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學校簡介

上(shang)海(hai)(hai)市(shi)實驗(yan)(yan)(yan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)西校(xiao)是上(shang)海(hai)(hai)市(shi)實驗(yan)(yan)(yan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)集團成員之一，校(xiao)長由上(shang)海(hai)(hai)市(shi)實驗(yan)(yan)(yan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)委派(pai)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)從(cong)(cong)上(shang)海(hai)(hai)市(shi)實驗(yan)(yan)(yan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)引入(ru)部分師資(zi)，并從(cong)(cong)全市(shi)引進優秀教(jiao)師，形成了一支符合實驗(yan)(yan)(yan)要求(qiu)的(de)高素質的(de)教(jiao)師隊伍，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)充分依托上(shang)海(hai)(hai)市(shi)實驗(yan)(yan)(yan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)師訓資(zi)源，把培(pei)養既(ji)會(hui)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)又(you)會(hui)科研的(de)學(xue)(xue)(xue)者型教(jiao)師作為(wei)教(jiao)師培(pei)養目標。

辦學理念

在(zai)學(xue)(xue)生(sheng)培(pei)養(yang)(yang)目標上(shang)，上(shang)海市實(shi)驗學(xue)(xue)校(xiao)西校(xiao)全面(mian)引(yin)入上(shang)海市實(shi)驗學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)理(li)念，實(shi)行課程(cheng)、教(jiao)材、教(jiao)法及(ji)教(jiao)育(yu)(yu)評價整(zheng)體改革，設置實(shi)驗語文、數學(xue)(xue)、STS、心理(li)等校(xiao)本特(te)色課程(cheng)，創(chuang)建以民族傳統文化為特(te)色的(de)(de)(de)藝術體育(yu)(yu)特(te)色。學(xue)(xue)校(xiao)堅持“多(duo)元(yuan)發(fa)展人(ren)人(ren)成功”的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)理(li)念，以“成長教(jiao)育(yu)(yu)”為學(xue)(xue)生(sheng)發(fa)展平臺，通過多(duo)元(yuan)的(de)(de)(de)課程(cheng)、多(duo)元(yuan)的(de)(de)(de)育(yu)(yu)人(ren)方式和(he)多(duo)元(yuan)的(de)(de)(de)評價體系(xi)，開發(fa)學(xue)(xue)生(sheng)多(duo)元(yuan)智(zhi)能，發(fa)展學(xue)(xue)生(sheng)個性，培(pei)養(yang)(yang)具有較高文化素養(yang)(yang)和(he)較好持續發(fa)展潛質的(de)(de)(de)初中畢(bi)業生(sheng)。

辦學特色

上(shang)海市(shi)實(shi)驗(yan)學(xue)校(xiao)(xiao)西校(xiao)(xiao)充分依(yi)托上(shang)海市(shi)實(shi)驗(yan)學(xue)校(xiao)(xiao)的教(jiao)(jiao)(jiao)改(gai)經驗(yan)，全面引(yin)入上(shang)海市(shi)實(shi)驗(yan)學(xue)校(xiao)(xiao)的辦(ban)學(xue)理念，實(shi)行課程、教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)、教(jiao)(jiao)(jiao)法及教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)評價(jia)整(zheng)體(ti)改(gai)革，科研(yan)、教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)評價(jia)集團聯(lian)動，以教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)實(shi)驗(yan)促(cu)學(xue)校(xiao)(xiao)整(zheng)體(ti)發展，以精(jing)致(zhi)管理促(cu)學(xue)校(xiao)(xiao)文化建設(she)。

①語文(wen)、數學課程全部采(cai)用(yong)實(shi)驗(yan)學校自編教材。

②開發學(xue)生的智慧(hui)潛(qian)力(li)，拓寬學(xue)生基礎知(zhi)識(shi)，提(ti)高學(xue)習能力(li)，發揮個性(xing)特(te)長。

③在深化基礎類(lei)課(ke)(ke)程的基礎上，加強拓展類(lei)課(ke)(ke)程和研究(jiu)類(lei)課(ke)(ke)程，引入實驗學(xue)校STS（人文(wen)系列(lie)、科學(xue)系列(lie)）活動課(ke)(ke)等實驗課(ke)(ke)程，提供學(xue)生發展興趣、愛好、特長的條件，使課(ke)(ke)內外教學(xue)融為一體。

④實行多元(yuan)評價(jia)模式，以(yi)全面考(kao)核學生(sheng)(sheng)發展(zhan)代替以(yi)分數作(zuo)(zuo)為考(kao)核學生(sheng)(sheng)的唯一(yi)評價(jia)標準，發揮(hui)形成性評價(jia)在(zai)學生(sheng)(sheng)成長中的作(zuo)(zuo)用。

⑤德育課程化，注重學(xue)生(sheng)人(ren)文(wen)素養培養和民族文(wen)化熏陶，通過多(duo)樣性文(wen)化活動(dong)，提(ti)高學(xue)生(sheng)文(wen)化品位，提(ti)升(sheng)學(xue)生(sheng)人(ren)文(wen)精神。