徹底解(jie)決傳(chuan)統日(ri)語(yu)學習的難題。給您全新的日(ri)語(yu)學習體驗。
全(quan)球最(zui)大的私人管理(li)基金凱(kai)雷(lei)投資集團日(ri)前宣布(bu)斥(chi)資2000萬(wan)美元攜(xie)手櫻花(hua)國(guo)際日(ri)語。櫻花(hua)國(guo)際日(ri)語計劃在未來2年的時(shi)間(jian)內在全(quan)國(guo)開設至(zhi)少18個學習中心，目標是成為全(quan)國(guo)高端日(ri)語培訓(xun)領導者(zhe)。
櫻花國際(ji)日語(yu)已在蘇州(zhou)、上(shang)海、杭州(zhou)、無錫、廣州(zhou)、寧波、廈門、大(da)連、深圳、青島、北京、天津、南(nan)京、重慶、成都、武漢地區(qu)開放學(xue)日語(yu)學(xue)習中(zhong)心，上(shang)海徐家匯地區(qu)建立的為(wei)總公司，方便大(da)家去學(xue)習。
櫻花(hua)國際日語 綻(zhan)放你的人生！
資深著名外教
教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)和輔導員(yuan)，始(shi)終是(shi)(shi)學(xue)好一(yi)(yi)門語(yu)(yu)(yu)言(yan)的關鍵。櫻花國際(ji)日語(yu)(yu)(yu)在日本(ben)及中國，獨立(li)運營著一(yi)(yi)個教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)招聘(pin)和培(pei)訓的中心。在櫻花國際(ji)日語(yu)(yu)(yu)，僅僅有日本(ben)語(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)資格認(ren)定(ding)(日本(ben)語(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)認(ren)定(ding)書(shu))和教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)資格證書(shu)(中學(xue)校一(yi)(yi)種免許)是(shi)(shi)不(bu)夠的。他們(men)還需要真誠的微笑和細致(zhi)的耐心，來全(quan)力以赴的對待自己的學(xue)生。
在櫻花(hua)國際(ji)日語，您將可(ke)以得到日籍教(jiao)師最多不超過4人(ren)的(de)小(xiao)班輔導(dao)。他們(men)將用各種個性化的(de)授課方(fang)式(shi)，來(lai)教(jiao)會你(ni)最純正的(de)日語。
應用能力強化
在櫻花國(guo)際日(ri)語，開(kai)設大量的(de)文(wen)法、詞(ci)匯、發音、基(ji)礎寫作等各類日(ri)語學(xue)(xue)習課(ke)(ke)程。以(yi)應對解決您的(de)考級、做(zuo)題(ti)等應用性的(de)問題(ti)。這些(xie)精心(xin)準備而且卓有(you)成效的(de)課(ke)(ke)程，將會供您自由選擇(ze)。針(zhen)對那些(xie)學(xue)(xue)有(you)余(yu)力的(de)精英分子，櫻花國(guo)際日(ri)語更有(you)很多難以(yi)想(xiang)象的(de)驚喜(xi)。無論是圍繞各類話題(ti)而展開(kai)的(de)日(ri)語角，或者是實現(xian)布置的(de)討論作業(ye)，都(dou)能讓你們充分的(de)融入日(ri)語學(xue)(xue)習中。
有趣的多媒(mei)體在線互動(dong)教材(cai)，也(ye)是學(xue)習流(liu)程中關鍵的一(yi)環(huan)。通過與外(wai)教課程的配合(he)，學(xue)習水平可以與自(zi)己的水平相(xiang)適應(ying)。
個人學習顧問
在(zai)舒適(shi)的中(zhong)心內，課(ke)程顧問隨時(shi)記錄學(xue)習進度(du)，并且作出適(shi)當的督促和解答。
在櫻花(hua)，每個(ge)人(ren)都不會落下任何(he)一(yi)堂課，因(yin)為所有(you)的(de)時(shi)(shi)間都是由自己預(yu)約(yue)，可以在櫻花(hua)任何(he)一(yi)個(ge)中(zhong)心的(de)定課臺、或者(zhe)通過(guo)電(dian)(dian)話、電(dian)(dian)子(zi)媒介等(deng)，向個(ge)人(ren)的(de)專署學(xue)習顧問預(yu)約(yue)課程。課程可以根據需求(qiu)改變時(shi)(shi)間。如果沒有(you)馬上掌握這些內(nei)容，沒關系,可以再訂!
