《歡迎來到實力至上主義的教室》及其衍生作品中(zhong)的男主角。
D班的幕后(hou)智囊，為了勝利不擇手段，會利用可以利用的一切資源，不管(guan)是敵方(fang)或是友方(fang)。
在入學考(kao)試(shi)時精準(zhun)地將所有考(kao)試(shi)成(cheng)績壓制在50分整(zheng)，常把自己是避事主(zhu)義者掛在嘴上。
在(zai)班(ban)(ban)導茶柱的(de)欺騙下(xia)，以接觸過(guo)其(qi)父親為(wei)由強(qiang)迫(po)他，使其(qi)不(bu)(bu)是(shi)很(hen)情愿(yuan)地開(kai)始以晉升A班(ban)(ban)為(wei)目標，作為(wei)班(ban)(ban)級幕后的(de)智囊利用和培養(yang)著堀北。后暫(zan)時的(de)和輕(qing)(qing)井(jing)澤(ze)惠形成情侶關(guan)系，試圖從這段感情中(zhong)理(li)解(jie)何為(wei)愛，但并不(bu)(bu)否認其(qi)對輕(qing)(qing)井(jing)澤(ze)惠沒有(you)抱有(you)過(guo)除利益之外的(de)關(guan)系。
不僅文武雙全，還精通各種(zhong)技(ji)能，第5卷中也證(zheng)實(shi)了其擁有很高的(de)身體素(su)質(zhi)，以強大的(de)實(shi)力在一年(nian)級D班幕后(hou)操控引導著(zhu)班級，調整與其他班級的(de)關(guan)系。
第1卷·期中考試(shi)篇
開(kai)學的(de)(de)第一天(tian)，與堀北鈴音、櫛(zhi)田桔梗在公交車上相遇(yu)。后被(bei)堀北搭話，交談(tan)中透露出自(zi)(zi)己是(shi)作(zuo)為避事(shi)主義者而(er)沒有選(xuan)擇讓(rang)座。發(fa)現之前偶遇(yu)的(de)(de)少女正是(shi)自(zi)(zi)己的(de)(de)同桌，為了嘗試交到朋(peng)友而(er)主動向其(qi)(qi)搭話，收到回應并得知(zhi)其(qi)(qi)名字。對于(yu)學校發(fa)配的(de)(de)巨額可(ke)以代(dai)替金錢使用的(de)(de)“個人(ren)點數”產生懷疑，決定盡量節(jie)約(yue)點數。
在(zai)班級(ji)的自我介(jie)紹環節中，進(jin)行了一次自認為是“糟糕”的自我介(jie)紹。
入學(xue)典禮后，在便利店(dian)偶遇堀北(bei)，和其進行了關于交朋(peng)友(you)話題的爭(zheng)論。同時發現學(xue)校為(wei)學(xue)生提供了免費(fei)生活補(bu)給品。
體育館(guan)社團說(shuo)明會上發(fa)現堀北因見(jian)到學生會長堀北學而產生的異樣。
在(zai)游(you)泳課程中(zhong)因為上身(shen)的(de)肌(ji)肉而被堀北(bei)問及是否有在(zai)做什么運動，以(yi)只是受到(dao)父母的(de)恩惠(hui)搪塞，在(zai)之后的(de)游(you)泳比賽中(zhong)刻意游(you)出僅僅避免墊底的(de)成績(ji)。
受櫛(zhi)田桔梗(geng)所托安排了(le)其(qi)與堀北(bei)在咖啡廳見(jian)面，卻(que)被堀北(bei)看破進(jin)行了(le)暗中操作，櫛(zhi)田向堀北(bei)提出交朋友的請求亦被堀北(bei)拒絕。
隨后(hou)在(zai)次(ci)月的開端被班主(zhu)任(ren)茶柱佐枝告知(zhi)學(xue)校(xiao)以學(xue)生實力為(wei)基礎進行考核的事實，而自(zi)己(ji)所(suo)處的D班是(shi)全年(nian)級(ji)(ji)中的墊底(di)，為(wei)了(le)挽回差距，只(zhi)有通過賺取“班級(ji)(ji)點數”追上之(zhi)前的班級(ji)(ji)。
為了(le)在即(ji)將到來(lai)的(de)期中(zhong)考試中(zhong)賺取(qu)維(wei)持生活的(de)點數，同時(shi)因(yin)受到堀北(bei)的(de)請客而(er)落(luo)下(xia)人情，不(bu)(bu)得不(bu)(bu)答應對方提出(chu)(chu)的(de)召(zhao)(zhao)集部分小測驗(yan)不(bu)(bu)及(ji)格的(de)學(xue)(xue)生召(zhao)(zhao)開學(xue)(xue)習(xi)會的(de)要求，起初邀請被(bei)拒而(er)不(bu)(bu)成功的(de)讀(du)書會在櫛(zhi)田(tian)(tian)的(de)參與(yu)下(xia)姑且組織了(le)起來(lai)，加入讀(du)書會的(de)有須藤健、池寬治(zhi)、山內春樹等(deng)人，卻不(bu)(bu)料須藤等(deng)人因(yin)為堀北(bei)的(de)傲慢不(bu)(bu)愿繼續學(xue)(xue)習(xi)下(xia)去，學(xue)(xue)習(xi)會被(bei)迫中(zhong)斷，同時(shi)堀北(bei)對櫛(zhi)田(tian)(tian)的(de)意圖提出(chu)(chu)質疑，并(bing)坦白不(bu)(bu)愿與(yu)其做朋友，櫛(zhi)田(tian)(tian)傷(shang)心而(er)去。
