拉薩(sa)市(shi)第(di)四中學(xue)位于拉薩(sa)市(shi)北郊，學(xue)校1974年(nian)建校，是(shi)一(yi)所完全(quan)中學(xue)，2001年(nian)改(gai)建為一(yi)所市(shi)直初級中學(xue)。
經過四中人(ren)的(de)(de)薪火相(xiang)傳，學校(xiao)(xiao)砥礪出“崇德強能、厚(hou)積薄(bo)發”的(de)(de)校(xiao)(xiao)訓，孕(yun)育(yu)了“惜(xi)時(shi)、立志、求實、創新”的(de)(de)優良(liang)校(xiao)(xiao)風，形(xing)成了“嚴謹、敬業、善導、愛生(sheng)”的(de)(de)辦學思想(xiang)和“以生(sheng)為本、全面發展”的(de)(de)育(yu)人(ren)思想(xiang)。
學(xue)校以(yi)高標(biao)準、嚴要求促教(jiao)師成長，以(yi)《中小學(xue)教(jiao)師職業道德規范(fan)》為準繩(sheng)衡量教(jiao)師品德，建設成了一支樂于奉獻、踏(ta)實愛生的教(jiao)師隊伍。在校教(jiao)師信息化(hua)技(ji)術普及(ji)，積極參加(jia)各(ge)級各(ge)類教(jiao)學(xue)技(ji)能比賽，學(xue)校各(ge)學(xue)科教(jiao)研(yan)組立足學(xue)校，認(ren)真鉆研(yan)，以(yi)教(jiao)研(yan)促教(jiao)學(xue)。
現有(you)國(guo)家級課題“少(shao)教(jiao)(jiao)多學(xue)“在(zai)中(zhong)小學(xue)語(yu)文教(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)的(de)策略(lve)與方法(fa)研究(jiu)(jiu)”、“教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)策略(lve)與研究(jiu)(jiu)方法(fa)”，自(zi)治區(qu)級課題“如何讓提(ti)高初中(zhong)數(shu)學(xue)課堂聯系(xi)的(de)有(you)效(xiao)性”、“中(zhong)華優秀(xiu)傳統文化與初中(zhong)學(xue)科課堂教(jiao)(jiao)學(xue)資源(yuan)研究(jiu)(jiu)”，校級課題“電(dian)子(zi)白板在(zai)學(xue)生自(zi)主(zhu)性學(xue)習中(zhong)的(de)運用”等正在(zai)如火(huo)進行中(zhong)預呈效(xiao)顯著。同時，積極組(zu)織教(jiao)(jiao)師(shi)進行校際、校內的(de)校本研究(jiu)(jiu)和交流，組(zu)織教(jiao)(jiao)師(shi)參(can)加市級以上的(de)各類培(pei)訓。
這些舉措深(shen)受教(jiao)(jiao)師歡(huan)迎，在為教(jiao)(jiao)師打開(kai)眼(yan)界(jie)的(de)同時也提高了教(jiao)(jiao)師的(de)綜合素質。此外(wai)學校(xiao)每學期向每位教(jiao)(jiao)師提供200元購書(shu)基金，鼓勵教(jiao)(jiao)師多讀書(shu)、讀好書(shu)并積極將(jiang)教(jiao)(jiao)師們購買的(de)書(shu)籍登記造(zao)冊，組(zu)建起拉(la)薩四(si)中流(liu)動(dong)圖書(shu)館，以供教(jiao)(jiao)師將(jiang)書(shu)籍資源(yuan)進行(xing)交(jiao)流(liu)和(he)共(gong)享，積極促進教(jiao)(jiao)師終身學習不斷提高。
“質量為核心，特色謀發展”
拉薩四中的(de)辦學(xue)(xue)(xue)方向(xiang)是(shi)把拉薩四中辦成為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)終身發展(zhan)奠基的(de)初級(ji)中學(xue)(xue)(xue)。四中的(de)培養(yang)目標是(shi)將學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)培養(yang)成為(wei)具(ju)有(you)良好行(xing)為(wei)習(xi)慣、全面(mian)發展(zhan)的(de)綜(zong)合型(xing)優秀(xiu)初中生(sheng)(sheng)，從而引導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)會做人(ren)，為(wei)他們未來(lai)事業的(de)成功以及生(sheng)(sheng)活的(de)幸福(fu)打下堅實的(de)基礎。學(xue)(xue)(xue)校積極發展(zhan)特色教育為(wei)師生(sheng)(sheng)展(zhan)現自我(wo)，全面(mian)發展(zhan)、提高素(su)質創(chuang)造條(tiao)件。
在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方面(mian)，四(si)中遵循(xun)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教育的規律，堅持全面(mian)育人，嚴格控制課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)總量，增設選修(xiu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)和(he)活(huo)動課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)，激(ji)發學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的自(zi)主求知欲望，增強(qiang)自(zi)我組織學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)生(sheng)活(huo)的能(neng)力。教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)重點放(fang)在(zai)培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)能(neng)力、掌握(wo)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方法，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)全面(mian)、主動健康、和(he)諧地發展。