中教貼身指導
在櫻(ying)花國際日語，除了專業的外籍(ji)教員之(zhi)外，還(huan)會有(you)許多同樣熱情，掌握(wo)著扎實日語教學功底的中教。他們將在您(nin)的身邊，隨時(shi)解答(da)您(nin)的各種疑問(wen)，無(wu)論是(shi)通過面(mian)對面(mian)交流、電話、還(huan)是(shi)網(wang)絡媒介。全程(cheng)記(ji)錄學習(xi)進度，親(qin)切指導及督(du)促，全天候學習(xi)咨(zi)詢、評估、解答(da)。
櫻花會員俱樂部
讓日語成為(wei)你生活(huo)的(de)一部分，那(nei)無(wu)疑是(shi)日語教學(xue)最頂端的(de)一步。為(wei)此，我們讓每個櫻(ying)花(hua)的(de)學(xue)員，都成為(wei)了“櫻(ying)花(hua)會員俱樂部”的(de)成員，豐富的(de)活(huo)動，強大的(de)日語學(xue)習互動俱樂部，除了日語，還給(gei)您更多的(de)幫助(zhu)。
每周，你都(dou)可(ke)以(yi)參加(jia)我們俱樂部(bu)的(de)(de)活(huo)動。無論在中心(xin)內還(huan)是中心(xin)外，你都(dou)可(ke)以(yi)在各類活(huo)動中，與(yu)您的(de)(de)日籍教師和同學一起充分(fen)的(de)(de)鍛煉日語(yu)。
公司在使用傳統(tong)教學(xue)法上遇到的問題
·傳統(tong)的(de)固定(ding)上課(ke)時間與您的(de)員(yuan)工(gong)的(de)日常工(gong)作相(xiang)沖突。
·培訓內(nei)容和自(zi)身才(cai)能的不平衡：在傳統日(ri)語課程中(zhong)，每班的學員水平
能力(li)往(wang)往(wang)有所差距。
·由于傳統(tong)課(ke)程不夠個(ge)性化，無法(fa)滿足員(yuan)工的個(ge)別需(xu)求以致浪費(fei)寶貴的
培訓(xun)經費，無效(xiao)果保障。
·管理人(ren)員對其員工的學習(xi)進展(zhan)情況和出席記錄缺乏了解。
·教(jiao)師缺乏(fa)經驗，并且不斷(duan)更換。
·缺課意(yi)味著“落課”。員工會跟不上(shang)課,變得沒(mei)有動力,并(bing)且很快退學
·最初的目標似(si)乎很好，但是到了(le)最后(hou)，班組僅僅進行隨意的談(tan)話，而
沒有系統的學習(xi)，也沒有任何顯著的進展。
·在團隊(dui)課上，秘書的學(xue)習速度比（年長的）老板快，造成尷(gan)
尬(ga)的局面(mian)，并可能丟面(mian)子。
櫻(ying)花(hua)國際日(ri)語高(gao)效多(duo)維教(jiao)學(xue)解決方案
·經驗豐(feng)富及具有資格認證的外教。
·靈活的時間表。員工(gong)可以自由(you)選擇課程，而(er)不(bu)會影響(xiang)工(gong)作。
·每一名員工(gong)自己掌握學習進度，確保(bao)穩定的(de)(de)進度和持續的(de)(de)動力。
·櫻花(hua)國際有12個(ge)不同的(de)日語級別(bie),學員從適合自己的(de)級別(bie)開(kai)始學習。
·學員的學習結果記錄于正(zheng)式的證書(shu)上。
·您的員工可以于我們任何一(yi)家高(gao)質量(liang)的學習中心就讀(du)。
·通過電子(zi)郵件，按月將學(xue)員成績單(dan)直(zhi)接(jie)寄(ji)至管理部(bu)門(men)。
·所有(you)櫻花(hua)國(guo)際日(ri)語教師都是訓(xun)練有(you)素的專業人員，簽(qian)訂了長期(qi)合(he)約。
·學員(yuan)不會落課(ke)—他們可以重新預(yu)約未參加的(de)課(ke)程(cheng)。
·所有(you)學員會收(shou)到帶有(you)每月目標的學習計劃。
·非常好的(de)結(jie)構化方法，可以組織(zhi)切(qie)實(shi)有(you)效的(de)班組，也可以安(an)
排各種社會活動。
·多媒體基礎課