綾小路偶然間發現了櫛田陰暗的(de)(de)一面(mian)，被對方強(qiang)制性(xing)將(jiang)手(shou)按在胸(xiong)部上，從而(er)制造(zao)猥褻對方的(de)(de)證據(ju)，櫛田以衣服上的(de)(de)指紋(wen)作為證據(ju)，要(yao)挾(xie)綾小路不要(yao)將(jiang)自己所見到的(de)(de)告訴(su)他人。
當(dang)晚綾小路(lu)偶遇(yu)堀(ku)北(bei)并(bing)暗中跟(gen)蹤，無意中得知了(le)堀(ku)北(bei)是學(xue)生會長堀(ku)北(bei)學(xue)的妹妹的事實，在從堀(ku)北(bei)學(xue)手中救下堀(ku)北(bei)的過程中，顯露出了(le)自己(ji)極高的身體素質。在之后(hou)的交談中，拉(la)住了(le)想要逃(tao)避話題的堀(ku)北(bei)，點醒其不讓(rang)人(ren)接(jie)近的態度就是其被(bei)分在D班的原(yuan)因(yin)，讓(rang)堀(ku)北(bei)有(you)所領悟并(bing)決定再次召(zhao)集不及格組。
在(zai)堀北的(de)努(nu)力下，學習會(hui)得以(yi)再次召開，同時綾(ling)小路暗中向(xiang)高(gao)年(nian)級學長購買了(le)去(qu)年(nian)期(qi)中考試(shi)的(de)試(shi)題，并發(fa)現了(le)其中考古題的(de)存(cun)在(zai)，在(zai)櫛田(tian)的(de)幫(bang)助(zhu)下向(xiang)全班同學發(fa)放(fang)，使D班取得了(le)較(jiao)高(gao)的(de)期(qi)中考試(shi)成績，然而(er)須(xu)藤因英語成績以(yi)一分之差不(bu)及格而(er)面臨退學。
之后(hou)綾小(xiao)路與(yu)堀(ku)北各花費5萬個人點數(shu)從茶柱(zhu)佐枝處購得一分，使(shi)得須藤免于(yu)退學，在慶功宴上綾小(xiao)路將功勞悉數(shu)推給(gei)了(le)堀(ku)北。
第2卷·須藤(teng)騷亂篇
被卷(juan)進與(yu)C班三學生打架事件面臨停學處分的(de)須藤健(jian)，主動(dong)找到(dao)綾(ling)小路(lu)和櫛田希(xi)望其能幫助(zhu)自己(ji)，將一系(xi)列(lie)事情講述(shu)完畢并(bing)堅持并(bing)非自己(ji)先(xian)動(dong)手打人(ren)。為了幫助(zhu)證(zheng)明須藤的(de)清(qing)白，一行(xing)人(ren)展開了尋找目(mu)擊(ji)證(zheng)人(ren)的(de)行(xing)動(dong)。
在(zai)班(ban)主任(ren)茶柱佐枝公布打架(jia)事(shi)件后，須藤(teng)打架(jia)事(shi)件被提(ti)上了議程(cheng)，一開始拒絕加(jia)入協商解決方案的(de)堀北，在(zai)綾小(xiao)路和櫛田的(de)夾擊(ji)下，主動提(ti)供了同班(ban)同學(xue)佐倉(cang)愛里就是(shi)目(mu)擊(ji)證人(ren)的(de)情報。
由櫛(zhi)田進行對(dui)佐倉(cang)的(de)(de)接(jie)觸，卻因其怕生的(de)(de)而(er)連出差(cha)錯，佐倉(cang)最為珍視的(de)(de)相機(ji)也被(bei)無意(yi)中(zhong)撞壞。
同時(shi)，綾(ling)小路和堀北一(yi)起前往教學(xue)大樓(lou)觀察(cha)現場，綾(ling)小路對(dui)(dui)(dui)其作(zuo)了(le)(le)安裝監(jian)視器的(de)誘導(dao)提(ti)示。期(qi)間(jian)先是遇(yu)到了(le)(le)慌慌張(zhang)張(zhang)的(de)佐(zuo)(zuo)(zuo)倉(cang)(cang)，在堀北對(dui)(dui)(dui)佐(zuo)(zuo)(zuo)倉(cang)(cang)連番(fan)提(ti)問時(shi)對(dui)(dui)(dui)其進行了(le)(le)制止，并告知佐(zuo)(zuo)(zuo)倉(cang)(cang)即便自(zi)己(ji)是目(mu)擊證人也(ye)不(bu)用勉強(qiang)自(zi)己(ji)出(chu)來(lai)作(zuo)證；后又(you)偶遇(yu)B班的(de)一(yi)之瀨帆波，在向其講(jiang)述了(le)(le)須藤打(da)架事(shi)件的(de)來(lai)龍去脈后，三人達成了(le)(le)合作(zuo)關(guan)系(xi)。
之后堀北拜訪了綾小路的(de)(de)房間(jian)。綾小路從談話(hua)中得(de)知其(qi)本想(xiang)以此事件對須藤進(jin)行懲罰教育的(de)(de)打算，并被堀北認為是“班(ban)里最難以捉(zhuo)摸(mo)的(de)(de)人物”和“最惡心的(de)(de)存(cun)在”。
次日偶(ou)遇一之(zhi)(zhi)瀨(lai)，交流中更加熟悉的對方(fang)的情況(kuang)，之(zhi)(zhi)后(hou)被請求(qiu)假(jia)扮一之(zhi)(zhi)瀨(lai)的男友(you)去拒(ju)絕來自B班同性好友(you)千尋(xun)的告白。在千尋(xun)向(xiang)一之(zhi)(zhi)瀨(lai)告白時決定說出真(zhen)相，讓一之(zhi)(zhi)瀨(lai)誠懇的面對千尋(xun)。
