學校秉承“讓(rang)每一(yi)位學生充分更好地發(fa)展”的(de)(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學理(li)念,全面貫徹“面向全體(ti)、全面發(fa)展、創建特(te)色(se)”的(de)(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學指導方針,確(que)立“愛心(xin)(xin)責任、合(he)作創新、自信謙(qian)和”的(de)(de)(de)(de)育人目標,緊(jin)(jin)緊(jin)(jin)依托上海(hai)師范大(da)學和高(gao)安路第一(yi)小(xiao)學的(de)(de)(de)(de)優勢資源,借助上海(hai)市(shi)實(shi)驗學校的(de)(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學經驗和成果,分段(duan)精心(xin)(xin)打造以藝術與科(ke)技教育為(wei)特(te)色(se)的(de)(de)(de)(de)實(shi)驗項目,形成以班(ban)級(ji)為(wei)呈(cheng)現形式的(de)(de)(de)(de)特(te)色(se)教育,大(da)力推進素質教育,培養“身心(xin)(xin)健康、和諧發(fa)展”的(de)(de)(de)(de)現代優秀中小(xiao)學生。
在(zai)鄧小平“三(san)個面向”(即面向世界、面向未來、面向現代(dai)化)的(de)(de)(de)指(zhi)(zhi)引下,以(yi)“人”為(wei)(wei)本(ben),在(zai)現代(dai)教育理(li)論指(zhi)(zhi)導下,以(yi)課(ke)程與教學(xue)改革為(wei)(wei)龍頭,以(yi)現代(dai)教育內容為(wei)(wei)載體,以(yi)現代(dai)教育信息技術(shu)為(wei)(wei)支(zhi)撐,以(yi)專業化發(fa)展的(de)(de)(de)師(shi)資隊伍與現代(dai)校本(ben)管理(li)為(wei)(wei)保證(zheng),以(yi)不斷(duan)深化教育科研為(wei)(wei)抓手(shou),全面探索(suo)新時期素(su)質(zhi)教育的(de)(de)(de)實施途徑,培養能適(shi)應未來社(she)會變(bian)化需要(yao)的(de)(de)(de)初中畢(bi)業生(sheng)。
德育(yu)(yu)是以“自主”德育(yu)(yu)為(wei)(wei)主導、以實(shi)踐活動為(wei)(wei)載體,突出(chu)心理健康(kang)教育(yu)(yu),強(qiang)化(hua)(hua)校園文化(hua)(hua)的(de)隱(yin)性德育(yu)(yu)功能,促進學生(sheng)全面和諧發展。
在“優質均衡(heng)”的(de)(de)(de)徐匯教育(yu)(yu)(yu)指導思想下,學(xue)校以“博(bo)雅(ya)教育(yu)(yu)(yu)”為辦(ban)(ban)學(xue)理(li)念,以“厚德、博(bo)學(xue)、尚美、篤行”為校訓(xun),積(ji)極貫徹“面(mian)向全體、全面(mian)發(fa)展(zhan)(zhan)、創建特色”的(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)方針,努力(li)探索“尊重(zhong)差異(yi)、培育(yu)(yu)(yu)多元、夯實基礎(chu)、彰顯個(ge)性”的(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)人途徑,實現以“明理(li)樂學(xue)、自(zi)信謙(qian)和(he)、合作求新、健康文明”為主(zhu)的(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)人目標,大力(li)推進素質教育(yu)(yu)(yu),培養具有(you)廣博(bo)知識和(he)人文藝術修養的(de)(de)(de)健康優秀的(de)(de)(de)中小學(xue)生(sheng),將學(xue)校發(fa)展(zhan)(zhan)成為一(yi)(yi)所“高(gao)起點、高(gao)追求、高(gao)品(pin)位”的(de)(de)(de)區內(nei)聲譽(yu)較(jiao)好、有(you)一(yi)(yi)定影(ying)響(xiang)的(de)(de)(de)數字化實驗學(xue)校。
構建(jian)并完善基礎型(xing)課(ke)程、拓展型(xing)課(ke)程、探究(jiu)型(xing)課(ke)程實施(shi)規(gui)程,形成有學校特色(se)的以培養創(chuang)新精神和實踐能力為重點(dian)的校本課(ke)程。
建立(li)并逐步完善課堂(tang)教(jiao)學模式;倡導自主、合(he)(he)作(zuo)、探究(jiu)的(de)(de)(de)學習方(fang)式,促進(jin)學生(sheng)個性(xing)發展;鼓(gu)勵學生(sheng)具(ju)有強烈的(de)(de)(de)問題意(yi)識和(he)積極的(de)(de)(de)創新精神,培養學生(sheng)動(dong)手實踐能力;推廣基(ji)于信息環境的(de)(de)(de)新型(xing)課堂(tang)教(jiao)學方(fang)式,嘗(chang)試推行(xing)跨學科、開放(fang)的(de)(de)(de)、綜合(he)(he)性(xing)的(de)(de)(de)教(jiao)學方(fang)法。
