廣西民(min)族大(da)學(xue)附屬(shu)中學(xue)是(shi)一所事(shi)業辦全(quan)日制寄宿(su)中學(xue),創辦于(yu)1957年,現有在校(xiao)生(sheng)930人。學(xue)校(xiao)辦學(xue)理念(nian)先(xian)進,管理嚴謹,學(xue)風(feng)濃厚,校(xiao)風(feng)昂揚,是(shi)學(xue)子的(de)樂園,人才的(de)搖籃(lan)。
平安(an)校(xiao)園。(守(shou)規矩,講衛生,懂生存(cun))“校(xiao)中(zhong)校(xiao)”讓(rang)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)具有雙重(zhong)的安(an)全(quan)保障(zhang),外圍(wei)有大學(xue)(xue)(xue)安(an)保,校(xiao)內有24小時執勤保安(an),視頻監控覆(fu)蓋整個校(xiao)園;宿(su)舍和教學(xue)(xue)(xue)樓安(an)裝有三筒(tong)四(si)級過濾飲(yin)水(shui)(shui)機,確保學(xue)(xue)(xue)生飲(yin)用水(shui)(shui)安(an)全(quan);所有宿(su)舍和部分教室有空調,公共浴室提供熱(re)水(shui)(shui)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)每(mei)學(xue)(xue)(xue)期(qi)定(ding)期(qi)進行防火(huo)、防暴、逃生等演(yan)練,提高學(xue)(xue)(xue)生安(an)全(quan)意識和避險能(neng)力。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)各(ge)項制度健全(quan),學(xue)(xue)(xue)生獨立生活、自主管理能(neng)力強。
陽光校(xiao)園。(有良知,負(fu)責任,能擔(dan)當)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)堅(jian)持(chi)立德樹人,重視學(xue)(xue)(xue)生(sheng)價值觀教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)和良好行為習慣(guan)培養。按(an)計(ji)劃定期開(kai)(kai)展新生(sheng)國防教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、藝術節、運動(dong)會、校(xiao)外(wai)社會實踐等活動(dong);與大學(xue)(xue)(xue)藝術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、體(ti)育(yu)與健康科(ke)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、理學(xue)(xue)(xue)院(yuan)等單位合(he)作,組建學(xue)(xue)(xue)生(sheng)舞蹈隊(dui)(dui)、合(he)唱隊(dui)(dui)、樂隊(dui)(dui)、籃(lan)球(qiu)(qiu)隊(dui)(dui)、羽毛(mao)球(qiu)(qiu)隊(dui)(dui)及(ji)民族體(ti)育(yu)運動(dong)項目隊(dui)(dui),開(kai)(kai)設心理健康教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、科(ke)普教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)講堂,培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)文(wen)體(ti)特長和科(ke)技興趣(qu)。
書(shu)香校園(yuan)。(好讀(du)書(shu),讀(du)好書(shu),書(shu)讀(du)好)學(xue)(xue)校坐落(luo)在(zai)風景秀(xiu)麗(li)的相思湖畔——廣西民族大(da)學(xue)(xue)校園(yuan)內,遠離(li)鬧市,綠(lv)樹成(cheng)蔭,環境幽雅(ya)。共享(xiang)大(da)學(xue)(xue)圖書(shu)館(guan)(guan)、禮堂(tang)、標準(zhun)運(yun)動場、體育館(guan)(guan)、游泳池(chi)等資源。學(xue)(xue)生每天與(yu)大(da)學(xue)(xue)生一(yi)起在(zai)校園(yuan)晨讀(du),一(yi)同(tong)在(zai)大(da)學(xue)(xue)食堂(tang)進餐,感(gan)受與(yu)高(gao)素質(zhi)讀(du)書(shu)人同(tong)行的樂趣(qu)。學(xue)(xue)校定期開展讀(du)書(shu)節(jie)、辯論賽、講歷史故(gu)事、趣(qu)味英語競(jing)賽等文化(hua)活(huo)動,讀(du)書(shu)氛圍濃郁(yu)。
廣西(xi)民族大(da)學附屬中(zhong)學曾獲“南(nan)(nan)寧(ning)市初中(zhong)教學優秀(xiu)獎(jiang)(jiang)(jiang)”、“南(nan)(nan)寧(ning)市初中(zhong)畢(bi)業班(ban)教學成績(ji)一等獎(jiang)(jiang)(jiang)”、“南(nan)(nan)寧(ning)市初中(zhong)畢(bi)業班(ban)五率(lv)評估(gu)優秀(xiu)獎(jiang)(jiang)(jiang)”、連(lian)續四年(nian)獲得“南(nan)(nan)寧(ning)市教育(yu)系統文(wen)明學校(xiao)”光榮稱號(hao)。其(qi)中(zhong),2006年(nian)至2008年(nian)間,連(lian)續3年(nian)榮獲南(nan)(nan)寧(ning)市高中(zhong)畢(bi)業班(ban)工作成績(ji)優秀(xiu)獎(jiang)(jiang)(jiang),是(shi)全南(nan)(nan)寧(ning)市(含六縣)100多所高中(zhong)學校(xiao)中(zhong)的佼(jiao)佼(jiao)者。