為了給佐(zuo)(zuo)倉修理相機，受櫛田的(de)(de)邀請而陪同二(er)人來到(dao)(dao)(dao)了相機維修處，期間(jian)察覺出店員的(de)(de)異樣，并對(dui)因此(ci)而感到(dao)(dao)(dao)害(hai)怕猶豫不決的(de)(de)佐(zuo)(zuo)倉提供了援(yuan)手。當(dang)晚和櫛田通了電(dian)話(hua)后，接到(dao)(dao)(dao)來自(zi)佐(zuo)(zuo)倉的(de)(de)通話(hua)，察覺到(dao)(dao)(dao)對(dui)方(fang)的(de)(de)不安情緒，卻(que)被掛(gua)斷了電(dian)話(hua)。
后遇(yu)到B班(ban)(ban)的一之(zhi)瀨和神崎隆二，得(de)知對方通過告(gao)示并以有獎征(zheng)集情報(bao)的手段來(lai)協助自己(ji)班(ban)(ban)級尋(xun)找目擊證人。
期間(jian)收到了不知(zhi)名學(xue)生提(ti)供的(de)(de)(de)情報(bao)，并(bing)在教一之瀨如何向對方轉匯點數(shu)的(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中，發(fa)現(xian)了一之瀨所持有的(de)(de)(de)高達(da)百萬的(de)(de)(de)巨(ju)額(e)點數(shu)。
受(shou)(shou)到(dao)來(lai)自(zi)(zi)堀(ku)北(bei)的(de)視(shi)線，被對方責問(wen)假(jia)日是(shi)否和(he)櫛(zhi)田在一起，在老實坦白后卻不被接受(shou)(shou)，對于(yu)露出了自(zi)(zi)己(ji)(ji)從未見過的(de)表情的(de)堀(ku)北(bei)而(er)(er)感到(dao)不可思議，后由(you)櫛(zhi)田提醒(xing)告(gao)知堀(ku)北(bei)因為自(zi)(zi)己(ji)(ji)沒有受(shou)(shou)到(dao)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)邀請而(er)(er)感到(dao)生氣。
向茶柱佐枝上(shang)報目擊(ji)(ji)者(zhe)的存在，卻(que)被對方以(yi)“沒有第一時間上(shang)報”和(he)“目擊(ji)(ji)者(zhe)是D班學(xue)生”為由被告(gao)知學(xue)校不會直率采納。
后(hou)(hou)收(shou)到(dao)來(lai)自佐(zuo)(zuo)倉(cang)(cang)(cang)的(de)(de)(de)短信邀約，在前往佐(zuo)(zuo)倉(cang)(cang)(cang)房間的(de)(de)(de)途中，遇上了堀(ku)北且被刺探(tan)消息。在和佐(zuo)(zuo)倉(cang)(cang)(cang)碰面后(hou)(hou)，為了減輕頗為拘(ju)束(shu)的(de)(de)(de)佐(zuo)(zuo)倉(cang)(cang)(cang)的(de)(de)(de)心理負(fu)擔，邀請佐(zuo)(zuo)倉(cang)(cang)(cang)外出交談(tan)，對其進行(xing)了心理開(kai)(kai)導。當晚，在池(chi)寬(kuan)治等人(ren)的(de)(de)(de)行(xing)動下發(fa)現(xian)了佐(zuo)(zuo)倉(cang)(cang)(cang)另一個身份：活潑開(kai)(kai)朗(lang)的(de)(de)(de)平面偶像(xiang)“雫”；同時問及櫛田未說完的(de)(de)(de)事，被告(gao)知那是解決打架(jia)事件之(zhi)后(hou)(hou)的(de)(de)(de)私人(ren)請求。之(zhi)后(hou)(hou)在平面偶像(xiang)“雫”的(de)(de)(de)部(bu)落(luo)格上發(fa)現(xian)了大量來(lai)著同一粉絲(si)的(de)(de)(de)留言，并從中察(cha)覺到(dao)了異樣。
次日參加了(le)(le)學(xue)生(sheng)會對(dui)于(yu)打架事(shi)件的(de)審(shen)議(yi)，期間(jian)發覺堀北因哥哥堀北學(xue)在場(chang)而(er)陷入(ru)沉默，為了(le)(le)讓(rang)其恢復(fu)平常對(dui)其進行了(le)(le)生(sheng)理刺激，從(cong)而(er)幫助完(wan)成了(le)(le)對(dui)須藤的(de)無罪辯護(hu)；而(er)作為目擊(ji)證人的(de)佐(zuo)倉(cang)(cang)所提供的(de)證物(wu)照片，卻不被校(xiao)方認同為有力(li)的(de)證據，綾小(xiao)路對(dui)因此而(er)感到傷心沮喪的(de)佐(zuo)倉(cang)(cang)進行的(de)疏導(dao)。