本軟件運用(yong)目前最先(xian)進的(de)(de)網絡多媒體(ti)(ti)教學(xue)(xue)(xue)技術。把學(xue)(xue)(xue)習日語(yu)(yu)單(dan)(dan)詞，語(yu)(yu)法，課文，對話，聽力(li)，日本文化介紹等(deng)大量知識通(tong)過視頻(pin)，照片，圖片，動畫，音(yin)樂等(deng)全方面多媒體(ti)(ti)新(xin)教學(xue)(xue)(xue)模式為每一個學(xue)(xue)(xue)員(yuan)提(ti)供優(you)質的(de)(de)動畫教學(xue)(xue)(xue)，錄音(yin)復讀，單(dan)(dan)元(yuan)練習，單(dan)(dan)元(yuan)考(kao)試等(deng)全新(xin)教學(xue)(xue)(xue)體(ti)(ti)驗，使(shi)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)在愉快的(de)(de)方式中輕松的(de)(de)掌握日語(yu)(yu)這門語(yu)(yu)言。
在(zai)初級(ji)至(zhi)中(zhong)級(ji)到(dao)(dao)高級(ji)的(de)12各(ge)級(ji)別的(de)學(xue)習(xi)中(zhong)，學(xue)員(yuan)可以從淺至(zhi)深(shen)的(de)學(xue)習(xi)到(dao)(dao)，用于(yu)(yu)居家場(chang)合(he)(he)的(de)家庭日(ri)(ri)語會(hui)(hui)話，內容涉(she)及(ji)到(dao)(dao)自(zi)我介紹，家庭成員(yuan)稱(cheng)呼(hu)，便利(li)店(dian)購物(wu)，飲食起居。可學(xue)習(xi)到(dao)(dao)用于(yu)(yu)學(xue)習(xi)場(chang)合(he)(he)的(de)校園(yuan)日(ri)(ri)語會(hui)(hui)話，內容涉(she)及(ji)到(dao)(dao)學(xue)習(xi)情(qing)(qing)景，考試(shi)情(qing)(qing)景，畢業(ye)情(qing)(qing)景。還包括用于(yu)(yu)情(qing)(qing)感交流的(de)交友日(ri)(ri)語會(hui)(hui)話，內容涉(she)及(ji)到(dao)(dao)抒(shu)情(qing)(qing)，娛樂，游園(yuan)，約(yue)會(hui)(hui)，商場(chang)購物(wu)，觀看電(dian)影等情(qing)(qing)景，以及(ji)用于(yu)(yu)工作場(chang)合(he)(he)的(de)商務日(ri)(ri)語會(hui)(hui)話，內容涉(she)及(ji)到(dao)(dao)辦公會(hui)(hui)議，外(wai)出(chu)公差(cha)，社交宴會(hui)(hui)等情(qing)(qing)景。
·日式小班課
·實景強化(hua)拓(tuo)展課(ke)
·日本文化課
日劇鑒賞
無可否認，日劇是能(neng)(neng)夠充(chong)分(fen)(fen)體現日本各個(ge)階層和時(shi)代(dai)背景(jing)的(de)(de)一(yi)種文(wen)化內(nei)容。所(suo)以櫻花國際(ji)日語為各位學(xue)(xue)員準備了豐富的(de)(de)日劇鑒賞課程，讓(rang)學(xue)(xue)員能(neng)(neng)夠充(chong)分(fen)(fen)的(de)(de)體味(wei)日本的(de)(de)社會(hui)(hui)形(xing)態，社交禮儀(yi)。同(tong)時(shi)櫻花國際(ji)日語的(de)(de)專業(ye)教(jiao)師會(hui)(hui)在旁(pang)和學(xue)(xue)員充(chong)分(fen)(fen)的(de)(de)講解相(xiang)關內(nei)容，幫助學(xue)(xue)員充(chong)分(fen)(fen)學(xue)(xue)習日語。在各種主題設置下，外教(jiao)深入學(xue)(xue)生(sheng)之中(zhong)，讓(rang)您扮演不(bu)同(tong)的(de)(de)角色，模擬不(bu)同(tong)的(de)(de)場(chang)景(jing)。充(chong)分(fen)(fen)提供口(kou)語交流(liu)的(de)(de)機會(hui)(hui)。同(tong)時(shi)配合中(zhong)文(wen)助教(jiao)，強化詞(ci)匯和文(wen)法，講解實用(yong)的(de)(de)學(xue)(xue)習技(ji)巧(qiao)。讓(rang)您既能(neng)(neng)開口(kou)，更(geng)能(neng)(neng)下筆。
12人(ren)以內的(de)班級設置，可以讓您在不(bu)同的(de)場景(jing)設置下(xia)，模擬演練(lian)不(bu)同的(de)角(jiao)色。在外(wai)教(jiao)的(de)指導(dao)下(xia)接(jie)觸真正現實(shi)中的(de)純正日(ri)語(yu)。同時(shi)外(wai)教(jiao)會鼓勵學員(yuan)發表自己的(de)見解和想法(fa)，不(bu)斷演練(lian)口語(yu)，糾正發音、語(yu)感等。同時(shi)中文助教(jiao)也會配合強(qiang)化詞匯(hui)和文法(fa)，講解適(shi)合中國人(ren)的(de)學習技巧和方法(fa)。
