學校簡介

長(chang)春市(shi)(shi)第(di)七十二(er)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)始(shi)建于1962年，是(shi)一所(suo)“九年一貫制(zhi)”學(xue)(xue)(xue)(xue)校，市(shi)(shi)政府命名的(de)首批18所(suo)改制(zhi)校。2000年與(yu)市(shi)(shi)實(shi)驗中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)初中(zhong)(zhong)部聯(lian)合辦學(xue)(xue)(xue)(xue)，建立(li)了南校區(qu)。2005年8月，長(chang)春市(shi)(shi)教育(yu)局(ju)對教育(yu)資源進行重(zhong)新(xin)配置，將南校區(qu)校舍劃歸寬城區(qu)，由七十二(er)中(zhong)(zhong)獨立(li)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)。現代化的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)條件，尤其是(shi)基于網絡(luo)環境(jing)下的(de)資源建設(she)，奠定了為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)提供優質教育(yu)的(de)基礎(chu)；“團結、勤(qin)(qin)奮、求實(shi)、創新(xin)”的(de)校風(feng)(feng)，“求真、求實(shi)、求活、求新(xin)”的(de)教風(feng)(feng)，“勤(qin)(qin)學(xue)(xue)(xue)(xue)、樂學(xue)(xue)(xue)(xue)、善學(xue)(xue)(xue)(xue)、博學(xue)(xue)(xue)(xue)”的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)，所(suo)匯聚的(de)人文環境(jing)，無不為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)張(zhang)揚個性、全面(mian)發(fa)展(zhan)提供了廣闊的(de)空間。

辦學理念

“科學(xue)+人文”是七(qi)十(shi)(shi)二(er)中(zhong)(zhong)管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)靈魂(hun)，學(xue)校(xiao)超(chao)越了明確的(de)(de)(de)(de)崗位(wei)責任制、有(you)效的(de)(de)(de)(de)激勵機制等管(guan)(guan)理(li)(li)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)第一(yi)層面，而彈(dan)性的(de)(de)(de)(de)教學(xue)管(guan)(guan)理(li)(li)、自律式的(de)(de)(de)(de)導向(xiang)性的(de)(de)(de)(de)無管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)已成(cheng)為今天學(xue)校(xiao)管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)常(chang)態。主人翁(weng)的(de)(de)(de)(de)意識強烈地(di)根治于七(qi)十(shi)(shi)二(er)中(zhong)(zhong)人心(xin)中(zhong)(zhong)，創業的(de)(de)(de)(de)激情、愛校(xiao)的(de)(de)(de)(de)豪(hao)情成(cheng)為七(qi)十(shi)(shi)二(er)中(zhong)(zhong)人精神風貌(mao)的(de)(de)(de)(de)基(ji)點。

為每一個孩子的發展奠基、把百姓的需求放在心上、把社會的要求放在心上，是七十二中較高的追求。連年中考的輝煌，各種競賽的佳音，直接記錄著七十二中的優質。

長春(chun)市第(di)七十二中(zhong)學(xue)(xue)(xue)原(yuan)是寬城區的(de)(de)一(yi)所普通中(zhong)學(xue)(xue)(xue)，他的(de)(de)前身是長春(chun)市第(di)五(wu)工讀學(xue)(xue)(xue)校。地處鐵(tie)北一(yi)匡街與(yu)九臺路的(de)(de)交(jiao)會處，地理位置比(bi)較偏(pian)僻，生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)源多(duo)是附近菜(cai)農和小(xiao)商販子女。學(xue)(xue)(xue)校以新(xin)(xin)課(ke)程理念(nian)為指導，緊抓(zhua)師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)德育(yu)建設(she)，堅(jian)持以培(pei)養創新(xin)(xin)精神(shen)為核(he)心(xin)，以新(xin)(xin)課(ke)程教(jiao)材為載體，以多(duo)媒(mei)體網絡(luo)(luo)為認知工具(ju)，以提高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)信息(xi)素(su)養、創新(xin)(xin)能(neng)力為目標，基于多(duo)媒(mei)體網絡(luo)(luo)的(de)(de)優勢(shi)，開展了信息(xi)技術與(yu)學(xue)(xue)(xue)科整合的(de)(de)多(duo)項實踐(jian)研究(jiu)。從學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)思想教(jiao)育(yu),教(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式的(de)(de)創新(xin)(xin)研究(jiu)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)終生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習思維的(de)(de)形成等方(fang)面對學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)發(fa)展進行長遠計劃,與(yu)此同時對傳(chuan)統的(de)(de)教(jiao)與(yu)學(xue)(xue)(xue)進行創造性(xing)的(de)(de)變革。讓開放性(xing)、自主性(xing)、創新(xin)(xin)性(xing)成為學(xue)(xue)(xue)校和課(ke)堂(tang)的(de)(de)發(fa)展方(fang)向。濃厚的(de)(de)研究(jiu)氛圍使(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)能(neng)在現代的(de)(de)教(jiao)育(yu)環境下感(gan)悟生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活，潛能(neng)開發(fa)，活潑生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)動地實現綜合素(su)質(zhi)的(de)(de)自我發(fa)展。

辦學特色

七(qi)十二(er)中學(xue)(xue)生扎實的(de)基(ji)礎知識(shi)，科(ke)(ke)學(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)習方法，良好的(de)行為習慣，健康的(de)身(shen)體(ti)和心理素質，頑強拼搏(bo)、自我(wo)超越的(de)意(yi)志品質得(de)到了上級學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)一(yi)致稱贊。一(yi)屆(jie)屆(jie)從七(qi)十二(er)中走出去的(de)孩子(zi)，在(zai)上一(yi)級學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、在(zai)社會不斷傳(chuan)回捷報，更(geng)(geng)折(zhe)射出七(qi)十二(er)中的(de)較高(gao)的(de)辦(ban)學(xue)(xue)水平；學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先(xian)后獲得(de)“全(quan)國首批現代教(jiao)育技(ji)術實驗校(xiao)(xiao)”、“全(quan)國現代教(jiao)育技(ji)術百所優秀(xiu)校(xiao)(xiao)”、“吉林省精(jing)神文明先(xian)進(jin)單位(wei)”、“長春市(shi)人民滿(man)意(yi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“長春市(shi)一(yi)類一(yi)級示范學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“長春市(shi)教(jiao)師專(zhuan)業發展型(xing)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“長春市(shi)素質教(jiao)育基(ji)地校(xiao)(xiao)”、“長春市(shi)教(jiao)育科(ke)(ke)研先(xian)進(jin)單位(wei)”等(deng)一(yi)系列(lie)榮譽(yu)稱號，成為走出去孩子(zi)的(de)驕傲(ao)，更(geng)(geng)成為無數小(xiao)學(xue)(xue)生夢寐以求的(de)知識(shi)殿(dian)堂。