之后由堀(ku)北提(ti)出(chu)唯一(yi)解決方案(an)，聯(lian)合(he)一(yi)之瀨(lai)進行合(he)作，在(zai)外村秀雄的(de)幫助下(xia)在(zai)特別教學大樓處(chu)安裝了(le)假(jia)攝像頭。隨(sui)后假(jia)借(jie)櫛田的(de)名義叫(jiao)出(chu)了(le)參與事件(jian)的(de)C班學生，在(zai)一(yi)之瀨(lai)的(de)協助下(xia)，借(jie)助口頭恐嚇會被退學以及來自(zi)炎(yan)熱環境因素的(de)壓力促(cu)使C班學生無法進行理智判斷，從而誘(you)導對(dui)方撤銷了(le)向(xiang)學校提(ti)出(chu)的(de)對(dui)須藤(teng)的(de)控訴。
事(shi)件結束后幫助內向的佐倉擺(bai)脫了癡漢店員的追求(qiu)。
在幫助處理完須藤打架后，雖(sui)然將功勞(lao)推給了(le)堀北(bei)，卻依舊引(yin)起了(le)學生會會長堀北(bei)學的(de)關注，并(bing)拒絕(jue)了(le)堀北(bei)學對(dui)其發出的(de)加入學生會的(de)邀請。
后受到來自(zi)堀北的質問，同時被堀北指出自(zi)己(ji)對其在解決事件過程中進行了(le)多方面的提示誘導，回應其自(zi)己(ji)只(zhi)是個“避事主義者”，并意識到茶柱佐枝在自(zi)己(ji)和(he)堀北之間作了(le)牽線。
第3卷·無人島考試篇
在(zai)前(qian)往無人(ren)(ren)島(dao)的游(you)輪(lun)上(shang)被(bei)廣播告知(zhi)一(yi)年(nian)級學生(sheng)將被(bei)要求在(zai)無人(ren)(ren)島(dao)上(shang)進(jin)行(xing)為期(qi)七(qi)天的無人(ren)(ren)島(dao)求生(sheng)特別考試(shi)。
第(di)一天綾小路即看(kan)破了(le)考試用(yong)意而暗中安排(pai)行動(dong)。在目睹(du)了(le)班里同(tong)學(xue)關于(yu)是否(fou)購買臨時(shi)廁所的(de)爭議后，和堀北(bei)(bei)進行了(le)關于(yu)對(dui)考試看(kan)法的(de)交談，并察覺到(dao)(dao)了(le)堀北(bei)(bei)身體狀況(kuang)的(de)異樣，同(tong)時(shi)意識到(dao)(dao)堀北(bei)(bei)試圖探查自己的(de)過去。
為了搜索營(ying)地而進行分組時，因為其他學生的主動分組而落單的綾小路、佐(zuo)倉(cang)以(yi)及高圓寺(si)被分到了一組里(li)。
在(zai)深入探(tan)索森林的(de)(de)(de)過程中，發現(xian)(xian)高(gao)圓(yuan)(yuan)寺六助展(zhan)現(xian)(xian)出強大的(de)(de)(de)體(ti)力，同時被(bei)高(gao)圓(yuan)(yuan)寺問(wen)及關于他所在(zai)地方的(de)(de)(de)看(kan)法，察(cha)覺(jue)到高(gao)圓(yuan)(yuan)寺似在(zai)提示什么；后(hou)(hou)為了照顧耗盡體(ti)能的(de)(de)(de)佐(zuo)(zuo)倉的(de)(de)(de)步伐，二人漸(jian)(jian)漸(jian)(jian)被(bei)落(luo)下而(er)失(shi)去(qu)了高(gao)圓(yuan)(yuan)寺的(de)(de)(de)蹤影。之后(hou)(hou)，在(zai)和佐(zuo)(zuo)倉的(de)(de)(de)繼續探(tan)索中無意中發現(xian)(xian)了A班的(de)(de)(de)營地，并對A班葛城康平(ping)和戶冢彌(mi)彥的(de)(de)(de)對話(hua)進行了竊(qie)聽。
探索營地回(hui)來后，和(he)堀(ku)北(bei)談(tan)及(ji)了關(guan)于對(dui)高(gao)圓(yuan)寺的(de)看法，后由平田(tian)洋介提(ti)出需要(yao)確認班(ban)級領導(dao)者，在櫛田(tian)的(de)建議下，最終(zhong)堀(ku)北(bei)被確定為(wei)班(ban)級領導(dao)人。后發生(sheng)以筱原和(he)池為(wei)中心的(de)關(guan)于是否(fou)直接飲用河川水(shui)的(de)觀點沖突，綾小路被堀(ku)北(bei)提(ti)醒并(bing)要(yao)求去勸說(shuo)作為(wei)野(ye)營人才的(de)池去幫助(zhu)大家。
在撿柴(chai)火的(de)(de)(de)過(guo)程中發現(xian)了(le)因不服從C班(ban)領導人龍(long)園翔的(de)(de)(de)領導而被趕出C班(ban)營地(di)(di)的(de)(de)(de)伊吹(chui)澪，并將其帶回D班(ban)營地(di)(di)。期間綾小路察覺到了(le)伊吹(chui)指甲以及身(shen)下土壤的(de)(de)(de)異樣。
第二(er)天凌晨，綾小路便(bian)在大家都未醒時調查了伊(yi)吹(chui)的包(bao)包(bao)，并(bing)發現了其(qi)中的數(shu)碼相(xiang)機。與平(ping)田前(qian)往(wang)河(he)川洗漱后(hou)，遇(yu)上了B班的神崎隆二(er)，并(bing)在返回時，發現了前(qian)來挑釁的C班學(xue)生。