茶道
日(ri)本茶道是室內傳統藝術、這種茶是在與(yu)日(ri)常生活完(wan)全(quan)隔絕的特殊場所，在特定的
時間(jian)內(nei)舉行(xing)的(de)藝術(shu)儀式，必(bi)須通過(guo)極其繁瑣的(de)手(shou)續，使用特定(ding)的(de)手(shou)法才能完成。
除了講(jiang)究特殊(shu)的(de)(de)(de)(de)手法以外，日本(ben)茶(cha)(cha)(cha)道還強(qiang)調(diao)人(ren)與(yu)人(ren)之間的(de)(de)(de)(de)聯系。日本(ben)茶(cha)(cha)(cha)道的(de)(de)(de)(de)茶(cha)(cha)(cha)不是(shi)個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)茶(cha)(cha)(cha)，而是(shi)集體的(de)(de)(de)(de)、大家共有(you)的(de)(de)(de)(de)。茶(cha)(cha)(cha)道的(de)(de)(de)(de)核心便是(shi)茶(cha)(cha)(cha)的(de)(de)(de)(de)聚會。所有(you)參加茶(cha)(cha)(cha)會的(de)(de)(de)(de)與(yu)會者(zhe)通過茶(cha)(cha)(cha)通的(de)(de)(de)(de)途徑(jing)，都可(ke)以擺(bai)脫現(xian)實(shi)社會的(de)(de)(de)(de)制約(yue)，使人(ren)與(yu)人(ren)之間的(de)(de)(de)(de)關(guan)系從內心深處變得融洽(qia)起來。
日本(ben)的(de)(de)茶道包括一(yi)種精神主義(yi)，即強調清(qing)、靜、和(he)、寂。在茶道的(de)(de)歷史上(shang)，有不少重名的(de)(de)人，為(wei)求(qiu)(qiu)心(xin)之道花費了一(yi)生(sheng)的(de)(de)時間。茶道正(zheng)是建(jian)立在與世隔絕的(de)(de)基(ji)礎上(shang)的(de)(de)。所以它很自(zi)然地追求(qiu)(qiu)一(yi)種獨特(te)的(de)(de)精神境地作為(wei)自(zi)己的(de)(de)奮(fen)斗目(mu)標(biao)，即所謂的(de)(de)求(qiu)(qiu)道性。
與(yu)此同時(shi)，茶(cha)(cha)道也具備趣味性(xing)(xing)，具有游樂的(de)性(xing)(xing)質。當然不排除一些(xie)人是出于娛樂的(de)目(mu)的(de)參加(jia)茶(cha)(cha)道儀式的(de)。實(shi)際上，茶(cha)(cha)道的(de)求道性(xing)(xing)與(yu)趣味性(xing)(xing)并不矛(mao)盾，它們同時(shi)并存于茶(cha)(cha)道之中(zhong)。
花道
日本(ben)的花道(dao)，世界(jie)聞(wen)名，是一種很迷(mi)人的藝(yi)術。在(zai)日本(ben)，處(chu)處(chu)可以見到這種藝(yi)術杰(jie)
作。幾乎到處都有一盆盆，一瓶瓶色彩艷麗，婀(e)娜多姿的插花。
“花(hua)道(dao)”，也叫做“華道(dao)”，“插花(hua)”，就是把(ba)剪下的樹枝或花(hua)草經過(guo)藝術(shu)(shu)加工(gong)(gong)，放(fang)入容器中，使之更絢麗的一種技術(shu)(shu)。因為(wei)是使用活的，新鮮(xian)的樹枝或者花(hua)草加工(gong)(gong)，加工(gong)(gong)后放(fang)上(shang)清水可保(bao)留幾天，所以又叫“生花(hua)”。
