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學校簡介

上海(hai)市(shi)民辦(ban)新(xin)世紀中(zhong)學(xue)(xue)創辦(ban)于(yu)1992年7月，是上海(hai)市(shi)恢復民辦(ban)學(xue)(xue)校后市(shi)教(jiao)委(wei)批(pi)準的(de)第一批(pi)（所）民辦(ban)中(zhong)學(xue)(xue)。2002年隸屬上海(hai)國盛(sheng)集(ji)(ji)團(tuan)公司的(de)上海(hai)東(dong)展教(jiao)育發展有限公司，2017隸屬于(yu)上海(hai)長寧集(ji)(ji)團(tuan)公司。

學(xue)(xue)校實行董事會(hui)(hui)領導(dao)下(xia)的校長負責制(zhi)。學(xue)(xue)校是上海市社會(hui)(hui)組織5A單位、上海市安全文明(ming)學(xue)(xue)校、長寧(ning)區文明(ming)單位。

學校(xiao)在市教(jiao)委、區政(zheng)府和(he)區教(jiao)育局大力支(zhi)持下學校(xiao)得以健康發(fa)展，2018年7月進入(ru)新(xin)校(xiao)區（玉屏南(nan)路(lu)158號）。

學(xue)校秉承“立德(de)樹人(ren)”、“要成才，先成人(ren)”的(de)理(li)念，將德(de)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育貫穿于(yu)學(xue)校的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)之中(zhong)，實行“精細(xi)化(hua)”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)管理(li)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)持續數年保(bao)持區的(de)領先地(di)位，中(zhong)考市(shi)區重點錄取率達80﹪，受到家(jia)長和社會的(de)好評(ping)，家(jia)長滿意率達到百分之九十七以上。

學校嚴(yan)格執行上海市(shi)頒布的新的課程標(biao)準，逐(zhu)步完善(shan)了校本拓展、選(xuan)(xuan)修(xiu)(xiu)課程，已(yi)有(you)文學、音(yin)樂、英語、體育、PBL融合等二十(shi)幾門拓展選(xuan)(xuan)修(xiu)(xiu)課，組成了“非遺-木偶藝術(shu)”、“尤克里里”、“服裝設計”、“合唱”等十(shi)余個學生社團(tuan)。

學(xue)校(xiao)在(zai)新(xin)一輪發展中，將從(cong)辦學(xue)規模、培養目標(biao)、課程設置、教師專業(ye)發展等方面進行(xing)深入的(de)調研、論(lun)證，制(zhi)定(ding)新(xin)五年學(xue)校(xiao)發展規劃(hua)。學(xue)校(xiao)有信心將新(xin)世紀中學(xue)辦成人民滿意的(de)民辦初級(ji)中學(xue)。

師資力量

截止(zhi)于2018年，目前學校(xiao)17個教學班(ban)，學生640余人，教職(zhi)工66人（其中(zhong)，專任教師(shi)53人、中(zhong)學高級10人、黨員教師(shi)18人）。教學設備完(wan)善、先進。學校(xiao)積極(ji)創(chuang)建學校(xiao)特色(se)，初中(zhong)英(ying)語特色(se)項目通過市教委評估，是上海(hai)市教委批準的首批民辦初中(zhong)英(ying)語學科基地學校(xiao)。

辦學理念

“要成才，先成人”是學校創辦時確立的德育管理理念，并以此理念作為學校辦學的核心思想。經過十幾年的努力，“要成才，先成人”已發展成為學校(xiao)的辦學特色。它是保持學校良好社會聲譽和可(ke)持續發展的(de)基石(shi)。

首先，“要成才、先成人”它體現了學校重視品德教育，把德育工作放在一切工作之首。第二、針對初中學生是世界觀形成的關鍵年齡段，必須引導學生學會做人，樹立正確的世界觀。第三、加強德育使之形成良好的校風和學風是學校(xiao)始終處于(yu)優異(yi)辦(ban)學質量領先地位的保證。

明確辦學追求

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校提出(chu)了(le)“以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)發展為(wei)(wei)本，讓每(mei)(mei)一(yi)個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)成功。”的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)追求，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校一(yi)切(qie)工作都圍繞著“一(yi)切(qie)為(wei)(wei)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，為(wei)(wei)了(le)一(yi)切(qie)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，為(wei)(wei)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)一(yi)切(qie)”這個(ge)(ge)中心，配(pei)備(bei)了(le)高素質的(de)教師隊伍，全(quan)面教育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，老(lao)師們不僅關(guan)心好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)更(geng)注(zhu)意關(guan)心特殊(shu)家庭的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)、心理有障礙的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)和(he)行為(wei)(wei)有偏差(cha)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。利用家訪(fang)、談心、活動等方式和(he)風細雨地(di)感化每(mei)(mei)一(yi)個(ge)(ge)人。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校還精心設(she)(she)置校園內的(de)每(mei)(mei)一(yi)寸土地(di)，每(mei)(mei)一(yi)個(ge)(ge)角落，建立(li)宣(xuan)傳畫(hua)廊，定期出(chu)黑板報。仔細選擇每(mei)(mei)一(yi)幅標語，以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)作品美化校園，以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校文化建設(she)(she)為(wei)(wei)突破口，積極構建和(he)諧(xie)校園，用“自(zi)信、自(zi)強、自(zi)主(zhu)、自(zi)立(li)”樹立(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)“成才”信心，激發學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)認真踏實學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)做人，勤奮(fen)刻(ke)苦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)知識(shi)。