在(zai)告知堀北(bei)狀況(kuang)后，與(yu)堀北(bei)前往探查(cha)了(le)各班營(ying)地(di)；其中在(zai)C班營(ying)地(di)發(fa)現了(le)以龍園為首的(de)(de)全體(ti)成員采取(qu)著幾乎是“自(zi)(zi)暴(bao)自(zi)(zi)棄”的(de)(de)0點數戰略，在(zai)B班營(ying)地(di)遇到了(le)一之瀨，被對方(fang)熱情(qing)的(de)(de)招待并(bing)交換(huan)了(le)雙方(fang)班級(ji)的(de)(de)詳(xiang)細情(qing)報(bao)，最后在(zai)調(diao)查(cha)A班營(ying)地(di)過程中堀北(bei)與(yu)葛城發(fa)生(sheng)沖突，試圖進入洞(dong)窟內查(cha)看卻被阻止下(xia)來(lai)。
第三天，對(dui)于之前高(gao)圓寺(si)的(de)(de)提示(shi)感(gan)到在(zai)意的(de)(de)綾小路，前往了(le)第一(yi)天高(gao)圓寺(si)的(de)(de)提示(shi)處，并在(zai)那里找到了(le)數(shu)量可(ke)觀的(de)(de)玉(yu)蜀黍(shu)，雖然期間同(tong)時(shi)發現了(le)在(zai)場的(de)(de)葛城，對(dui)方卻意外(wai)的(de)(de)主(zhu)動幫助自己守護(hu)了(le)玉(yu)蜀黍(shu)的(de)(de)擁有(you)權，回來(lai)后向平田等(deng)人進行了(le)報(bao)告，并由同(tong)學(xue)帶回了(le)全部的(de)(de)玉(yu)蜀黍(shu)。
第四天(tian)，綾小路為了弄清所在島嶼的(de)情況(kuang)，而展(zhan)開了單獨行動，先是(shi)(shi)前往(wang)調(diao)查(cha)了A班(ban)營地(di)附近(jin)的(de)設(she)施，遭(zao)遇(yu)了坂柳一(yi)派的(de)A班(ban)學生，并(bing)受到對方的(de)責難；后在調(diao)查(cha)C班(ban)營地(di)所在的(de)海(hai)邊(bian)是(shi)(shi)遇(yu)到了同時(shi)前來調(diao)查(cha)的(de)一(yi)之瀨和神(shen)崎，三人目(mu)睹了空(kong)無一(yi)人的(de)C班(ban)營地(di)。
第五天早(zao)上(shang)，因輕(qing)井澤(ze)惠的內(nei)褲被偷，而以筱原為首的女生(sheng)集團將矛(mao)頭指向全體男生(sheng)，引發D班男女內(nei)訌。綾小路(lu)得(de)知被盜(dao)的內(nei)褲在(zai)池的包中后，在(zai)池的要求下替其隱藏。
在(zai)逐一(yi)搜身確認犯(fan)人的過程中(zhong)，受到(dao)平田(tian)洋介的“包庇”而不(bu)被(bei)他人發(fa)現內褲在(zai)自己身上(shang)，被(bei)對方表(biao)示相信自己的清白并希(xi)望能幫助他找出真正的犯(fan)人。
之后(hou)在(zai)女生(sheng)提(ti)議的(de)(de)男(nan)女分開生(sheng)活的(de)(de)要求中(zhong)，綾(ling)小(xiao)路(lu)(lu)因堀(ku)北不(bu)相信平(ping)田而(er)提(ti)議增加一名男(nan)生(sheng)幫忙移動(dong)帳篷而(er)被(bei)推(tui)薦，卻不(bu)被(bei)輕(qing)井澤所信任，在(zai)爭論中(zhong)佐倉亦站出來表示愿意相信綾(ling)小(xiao)路(lu)(lu)，卻被(bei)對(dui)方(fang)強硬氣勢嚇退，后(hou)在(zai)堀(ku)北的(de)(de)正論下，女生(sheng)似乎(hu)接受(shou)了讓綾(ling)小(xiao)路(lu)(lu)來幫忙。后(hou)在(zai)與伊吹澪的(de)(de)交談中(zhong)，通(tong)過眼神(shen)確認(ren)了對(dui)方(fang)就是盜竊內褲的(de)(de)人。
當晚，被堀北告(gao)知并發(fa)現女生(sheng)方(fang)面在(zai)男生(sheng)不知情(qing)的情(qing)況(kuang)下拜托使(shi)用(yong)了十二點(dian)考(kao)試(shi)專用(yong)點(dian)數(shu)購買地(di)墊﹑枕頭和電池式的無線電風扇(shan)等(deng)物資，得知女生(sheng)方(fang)面有告(gao)知平(ping)田以(yi)及被使(shi)用(yong)的點(dian)數(shu)無法回來(lai)而(er)(er)(er)沒追究(jiu)。后(hou)在(zai)察(cha)覺(jue)到堀北感(gan)到不適卻還故作鎮定時，指出對(dui)方(fang)在(zai)考(kao)試(shi)第(di)一天就身體抱恙的事(shi)實，在(zai)用(yong)手確認了對(dui)方(fang)已高燒至三十八度的事(shi)實后(hou)，希望其(qi)適可(ke)而(er)(er)(er)止，堀北因不想前功盡棄而(er)(er)(er)選擇了繼續忍(ren)耐。
