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學校簡介

銀川(chuan)外(wai)國(guo)語實驗學校(xiao)(xiao)長期與百年名(ming)校(xiao)(xiao)銀川(chuan)一(yi)中(zhong)(zhong)共(gong)建共(gong)營，學校(xiao)(xiao)現又(you)在銀川(chuan)一(yi)中(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)集團(tuan)的(de)(de)(de)基礎之上加入了(le)銀川(chuan)一(yi)中(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)合作(zuo)共(gong)同(tong)體，雙方共(gong)同(tong)簽(qian)訂了(le)第(di)二個十年合作(zuo)發(fa)展(zhan)協議，繼續引入和保(bao)留一(yi)中(zhong)(zhong)優質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)資源，強(qiang)強(qiang)聯合，共(gong)同(tong)打造寧夏基礎教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)航母。十六年的(de)(de)(de)辦(ban)學實踐，學校(xiao)(xiao)積累(lei)了(le)豐(feng)富的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學管理經驗，實施專(zhuan)家(jia)治校(xiao)(xiao)和人文(wen)化(hua)管理，科學定(ding)位發(fa)展(zhan)，瞄(miao)準“做強(qiang)初中(zhong)(zhong)，做優高中(zhong)(zhong)”的(de)(de)(de)目(mu)標(biao)，以“創造適合學生(sheng)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、為成功(gong)人生(sheng)做準備(bei)”的(de)(de)(de)辦(ban)學理念為宗(zong)旨(zhi)，堅(jian)持走文(wen)化(hua)立校(xiao)(xiao)、特色興校(xiao)(xiao)、質(zhi)(zhi)量強(qiang)校(xiao)(xiao)發(fa)展(zhan)之路。實施專(zhuan)家(jia)治校(xiao)(xiao)、團(tuan)隊協作(zuo)、科學定(ding)位、內涵(han)發(fa)展(zhan)，從而順(shun)利實現了(le)學校(xiao)(xiao)如今的(de)(de)(de)“精細化(hua)、走動式、人文(wen)性”科學質(zhi)(zhi)量管理。

銀川(chuan)(chuan)外國(guo)語實驗(yan)(yan)學(xue)校(xiao)坐(zuo)落在銀川(chuan)(chuan)市寶湖西(xi)路寶湖文化公園南(nan)側，一(yi)期占地85畝，二(er)期征地65畝，建筑面積28000平方米；環境優(you)美，辦學(xue)條件一(yi)流。銀川(chuan)(chuan)外國(guo)語實驗(yan)(yan)學(xue)校(xiao)隸屬于銀川(chuan)(chuan)一(yi)中(zhong)教育(yu)集團，按一(yi)中(zhong)管理模式(shi)運(yun)作(zuo)，校(xiao)長(chang)由銀川(chuan)(chuan)一(yi)中(zhong)校(xiao)級領(ling)導(dao)薛校(xiao)長(chang)出任，截至(zhi)2020年11月，已(yi)發(fa)展為寧夏(xia)規模最大的民(min)辦中(zhong)學(xue)。

擁(yong)有民(min)族風(feng)格鮮明的教學(xue)(xue)(xue)(xue)樓、宿舍樓、學(xue)(xue)(xue)(xue)生餐廳、塑膠田徑場等設施；設有初(chu)中部(bu)、高(gao)中部(bu)、高(gao)三(san)補習培訓部(bu)和(he)國(guo)際交流培訓部(bu)。初(chu)中部(bu)經十余年努力，教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)質量穩步(bu)提(ti)高(gao)，形成了自己的辦學(xue)(xue)(xue)(xue)特色(se)，并(bing)成為寧夏初(chu)中的一塊知名品牌，在廣大家(jia)長和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生中極具影響力。

擁有獨立(li)的網(wang)絡(luo)中(zhong)心、校園網(wang)、教(jiao)(jiao)師(shi)書吧、語文實(shi)驗室、圖書館(guan)、教(jiao)(jiao)師(shi)電子備課室、教(jiao)(jiao)工(gong)活動中(zhong)心等。學(xue)校師(shi)資力(li)量雄厚，現(xian)有全職教(jiao)(jiao)職員(yuan)工(gong)近200人(ren)，骨干(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)日臻成熟，年齡結構分(fen)布合理，專業化(hua)發展水(shui)平較高(gao)。學(xue)校現(xian)有初、高(gao)中(zhong)年級，45個教(jiao)(jiao)學(xue)班，3180名學(xue)生，面(mian)向全區(qu)招收莘(xin)莘(xin)學(xue)子。

