學(xue)校(xiao)創辦于1912年,1952年人民政府接(jie)辦。現有學(xue)生近180名(ming),教職(zhi)工近120名(ming)。占地面(mian)積1.96萬(wan)平(ping)方米,建筑面(mian)積1.3萬(wan)平(ping)方米。學(xue)校(xiao)環境優美,教學(xue)設施齊全(quan),盲(mang)道貫通全(quan)校(xiao),還(huan)有國內盲(mang)校(xiao)中(zhong)的(de)印制全(quan)國中(zhong)小學(xue)盲(mang)文教材的(de)印刷廠。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)50年(nian)(nian)代創辦(ban)學(xue)(xue)(xue)前(qian)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu),幫助(zhu)盲(mang)(mang)幼(you)兒(er)完成從(cong)家庭到學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)轉變;1979年(nian)(nian)率先(xian)(xian)進(jin)行(xing)盲(mang)(mang)與(yu)低視力(li)(li)分類教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)探索,讓低視力(li)(li)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習明眼文字(zi),1991年(nian)(nian)成立全國第一(yi)所低視力(li)(li)學(xue)(xue)(xue)校(xiao);80年(nian)(nian)代在原(yuan)有基礎上(shang)繼續探索從(cong)初(chu)中(zhong)到高中(zhong)的(de)職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu),1992年(nian)(nian)開(kai)辦(ban)職(zhi)業中(zhong)專班(ban);90年(nian)(nian)代初(chu)進(jin)行(xing)多重殘疾兒(er)童教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)訓練,開(kai)設啟智班(ban),創中(zhong)國盲(mang)(mang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)之先(xian)(xian);1998年(nian)(nian)開(kai)設盲(mang)(mang)高中(zhong)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)已形成高等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)以下完整(zheng)的(de)盲(mang)(mang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體系。80年(nian)(nian)代中(zhong)期進(jin)行(xing)計算(suan)機教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue),積極運用現代教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)技術,1998年(nian)(nian)被國家教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部命(ming)名為“現代教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)技術實驗(yan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”;2002年(nian)(nian)建成國內盲(mang)(mang)校(xiao)第一(yi)個校(xiao)園網;2005年(nian)(nian)初(chu)三以上(shang)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)里每位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)都配了電(dian)腦(nao)。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校以“向科(ke)研(yan)要質量”的觀念大力開展教育(yu)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)(jiu),研(yan)究(jiu)(jiu)范圍涉及各個學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke),一些課(ke)題(ti)被(bei)列(lie)為教育(yu)部及市、區(qu)級課(ke)題(ti),許多論文獲獎或在國內外(wai)專(zhuan)業(ye)會議上交流(liu)。科(ke)研(yan)帶(dai)動(dong)和促進了教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)工作,也促進教師向學(xue)(xue)(xue)(xue)者(zhe)型、研(yan)究(jiu)(jiu)型、專(zhuan)家型發展。學(xue)(xue)(xue)(xue)校多次被(bei)評為市、區(qu)教育(yu)科(ke)研(yan)工作先(xian)進集體。
學校(xiao)依照“按(an)需施教、育(yu)殘成材”的目標,實行(xing)教育(yu)、教學、教養(yang)三結(jie)合(he),勇于進(jin)行(xing)教育(yu)教學改革,千方百計提高盲教育(yu)水平,做到語、數、外基(ji)礎好,音樂(le)、體(ti)育(yu)、手(shou)工有(you)特色,加速盲教育(yu)信息化現代化。學校(xiao)培養(yang)學生德、智、體(ti)全面發展,掌握一技之長,使他們畢(bi)業后成為(wei)適(shi)應社會、自食其力的勞動者。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)經(jing)常接待(dai)兄弟學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)來校(xiao)(xiao)參觀(guan)學(xue)(xue)習,與國內外許(xu)多盲(mang)校(xiao)(xiao)和特(te)教機構聯合開(kai)(kai)展教育(yu)教學(xue)(xue)交(jiao)流(liu)研討,開(kai)(kai)展合作項目(mu),承辦培訓班(ban)。各項活動的開(kai)(kai)展促進了(le)(le)同行(xing)間的合作,為盲(mang)教育(yu)事業發展作出了(le)(le)貢獻,也(ye)提高了(le)(le)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的聲譽。
學校(xiao)(xiao)將繼(ji)往開來(lai),與時俱(ju)進,推進盲教育的現代化(hua),朝著辦國(guo)(guo)內(nei)領先,國(guo)(guo)際學校(xiao)(xiao)的方向(xiang)前進。