提出了“雙(shuang)還(huan)規定(ding)”（把(ba)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂還(huan)給(gei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，把(ba)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)余時(shi)間還(huan)給(gei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)），廢除補課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)。不(bu)加(jia)班(ban)，不(bu)加(jia)點，但要教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量。為(wei)此，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校開展了以課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)題研究(jiu)為(wei)依托(tuo)的課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革，并輔之以問題研究(jiu)。實踐證明，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的做(zuo)法是正確的。培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)良好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣。開設寫(xie)字(zi)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的一(yi)大特(te)色。每天中午上課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)前(qian)20分鐘為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校寫(xie)字(zi)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)時(shi)間。寫(xie)字(zi)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)《三字(zi)經(jing)》、《愛國(guo)詩(shi)詞》等為(wei)藍本，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)對(dui)其臨(lin)(lin)摹。寫(xie)字(zi)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)由專(zhuan)人進(jin)行(xing)輔導，材料由學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校免費為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)提供。藏文(wen)班(ban)還(huan)增設藏文(wen)書(shu)法臨(lin)(lin)摹。此舉受到廣大教師的好評和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的歡迎。這既讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)練習(xi)了書(shu)法，同時(shi)又對(dui)他(ta)們進(jin)行(xing)了國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教育，一(yi)舉兩得。
培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)良(liang)好的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)習慣。開(kai)設(she)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)課(ke)(ke)(ke)也是學(xue)(xue)校(xiao)一大特色。活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)課(ke)(ke)(ke)分為室內(nei)室外(wai)兩種(zhong)。室內(nei)為教師根據(ju)自己特長開(kai)設(she)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)感興趣的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)程，室外(wai)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)課(ke)(ke)(ke)以學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)鍛煉為主(zhu)，主(zhu)要包括足球(qiu)、籃球(qiu)、排球(qiu)、羽(yu)毛球(qiu)、乒乓球(qiu)、趣味體(ti)育、攝影、航模、樂器、舞蹈(dao)等。活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)開(kai)設(she)，豐富了(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在校(xiao)的(de)(de)學(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)，增長了(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)見(jian)識并(bing)鍛煉了(le)身(shen)體(ti)，并(bing)為他們搭建了(le)展示自我的(de)(de)平臺。
以“雪域陽光(guang)”體育(yu)俱樂部(bu)為(wei)基礎(chu)，打造體育(yu)特色。學校(xiao)體育(yu)一(yi)直是強項。新領導班子成(cheng)立后，高度重(zhong)視學校(xiao)的體育(yu)工作。申請成(cheng)功了(le)“雪域陽光(guang)”體育(yu)俱樂部(bu)學校(xiao)。學校(xiao)成(cheng)立了(le)校(xiao)足(zu)球(qiu)隊(dui)(dui)、籃球(qiu)隊(dui)(dui)和田徑隊(dui)(dui)，并且積極(ji)有序(xu)地進行(xing)訓練。
