學校簡介

廣西民族大學(xue)(xue)附屬中學(xue)(xue)是(shi)一所事業辦(ban)全日(ri)制寄宿中學(xue)(xue)，創辦(ban)于1957年(nian)，現(xian)有(you)在校(xiao)生(sheng)930人(ren)。學(xue)(xue)校(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)理(li)念先進(jin)，管理(li)嚴謹，學(xue)(xue)風(feng)濃厚，校(xiao)風(feng)昂揚(yang)，是(shi)學(xue)(xue)子的樂園(yuan)，人(ren)才的搖籃。

平安(an)校園。（守(shou)規矩，講(jiang)衛生(sheng)(sheng)，懂生(sheng)(sheng)存）“校中(zhong)校”讓學(xue)(xue)校具有(you)雙重(zhong)的(de)安(an)全保(bao)(bao)障，外(wai)圍有(you)大學(xue)(xue)安(an)保(bao)(bao)，校內有(you)24小(xiao)時(shi)執勤保(bao)(bao)安(an)，視頻監(jian)控(kong)覆蓋整(zheng)個校園；宿舍和教學(xue)(xue)樓安(an)裝(zhuang)有(you)三筒四級(ji)過濾飲(yin)水機(ji)，確保(bao)(bao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)飲(yin)用水安(an)全；所有(you)宿舍和部分教室有(you)空調，公共浴室提(ti)供(gong)熱(re)水。學(xue)(xue)校每學(xue)(xue)期(qi)定(ding)期(qi)進(jin)行防(fang)火、防(fang)暴、逃生(sheng)(sheng)等(deng)演(yan)練，提(ti)高學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)安(an)全意識和避險(xian)能(neng)力。學(xue)(xue)校各項制度健全，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獨立(li)生(sheng)(sheng)活(huo)、自(zi)主管理能(neng)力強。

陽(yang)光校園。（有良知(zhi)，負責(ze)任，能擔當）學(xue)校堅持立德樹人，重視學(xue)生(sheng)價值觀(guan)教(jiao)(jiao)育(yu)和(he)良好行為(wei)習(xi)慣培養(yang)。按計劃定期開展新生(sheng)國(guo)防教(jiao)(jiao)育(yu)、藝術節、運動(dong)會、校外(wai)社(she)會實踐等(deng)活(huo)動(dong)；與(yu)大(da)學(xue)藝術學(xue)院(yuan)、體育(yu)與(yu)健(jian)康科學(xue)學(xue)院(yuan)、教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)院(yuan)、理學(xue)院(yuan)等(deng)單位合作，組建學(xue)生(sheng)舞蹈隊(dui)、合唱(chang)隊(dui)、樂(le)隊(dui)、籃球隊(dui)、羽毛球隊(dui)及民族體育(yu)運動(dong)項目隊(dui)，開設心理健(jian)康教(jiao)(jiao)育(yu)、科普(pu)教(jiao)(jiao)育(yu)講(jiang)堂，培養(yang)學(xue)生(sheng)的文體特(te)長和(he)科技興趣。

書香校(xiao)園(yuan)。（好讀(du)(du)(du)(du)(du)書，讀(du)(du)(du)(du)(du)好書，書讀(du)(du)(du)(du)(du)好）學校(xiao)坐落在風景秀麗的相思湖畔——廣(guang)西民族大(da)(da)學校(xiao)園(yuan)內，遠離鬧市(shi)，綠(lv)樹成蔭(yin)，環境(jing)幽雅。共享大(da)(da)學圖書館、禮堂、標準運動場、體育館、游(you)泳(yong)池等資源。學生(sheng)每天與(yu)大(da)(da)學生(sheng)一起(qi)在校(xiao)園(yuan)晨讀(du)(du)(du)(du)(du)，一同(tong)在大(da)(da)學食堂進餐，感受(shou)與(yu)高素質(zhi)讀(du)(du)(du)(du)(du)書人(ren)同(tong)行的樂趣。學校(xiao)定期開展讀(du)(du)(du)(du)(du)書節(jie)、辯論賽(sai)、講(jiang)歷史故事、趣味(wei)英語競賽(sai)等文化活(huo)動，讀(du)(du)(du)(du)(du)書氛圍濃(nong)郁。

