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學校簡介

銀(yin)(yin)川(chuan)外(wai)國語(yu)實(shi)(shi)(shi)驗學校(xiao)(xiao)長期與百年(nian)名校(xiao)(xiao)銀(yin)(yin)川(chuan)一中(zhong)(zhong)共(gong)(gong)建共(gong)(gong)營(ying)，學校(xiao)(xiao)現又在(zai)銀(yin)(yin)川(chuan)一中(zhong)(zhong)教(jiao)育集團(tuan)的(de)基(ji)礎之上加入(ru)了銀(yin)(yin)川(chuan)一中(zhong)(zhong)教(jiao)育發展(zhan)(zhan)合作(zuo)(zuo)共(gong)(gong)同體，雙方共(gong)(gong)同簽訂了第二(er)個十年(nian)合作(zuo)(zuo)發展(zhan)(zhan)協議，繼續引入(ru)和保留一中(zhong)(zhong)優質教(jiao)育資源(yuan)，強(qiang)強(qiang)聯合，共(gong)(gong)同打造寧夏(xia)基(ji)礎教(jiao)育航(hang)母。十六年(nian)的(de)辦學實(shi)(shi)(shi)踐，學校(xiao)(xiao)積累了豐富的(de)教(jiao)育教(jiao)學管理經(jing)驗，實(shi)(shi)(shi)施(shi)專(zhuan)家治(zhi)校(xiao)(xiao)和人文化管理，科(ke)(ke)學定(ding)位(wei)發展(zhan)(zhan)，瞄準“做(zuo)(zuo)強(qiang)初中(zhong)(zhong)，做(zuo)(zuo)優高(gao)中(zhong)(zhong)”的(de)目標，以“創造適合學生(sheng)的(de)教(jiao)育、為成功人生(sheng)做(zuo)(zuo)準備”的(de)辦學理念為宗旨(zhi)，堅持走文化立校(xiao)(xiao)、特色興校(xiao)(xiao)、質量強(qiang)校(xiao)(xiao)發展(zhan)(zhan)之路(lu)。實(shi)(shi)(shi)施(shi)專(zhuan)家治(zhi)校(xiao)(xiao)、團(tuan)隊協作(zuo)(zuo)、科(ke)(ke)學定(ding)位(wei)、內涵發展(zhan)(zhan)，從而順利實(shi)(shi)(shi)現了學校(xiao)(xiao)如今的(de)“精細化、走動式、人文性”科(ke)(ke)學質量管理。

銀(yin)(yin)川(chuan)(chuan)外國語實驗學(xue)校坐(zuo)落在銀(yin)(yin)川(chuan)(chuan)市(shi)寶(bao)湖西路寶(bao)湖文化公園(yuan)南側，一(yi)期(qi)占(zhan)地85畝，二期(qi)征地65畝，建(jian)筑(zhu)面積28000平方米；環境優美(mei)，辦學(xue)條件(jian)一(yi)流。銀(yin)(yin)川(chuan)(chuan)外國語實驗學(xue)校隸屬于銀(yin)(yin)川(chuan)(chuan)一(yi)中教育集團，按一(yi)中管(guan)理模式運作，校長由銀(yin)(yin)川(chuan)(chuan)一(yi)中校級領導薛校長出(chu)任，截至2020年11月，已發展為寧夏規模最大的民辦中學(xue)。

擁有(you)民族風格鮮明的教(jiao)學樓、宿舍樓、學生餐廳、塑膠田徑場等設施；設有(you)初(chu)中部、高中部、高三補習(xi)培訓(xun)部和(he)國際交流培訓(xun)部。初(chu)中部經十余年努力(li)(li)，教(jiao)育教(jiao)學質量穩步提高，形成了自己的辦學特色，并成為寧夏初(chu)中的一塊(kuai)知名品(pin)牌，在廣大(da)家(jia)長和(he)學生中極具影響力(li)(li)。

擁有獨立的網絡中心、校園(yuan)網、教(jiao)(jiao)師(shi)書吧、語文實驗(yan)室、圖(tu)書館、教(jiao)(jiao)師(shi)電子備課室、教(jiao)(jiao)工活動中心等。學(xue)校師(shi)資力量雄(xiong)厚(hou)，現(xian)有全職教(jiao)(jiao)職員工近200人，骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)日(ri)臻(zhen)成熟，年齡(ling)結構分布合理，專業化(hua)發展水平較高(gao)。學(xue)校現(xian)有初(chu)、高(gao)中年級，45個教(jiao)(jiao)學(xue)班，3180名學(xue)生，面(mian)向全區招收莘莘學(xue)子。