重視學生素質教育
拉薩四中經過(guo)多年的(de)(de)實踐形成了(le)以(yi)“養成教育、情(qing)感教育、人生觀、價值觀教育”等為內容的(de)(de)多層次德(de)育工(gong)作體系。充分尊重學生發展(zhan)的(de)(de)個體差異，使(shi)不同(tong)層次、不同(tong)類別的(de)(de)學生都得到最佳發展(zhan)。
拉薩(sa)四中德育(yu)(yu)(yu)(yu)處結合(he)學(xue)校(xiao)自(zi)身條(tiao)件積極開展(zhan)富(fu)有(you)特色的(de)(de)(de)宣傳教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)活動。學(xue)校(xiao)以(yi)“愛(ai)國主(zhu)(zhu)義(yi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、民(min)族(zu)團結教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)”為(wei)主(zhu)(zhu)線，以(yi)“道(dao)德行為(wei)規范(fan)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、誠信教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、親情(qing)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、法制教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、心理健康(kang)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、環(huan)境(jing)保護(hu)”等(deng)多項內容為(wei)德育(yu)(yu)(yu)(yu)基本面，努力構建(jian)(jian)(jian)“學(xue)校(xiao)一(yi)家庭一(yi)社會(hui)”三位一(yi)體的(de)(de)(de)和(he)諧德育(yu)(yu)(yu)(yu)網絡。現(xian)已形(xing)成了“警校(xiao)共(gong)建(jian)(jian)(jian)、軍校(xiao)共(gong)建(jian)(jian)(jian)、社區(qu)(qu)共(gong)建(jian)(jian)(jian)、家校(xiao)聯管(guan)(guan)”的(de)(de)(de)德育(yu)(yu)(yu)(yu)管(guan)(guan)理模式。多年來，學(xue)校(xiao)德育(yu)(yu)(yu)(yu)處與(yu)拉薩(sa)武警支(zhi)(zhi)隊(dui)、拉薩(sa)消(xiao)防支(zhi)(zhi)隊(dui)、自(zi)治區(qu)(qu)監獄未管(guan)(guan)所(suo)、西藏(zang)自(zi)治區(qu)(qu)禁毒總隊(dui)、奪底鄉敬老院、’扎細社區(qu)(qu)等(deng)開展(zhan)形(xing)式多樣，內容豐富(fu)的(de)(de)(de)，活動按月設立主(zhu)(zhu)題，起到(dao)了很好的(de)(de)(de)德育(yu)(yu)(yu)(yu)效(xiao)果。法制副校(xiao)長、校(xiao)外(wai)輔(fu)導員、校(xiao)警也是學(xue)校(xiao)重(zhong)要的(de)(de)(de)德育(yu)(yu)(yu)(yu)資源(yuan)，學(xue)校(xiao)定期邀請他們(men)為(wei)學(xue)生做(zuo)有(you)針對性(xing)的(de)(de)(de)報告及(ji)講(jiang)座。學(xue)校(xiao)還以(yi)重(zhong)大活動、節慶、紀念日(ri)等(deng)為(wei)載體，做(zuo)愛(ai)國主(zhu)(zhu)義(yi)專題教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，突出德育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)針對性(xing)和(he)實效(xiao)性(xing)。
學(xue)校還通(tong)過學(xue)校校運會、文化藝術節(jie)、團隊活動展(zhan)現學(xue)生各方而的(de)才(cai)能，給學(xue)生搭建了(le)一個展(zhan)現自我(wo)的(de)舞臺，多(duo)年(nian)來(lai)這些活動已(yi)成為(wei)學(xue)校的(de)傳統并(bing)在進行傳承。
入學無門檻、遇難有幫扶
拉薩四中校(xiao)地(di)處城郊接合部，生(sheng)(sheng)源多(duo)為北郊周邊(bian)農民子女和(he)來藏務工(gong)子女，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)底(di)子差且學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)流動性大。“入學(xue)(xue)(xue)無(wu)(wu)門檻，讓學(xue)(xue)(xue)校(xiao)片區的每(mei)一個適齡學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)受到(dao)優質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)。”這是學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)的一條準則。因此，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)除完成本(ben)轄區的招(zhao)生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)外還接收(shou)了(le)本(ben)市(shi)其他(ta)片區以及(ji)那曲、昌都籍的許多(duo)適齡學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。在(zai)收(shou)費(fei)方面(mian)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)按國家(jia)規定(ding)除代收(shou)校(xiao)服費(fei)外，無(wu)(wu)其他(ta)任何(he)收(shou)費(fei)項目。