第六天(tian)早(zao)晨(chen)，為(wei)了(le)應對即將變天(tian)的(de)天(tian)氣，眾人(ren)選(xuan)擇分組提前尋找好食物(wu)。期間因自己和堀(ku)北(bei)沒有笑容的(de)共通點(dian)而被櫛(zhi)田、山(shan)內等人(ren)調侃，后(hou)在(zai)兩人(ren)搜索的(de)行動中，主(zhu)動要(yao)求(qiu)(qiu)堀(ku)北(bei)向自己展示作(zuo)為(wei)班級領導人(ren)所擁有的(de)鑰(yao)匙卡(ka)，在(zai)歸還(huan)鑰(yao)匙卡(ka)的(de)時(shi)候故(gu)意將鑰(yao)匙卡(ka)掉(diao)落(luo)同時(shi)發出聲音以(yi)(yi)引起伊吹(chui)的(de)注意；后(hou)又(you)以(yi)(yi)佐倉郵件(jian)地址作(zuo)為(wei)交換條件(jian)，要(yao)求(qiu)(qiu)山(shan)內向堀(ku)北(bei)身(shen)上(shang)抹泥，以(yi)(yi)此誘導堀(ku)北(bei)前往河(he)川清(qing)洗身(shen)體。
之(zhi)后被堀(ku)(ku)(ku)北(bei)告(gao)知鑰(yao)匙卡在(zai)(zai)清洗身(shen)體的過程(cheng)中被偷，后留下了(le)因為丟失(shi)鑰(yao)匙卡而感(gan)到自(zi)責想(xiang)要獨處的堀(ku)(ku)(ku)北(bei)，回到營地后暗中放(fang)火引起了(le)眾(zhong)人的騷(sao)亂，此舉動也(ye)引起了(le)平田情緒的一度崩潰。隨后在(zai)(zai)自(zi)己(ji)的預料之(zhi)中，伊吹消(xiao)失(shi)了(le)蹤影，同(tong)時(shi)察覺到堀(ku)(ku)(ku)北(bei)也(ye)同(tong)時(shi)消(xiao)失(shi)了(le)蹤跡，看準道路后邁(mai)出了(le)前(qian)往海邊的步伐。
后在森(sen)林深處，發現了身體虛弱被伊吹打倒(dao)的(de)(de)堀北，并告知(zhi)對方別(bie)勉強自己，察(cha)覺到堀北依(yi)舊想孤獨作戰(zhan)的(de)(de)心思后，告知(zhi)對方如(ru)果一個(ge)人無法作戰(zhan)，兩個(ge)人一起戰(zhan)斗(dou)就(jiu)行了，示意自己會助其一臂之力(li)。
折返的過程中不慎(shen)掉(diao)落(luo)懸崖，被(bei)迫(po)更加深入森林(lin)，在(zai)一(yi)巨(ju)樹(shu)下(xia)放下(xia)堀(ku)(ku)北(bei)(bei)(bei)(bei)，察覺到堀(ku)(ku)北(bei)(bei)(bei)(bei)糟糕身(shen)體狀況，為減(jian)輕對方(fang)負擔(dan)而(er)將其抱緊在(zai)胸口維持體溫。在(zai)堀(ku)(ku)北(bei)(bei)(bei)(bei)恢復意(yi)識(shi)后(hou)勸說其放棄考試被(bei)拒，被(bei)堀(ku)(ku)北(bei)(bei)(bei)(bei)第一(yi)次(ci)認同為為伙伴。在(zai)堀(ku)(ku)北(bei)(bei)(bei)(bei)再度失(shi)去意(yi)識(shi)昏迷后(hou)，表述了自(zi)(zi)(zi)己并未將其看作(zuo)自(zi)(zi)(zi)己的伙伴，所有人都只(zhi)是(shi)自(zi)(zi)(zi)己取(qu)勝的道具的心(xin)思。
將(jiang)堀北(bei)(bei)救(jiu)出(chu)并抵達(da)海(hai)邊(bian)后(hou)，因堀北(bei)(bei)生病棄權而更(geng)換了(le)(le)(le)自己(ji)作(zuo)為D班(ban)領導(dao)者。在(zai)(zai)考(kao)試結果發表后(hou)，D班(ban)獲得(de)了(le)(le)(le)第一(yi)名(ming)，作(zuo)為幕后(hou)人(ren)將(jiang)功勞悉數推給堀北(bei)(bei)，使堀北(bei)(bei)贏得(de)了(le)(le)(le)班(ban)里眾人(ren)的(de)(de)擁(yong)沓(ta)。被堀北(bei)(bei)質問做了(le)(le)(le)什么(me)，對(dui)其(qi)全(quan)盤說出(chu)了(le)(le)(le)自己(ji)在(zai)(zai)島上所(suo)觀察到的(de)(de)以(yi)及(ji)所(suo)做的(de)(de)，被指(zhi)出(chu)自己(ji)利用(yong)了(le)(le)(le)對(dui)方。后(hou)被堀北(bei)(bei)要求(qiu)幫助(zhu)其(qi)完成班(ban)級升(sheng)A的(de)(de)目標，接受并以(yi)對(dui)方不調查自己(ji)過去作(zuo)為條件，二人(ren)達(da)成了(le)(le)(le)契(qi)約。
第4卷·優待者(zhe)篇
無人島(dao)考試后，收到(dao)來自平田的(de)一起吃飯的(de)邀請，并被對方請求在其和(he)堀北之間作中介，以此來達到(dao)拉攏堀北一起為班級作貢獻(xian)的(de)目的(de)。