學校榮譽

廣西(xi)民族大學附屬中(zhong)學曾獲“南(nan)寧(ning)(ning)市初中(zhong)教學優(you)秀獎(jiang)”、“南(nan)寧(ning)(ning)市初中(zhong)畢(bi)業班教學成績一等獎(jiang)”、“南(nan)寧(ning)(ning)市初中(zhong)畢(bi)業班五(wu)率評估優(you)秀獎(jiang)”、連續(xu)四年(nian)獲得“南(nan)寧(ning)(ning)市教育系統(tong)文明學校”光榮稱號。其中(zhong)，2006年(nian)至2008年(nian)間，連續(xu)3年(nian)榮獲南(nan)寧(ning)(ning)市高(gao)中(zhong)畢(bi)業班工作成績優(you)秀獎(jiang)，是全(quan)南(nan)寧(ning)(ning)市（含六縣）100多所高(gao)中(zhong)學校中(zhong)的佼(jiao)佼(jiao)者。

成長校(xiao)園。（夯基(ji)礎，強素質，求卓越(yue)）學校(xiao)有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職員工(gong)73名，33%的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)具有(you)中(zhong)學高級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)職稱(cheng)，10%具有(you)研究生學歷。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學經(jing)驗豐(feng)富(fu)，敬業勤業。多人(ren)次獲(huo)(huo)得“廣西(xi)優(you)(you)(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育工(gong)作者(zhe)(zhe)”、“廣西(xi)優(you)(you)(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)”、“廣西(xi)優(you)(you)(you)秀班主任”、“南(nan)寧市(shi)優(you)(you)(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育工(gong)作者(zhe)(zhe)”、“南(nan)寧市(shi)優(you)(you)(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)”、“南(nan)寧市(shi)學科帶(dai)頭人(ren)”、“南(nan)寧市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學骨干”等榮譽稱(cheng)號(hao)，多名教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在全國、全區以及(ji)南(nan)寧市(shi)各學科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學技能比賽中(zhong)榮獲(huo)(huo)一等獎(jiang)。

學(xue)(xue)校(xiao)每年為南寧市(shi)二(er)(er)中(zhong)(zhong)(zhong)、三中(zhong)(zhong)(zhong)等示范(fan)性高中(zhong)(zhong)(zhong)輸送大批優秀學(xue)(xue)生。學(xue)(xue)生參(can)加(jia)全國英語、數學(xue)(xue)、書法、繪畫等學(xue)(xue)科競(jing)賽每年都有多人獲一等獎；學(xue)(xue)校(xiao)舞(wu)蹈隊多次榮(rong)獲南寧市(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)文化藝術節舞(wu)蹈比賽“金獎”；學(xue)(xue)校(xiao)羽毛球男隊曾兩次榮(rong)獲全國中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)生羽毛球錦標賽團體第二(er)(er)名。

辦學特色

教學國際化特色

“蓋(gai)普(pu)”(GAP)項(xiang)目：學(xue)校(xiao)與英(ying)(ying)(ying)國(guo)“蓋(gai)普(pu)”(GAP)組織(zhi)合作(zuo)多(duo)年(nian)，英(ying)(ying)(ying)國(guo)方面每(mei)學(xue)期向附(fu)中(zhong)派遣2名外教(jiao)上英(ying)(ying)(ying)語(yu)聽(ting)力(li)、口(kou)語(yu)課，幫(bang)助學(xue)生(sheng)提高英(ying)(ying)(ying)語(yu)水(shui)平(ping)。“中(zhong)華英(ying)(ying)(ying)語(yu)夏令營(ying)”（CAMPCHINA）項(xiang)目：每(mei)年(nian)暑期由美國(guo)英(ying)(ying)(ying)語(yu)學(xue)會選派10名經過專(zhuan)門(men)訓練的青(qing)年(nian)教(jiao)師到附(fu)中(zhong)，進行一個月的英(ying)(ying)(ying)語(yu)夏令營(ying)活(huo)動。學(xue)生(sheng)在輕松愉快的學(xue)習中(zhong)迅速提高英(ying)(ying)(ying)語(yu)聽(ting)、說(shuo)能(neng)力(li)。附(fu)中(zhong)的畢業(ye)生(sheng)英(ying)(ying)(ying)語(yu)成(cheng)績具有(you)明顯(xian)的優勢。學(xue)校(xiao)每(mei)年(nian)與泰國(guo)、香港地區等(deng)有(you)常規性(xing)的師生(sheng)互訪交(jiao)流活(huo)動，并(bing)接收(shou)外國(guo)留學(xue)生(sheng)。

東盟國際化

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)依(yi)托大(da)學(xue)(xue)(xue)辦學(xue)(xue)(xue)優(you)勢和(he)有利條件，加(jia)強與(yu)香港地區、美國、加(jia)拿大(da)特(te)別是東盟各(ge)國的交(jiao)流合(he)作(zuo)。與(yu)泰國吉拉達王室學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、瑪哈沙拉坎大(da)學(xue)(xue)(xue)附(fu)中、老撾國立大(da)學(xue)(xue)(xue)附(fu)中建立友好(hao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，每年互派訪學(xue)(xue)(xue)團；與(yu)老撾寮都公學(xue)(xue)(xue)、新華學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)開展華文教育(yu)合(he)作(zuo)，傳播中國語言文化。