重視學生感悟

在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)具體(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)行為中(zhong)(zhong)，特別重視讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)感悟“要成(cheng)(cheng)才，先成(cheng)(cheng)人(ren)”的(de)深刻含(han)義，嚴格(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)行為規(gui)范，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)深切(qie)地體(ti)(ti)會(hui)(hui)到要想成(cheng)(cheng)為國家的(de)棟梁之(zhi)材，必須從“學(xue)(xue)(xue)做人(ren)”開始，從小(xiao)事(shi)做起，不斷感悟如何做人(ren)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)通過升旗儀式、校(xiao)(xiao)班會(hui)(hui)、主題會(hui)(hui)、團課、社會(hui)(hui)考察、社區服(fu)務等各種教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)手段，讓他們在(zai)一天(tian)、一課、一事(shi)細小(xiao)的(de)生(sheng)活環境中(zhong)(zhong)得(de)到錘煉獲(huo)得(de)體(ti)(ti)驗(yan)。使他們感悟人(ren)生(sheng)的(de)真境界(jie)。引導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)做一個具有中(zhong)(zhong)華傳(chuan)統美德(de)(de)和(he)現代文(wen)明相(xiang)結合的(de)現代人(ren)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)“教(jiao)(jiao)(jiao)會(hui)(hui)做人(ren)”的(de)成(cheng)(cheng)功(gong)實踐，得(de)到了各界(jie)的(de)廣(guang)泛關注，上海市《民辦教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)動態》雜志曾以《教(jiao)(jiao)(jiao)會(hui)(hui)“做人(ren)”——民辦新世紀(ji)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)德(de)(de)育(yu)紀(ji)實》為題長篇專(zhuan)題作了報道，在(zai)社會(hui)(hui)上引起良(liang)好反響。

實施“五主”教育

堅定(ding)不(bu)移地抓好以“樹魂立根”為主(zhu)旨的愛國主(zhu)義教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和(he)民(min)族精神教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，提升學生(sheng)的道德素質(zhi)。以中央和(he)上海市政府頒發(fa)的有(you)關文件為依法辦學，依法治教(jiao)(jiao)，德育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)總的指(zhi)導綱領，構(gou)建(jian)學校德育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體(ti)系(xi)。并根據(ju)各個年(nian)級(ji)年(nian)齡特點和(he)認知程度的不(bu)同分階(jie)段實施(shi)學會做人的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。

具體開展正面教(jiao)(jiao)育(yu)為(wei)主(zhu)(zhu)、滲透教(jiao)(jiao)育(yu)為(wei)主(zhu)(zhu)、活動教(jiao)(jiao)育(yu)為(wei)主(zhu)(zhu)、自主(zhu)(zhu)教(jiao)(jiao)育(yu)為(wei)主(zhu)(zhu)、開放教(jiao)(jiao)育(yu)為(wei)主(zhu)(zhu)的(de)“五主(zhu)(zhu)”教(jiao)(jiao)育(yu)。

加強隊伍建設

學校以“提高師德水平、增強工作能力”為核心，以“走進學生心靈，無私奉獻愛心”的德育要求，進一步加強班主任隊伍建設，充實、提高班主任隊伍，使班主任教育專業化水平上新臺階。許多教育事例充分體現學(xue)校教(jiao)師無私奉(feng)獻，樂于育(yu)人的(de)(de)(de)高尚精神(shen)境界。學(xue)(xue)校進(jin)一(yi)步凝煉(lian)與形成(cheng)新(xin)世紀中(zhong)學(xue)(xue)文(wen)化教(jiao)育(yu)特色，使學(xue)(xue)校文(wen)化強勢引(yin)導學(xue)(xue)生形成(cheng)正確的(de)(de)(de)價值觀、人生觀和世界觀，振起學(xue)(xue)生人文(wen)精神(shen)和科學(xue)(xue)素(su)養的(de)(de)(de)兩翼。上(shang)述“五主”教(jiao)育(yu)，最(zui)終達(da)到學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)目(mu)標——“學(xue)(xue)會做(zuo)人，讓每(mei)一(yi)個學(xue)(xue)生獲得成(cheng)功。”

取得成效

（1）“要成(cheng)才(cai)、先成(cheng)人”已深入到(dao)新世(shi)紀中學(xue)的(de)(de)每(mei)一(yi)位教師，每(mei)一(yi)個學(xue)生和每(mei)一(yi)位家長(chang)。凡是在新世(shi)紀中學(xue)任教過(guo)的(de)(de)教師，學(xue)習過(guo)的(de)(de)學(xue)生以及他(ta)們的(de)(de)家長(chang)都知(zhi)道(dao)之深刻涵義。

（2）在(zai)“要成(cheng)才(cai)、先(xian)成(cheng)人”理念指(zhi)導下(xia)，學校(xiao)已形(xing)成(cheng)優良的(de)校(xiao)風和學風。獲得長寧區中小(xiao)學校(xiao)行(xing)為規范示范校(xiao)，長寧區文(wen)明單(dan)位(wei)，長寧區安全文(wen)明校(xiao)園。

（3）學(xue)生朝著學(xue)會做人，學(xue)會求知，學(xue)會辦(ban)事(shi)，學(xue)會健身(shen)的(de)素質教育目標努(nu)力。綜合素質得以(yi)明顯(xian)提(ti)高。從(cong)未發(fa)生一個學(xue)生違法犯罪。

（4）優良的(de)校風(feng)和學(xue)風(feng)，以(yi)及優質的(de)教(jiao)育服務使(shi)得學(xue)校教(jiao)學(xue)質量(liang)始終保(bao)持領先地位。畢業生升學(xue)率100%，且70%畢業生進入的(de)高中，實踐(jian)了(le)讓每一(yi)個(ge)學(xue)生獲得成功的(de)辦學(xue)宗旨(zhi)。

（5）“要成(cheng)(cheng)才、先成(cheng)(cheng)人”贏得社會良好(hao)的聲譽。社會滿意(yi)，家長(chang)也放心。