晚上(shang)被(bei)佐倉以短信(xin)約出見面，被(bei)問及(ji)該如何和舍友處(chu)理好關系，后偶遇櫛(zhi)(zhi)田，在和櫛(zhi)(zhi)田進行了外交(jiao)辭令(ling)般的(de)對話(hua)后，收到(dao)來自己學校將要分組(zu)舉辦特別考試的(de)短信(xin)通(tong)知，并和櫛(zhi)(zhi)田互相確(que)認了消息(xi)。之后以短信(xin)向(xiang)堀北確(que)認了同(tong)樣(yang)的(de)消息(xi)。
來到(dao)了被(bei)分至的(de)(de)『卯』組(zu)（免組(zu)）的(de)(de)房間(jian)(jian)內(nei)(nei)，在指定(ding)的(de)(de)時間(jian)(jian)聽真嶋(dao)老師對(dui)此次以找(zhao)出『優待者』為目的(de)(de)的(de)(de)分組(zu)考試(shi)內(nei)(nei)容的(de)(de)簡介時，同組(zu)的(de)(de)輕井澤(ze)對(dui)與(yu)自己(ji)(ji)、幸村(cun)、外(wai)村(cun)分到(dao)同一組(zu)而感(gan)到(dao)不滿(man)。在聽完老師關于考試(shi)規(gui)則以及(ji)各個(ge)可能性的(de)(de)考試(shi)結果后眾(zhong)人離散，并察(cha)覺到(dao)了來自己(ji)(ji)身旁(pang)成員的(de)(de)厭惡感(gan)。
回(hui)來(lai)進行了(le)短暫的休息(xi)后(hou)(hou)，被同(tong)舍的平田驚醒，被邀(yao)請一起外(wai)出(chu)走(zou)走(zou)了(le)解情況。在二樓目的地處，目睹了(le)堀北和葛(ge)城(cheng)的口頭沖突(tu)，隨后(hou)(hou)來(lai)到的神崎和龍園也參與進來(lai)，期間(jian)堀北有意幫自(zi)己隱瞞作為D班(ban)幕(mu)后(hou)(hou)人的事實。
特別考試開始的第(di)一(yi)天早(zao)晨，前(qian)往甲板處的咖(ka)啡(fei)店『blue ocean』與(yu)在(zai)(zai)那等(deng)待的堀北進行了(le)情(qing)報交流，了(le)解(jie)到了(le)堀北所在(zai)(zai)組的龍組的小組成員，其中(zhong)同(tong)班(ban)的平田、櫛田和(he)堀北分在(zai)(zai)了(le)同(tong)一(yi)組，同(tong)時(shi)確認了(le)雙方都不是『優(you)待者』的情(qing)報，和(he)對方確認了(le)最為(wei)警戒(jie)的人物是龍園后，遭遇了(le)前(qian)來(lai)的龍園本人，期(qi)間目(mu)睹了(le)堀北和(he)伊(yi)吹的沖(chong)突，同(tong)時(shi)察覺龍園有警覺到D班(ban)有幕后人在(zai)(zai)操控(kong)的事實(shi)。
中午，來到(dao)了(le)(le)特別(bie)考試(shi)的第一(yi)次(ci)定期(qi)討論(lun)(lun)時間，在和博士(shi)及幸村短暫交流后，收到(dao)了(le)(le)來自同(tong)組成(cheng)員(yuan)B班(ban)(ban)的一(yi)之瀨的招呼。期(qi)間，得知(zhi)了(le)(le)A班(ban)(ban)已經決定了(le)(le)應對考試(shi)的方(fang)針(zhen)，目睹了(le)(le)各班(ban)(ban)成(cheng)員(yuan)關于(yu)考試(shi)方(fang)案猶豫不決無(wu)法確(que)定下來的爭執，同(tong)時注意(yi)起(qi)了(le)(le)同(tong)組成(cheng)員(yuan)輕(qing)井(jing)(jing)澤(ze)的表(biao)現，察(cha)覺到(dao)其與C班(ban)(ban)的真鍋等人因(yin)以(yi)前曾與同(tong)為C班(ban)(ban)的梨花起(qi)糾(jiu)紛而發生(sheng)沖突，后在A班(ban)(ban)町田(tian)的介(jie)入(ru)下，停止了(le)(le)紛爭，第一(yi)次(ci)特別(bie)考試(shi)討論(lun)(lun)也以(yi)沒有(you)結果收場。同(tong)時對于(yu)輕(qing)井(jing)(jing)澤(ze)的真面目感(gan)到(dao)好奇。
后(hou)前往與佐(zuo)(zuo)倉(cang)約(yue)定碰面(mian)的地(di)方(fang)，和佐(zuo)(zuo)倉(cang)短暫交流(liu)后(hou)了(le)(le)解到(dao)了(le)(le)對(dui)方(fang)所在的牛組成員信息。隨后(hou)遭遇山內，被(bei)抱怨欺(qi)騙對(dui)方(fang)沒有告知其(qi)佐(zuo)(zuo)倉(cang)的郵件地(di)址(zhi)，安撫(fu)鼓勵對(dui)方(fang)后(hou)誘導其(qi)為(wei)了(le)(le)佐(zuo)(zuo)倉(cang)而作(zuo)出最后(hou)在小組中勝(sheng)利的奮斗。
