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學校簡介

蘭(lan)州樹(shu)人(ren)中學(xue)是由蘭(lan)州市(shi)教育局批準、于1999年(nian)成立的完(wan)全民辦(ban)中學(xue)， 現有初一到初三(san)三(san)個(ge)年(nian)級，24個(ge)教學(xue)班，學(xue)生1500余人(ren)，專職(zhi)教師40余人(ren)，學(xue)校坐落(luo)于蘭(lan)州市(shi)城關區牟家莊345號。

建校(xiao)近十八年來(lai)，始終(zhong)(zhong)(zhong)堅持(chi)“一人多(duo)崗、精干高效、寬松(song)和諧、以人為本”的(de)(de)管理(li)(li)方針，始終(zhong)(zhong)(zhong)堅持(chi)“嚴格要求、耐心說服、正面誘(you)導、啟發自覺”的(de)(de)教(jiao)育理(li)(li)念，始終(zhong)(zhong)(zhong)堅持(chi)“因材施教(jiao)、分層推進、面向全體、共(gong)同提高”的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)原則(ze)，始終(zhong)(zhong)(zhong)堅持(chi)“培育濃厚的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)興趣、養(yang)成良好(hao)(hao)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)、掌握(wo)正確的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)方法、創造優(you)秀的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)成績”的(de)(de)良好(hao)(hao)學(xue)(xue)風，始終(zhong)(zhong)(zhong)堅持(chi)“師(shi)資、生源、管理(li)(li)”是托(tuo)起教(jiao)育質(zhi)量的(de)(de)三大支(zhi)柱(zhu)的(de)(de)觀(guan)點(dian)，始終(zhong)(zhong)(zhong)堅持(chi)“質(zhi)量立(li)校(xiao)、誠信辦學(xue)(xue)”的(de)(de)宗旨，從(cong)而(er)受(shou)到了學(xue)(xue)生、家長、社會(hui)的(de)(de)普遍好(hao)(hao)評和充分肯定。

師資力量

學校現有專職(zhi)教(jiao)師(shi)63人(ren)(ren)(ren)，管理人(ren)(ren)(ren)員5人(ren)(ren)(ren)，教(jiao)輔人(ren)(ren)(ren)員3人(ren)(ren)(ren)。專職(zhi)教(jiao)師(shi)中，高級(ji)職(zhi)稱18人(ren)(ren)(ren)，中級(ji)職(zhi)稱20人(ren)(ren)(ren)，共(gong)產黨員19人(ren)(ren)(ren)。

辦學特色

狠抓安全，確保師生平安

安(an)全(quan)是學(xue)(xue)校(xiao)工作的(de)(de)重中之重，學(xue)(xue)校(xiao)始(shi)終把安(an)全(quan)放在學(xue)(xue)校(xiao)工作的(de)(de)首要地位(wei)，以(yi)“安(an)全(quan)重于(yu)泰山(shan)，生(sheng)命高于(yu)一切”為安(an)全(quan)標(biao)語(yu)。沒有(you)師生(sheng)的(de)(de)人身安(an)全(quan)，還(huan)奢談什(shen)么(me)教育。

一是(shi)(shi)健全(quan)(quan)各項(xiang)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)制度(du)，制訂有關事故(gu)的(de)《應急(ji)預(yu)案》，落(luo)實領導(dao)責任制，通(tong)過主題班會、專欄等多(duo)種形(xing)式對(dui)(dui)(dui)學(xue)生進行安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)教育。二(er)是(shi)(shi)重(zhong)點消(xiao)除交通(tong)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)、消(xiao)防(fang)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)、食(shi)品(pin)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)、飲水安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)、學(xue)生實驗安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)、體育課安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)等方面的(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)隱患(huan)，發現問題，及時整改。三是(shi)(shi)籌集資金，改善和(he)(he)購置(zhi)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)設施。比如：加(jia)(jia)高(gao)(gao)樓梯(ti)(ti)扶手；修復消(xiao)火(huo)栓(shuan)，更(geng)新消(xiao)火(huo)栓(shuan)的(de)供水、供電系統；添置(zhi)滅火(huo)器；增加(jia)(jia)食(shi)堂的(de)冰柜、冰箱(xiang)、消(xiao)毒(du)柜的(de)數量；請專業(ye)單位定期清洗二(er)次供水的(de)蓄(xu)水池和(he)(he)貯水箱(xiang)，并化驗水質；徹底改造教學(xue)樓的(de)出入通(tong)道和(he)(he)抬高(gao)(gao)校(xiao)門(men)(men)的(de)高(gao)(gao)度(du)（原校(xiao)門(men)(men)太低消(xiao)防(fang)車進不來）等等。四(si)是(shi)(shi)加(jia)(jia)強對(dui)(dui)(dui)要害部位的(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)監(jian)管。比如:對(dui)(dui)(dui)食(shi)堂食(shi)品(pin)的(de)采(cai)購、運輸、加(jia)(jia)工(gong)的(de)監(jian)管；放學(xue)時對(dui)(dui)(dui)樓梯(ti)(ti)口和(he)(he)校(xiao)門(men)(men)口的(de)監(jian)管；節、假日督促家長對(dui)(dui)(dui)學(xue)生的(de)監(jian)管，等等。五是(shi)(shi)和(he)(he)轄區公安(an)(an)(an)(an)派出所及社區建立了(le)經常性的(de)聯系制度(du)，還特(te)意聘請了(le)法制副(fu)校(xiao)長，共(gong)同舉(ju)辦法制宣(xuan)傳活動，使學(xue)校(xiao)周邊環境明顯改觀(guan)。

建(jian)校(xiao)以(yi)來，雖然也(ye)出現過一(yi)些安全隱患(huan)，但經過及時(shi)排(pai)查和整改，取得了(le)良好的效果，學(xue)校(xiao)從未出現過安全事故，也(ye)未發生明顯的校(xiao)園(yuan)治安事件。

