學(xue)校十分重視教(jiao)(jiao)研組建設，教(jiao)(jiao)研組活(huo)動(dong)中落實“四定(ding)”、”四統(tong)一(yi)(yi)(yi)”。“四定(ding)”即定(ding)時間、定(ding)地(di)點、定(ding)內(nei)容、定(ding)中心發言(yan)人，“四統(tong)一(yi)(yi)(yi)”為統(tong)一(yi)(yi)(yi)進度、統(tong)一(yi)(yi)(yi)任務(wu)、統(tong)一(yi)(yi)(yi)重點難(nan)點、統(tong)一(yi)(yi)(yi)階段測驗，提(ti)高備課質量(liang)。在教(jiao)(jiao)研活(huo)動(dong)中切實有效地(di)解(jie)決實際(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)問(wen)題(ti)，形(xing)成教(jiao)(jiao)師之問(wen)通力合作的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)研究氛圍。
針對學校青(qing)年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)多(duo)的(de)特點，進(jin)行了青(qing)年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)自主(zhu)發展(zhan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)管(guan)理(li)研究，制訂了青(qing)年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)自主(zhu)發展(zhan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)管(guan)理(li)方案(an)。學校建立健全(quan)新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)帶教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)制度、發展(zhan)期教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)幫教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)制度以及成熟期教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)導教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)制度的(de)三級(ji)帶教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)制度，提(ti)出新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)“一年(nian)(nian)入(ru)門，兩年(nian)(nian)勝任，三年(nian)(nian)見成效”，促(cu)進(jin)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)持續成長。
學(xue)(xue)(xue)校成(cheng)立青年(nian)研(yan)究(jiu)會，給年(nian)輕教(jiao)(jiao)(jiao)師提(ti)供了(le)提(ti)高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)水平的(de)(de)平臺(tai)，搭建(jian)交流、研(yan)討的(de)(de)舞臺(tai)，積極創設條(tiao)件，開展新(xin)課標理(li)論學(xue)(xue)(xue)習以及(ji)(ji)電子備課技能(neng)(neng)培(pei)(pei)訓(xun)等各類(lei)活動(dong)，提(ti)高(gao)(gao)青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實踐能(neng)(neng)力、科研(yan)能(neng)(neng)力。學(xue)(xue)(xue)校送英語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師去英國、澳大利亞(ya)以及(ji)(ji)市、區各及(ji)(ji)各類(lei)培(pei)(pei)訓(xun)，有多(duo)位教(jiao)(jiao)(jiao)師利用(yong)暑假參加(jia)了(le)研(yan)究(jiu)生(sheng)課程(cheng)班學(xue)(xue)(xue)習、參加(jia)英語(yu)(yu)口(kou)語(yu)(yu)培(pei)(pei)訓(xun)學(xue)(xue)(xue)習、參加(jia)信息技術應(ying)用(yong)培(pei)(pei)訓(xun)學(xue)(xue)(xue)習等。學(xue)(xue)(xue)校建(jian)立了(le)一支有現(xian)代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)觀念、掌握(wo)現(xian)代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)手段(duan)，敬(jing)業愛生(sheng)，奮發(fa)向上，善(shan)于(yu)研(yan)究(jiu)的(de)(de)可(ke)持(chi)續發(fa)展的(de)(de)師資隊伍。
學校(xiao)是區防(fang)震減災科技特色學校(xiao)，編寫(xie)了(le)《防(fang)震減災教(jiao)(jiao)材(cai)》的拓(tuo)展(zhan)型校(xiao)本教(jiao)(jiao)材(cai)，建設了(le)富有特色的”實驗中學地震知識網”，舉辦了(le)奉賢區首屆防(fang)震減災演練活動。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)抓(zhua)住課改機遇，實踐(jian)新課程，實現(xian)新發(fa)展，連續兩次(ci)舉辦新課程實踐(jian)區級大型(xing)現(xian)場展示活動，產生了輻射作(zuo)用。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)被(bei)評(ping)為(wei)(wei)上海(hai)市(shi)素質教育實驗校(xiao)(xiao)，上海(hai)市(shi)二期課改實驗校(xiao)(xiao)，辦學(xue)(xue)水平A2級學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，奉賢(xian)(xian)區防(fang)震減災科技特色學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。新一輪上海(hai)市(shi)中學(xue)(xue)行為(wei)(wei)規范(fan)示范(fan)校(xiao)(xiao)，奉賢(xian)(xian)區行為(wei)(wei)規范(fan)四星級示范(fan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，上海(hai)市(shi)健康促進學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，連續三屆被(bei)評(ping)為(wei)(wei)上海(hai)市(shi)文明單位。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)求實進取，立足長遠，堅持走(zou)內(nei)涵(han)發(fa)展之路，將成為(wei)(wei)培育更多英才(cai)的(de)一方沃土。
給生活一把琴 