學校謀求重內涵、促發展(zhan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)之路，實施ISO9000國(guo)際(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)量(liang)管理(li)體(ti)系(xi)，全面(mian)保(bao)證規范管理(li)，有效提高教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)服務質(zhi)量(liang)。積(ji)極開(kai)展(zhan)以“英語教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)培(pei)養(yang)、民族(zu)文化(hua)傳(chuan)承”為(wei)重點的特色教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，以開(kai)展(zhan)中華(hua)傳(chuan)統美德“傳(chuan)承中華(hua)文化(hua)，弘揚人文精神，推進(jin)素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”及“國(guo)學經(jing)典(dian)誦讀(du)”系(xi)列教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活動等內容為(wei)主題的活動逐(zhu)漸成(cheng)熟，為(wei)學生終身發展(zhan)奠定(ding)基(ji)礎。

2004至(zhi)2014這十年來，銀川(chuan)外國語實驗學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)同仁們，勵精圖治(zhi)、艱苦奮斗，書寫(xie)下了教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)輝煌篇章(zhang)。老師(shi)們辛勤(qin)、執著，用智慧與(yu)汗水催開了滿園蓓蕾(lei)；學(xue)生們努(nu)力、勤(qin)奮，帶(dai)著銀川(chuan)外國語實驗學(xue)校(xiao)(xiao)幸福的(de)余香走進(jin)一所又一所示(shi)范(fan)性高(gao)中(zhong)、大(da)學(xue)。學(xue)校(xiao)(xiao)堅持以教(jiao)(jiao)學(xue)為中(zhong)心，以教(jiao)(jiao)研為先導(dao)，以提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍(wu)綜合素質(zhi)為根本，以培(pei)養學(xue)生的(de)創新精神和(he)實踐(jian)能力為重點(dian)，以提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量和(he)辦學(xue)效(xiao)益為目(mu)標，狠抓學(xue)校(xiao)(xiao)管理，實施“有效(xiao)教(jiao)(jiao)學(xue)、高(gao)效(xiao)課堂”大(da)力推(tui)進(jin)素質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)，優化育(yu)人(ren)環境，向著更高(gao)更遠的(de)目(mu)標邁進(jin)。

文化傳統

初中實(shi)(shi)(shi)驗班及高(gao)(gao)中，也在(zai)各(ge)方面嚴格(ge)按照(zhao)一(yi)中管(guan)理模式運作。樹立(li)不放棄每(mei)一(yi)個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)教育理念。教學(xue)(xue)(xue)民(min)主，師生(sheng)(sheng)(sheng)平等，嚴格(ge)管(guan)理與(yu)情(qing)感關懷相結合。注意從小事做(zuo)起，培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)自(zi)主教育、自(zi)主管(guan)理、自(zi)主學(xue)(xue)(xue)習(xi)能力。同時結合具體學(xue)(xue)(xue)情(qing)，制(zhi)定了(le)《五項制(zhi)度六條要(yao)求》來推進(jin)教育教學(xue)(xue)(xue)工作。著重落實(shi)(shi)(shi)堂堂清、日(ri)(ri)日(ri)(ri)清、周周清（即(ji)每(mei)堂課的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)任務(wu)力求當(dang)(dang)堂完成(cheng)(cheng)，當(dang)(dang)堂完成(cheng)(cheng)不了(le)要(yao)當(dang)(dang)日(ri)(ri)完成(cheng)(cheng)，當(dang)(dang)日(ri)(ri)還(huan)完成(cheng)(cheng)不了(le)的(de)(de)當(dang)(dang)周必須完成(cheng)(cheng)）。“三清”是針(zhen)對該校(xiao)實(shi)(shi)(shi)驗班級(ji)高(gao)(gao)中學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)實(shi)(shi)(shi)際提(ti)(ti)(ti)出(chu)的(de)(de)提(ti)(ti)(ti)高(gao)(gao)教學(xue)(xue)(xue)質量(liang)的(de)(de)有(you)力措施得(de)到了(le)絕大(da)多數(shu)家長和學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)贊(zan)同與(yu)支持。尤其周末免費補習(xi)感動了(le)一(yi)些(xie)家長自(zi)愿接送孩子參加“周周清”。天道酬勤，在(zai)任課教師的(de)(de)辛(xin)勤努(nu)力和家長的(de)(de)寶(bao)貴支持下，師生(sheng)(sheng)(sheng)教與(yu)學(xue)(xue)(xue)質量(liang)意識(shi)空前增強，帶動了(le)學(xue)(xue)(xue)風乃至校(xiao)風的(de)(de)提(ti)(ti)(ti)升。實(shi)(shi)(shi)驗班及高(gao)(gao)中部的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)質量(liang)開始得(de)到社會(hui)各(ge)界和教育行(xing)政部門的(de)(de)好評(ping)。