英語特色

根(gen)據鄧小平同志提(ti)出的(de)(de)：“教(jiao)(jiao)育(yu)要(yao)面(mian)向(xiang)(xiang)現代(dai)化，面(mian)向(xiang)(xiang)世(shi)界，要(yao)面(mian)向(xiang)(xiang)未(wei)來(lai)(lai)(lai)。根(gen)據這(zhe)個(ge)教(jiao)(jiao)育(yu)戰略方向(xiang)(xiang)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)不僅把學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)(yu)國(guo)(guo)內外的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)結(jie)合起來(lai)(lai)(lai)，又把現在的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)和未(wei)來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)聯(lian)系起來(lai)(lai)(lai)，大量考察借鑒國(guo)(guo)內外學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)辦校(xiao)、興校(xiao)的(de)(de)成功(gong)經(jing)驗后，結(jie)合學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)困境(jing)(jing)，進(jin)行(xing)(xing)多(duo)方位的(de)(de)思(si)考，適(shi)應(ying)社(she)會、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、家(jia)長、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)發展的(de)(de)需求，從(cong)2000年(nian)開始(shi)引進(jin)兩(liang)個(ge)國(guo)(guo)際(ji)交流項目：一(yi)(yi)個(ge)是與(yu)(yu)美國(guo)(guo)英(ying)(ying)(ying)語(yu)協(xie)會合作的(de)(de)“中華英(ying)(ying)(ying)語(yu)夏令營(ying)”（Camp China），每(mei)(mei)一(yi)(yi)年(nian)從(cong)美國(guo)(guo)選(xuan)(xuan)派(pai)(pai)12-15名經(jing)過培訓的(de)(de)美國(guo)(guo)優(you)秀的(de)(de)年(nian)輕的(de)(de)人才到(dao)該(gai)校(xiao)與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)舉行(xing)(xing)一(yi)(yi)個(ge)月的(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)，另一(yi)(yi)個(ge)是與(yu)(yu)英(ying)(ying)(ying)國(guo)(guo)合作的(de)(de)“蓋普”（GAP）項目，每(mei)(mei)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)從(cong)英(ying)(ying)(ying)國(guo)(guo)選(xuan)(xuan)派(pai)(pai)來(lai)(lai)(lai)兩(liang)名經(jing)過培訓年(nian)輕優(you)秀的(de)(de)外教(jiao)(jiao)到(dao)該(gai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)進(jin)行(xing)(xing)教(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)活(huo)動(dong)(dong)。“蓋普”（GAP）項目每(mei)(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)從(cong)英(ying)(ying)(ying)國(guo)(guo)派(pai)(pai)來(lai)(lai)(lai)兩(liang)名教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，該(gai)校(xiao)每(mei)(mei)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)每(mei)(mei)個(ge)班加上(shang)兩(liang)節英(ying)(ying)(ying)語(yu)口語(yu)課，經(jing)過長期(qi)的(de)(de)實踐，該(gai)校(xiao)的(de)(de)英(ying)(ying)(ying)語(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)優(you)勢(shi)，取得(de)了(le)(le)(le)顯著的(de)(de)成績(ji)。在這(zhe)七(qi)年(nian)的(de)(de)實踐中有176名美國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)和24名英(ying)(ying)(ying)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)到(dao)該(gai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)進(jin)行(xing)(xing)教(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)活(huo)動(dong)(dong)，通過長期(qi)的(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)，英(ying)(ying)(ying)語(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)(yu)活(huo)動(dong)(dong)它(ta)(ta)成為了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)獨特(te)一(yi)(yi)幟、標新立異取得(de)了(le)(le)(le)重要(yao)的(de)(de)成功(gong)，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)形成了(le)(le)(le)自己的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特(te)色，以(yi)特(te)色贏得(de)了(le)(le)(le)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)成功(gong)，它(ta)(ta)的(de)(de)成功(gong)使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)從(cong)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)困境(jing)(jing)中走(zou)出來(lai)(lai)(lai)，走(zou)向(xiang)(xiang)它(ta)(ta)美好的(de)(de)未(wei)來(lai)(lai)(lai)。