加強管理，提高教學質量

蘭州樹人中(zhong)學(xue)(xue)(xue)建校十五年半來，始(shi)(shi)終(zhong)(zhong)堅(jian)(jian)持(chi)“一人多崗、精干高(gao)效、寬松和(he)諧(xie)、以人為(wei)本”的(de)(de)管(guan)(guan)理方針(zhen)，始(shi)(shi)終(zhong)(zhong)堅(jian)(jian)持(chi)“嚴格要求、耐心說(shuo)服、正面(mian)誘導、啟發(fa)自覺”的(de)(de)教育(yu)理念，始(shi)(shi)終(zhong)(zhong)堅(jian)(jian)持(chi)“因材施教、分層推進、面(mian)向全(quan)體、共同提高(gao)”的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)原則，始(shi)(shi)終(zhong)(zhong)堅(jian)(jian)持(chi)“培育(yu)濃(nong)厚的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習興(xing)趣、養成良好的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習習慣、掌握正確(que)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習方法、創(chuang)造優秀的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習成績”的(de)(de)良好學(xue)(xue)(xue)風，始(shi)(shi)終(zhong)(zhong)堅(jian)(jian)持(chi)“師資、生(sheng)源、管(guan)(guan)理”是托起(qi)教育(yu)質量的(de)(de)三大支柱的(de)(de)觀點(dian)，始(shi)(shi)終(zhong)(zhong)堅(jian)(jian)持(chi)“質量立校、誠信(xin)辦學(xue)(xue)(xue)”的(de)(de)宗(zong)旨，從(cong)而受到了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)、家(jia)長、社會的(de)(de)普遍好評(ping)和(he)充分肯定。蘭州樹人中(zhong)學(xue)(xue)(xue)已(yi)經完全(quan)實現了(le)辦學(xue)(xue)(xue)初期確(que)立的(de)(de)質量目(mu)標：初中(zhong)質量處(chu)于全(quan)市領先地(di)位，高(gao)中(zhong)質量達到全(quan)市中(zhong)上水(shui)平。

在全國數(shu)學(xue)、物理(li)、化(hua)學(xue)、英語等學(xue)科競賽中，我(wo)校(xiao)學(xue)生年年都有突出的(de)表現，物理(li)獲獎人數(shu)超過(guo)了(le)全年級(ji)(ji)人數(shu)的(de)三分之(zhi)一，化(hua)學(xue)獲獎人數(shu)達到了(le)全年級(ji)(ji)人數(shu)的(de)一半以上。

在省上(shang)組織(zhi)的圍棋比賽(sai)和市(shi)教(jiao)育局舉辦的合唱節和藝術節上(shang)，我校也連(lian)年獲獎。

規范辦學，塑造良好形象

誠信(xin)是民辦學校(xiao)的根(gen)基，質量是民辦學校(xiao)的生命。只有規范辦學行(xing)為，追求社會信(xin)譽(yu)，提高(gao)教學質量，才(cai)能贏(ying)得(de)社會的信(xin)任，塑造(zao)學校(xiao)的良好形(xing)象。

學(xue)校嚴格執行物(wu)價(jia)部門批準的(de)(de)收費項(xiang)目和收費標準，實行老生(sheng)(sheng)(sheng)老政策(ce)，新生(sheng)(sheng)(sheng)新政策(ce)，在校三年，項(xiang)目和標準不變(bian)。中途轉入的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)按實際上學(xue)的(de)(de)周數和天(tian)數來收費，中途轉出的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)按實際少上的(de)(de)周數和天(tian)數來退費，家長(chang)從未(wei)因收費和退費問題(ti)產生(sheng)(sheng)(sheng)歧意。

學校按規定向稅務(wu)機關繳納個(ge)人所得稅。

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)對貧困學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生實行(xing)減(jian)收(shou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費(fei)和免收(shou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費(fei)的政(zheng)策，有的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費(fei)、雜費(fei)、書(shu)本費(fei)全免。如(ru)2007屆高(gao)中畢業生葛龍，家住青(qing)白石(shi)農(nong)村(cun)，父親去世(shi)，母親多病，家庭經濟十分困難，該生在我校(xiao)就讀(du)三年，一切(qie)費(fei)用全免，當他考(kao)上北京(jing)交大而湊不足學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費(fei)的時候，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)又資助了4000元(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費(fei)。每一個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)年，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)給(gei)貧困生減(jian)、免學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費(fei)、雜費(fei)、書(shu)本費(fei)，總計45000元(yuan)—50000元(yuan)。

學校對品(pin)學兼優(you)的(de)學生，實行獎(jiang)勵(li)的(de)政策。每(mei)學年用于對學生的(de)獎(jiang)勵(li)超過40000元。

汶川大地震、玉樹大地震、舟曲泥石流之后，全校師生捐款近13萬(wan)元，并(bing)無條件(jian)地免費接收來自廣元、綿陽(yang)、漢中、隴南(nan)、甘南(nan)災區的六位同學在我校上學。

為(wei)了(le)建設(she)一支穩定的(de)、高質量的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍，學校(xiao)在力所(suo)能及的(de)范圍內，竭力提高教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)工(gong)資、獎金、福利待(dai)遇，為(wei)部分教(jiao)(jiao)(jiao)師辦(ban)理免(mian)費(fei)體檢，購買養(yang)老保險，對家庭特別困(kun)難的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師給(gei)予特殊(shu)照顧(gu)，從而有效(xiao)調動了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)工(gong)作(zuo)熱情和積極性，為(wei)師生提供了(le)一個寬松和諧的(de)工(gong)作(zuo)環境和學習環境。