日(ri)(ri)本(ben)(ben)(ben)的(de)(de)插花(hua)(hua)藝術(shu)(shu)有著悠久的(de)(de)歷(li)史(shi)，然而(er)花(hua)(hua)道(dao)(dao)最早的(de)(de)起源卻是(shi)(shi)中國佛(fo)(fo)教(jiao)的(de)(de)供(gong)花(hua)(hua)。奈良時(shi)代(dai)佛(fo)(fo)教(jiao)傳(chuan)到(dao)(dao)日(ri)(ri)本(ben)(ben)(ben)，佛(fo)(fo)前供(gong)花(hua)(hua)的(de)(de)習慣(guan)也隨(sui)之傳(chuan)到(dao)(dao)日(ri)(ri)本(ben)(ben)(ben)。平安時(shi)代(dai)供(gong)花(hua)(hua)逐漸演變成供(gong)人(ren)們欣賞的(de)(de)插花(hua)(hua)藝術(shu)(shu)，直到(dao)(dao)十(shi)五世紀(ji)末才(cai)出現花(hua)(hua)道(dao)(dao)的(de)(de)專門藝術(shu)(shu)家，花(hua)(hua)道(dao)(dao)藝術(shu)(shu)開始(shi)形成。花(hua)(hua)道(dao)(dao)藝術(shu)(shu)之所以能普及和流行，而(er)且受到(dao)(dao)日(ri)(ri)本(ben)(ben)(ben)各方(fang)面的(de)(de)重視(shi)，據說主(zhu)要(yao)原因是(shi)(shi)因為(wei)“日(ri)(ri)本(ben)(ben)(ben)人(ren)對(dui)(dui)自(zi)(zi)然的(de)(de)一(yi)種心(xin)情(qing)”。日(ri)(ri)本(ben)(ben)(ben)人(ren)民自(zi)(zi)古以來(lai)就(jiu)熱愛(ai)大自(zi)(zi)然。他(ta)們甚至對(dui)(dui)一(yi)朵花(hua)(hua)，也要(yao)研究(jiu)它(ta)的(de)(de)來(lai)龍去脈，觀察它(ta)的(de)(de)形狀姿態(tai)，喜愛(ai)它(ta)的(de)(de)千嬌百(bai)媚。這(zhe)種深刻(ke)重視(shi)植物，甚至和植物心(xin)心(xin)相印的(de)(de)日(ri)(ri)本(ben)(ben)(ben)人(ren)特有精(jing)神，是(shi)(shi)發展(zhan)花(hua)(hua)道(dao)(dao)藝術(shu)(shu)的(de)(de)最主(zhu)要(yao)原因。
劍道
源于(yu)中國的劍術，在(zai)隋、唐時期傳入日本,經日本人的研習修改,形成獨特的刀法技術
古時用來保家衛國、防御外敵(di)和(he)維護社會秩序(xu),現今(jin)才漸漸成為一項武術運動，改用竹刀、穿著護具對打。
空手道
由距今五百年前的古老(lao)格斗術和中(zhong)國傳入日(ri)本的拳法揉合而成(cheng)的。空手(shou)道(dao)是世界推崇(chong)
的(de)(de)全民(min)健身體育。可以(yi)鍛煉人的(de)(de)外(wai)在肌體，可以(yi)讓人具(ju)備內在自(zi)我(wo)控制(zhi)的(de)(de)意志及崇(chong)高(gao)的(de)(de)精神信念，具(ju)備果斷、勇(yong)敢(gan)、大度、博愛、自(zi)信、機智、冷靜等個人優秀品質。空手道起源于(yu)中國盛唐時期(qi)，由日(ri)(ri)(ri)本武道傳(chuan)播者帶回(hui)日(ri)(ri)(ri)本，將其完善。它原稱"唐手"，因日(ri)(ri)(ri)文讀音與(yu)"空手道"諧同，現代空手道繼承了實用(yong)性(xing)、觀賞(shang)性(xing)的(de)(de)特(te)點，屏棄現代中國武術(shu)純觀賞(shang)為主而忽(hu)視實用(yong)性(xing)的(de)(de)特(te)點。
·日語環境模擬
在接(jie)受櫻花(hua)國(guo)際日語課程(cheng)的同時(shi)(shi)，您還可以隨(sui)時(shi)(shi)參與(yu)我們日語環境模擬，櫻花(hua)國(guo)際日語為學(xue)員開設了(le)日語角，日語沙龍，日語社區等活動內容。充分鍛煉學(xue)員的口語能力，同時(shi)(shi)外教會(hui)在各(ge)個活動中(zhong)，親切的指導，引領學(xue)員，徹底(di)顛覆現今市場上“啞巴日語”的狀況。
櫻花國際日(ri)語(yu)(yu)，結合日(ri)本尖端(duan)語(yu)(yu)言教育的(de)精華，凝聚了(le)(le)具有豐(feng)富(fu)教學(xue)經(jing)驗的(de)日(ri)本語(yu)(yu)言教授專家和深厚(hou)日(ri)語(yu)(yu)功底(di)的(de)中國教師，為個人和企業實際了(le)(le)極具特色的(de)應用日(ri)語(yu)(yu)口語(yu)(yu)和商務日(ri)語(yu)(yu)課(ke)程，同時(shi)開設(she)了(le)(le)豐(feng)富(fu)多彩的(de)文化拓展課(ke)程、課(ke)外活動和全日(ri)語(yu)(yu)交(jiao)友社(she)區(qu)。