學(xue)校謀求重內涵、促發展(zhan)(zhan)的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)之路，實(shi)施(shi)ISO9000國際教(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)(zhi)量管(guan)理體(ti)系，全面保證(zheng)規范管(guan)理，有效提高教(jiao)育(yu)(yu)服(fu)務質(zhi)(zhi)量。積極開展(zhan)(zhan)以“英語教(jiao)育(yu)(yu)培養、民族文化傳承(cheng)”為重點(dian)的(de)(de)特色教(jiao)育(yu)(yu)，以開展(zhan)(zhan)中華傳統(tong)美德“傳承(cheng)中華文化，弘揚人文精(jing)神，推進素質(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)”及“國學(xue)經典誦讀”系列教(jiao)育(yu)(yu)活動等內容為主題(ti)的(de)(de)活動逐漸(jian)成熟，為學(xue)生終身發展(zhan)(zhan)奠定基礎。

2004至2014這十年(nian)來，銀川外(wai)國語實驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)同仁(ren)們(men)，勵(li)精(jing)圖(tu)治(zhi)、艱(jian)苦奮(fen)斗，書寫下了教(jiao)(jiao)育的(de)(de)輝煌(huang)篇章。老師們(men)辛勤、執著(zhu)(zhu)，用智慧與汗水催開了滿園蓓蕾；學(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)努力(li)、勤奮(fen)，帶(dai)著(zhu)(zhu)銀川外(wai)國語實驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)幸(xing)福的(de)(de)余香(xiang)走進一所(suo)又一所(suo)示范性高中、大學(xue)(xue)(xue)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)堅持(chi)以(yi)(yi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)為中心，以(yi)(yi)教(jiao)(jiao)研為先導(dao)，以(yi)(yi)提高教(jiao)(jiao)師隊伍綜合素質為根(gen)本，以(yi)(yi)培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)創新(xin)精(jing)神和(he)實踐能力(li)為重點，以(yi)(yi)提高教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量和(he)辦學(xue)(xue)(xue)效益為目(mu)標(biao)(biao)，狠抓(zhua)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)管理，實施“有效教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、高效課堂(tang)”大力(li)推進素質教(jiao)(jiao)育，優化育人環境(jing)，向著(zhu)(zhu)更高更遠(yuan)的(de)(de)目(mu)標(biao)(biao)邁進。

文化傳統

初中(zhong)實(shi)(shi)驗班及(ji)(ji)高中(zhong)，也在各(ge)方面嚴格按照一(yi)中(zhong)管(guan)理(li)模式運(yun)作。樹立不(bu)(bu)放棄每(mei)一(yi)個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育理(li)念。教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)民(min)主(zhu)(zhu)，師生(sheng)平等，嚴格管(guan)理(li)與情(qing)感(gan)關懷相結合。注意從小事做起，培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)自主(zhu)(zhu)教(jiao)(jiao)育、自主(zhu)(zhu)管(guan)理(li)、自主(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)習能力。同時(shi)結合具體學(xue)(xue)(xue)情(qing)，制定了(le)(le)(le)《五(wu)項制度六條要(yao)(yao)求(qiu)》來推進教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作。著(zhu)重落實(shi)(shi)堂堂清(qing)(qing)、日日清(qing)(qing)、周(zhou)周(zhou)清(qing)(qing)（即(ji)每(mei)堂課的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)任務力求(qiu)當(dang)(dang)堂完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)，當(dang)(dang)堂完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)不(bu)(bu)了(le)(le)(le)要(yao)(yao)當(dang)(dang)日完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)，當(dang)(dang)日還(huan)完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)不(bu)(bu)了(le)(le)(le)的(de)(de)當(dang)(dang)周(zhou)必須(xu)完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)）。“三(san)清(qing)(qing)”是(shi)針對該校實(shi)(shi)驗班級高中(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)實(shi)(shi)際提出的(de)(de)提高教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量的(de)(de)有力措施得到了(le)(le)(le)絕大多數家長和(he)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)贊同與支(zhi)持。尤(you)其周(zhou)末免費補習感(gan)動(dong)了(le)(le)(le)一(yi)些家長自愿接(jie)送(song)孩(hai)子參加“周(zhou)周(zhou)清(qing)(qing)”。天(tian)道酬勤(qin)(qin)，在任課教(jiao)(jiao)師的(de)(de)辛(xin)勤(qin)(qin)努力和(he)家長的(de)(de)寶貴支(zhi)持下，師生(sheng)教(jiao)(jiao)與學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量意識空前(qian)增強，帶(dai)動(dong)了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)風(feng)乃至校風(feng)的(de)(de)提升。實(shi)(shi)驗班及(ji)(ji)高中(zhong)部的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量開始得到社會各(ge)界和(he)教(jiao)(jiao)育行(xing)政部門的(de)(de)好評(ping)。