學(xue)校發展優勢較為(wei)鮮明,主要體現如下(xia)方面:
1、整體規劃、自然銜接。“師三(san)實(shi)驗”是原上師大三(san)附中(zhong)的自然延(yan)伸,作為(wei)九年一貫(guan)制的學(xue)(xue)校,“師三(san)實(shi)驗”從學(xue)(xue)生成長(chang)發展的規律出發,將細致研究課程與教學(xue)(xue)的階段性、貫(guan)通性和方向(xiang)性,打破(po)小學(xue)(xue)段和初中(zhong)段的界限,著(zhu)眼于能(neng)力培養和素質教育(yu),實(shi)現學(xue)(xue)生的全面成長(chang)和學(xue)(xue)校的整體發展。
2、實驗變革、政(zheng)策支(zhi)持(chi)。區教育局為“師(shi)三(san)實驗”所(suo)提(ti)供(gong)(gong)(gong)的一系(xi)列支(zhi)持(chi)政(zheng)策為學(xue)校實現跨越與轉型發展提(ti)供(gong)(gong)(gong)了堅實的保障。學(xue)校立足素質教育,努力(li)構建“博雅”特色的校本課程體系(xi),開(kai)設實驗項目,滲透通識教育和博雅精(jing)(jing)神(shen),為學(xue)生從小(xiao)接受(shou)科學(xue)精(jing)(jing)神(shen)和人文(wen)涵養的訓(xun)練提(ti)供(gong)(gong)(gong)條件。
3、名(ming)校(xiao)(xiao)共(gong)建、資(zi)源整合(he)。“師(shi)(shi)三實驗”初(chu)中段積(ji)累了二(er)十年辦學(xue)實踐經(jing)驗和成果(guo),在徐匯區教(jiao)育局的(de)領(ling)導下得(de)到了諸多理(li)念(nian)先進(jin)、傳統深厚的(de)名(ming)校(xiao)(xiao)支持。小學(xue)段通過(guo)名(ming)校(xiao)(xiao)委(wei)托(tuo)管理(li)等(deng)途徑吸引(yin)經(jing)驗豐富的(de)骨干教(jiao)師(shi)(shi)來(lai)校(xiao)(xiao)任教(jiao)和帶動教(jiao)師(shi)(shi)團(tuan)隊,從管理(li)和教(jiao)育教(jiao)學(xue)兩(liang)個層面為學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)轉型發展(zhan)奠(dian)定堅實的(de)基礎。
4、依(yi)托高校、科研引領。“師三實驗”作為上(shang)海師范大(da)學(xue)(xue)的(de)附屬學(xue)(xue)校,能夠(gou)依(yi)托大(da)學(xue)(xue)的(de)智力(li)支持(chi),保證在先進理念的(de)引領下(xia)不斷改革和(he)發展(zhan),有助于走(zou)上(shang)“外(wai)部(bu)引領、內生發展(zhan)”的(de)道路,以校本研究為核(he)心(xin),不斷總結經驗、發現問題、轉換(huan)思路、探索方向,創造(zao)性地建(jian)立與(yu)大(da)學(xue)(xue)聯動的(de)教(jiao)科研模式,實現自主、能動、持(chi)續的(de)發展(zhan)。
5、團隊合(he)作、高效管理(li)。學校(xiao)的(de)管理(li)團隊經(jing)過多年的(de)培養具有(you)了一(yi)定的(de)專業化(hua)建設(she)的(de)能力,在課(ke)程(cheng)整合(he)、實(shi)施(shi)素質教育、轉變育人方(fang)式的(de)方(fang)面有(you)了一(yi)定的(de)實(shi)踐與積累,學習型(xing)(xing)團隊初步(bu)形(xing)成,在應對轉型(xing)(xing)、形(xing)成共識、更新(xin)思想、靈活調整行動方(fang)針等能力上都(dou)有(you)了較大(da)的(de)發展。
1.英語氛圍特色——動靜結(jie)合,創設英語氛圍
通(tong)(tong)過英(ying)(ying)(ying)文名(ming)人(ren)名(ming)言、英(ying)(ying)(ying)文標語(yu)(yu)(yu)、英(ying)(ying)(ying)文系列海(hai)報的布置營造靜態(tai)英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)環境;通(tong)(tong)過英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)節(jie)活動(dong),如英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)故事小能人(ren)、英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)歌(ge)曲(qu)小達人(ren)、英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)配音小超(chao)人(ren)、英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)節(jie)、與英(ying)(ying)(ying)國(guo)姐妹(mei)校(xiao)進行校(xiao)際聯動(dong)等形式開展豐富多(duo)彩的動(dong)態(tai)英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)活動(dong);著力推(tui)進校(xiao)本(ben)教材的建(jian)設(she),目前已初(chu)步形成校(xiao)本(ben)英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)閱讀教材《世界名(ming)人(ren)》、《世界名(ming)勝》、《中外節(jie)日》。