全球最大(da)的(de)私人管理基金凱雷投資(zi)集團日(ri)(ri)前(qian)宣布斥資(zi)2000萬(wan)美元攜手櫻花國際日(ri)(ri)語。櫻花國際日(ri)(ri)語在(zai)過去2年(nian)的(de)時間內(nei)在(zai)全國開設(she)至少18個學習中(zhong)心，成(cheng)為全國高端日(ri)(ri)語培訓(xun)領導者(zhe)。
本次投(tou)資(zi)是凱(kai)雷投(tou)資(zi)集團(tuan)繼2006年收購華爾(er)街(jie)英語(yu)以(yi)后，再度攜手教育機構。凱(kai)雷投(tou)資(zi)集團(tuan)表示選擇櫻花國際日(ri)語(yu)作為(wei)(wei)投(tou)資(zi)的(de)對象主(zhu)要(yao)是因(yin)為(wei)(wei)對櫻花國際日(ri)語(yu)管(guan)理團(tuan)隊和(he)教學模式的(de)認可，以(yi)及(ji)對中國日(ri)語(yu)培訓(xun)市場巨(ju)大潛(qian)力的(de)期待。凱(kai)雷投(tou)資(zi)集團(tuan)認為(wei)(wei)櫻花國際日(ri)語(yu)將成(cheng)為(wei)(wei)日(ri)語(yu)培訓(xun)領域的(de)又一(yi)個(ge)“華爾(er)街(jie)”。
教學(xue)系統通過原創動畫(hua)故(gu)(gu)事來引入一系列的(de)(de)(de)教學(xue)內(nei)容(rong)(rong)(rong),故(gu)(gu)事描寫了(le)電子生(sheng)命體(ti)“櫻”SAKURA為(wei)了(le)融入人類社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)，而努力的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)人類語(yu)言（日(ri)語(yu)），在生(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)到(dao)了(le)與人們(men)交流(liu)所需(xu)要的(de)(de)(de)用語(yu)知識，SAKURA原為(wei)某虛(xu)擬偶像研究(jiu)機關設(she)計的(de)(de)(de)虛(xu)擬生(sheng)命體(ti)（數碼精靈），研究(jiu)者為(wei)了(le)測(ce)試(shi)SAKURA的(de)(de)(de)各方面(mian)能力，把她投入在人類社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)中(zhong)(zhong)(zhong)，并派(pai)“柏”以(yi)弟(di)弟(di)的(de)(de)(de)身(shen)份(fen)做監(jian)視．在生(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)(zhong)認識了(le)年輕白領“中(zhong)(zhong)(zhong)村達(da)雄(xiong)”，彼此之間(jian)有了(le)好感(gan)，但是SAKURA無法以(yi)虛(xu)擬偶像的(de)(de)(de)身(shen)份(fen)來接(jie)(jie)受這份(fen)情(qing)(qing)(qing)感(gan)．所以(yi)SAKURA變化出(chu)不同(tong)職(zhi)業身(shen)份(fen)人出(chu)現在中(zhong)(zhong)(zhong)村達(da)雄(xiong)的(de)(de)(de)所到(dao)之處，在更多的(de)(de)(de)和(he)人們(men)的(de)(de)(de)接(jie)(jie)觸中(zhong)(zhong)(zhong)，SAKURA逐漸融入了(le)日(ri)本人類社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)。