成長校(xiao)園。(夯基礎,強素(su)質,求卓越(yue))學(xue)校(xiao)有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職員工73名(ming),33%的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)具(ju)有(you)中學(xue)高級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)職稱(cheng),10%具(ju)有(you)研究生學(xue)歷。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)經驗豐富,敬(jing)業(ye)勤(qin)業(ye)。多人(ren)次獲(huo)得“廣(guang)西優(you)(you)(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育工作者”、“廣(guang)西優(you)(you)(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)”、“廣(guang)西優(you)(you)(you)秀班主任”、“南(nan)寧市(shi)優(you)(you)(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育工作者”、“南(nan)寧市(shi)優(you)(you)(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)”、“南(nan)寧市(shi)學(xue)科帶頭人(ren)”、“南(nan)寧市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)骨干(gan)”等(deng)榮譽稱(cheng)號(hao),多名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)在全國、全區以及(ji)南(nan)寧市(shi)各學(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)技能(neng)比賽(sai)中榮獲(huo)一等(deng)獎。
學(xue)(xue)(xue)校每(mei)年為(wei)南(nan)(nan)寧市(shi)二(er)中、三中等示(shi)范性高中輸送大批優秀學(xue)(xue)(xue)生(sheng)。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)參加(jia)全(quan)國英語、數(shu)學(xue)(xue)(xue)、書(shu)法、繪畫等學(xue)(xue)(xue)科競賽(sai)(sai)每(mei)年都有多(duo)人獲(huo)一等獎(jiang);學(xue)(xue)(xue)校舞蹈隊(dui)多(duo)次榮獲(huo)南(nan)(nan)寧市(shi)中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)文化藝(yi)術節舞蹈比賽(sai)(sai)“金獎(jiang)”;學(xue)(xue)(xue)校羽毛球(qiu)男隊(dui)曾兩次榮獲(huo)全(quan)國中學(xue)(xue)(xue)生(sheng)羽毛球(qiu)錦(jin)標賽(sai)(sai)團體第二(er)名(ming)。
“蓋普(pu)”(GAP)項目:學(xue)(xue)校與(yu)英(ying)(ying)國“蓋普(pu)”(GAP)組織合作多年(nian)(nian),英(ying)(ying)國方面每學(xue)(xue)期向附(fu)中(zhong)(zhong)(zhong)派遣2名(ming)外教(jiao)上(shang)英(ying)(ying)語(yu)聽(ting)(ting)力、口語(yu)課,幫助(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)提(ti)高英(ying)(ying)語(yu)水平(ping)。“中(zhong)(zhong)(zhong)華英(ying)(ying)語(yu)夏令營”(CAMPCHINA)項目:每年(nian)(nian)暑期由美國英(ying)(ying)語(yu)學(xue)(xue)會選派10名(ming)經過(guo)專門訓(xun)練(lian)的(de)青年(nian)(nian)教(jiao)師到附(fu)中(zhong)(zhong)(zhong),進行一個月的(de)英(ying)(ying)語(yu)夏令營活(huo)動。學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)輕松愉快的(de)學(xue)(xue)習中(zhong)(zhong)(zhong)迅速提(ti)高英(ying)(ying)語(yu)聽(ting)(ting)、說能力。附(fu)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)畢業生(sheng)英(ying)(ying)語(yu)成(cheng)績具有明顯的(de)優(you)勢(shi)。學(xue)(xue)校每年(nian)(nian)與(yu)泰國、香港地區等有常規性的(de)師生(sheng)互訪交流活(huo)動,并接收(shou)外國留學(xue)(xue)生(sheng)。
學(xue)(xue)校依托大學(xue)(xue)辦(ban)學(xue)(xue)優(you)勢(shi)和有利條件,加強與香港(gang)地區、美國、加拿大特(te)別是東盟各國的(de)交流合(he)作(zuo)。與泰國吉拉(la)達(da)王室學(xue)(xue)校、瑪(ma)哈沙拉(la)坎大學(xue)(xue)附中(zhong)、老撾(zhua)國立(li)大學(xue)(xue)附中(zhong)建(jian)立(li)友好學(xue)(xue)校,每年互派訪學(xue)(xue)團;與老撾(zhua)寮都公學(xue)(xue)、新華(hua)(hua)學(xue)(xue)校開展華(hua)(hua)文(wen)教育合(he)作(zuo),傳(chuan)播中(zhong)國語言文(wen)化(hua)。
根據鄧(deng)小平(ping)同志提出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de):“教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)要面向(xiang)(xiang)現代化,面向(xiang)(xiang)世界,要面向(xiang)(xiang)未來(lai)。根據這個(ge)(ge)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)戰略方向(xiang)(xiang),學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)不(bu)僅把學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)(yu)(yu)(yu)國(guo)內(nei)外(wai)(wai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)結合(he)起來(lai),又(you)把現在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和(he)未來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)聯(lian)系起來(lai),大(da)量(liang)考察借鑒(jian)國(guo)內(nei)外(wai)(wai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)辦校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、興校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)經(jing)(jing)驗(yan)后(hou),結合(he)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)困境,進行多方位的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思考,適應社會、學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、家長(chang)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)求,從(cong)2000年開始引進兩(liang)個(ge)(ge)國(guo)際交流項(xiang)目:一個(ge)(ge)是(shi)與(yu)(yu)(yu)(yu)美(mei)國(guo)英語(yu)協(xie)會合(he)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“中華英語(yu)夏(xia)令營”(Camp