向非政府國(guo)際組織提供支(zhi)助;
(8)與會員國和(he)地區性機(ji)構合作開展(zhan)業務活動。
聯合(he)國教科文組織每十年召開(kai)一(yi)次關(guan)于文化(hua)政策的高(gao)層國際(ji)會議(yi)。
中國(guo)參加了1998年在瑞(rui)典斯德哥爾摩召(zhao)開(kai)的(de)“文化政策(ce)為發(fa)(fa)展服務”政府間國(guo)際(ji)會議,會議提出(chu)了將(jiang)文化納入可持續(xu)性(xing)發(fa)(fa)展的(de)核心政策(ce)決策(ce)過程中。
如今教科(ke)文(wen)組織正著眼于在(zai)國(guo)際(ji)法中(zhong)引入文(wen)化(hua)多(duo)樣(yang)性原則(ze)。該組織第32屆大會(2003年10月)已批準(zhun)就制定一(yi)份(fen)文(wen)化(hua)多(duo)樣(yang)性國(guo)際(ji)準(zhun)則(ze)性文(wen)件擬訂起草(cao)工(gong)作。
聯合國(guo)(guo)教(jiao)科(ke)文(wen)組織(zhi)給予會員國(guo)(guo)的(de)援助(zhu)主要是通過智力合作的(de)方式(shi)來體現,如派遣(qian)專家、組織(zhi)召開(kai)大型或專業國(guo)(guo)際會議/研討會、人員培(pei)訓、參與會員國(guo)(guo)在相關(guan)領(ling)域的(de)能力建設、制(zhi)訂國(guo)(guo)際準則性文(wen)件(jian)、提出(chu)或倡導新(xin)思(si)想(xiang)新(xin)理(li)念等(deng)等(deng)。開(kai)展多(duo)邊外交和(he)(he)教(jiao)育、科(ke)學(xue)、文(wen)化、傳播等(deng)領(ling)域國(guo)(guo)際交往的(de)重要窗口和(he)(he)陣地。與該組織(zhi)在全(quan)民教(jiao)育、掃盲、高等(deng)教(jiao)育、遺產保護(hu)以(yi)及生物多(duo)樣性、海洋(yang)、水(shui)文(wen)、地質等(deng)領(ling)域的(de)合作成績顯著,并產生了巨(ju)大的(de)社會和(he)(he)經濟效益(yi)。
《信使》雜志(zhi)(zhi),季(ji)刊(kan),創刊(kan)于1948年(nian),因經(jing)費原因于2012年(nian)停(ting)刊(kan)。2017年(nian)5月在中國(guo)政府資助下復刊(kan),有(you)漢語(yu)(yu)、英語(yu)(yu)、世界語(yu)(yu)、法語(yu)(yu)、阿拉(la)伯語(yu)(yu)、俄語(yu)(yu)、葡(pu)萄牙等8種文本;世界語(yu)(yu)版《信使》雜志(zhi)(zhi)由國(guo)際(ji)世界語(yu)(yu)協會出(chu)版,雜志(zhi)(zhi)主(zhu)編為黃銀寶。
《教育展望》季刊,中、英(ying)、西、俄文;
《國際教(jiao)育雜志》英、法文;
《自然與資(zi)源》季刊,中、英、法、西文;
《國(guo)際(ji)社會(hui)科學雜志》季刊,中、英、法、西(xi)、俄文;
《博物(wu)館》季刊,中(zhong)、英、法、西、俄文;
《版權公約》季刊,中、英、法、西、俄文(wen);
《教(jiao)科(ke)文(wen)組織統計年(nian)鑒》年(nian)刊,英(ying)、法、西(xi)文(wen);
《出國留學(xue)》年刊,英、法(fa)文;
《世界教育報告(gao)》雙(shuang)年刊,已出(chu)四期(qi),中、英、法、德、西、俄文;
《世界科學(xue)報告(gao)》雙(shuang)年(nian)刊,已出三(san)期,中、英,法、西、俄文;
《世(shi)界(jie)文(wen)化報告》不(bu)定期,英、法文(wen);
《世界傳播報告》不定期,已(yi)出三期,中、英(ying)、法、西、俄文。
中國是教科文(wen)組(zu)(zu)織(zhi)的創始國之一(yi),自1971年10月29日確認中華人民共和(he)國的合法地位(wei)以來,中國在該組(zu)(zu)織(zhi)的各(ge)項活動中均發揮(hui)了積極的作(zuo)用。
從1993年起,教(jiao)(jiao)(jiao)科文組織對中(zhong)國的(de)(de)一些西(xi)部地(di)區的(de)(de)掃盲、成人技術培訓(xun)、女童(tong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)研究、少(shao)數民族教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)研究和基礎教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)革新(xin)等(deng)都給予各種支持(chi),包括舉辦研討會、培訓(xun)班、資助開發(fa)鄉土培訓(xun)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)和資助試點項目等(deng)。
2003年12月(yue),中(zhong)(zhong)國(guo)成(cheng)立了(le)(le)由(you)十個(ge)部委和社會團體組成(cheng)的中(zhong)(zhong)國(guo)全民(min)教育論(lun)壇,提出(chu)了(le)(le)新的“中(zhong)(zhong)國(guo)全民(min)教育行動(dong)計劃”。在該論(lun)壇項下,中(zhong)(zhong)國(guo)將與教科文(wen)組織(zhi)合作,每年組織(zhi)一(yi)個(ge)主(zhu)題的論(lun)壇活動(dong)并專(zhuan)題研(yan)討會。