在初級(ji)(ji)至中(zhong)(zhong)(zhong)級(ji)(ji)到(dao)高級(ji)(ji)的(de)(de)(de)12各級(ji)(ji)別的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)中(zhong)(zhong)(zhong)，學(xue)員(yuan)(yuan)可以(yi)從(cong)淺至深的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)，用于居(ju)家(jia)場合的(de)(de)(de)家(jia)庭日(ri)語(yu)會(hui)(hui)(hui)(hui)話，內(nei)容(rong)(rong)(rong)涉(she)(she)及(ji)(ji)自我介紹，家(jia)庭成員(yuan)(yuan)稱呼，便利(li)店購(gou)物(wu)(wu)，飲食(shi)起居(ju)；用于學(xue)習(xi)(xi)場合的(de)(de)(de)校園日(ri)語(yu)會(hui)(hui)(hui)(hui)話，內(nei)容(rong)(rong)(rong)涉(she)(she)及(ji)(ji)到(dao)學(xue)習(xi)(xi)情(qing)(qing)(qing)景，考試(shi)情(qing)(qing)(qing)景，畢業情(qing)(qing)(qing)景。還包括用于情(qing)(qing)(qing)感(gan)交流(liu)的(de)(de)(de)交友日(ri)語(yu)會(hui)(hui)(hui)(hui)話，內(nei)容(rong)(rong)(rong)涉(she)(she)及(ji)(ji)到(dao)抒情(qing)(qing)(qing)，娛樂，游(you)園，約會(hui)(hui)(hui)(hui)，商(shang)場購(gou)物(wu)(wu)，觀看電影等(deng)(deng)情(qing)(qing)(qing)景；以(yi)及(ji)(ji)用于工作(zuo)場合的(de)(de)(de)商(shang)務(wu)日(ri)語(yu)會(hui)(hui)(hui)(hui)話，內(nei)容(rong)(rong)(rong)涉(she)(she)及(ji)(ji)到(dao)辦公(gong)(gong)會(hui)(hui)(hui)(hui)議，外出(chu)公(gong)(gong)差，社(she)交宴會(hui)(hui)(hui)(hui)等(deng)(deng)情(qing)(qing)(qing)景。
在整個流(liu)程中，隨時可以(yi)預(yu)約日本(ben)(ben)文(wen)化(hua)(hua)課(ke)。體(ti)驗花道(dao)(dao)，茶道(dao)(dao)，劍道(dao)(dao)，空(kong)手道(dao)(dao)等(deng)原(yuan)味日本(ben)(ben)文(wen)化(hua)(hua)。同時還能參與日劇鑒賞(shang)，動(dong)(dong)漫(man)賞(shang)析等(deng)主題活動(dong)(dong)，全(quan)方位接觸日本(ben)(ben)文(wen)化(hua)(hua)，更好(hao)的(de)(de)學(xue)習(xi)日語(yu)(yu)。針對每單元的(de)(de)學(xue)習(xi)內容櫻花國際日語(yu)(yu)都會進s行增加廣度的(de)(de)拓(tuo)展訓練(lian)。拓(tuo)展課(ke)是對整個級別的(de)(de)匯總學(xue)習(xi)。在拓(tuo)展課(ke)中，會針對學(xue)員(yuan)進行系統的(de)(de)聽說讀寫譯的(de)(de)訓練(lian)。在整個教(jiao)學(xue)過程中，摒棄傳統的(de)(de)由(you)語(yu)(yu)法(fa)到語(yu)(yu)言(yan)(yan)的(de)(de)學(xue)習(xi)，而是更科學(xue)的(de)(de)由(you)語(yu)(yu)言(yan)(yan)上升到語(yu)(yu)法(fa)的(de)(de)學(xue)習(xi)。語(yu)(yu)言(yan)(yan)是一門工具，達到交(jiao)流(liu)是最根本(ben)(ben)的(de)(de)作用。只有(you)教(jiao)師或者是學(xue)者，才有(you)必要搞(gao)懂所有(you)的(de)(de)語(yu)(yu)法(fa)規則。
1－4人的全外教貴(gui)族小班讓(rang)您深(shen)入接觸日(ri)語的精髓。在外教的親切授(shou)課中，得到更多(duo)的延伸知識，在和外教的交流和溝通(tong)之(zhi)中，充分的進行日(ri)語會話(hua)。
日式(shi)(shi)全外教(jiao)小班(ban)讓你(ni)徹(che)底(di)拋棄原(yuan)先大(da)課堂(tang)(tang)滿堂(tang)(tang)灌的(de)固(gu)有模式(shi)(shi)，4人以下(xia)的(de)貴族小班(ban)讓你(ni)和外教(jiao)充分的(de)交流，針(zhen)對你(ni)個人的(de)級別(bie)和能力制定(ding)屬于你(ni)的(de)教(jiao)案。