2.心(xin)理(li)健(jian)康教育特(te)色——放飛心(xin)靈,青春(chun)充(chong)滿活力
師三實(shi)驗學校是華東師大心(xin)理(li)(li)(li)測量(liang)研究中心(xin)基地學校。學校開(kai)展心(xin)理(li)(li)(li)健康(kang)特(te)色(se)教育(yu),在六年級開(kai)設心(xin)理(li)(li)(li)健康(kang)教育(yu)校本課程,確保每班每周(zhou)1課時。堅持午(wu)間心(xin)理(li)(li)(li)放松(song)訓練,通(tong)過(guo)廣播(bo)、講座、面向(xiang)家長和學生的(de)心(xin)理(li)(li)(li)咨詢、心(xin)理(li)(li)(li)健康(kang)周(zhou)等方式,廣泛開(kai)展心(xin)理(li)(li)(li)健康(kang)教育(yu)活動,形成(cheng)校本心(xin)理(li)(li)(li)課程教材(cai)《心(xin)靈花(hua)園》。
3.健美(mei)操特色——魅力健身,舞動青(qing)春旋律
師三實驗(yan)學(xue)校(xiao)(xiao)是徐(xu)匯區教(jiao)育局(ju)認定的(de)健美(mei)操特色學(xue)校(xiao)(xiao),每年承辦 “師三杯(bei)”區中小學(xue)生(sheng)(sheng)健美(mei)操比賽,并榮(rong)獲初中組一等(deng)獎(jiang)。健美(mei)操運動面向全校(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng),校(xiao)(xiao)本(ben)健美(mei)操成為(wei)與中學(xue)生(sheng)(sheng)廣(guang)播操并駕齊(qi)驅的(de)校(xiao)(xiao)本(ben)早操,學(xue)校(xiao)(xiao)編寫校(xiao)(xiao)本(ben)教(jiao)材《健美(mei)操》。
4.藝(yi)術特色——載(zai)歌載(zai)舞,走進(jin)音樂(le)殿堂
(1)合唱團
本(ben)校合(he)唱(chang)(chang)(chang)團于2008年(nian)在校領(ling)導的(de)(de)支(zhi)持下重(zhong)新(xin)組建,目前有團員60余名。合(he)唱(chang)(chang)(chang)團始終發揚團結友愛(ai)、刻苦訓練的(de)(de)團隊(dui)精神,給(gei)每一個熱(re)愛(ai)合(he)唱(chang)(chang)(chang)的(de)(de)學生(sheng)提供一個展示和培養(yang)自己特長(chang)的(de)(de)機(ji)會。團隊(dui)聘請(qing)了(le)優秀(xiu)的(de)(de)合(he)唱(chang)(chang)(chang)指(zhi)揮專家(jia)邱維真老師作(zuo)為(wei)顧問(wen),由(you)本(ben)校音樂(le)老師蔡璐擔任藝術總指(zhi)導,實(shi)施正(zheng)規的(de)(de)管理(li)制度,依(yi)據合(he)理(li)科學的(de)(de)聲樂(le)訓練體系,旨在培養(yang)具有優秀(xiu)演唱(chang)(chang)(chang)能力的(de)(de)學生(sheng)。團隊(dui)重(zhong)組以(yi)來,已經在區級比賽(sai)中(zhong)嶄露(lu)頭角(jiao)。在2008年(nian)徐(xu)匯區中(zhong)小學生(sheng)合(he)唱(chang)(chang)(chang)節中(zhong),本(ben)校合(he)唱(chang)(chang)(chang)團獲得了(le)中(zhong)學組二等(deng)獎(jiang)的(de)(de)好(hao)成績。
(2)舞蹈團
本(ben)校(xiao)(xiao)(xiao)舞(wu)(wu)(wu)(wu)蹈(dao)團建于(yu)2002年,社(she)團堅持(chi)以(yi)學(xue)生為本(ben),挖掘學(xue)生潛能(neng),培養學(xue)生特長,促進(jin)學(xue)生全(quan)面發展(zhan),深受(shou)同(tong)學(xue)們歡迎。舞(wu)(wu)(wu)(wu)蹈(dao)團致(zhi)力于(yu)讓同(tong)學(xue)們提高舞(wu)(wu)(wu)(wu)蹈(dao)表(biao)(biao)演水平和舞(wu)(wu)(wu)(wu)蹈(dao)欣(xin)賞水平,全(quan)面提升藝術(shu)修養。