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)多(duo)為家(jia)境(jing)貧寒學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，因此，對家(jia)境(jing)特別困難的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行實地(di)考(kao)察，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)領導及(ji)黨員(yuan)、團員(yuan)教(jiao)(jiao)師以“一對一”的方式幫扶，解決他(ta)們生(sheng)(sheng)活和(he)學(xue)(xue)(xue)習(xi)中的困難。對于品學(xue)(xue)(xue)兼(jian)優的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)每(mei)學(xue)(xue)(xue)期為其發放獎學(xue)(xue)(xue)金。
對于學困生，學校組織(zhi)教師與學困生進行結對幫扶，心(xin)理(li)疏導，領導班子率先垂范。四中(zhong)人用愛心(xin)、熱心(xin)、真(zhen)心(xin)服務著每一位學生 ，關心(xin)著每一位學生。
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以學(xue)生發展為本，狠抓教(jiao)學(xue)，探索教(jiao)研，注(zhu)重(zhong)團隊合(he)作精(jing)神。先(xian)后(hou)被評(ping)為“全國(guo)百所禁毒示(shi)范(fan)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、國(guo)家體(ti)育人才后(hou)備力量(liang)培訓基(ji)地(di)、中國(guo)“千鄉萬才”項目優秀會員(yuan)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、全國(guo)足(zu)球傳統學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、“拉薩(sa)市(shi)英語(yu)TPR教(jiao)學(xue)實驗基(ji)地(di)”、自治區(qu)首個國(guo)家“曙光”攝影學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、西藏自治區(qu)教(jiao)育信(xin)息(xi)化“三(san)通”試點學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、拉薩(sa)市(shi)城關區(qu)數字化校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園合(he)格學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)等。
“百年(nian)(nian)大計、教育為(wei)本”，四(si)中人按(an)“人格高尚(shang)、業(ye)務(wu)精湛、態度嚴(yan)謹、敬業(ye)奉獻”的(de)要求(qiu)，做(zuo)好(hao)領(ling)導隊(dui)伍(wu)、班主任隊(dui)伍(wu)、青年(nian)(nian)教師隊(dui)伍(wu)和(he)骨干教師隊(dui)伍(wu)建設。幾年(nian)(nian)來堅持不(bu)懈的(de)努力，已形(xing)成了職責分(fen)明、團結協作(zuo)、嚴(yan)謹務(wu)實的(de)管理(li)系統。近(jin)年(nian)(nian)來在各(ge)方面取(qu)得了驕人的(de)成績：2002年(nian)(nian)獲拉薩市綜(zong)合(he)治(zhi)理(li)先進單位。
拉(la)(la)(la)薩(sa)(sa)(sa)四(si)(si)中(zhong)(zhong)(zhong)有(you)各種社團(tuan)(tuan)組(zu)織(zhi)7個，即(ji)拉(la)(la)(la)薩(sa)(sa)(sa)四(si)(si)中(zhong)(zhong)(zhong)學生(sheng)會(hui)、拉(la)(la)(la)薩(sa)(sa)(sa)四(si)(si)中(zhong)(zhong)(zhong)學生(sheng)團(tuan)(tuan)員(yuan)組(zu)織(zhi)、拉(la)(la)(la)薩(sa)(sa)(sa)四(si)(si)中(zhong)(zhong)(zhong)青少年志愿者、拉(la)(la)(la)薩(sa)(sa)(sa)四(si)(si)中(zhong)(zhong)(zhong)雪域陽光(guang)俱樂(le)部足球隊(dui)(dui)、拉(la)(la)(la)薩(sa)(sa)(sa)四(si)(si)中(zhong)(zhong)(zhong)雪域陽光(guang)俱樂(le)部籃球隊(dui)(dui)、拉(la)(la)(la)薩(sa)(sa)(sa)四(si)(si)中(zhong)(zhong)(zhong)舞蹈隊(dui)(dui)、陽光(guang)心理(li)輔導室。經(jing)常組(zu)織(zhi)各類文娛(yu)、社會(hui)實(shi)踐、科技、體育等活(huo)動。活(huo)躍學生(sheng)的(de)校(xiao)內(nei)外(wai)生(sheng)活(huo)、陶冶情(qing)操，讓(rang)學生(sheng)充(chong)分展(zhan)示各種才(cai)華，增強(qiang)參與(yu)意識，提高活(huo)動能力。此外(wai)，拉(la)(la)(la)薩(sa)(sa)(sa)四(si)(si)中(zhong)(zhong)(zhong)每年舉(ju)辦(ban)一(yi)次“田(tian)徑運動會(hui)”，多(duo)次為教師或學生(sheng)舉(ju)辦(ban)書法、繪畫(hua)、演講、拔河、紅歌(ge)會(hui)等內(nei)容豐富、形式多(duo)樣(yang)的(de)“校(xiao)園藝術節(jie)”。
拉(la)薩四中(zhong)在新世紀的朝陽中(zhong)，闊步向前。近四十多年來拉(la)薩四中(zhong)薪火(huo)傳承(cheng)，百折(zhe)不(bu)撓，精(jing)誠治學育棟梁，幾代四中(zhong)人，風雨同舟，自強不(bu)息，追求卓越創(chuang)輝煌。
給生活一把琴 