民族特色

廣西民族(zu)大學(xue)附中(zhong)是廣西壯族(zu)自(zi)治(zhi)區(qu)(qu)寄宿制民族(zu)高中(zhong)班承辦學(xue)校，現有在校民族(zu)高中(zhong)生(sheng)(sheng)300名，招生(sheng)(sheng)對(dui)象為老少邊山窮地(di)區(qu)(qu)少數民族(zu)初中(zhong)應屆畢業生(sheng)(sheng)學(xue)生(sheng)(sheng)。民族(zu)生(sheng)(sheng)平均每(mei)生(sheng)(sheng)每(mei)月可享受自(zi)治(zhi)區(qu)(qu)政府下撥的助學(xue)金100元。

該(gai)校根據廣西邊(bian)遠山(shan)區高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)育(yu)資(zi)源的(de)(de)(de)(de)短缺，每(mei)年(nian)招(zhao)收100名少(shao)數民(min)(min)族(zu)的(de)(de)(de)(de)初中(zhong)(zhong)(zhong)畢業生(sheng)，簡稱為(wei)民(min)(min)族(zu)生(sheng)。民(min)(min)族(zu)生(sheng)他(ta)(ta)們(men)來(lai)(lai)自(zi)廣西老少(shao)邊(bian)遠山(shan)區，他(ta)(ta)們(men)為(wei)人誠實和善良(liang)，學(xue)(xue)(xue)習刻苦很用(yong)功(gong)。但(dan)是民(min)(min)族(zu)生(sheng)由于(yu)(yu)當地教(jiao)育(yu)基礎差所以他(ta)(ta)們(men)基礎薄弱，個性(xing)靦點(dian)(dian)、自(zi)卑(bei)。他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)到(dao)來(lai)(lai)是給學(xue)(xue)(xue)校輸(shu)入新鮮血液，但(dan)對他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)校經過分析(xi)與(yu)思(si)考(kao)(kao)(kao)，大(da)膽運用(yong)英語特(te)色的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)理念，滲透到(dao)教(jiao)育(yu)與(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)活(huo)(huo)動(dong)中(zhong)(zhong)(zhong)，在(zai)活(huo)(huo)動(dong)中(zhong)(zhong)(zhong)使民(min)(min)族(zu)生(sheng)親(qin)身感(gan)悟到(dao)的(de)(de)(de)(de)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)優(you)勢與(yu)不足，在(zai)教(jiao)育(yu)與(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)活(huo)(huo)動(dong)中(zhong)(zhong)(zhong)感(gan)悟到(dao)教(jiao)師與(yu)體(ti)系的(de)(de)(de)(de)關愛(ai)(ai)，在(zai)關愛(ai)(ai)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)會(hui)交往(wang)、在(zai)交往(wang)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)會(hui)了(le)(le)自(zi)信，在(zai)自(zi)信中(zhong)(zhong)(zhong)開(kai)拓(tuo)了(le)(le)視野，在(zai)視野中(zhong)(zhong)(zhong)反思(si)，在(zai)反思(si)中(zhong)(zhong)(zhong)感(gan)悟危(wei)(wei)機(ji)，在(zai)危(wei)(wei)機(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)增強民(min)(min)族(zu)的(de)(de)(de)(de)自(zi)豪感(gan)和責任(ren)感(gan)。三年(nian)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)與(yu)學(xue)(xue)(xue)習，他(ta)(ta)們(men)改(gai)變了(le)(le)自(zi)己(ji)(ji)成長的(de)(de)(de)(de)理念，為(wei)了(le)(le)適應將來(lai)(lai)發(fa)展，他(ta)(ta)們(men)不僅(jin)面向自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)家鄉，向往(wang)世界與(yu)未來(lai)(lai)，于(yu)(yu)是他(ta)(ta)們(men)挑(tiao)戰自(zi)我(wo)，張揚自(zi)己(ji)(ji)個性(xing)，在(zai)高(gao)三階段的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習中(zhong)(zhong)(zhong)，就沖刺大(da)學(xue)(xue)(xue)四(si)級英語和六級英語等級考(kao)(kao)(kao)試，還有些(xie)來(lai)(lai)自(zi)特(te)別邊(bian)遠和落(luo)后山(shan)區的(de)(de)(de)(de)民(min)(min)族(zu)通過了(le)(le)“四(si)級英語”的(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)試。絕大(da)多(duo)(duo)數民(min)(min)族(zu)生(sheng)得(de)益于(yu)(yu)優(you)秀的(de)(de)(de)(de)資(zi)源教(jiao)育(yu)，他(ta)(ta)們(men)品學(xue)(xue)(xue)兼優(you)、多(duo)(duo)才多(duo)(duo)藝，考(kao)(kao)(kao)進全國重點(dian)(dian)大(da)學(xue)(xue)(xue)與(yu)普通大(da)學(xue)(xue)(xue)。