社(she)團每年面向(xiang)全(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)招(zhao)收(shou)對(dui)舞(wu)(wu)(wu)(wu)蹈(dao)表(biao)(biao)演有(you)興(xing)趣的同(tong)學(xue),經(jing)過在校(xiao)(xiao)(xiao)期間定時(shi)、定點的訓(xun)練,同(tong)學(xue)們打下(xia)了良好的舞(wu)(wu)(wu)(wu)蹈(dao)表(biao)(biao)演基礎,提高了身(shen)體(ti)(ti)的表(biao)(biao)現(xian)力,同(tong)時(shi)也獲(huo)得了走上舞(wu)(wu)(wu)(wu)臺展(zhan)示自己的機會。2008年徐匯區學(xue)生藝術(shu)節(jie)“匯中杯”舞(wu)(wu)(wu)(wu)蹈(dao)比賽(sai)中我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)舞(wu)(wu)(wu)(wu)蹈(dao)隊獲(huo)集體(ti)(ti)舞(wu)(wu)(wu)(wu)一等獎。
5.科(ke)技(ji)創(chuang)新特色——科(ke)技(ji)教(jiao)育,創(chuang)新成就夢(meng)想
師三(san)實驗學校(xiao)是(shi)上(shang)海(hai)市(shi)科技(ji)教(jiao)(jiao)育研究(jiu)基(ji)地實驗學校(xiao),著力(li)進行校(xiao)本特色課(ke)程(cheng)化研究(jiu),以創(chuang)(chuang)(chuang)智(zhi)課(ke)程(cheng)群為載體,開設物聯網、3D機(ji)器人、樂高等(deng)科技(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)新課(ke)程(cheng),全方位地融入科技(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)新教(jiao)(jiao)育,通過課(ke)程(cheng)建設為學生(sheng)搭建發展創(chuang)(chuang)(chuang)新能力(li)的舞臺。我校(xiao)在各(ge)級各(ge)類科技(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)新實踐活(huo)(huo)動中(zhong)成果豐碩,兩名學生(sheng)榮(rong)獲(huo)(huo)第25屆英特爾上(shang)海(hai)市(shi)青(qing)少年科技(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)新大賽一(yi)等(deng)獎(jiang),一(yi)名同學榮(rong)獲(huo)(huo)第26、27屆上(shang)海(hai)市(shi)青(qing)少年科技(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)新大賽三(san)等(deng)獎(jiang),多名學生(sheng)榮(rong)獲(huo)(huo)上(shang)海(hai)市(shi)青(qing)少年“明日科技(ji)之星”評選活(huo)(huo)動“科技(ji)希望之星”。在2014“Jr.FLL”全球兒童樂高世錦賽上(shang)海(hai)公開賽中(zhong)榮(rong)獲(huo)(huo)團體創(chuang)(chuang)(chuang)意賽金獎(jiang)。
新(xin)校(xiao)區有教(jiao)學(xue)樓(lou)、實驗樓(lou)、行政(zheng)樓(lou)、風雨操場、籃球場和排球場等設施,面(mian)積為23563平方米。學(xue)校(xiao)環境十分優美,不乏人(ren)(ren)文雕像及(ji)一系(xi)列高(gao)雅建(jian)筑(zhu),與學(xue)校(xiao)博雅教(jiao)育(yu)的(de)辦學(xue)理(li)念相吻合,更(geng)(geng)好的(de)落(luo)實學(xue)校(xiao)的(de)教(jiao)育(yu)理(li)念,培養更(geng)(geng)優質的(de)人(ren)(ren)才。
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)榮(rong)獲(huo)市(shi)安(an)全文明校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、市(shi)示范(fan)家長(chang)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、市(shi)花園單位、區(qu)文明單位、區(qu)行為(wei)規(gui)范(fan)示范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)等多項榮(rong)譽稱號,并成(cheng)為(wei)市(shi)教育科學(xue)研究基(ji)地實驗校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、區(qu)健美操(cao)特色(se)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、區(qu)信息(xi)化實驗學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)和信息(xi)化應(ying)用(yong)項目學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。