China),每一年從(cong)美(mei)國(guo)選派(pai)12-15名經(jing)(jing)過(guo)培訓的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)國(guo)優秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)年輕(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才到該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)與(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)舉行一個(ge)(ge)月的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong),另一個(ge)(ge)是(shi)與(yu)(yu)(yu)(yu)英國(guo)合(he)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“蓋(gai)普(pu)(pu)”(GAP)項(xiang)目,每個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)從(cong)英國(guo)選派(pai)來(lai)兩(liang)名經(jing)(jing)過(guo)培訓年輕(qing)優秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)外(wai)(wai)教(jiao)(jiao)到該(gai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)進行教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活(huo)動(dong)。“蓋(gai)普(pu)(pu)”(GAP)項(xiang)目每學(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)從(cong)英國(guo)派(pai)來(lai)兩(liang)名教(jiao)(jiao)師,該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)每個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)每個(ge)(ge)班加上兩(liang)節英語(yu)口語(yu)課,經(jing)(jing)過(guo)長(chang)期(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實踐,該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)英語(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優勢,取得(de)了(le)顯著(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)績。在(zai)這七年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實踐中有176名美(mei)國(guo)教(jiao)(jiao)師和(he)24名英國(guo)教(jiao)(jiao)師到該(gai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)進行教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活(huo)動(dong),通過(guo)長(chang)期(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong),英語(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)與(yu)(yu)(yu)(yu)活(huo)動(dong)它(ta)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)(wei)了(le)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)獨特(te)一幟、標新立(li)異(yi)取得(de)了(le)重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)功(gong),使(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)形成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)了(le)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)特(te)色(se),以特(te)色(se)贏得(de)了(le)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)功(gong),它(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)使(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)從(cong)辦學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)困境中走(zou)出(chu)來(lai),走(zou)向(xiang)(xiang)它(ta)美(mei)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)未來(lai)。
廣西民族大(da)學(xue)附中(zhong)是廣西壯(zhuang)族自(zi)(zi)治區(qu)寄宿制民族高中(zhong)班(ban)承辦學(xue)校,現有(you)在校民族高中(zhong)生(sheng)(sheng)300名,招(zhao)生(sheng)(sheng)對象為老少邊(bian)山窮地區(qu)少數民族初中(zhong)應屆畢業生(sheng)(sheng)學(xue)生(sheng)(sheng)。民族生(sheng)(sheng)平均每(mei)生(sheng)(sheng)每(mei)月可享受自(zi)(zi)治區(qu)政府下撥的助學(xue)金100元。