同(tong)時能(neng)夠鞏固多(duo)媒(mei)體基礎課中(zhong)你(ni)接(jie)觸到的(de)知識。外教也會盡(jin)力回答你(ni)所遇(yu)到的(de)任何有關日本(ben)語的(de)問題，進行習題演練(lian)，基礎知識鞏固，口語會話課等內(nei)容(rong)。
學校(xiao)為了滿(man)足不同水平學員的需要，還特地從總部引進各種(zhong)考級輔導班。具體如下：
全日制0-N1直達(da)精(jing)品班
全日制0-N2直達精品班
全日(ri)制(zhi)N4-N1直達精品(pin)班
全日制初級0-N4精(jing)品班(ban)
全日制初級0-N4套餐班
全日制中級N4-N2精品班(ban)
全日制高(gao)級(ji)N2-N1精品班
業余制0-N2直達(da)班(ban)
業余制(zhi)0-N1直(zhi)達(da)
業余(yu)制N4-N1中高級直達班(ban)
業(ye)余(yu)制初級(ji)0-N4全能班
業余制(zhi)中級N4-N2全能班
業余(yu)制(zhi)高級N2-N1全能班
業余制(zhi)0-N2套餐班(ban)
業余(yu)制0-N4套餐班
業余制N4-N2套餐班
業余制(zhi)N2-N1套餐班
業余(yu)制0-N4考前輔導(dao)班
J-TEST考前輔導E-F
業余制N4-N2考前輔導班
業(ye)余制N2-N1考(kao)前輔導班
等等
“櫻(ying)花國(guo)際日(ri)(ri)語(yu)”基于中國(guo)人日(ri)(ri)語(yu)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)思維習慣，融合(he)先進多媒體日(ri)(ri)語(yu)教(jiao)學(xue)(xue)產(chan)品，配合(he)高(gao)端(duan)的(de)(de)(de)全外(wai)教(jiao)教(jiao)學(xue)(xue)以及融入日(ri)(ri)本文(wen)化的(de)(de)(de)真(zhen)實(shi)語(yu)言(yan)環境。并(bing)獨(du)創多維高(gao)效日(ri)(ri)語(yu)教(jiao)學(xue)(xue)模式。 徹底(di)解決傳統日(ri)(ri)語(yu)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)難題。給您全新的(de)(de)(de)日(ri)(ri)語(yu)學(xue)(xue)習體驗。
保(bao)證100%成功的學習效果
每(mei)日免(mian)費試聽(ting)課，隨時隨地(di)學(xue)習，繁忙人士(shi)首選;
日語(yu)全外教陣容授課，中文(wen)助教貼身(shen)指導(dao)，度身(shen)定制 自由選(xuan)課;
12個級別(bie)的獨創多媒(mei)體(ti)課(ke)程，持續(xu)跟蹤學習(xi)進度管(guan)理，日本認證JLPT考試(shi);
日語教育的成功(gong)和自信(xin)，逾百萬(wan)學員的滿意承(cheng)諾，騰(teng)訊教育回響中國十佳小語種(zhong)培訓品牌
完善的學(xue)習進度管理
認為學習(xi)一(yi)門新的語言(yan)需(xu)要堅(jian)持(chi)不懈的努力。學習(xi)進度管理系(xi)統將幫助度過每一(yi)次(ci)難關:
私人學(xue)習(xi)(xi)顧問(wen)：私人學(xue)習(xi)(xi)顧問(wen)會伴隨度過(guo)學(xue)習(xi)(xi)過(guo)程的每一個階段(duan)，幫助解答問(wen)題(ti)，指導保持(chi)正常的學(xue)習(xi)(xi)進(jin)度。
學(xue)習(xi)進度報告：私(si)人(ren)學(xue)習(xi)顧問幫助設立學(xue)習(xi)目標，設計符(fu)合(he)時(shi)間(jian)安排的(de)學(xue)習(xi)計劃。每位學(xue)員(yuan)都可(ke)以(yi)根據自(zi)身(shen)的(de)學(xue)習(xi)需(xu)求(qiu)，量身(shen)定做一份(fen)個性化(hua)的(de)學(xue)習(xi)進度報告。
多(duo)媒體課(ke)件測驗(yan)：12個級別多(duo)媒體課(ke)件，每學一個級別都能通(tong)過在線水平測試(shi)了(le)解掌握(wo)程度。這(zhe)樣的(de)測試(shi)將(jiang)幫(bang)助你(ni)正確了(le)解學習(xi)效果。
定期教(jiao)學(xue)反饋：每堂小班課(ke)結束，都能獲得(de)老(lao)師的及時反饋，并記錄在學(xue)習(xi)進(jin)度報告中。這樣的反饋將幫助優化個(ge)人(ren)學(xue)習(xi)計劃。
歲月靜好 