該校根(gen)據廣(guang)西(xi)(xi)邊遠山(shan)區(qu)(qu)高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)資(zi)源的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)短缺,每年招收100名少數民(min)(min)族(zu)(zu)(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)初中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)畢業(ye)生(sheng),簡稱為(wei)民(min)(min)族(zu)(zu)(zu)生(sheng)。民(min)(min)族(zu)(zu)(zu)生(sheng)他(ta)(ta)們(men)來自(zi)(zi)(zi)(zi)廣(guang)西(xi)(xi)老少邊遠山(shan)區(qu)(qu),他(ta)(ta)們(men)為(wei)人誠實和善良,學(xue)(xue)習刻苦很用功。但是民(min)(min)族(zu)(zu)(zu)生(sheng)由(you)于(yu)當地教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)基礎差所以他(ta)(ta)們(men)基礎薄弱(ruo),個性(xing)靦點、自(zi)(zi)(zi)(zi)卑。他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)到來是給學(xue)(xue)校輸入新(xin)鮮血液(ye),但對他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)校經過分析與(yu)思(si)考(kao)(kao),大膽運用英語(yu)(yu)特色的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)理念,滲透到教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活動(dong)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong),在(zai)(zai)活動(dong)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)使民(min)(min)族(zu)(zu)(zu)生(sheng)親身(shen)感(gan)悟(wu)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)勢(shi)與(yu)不足,在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活動(dong)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)感(gan)悟(wu)到教(jiao)(jiao)(jiao)師與(yu)體系的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關愛,在(zai)(zai)關愛中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)會(hui)交往(wang)(wang)、在(zai)(zai)交往(wang)(wang)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)會(hui)了自(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin),在(zai)(zai)自(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)開(kai)拓了視(shi)野,在(zai)(zai)視(shi)野中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)反(fan)思(si),在(zai)(zai)反(fan)思(si)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)感(gan)悟(wu)危(wei)機(ji),在(zai)(zai)危(wei)機(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)增強民(min)(min)族(zu)(zu)(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)(zi)豪感(gan)和責任感(gan)。三年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活與(yu)學(xue)(xue)習,他(ta)(ta)們(men)改變了自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)成長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理念,為(wei)了適(shi)應將(jiang)來發展,他(ta)(ta)們(men)不僅面向自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家鄉,向往(wang)(wang)世界與(yu)未來,于(yu)是他(ta)(ta)們(men)挑戰自(zi)(zi)(zi)(zi)我,張揚自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)個性(xing),在(zai)(zai)高三階段的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong),就(jiu)沖刺大學(xue)(xue)四級英語(yu)(yu)和六級英語(yu)(yu)等級考(kao)(kao)試,還有些來自(zi)(zi)(zi)(zi)特別邊遠和落后山(shan)區(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)民(min)(min)族(zu)(zu)(zu)通(tong)過了“四級英語(yu)(yu)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)試。絕大多數民(min)(min)族(zu)(zu)(zu)生(sheng)得益于(yu)優(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)源教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu),他(ta)(ta)們(men)品學(xue)(xue)兼優(you)、多才多藝,考(kao)(kao)進全國重點大學(xue)(xue)與(yu)普(pu)通(tong)大學(xue)(xue)。