特別考試，在(zai)眾人關于(yu)考試的第二次激(ji)烈討論中，察(cha)覺到了(le)輕井澤(ze)(ze)身(shen)上違和感，認(ren)為對方(fang)為團結D班不可或缺的存在(zai)，卻(que)未(wei)展現出本應有的控場能力(li)，以此為契機更加(jia)留意并且想(xiang)看清其本質。考試結束，與(yu)一(yi)之(zhi)瀨短暫交流后，主動(dong)接近真鍋(guo)，向其提供了(le)虛假信息，從而加(jia)快了(le)對方(fang)與(yu)輕井澤(ze)(ze)的矛(mao)盾(dun)發展。
當晚，在(zai)和(he)平田(tian)的(de)(de)交(jiao)談中(zhong)，了(le)(le)解到(dao)了(le)(le)D班目前已(yi)知的(de)(de)兩名『優待者』櫛田(tian)和(he)南君。同時，在(zai)高圓寺發出(chu)關(guan)于『優待者』考試僅僅是找出(chu)騙子的(de)(de)簡單謎題(ti)的(de)(de)言(yan)論(lun)后，收(shou)到(dao)了(le)(le)高圓寺所(suo)在(zai)的(de)(de)猿(yuan)組(zu)考試已(yi)經結束的(de)(de)郵件(jian)，一臉愕然后，對高圓寺其人的(de)(de)觀(guan)察力和(he)判斷(duan)力感(gan)到(dao)佩服。
隨后(hou)，來到(dao)船頭偶(ou)遇了獨自一(yi)人的(de)櫛(zhi)田(tian)，在(zai)互相道完安后(hou)卻在(zai)準備離開時(shi)被對方突然抱住，因此而一(yi)時(shi)木然。后(hou)在(zai)返回(hui)途中，偶(ou)然在(zai)聽(ting)到(dao)B班(ban)班(ban)主(zhu)任(ren)星之(zhi)宮知惠將一(yi)之(zhi)瀨與自己分在(zai)一(yi)組目的(de)在(zai)于(yu)調查自己，對此而產(chan)生警覺。
第二天，在和堀(ku)北的(de)(de)日常交換情報環節中(zhong)，被(bei)(bei)以沒有阻止高圓寺的(de)(de)暴(bao)走(zou)為由(you)而抱怨，向堀(ku)北尋求關(guan)于(yu)輕井澤(ze)的(de)(de)情報，同時告知(zhi)堀(ku)北關(guan)于(yu)輕井澤(ze)所擁(yong)有的(de)(de)控(kong)場能力信息，被(bei)(bei)對方(fang)問及(ji)接下(xia)來有什么打算時，龍園插入了(le)(le)話題。后警覺到龍園留下(xia)了(le)(le)一個處于(yu)錄音狀態的(de)(de)手機，并提(ti)醒了(le)(le)堀(ku)北，為了(le)(le)防止幕后人的(de)(de)身份被(bei)(bei)得知(zhi)二人將計(ji)就計(ji)進行著佯裝(zhuang)交談(tan)。
中午，偶然和(he)(he)先到(dao)達(da)討論(lun)地的(de)輕井澤處于(yu)獨處的(de)狀況，被對方搭話(hua)并提問，告知了(le)(le)(le)對方幸村(cun)(cun)和(he)(he)外村(cun)(cun)（即博士）并非『優待(dai)者』的(de)事(shi)實。在(zai)隨后(hou)(hou)(hou)(hou)的(de)的(de)討論(lun)中，參與進(jin)了(le)(le)(le)由一(yi)之(zhi)(zhi)瀨(lai)(lai)組織起(qi)(qi)的(de)打牌環(huan)節，在(zai)目睹(du)了(le)(le)(le)一(yi)之(zhi)(zhi)瀨(lai)(lai)毫無進(jin)展的(de)結(jie)果后(hou)(hou)(hou)(hou)，以堀(ku)北(bei)和(he)(he)葛城在(zai)同(tong)一(yi)組為由，主動(dong)要求(qiu)和(he)(he)一(yi)之(zhi)(zhi)瀨(lai)(lai)一(yi)起(qi)(qi)前往(wang)接觸(chu)葛城。在(zai)龍組房外，耳(er)聞了(le)(le)(le)一(yi)之(zhi)(zhi)瀨(lai)(lai)和(he)(he)葛城關(guan)于(yu)考(kao)試方案的(de)對話(hua)，隨后(hou)(hou)(hou)(hou)又得知龍園(yuan)給出(chu)了(le)(le)(le)關(guan)于(yu)后(hou)(hou)(hou)(hou)三班聯合打倒A班的(de)作(zuo)(zuo)戰計劃不(bu)被堀(ku)北(bei)所(suo)接受。在(zai)龍園(yuan)放棄作(zuo)(zuo)戰離開時，和(he)(he)龍園(yuan)視線交(jiao)錯(cuo)，有所(suo)警覺(jue)。在(zai)之(zhi)(zhi)后(hou)(hou)(hou)(hou)和(he)(he)一(yi)之(zhi)(zhi)瀨(lai)(lai)的(de)交(jiao)談(tan)中，一(yi)之(zhi)(zhi)瀨(lai)(lai)為了(le)(le)(le)聯同(tong)自己(ji)進(jin)行合作(zuo)(zuo)，向(xiang)自己(ji)坦白(bai)了(le)(le)(le)其(qi)不(bu)是(shi)『優待(dai)者』的(de)事(shi)實，回應以自己(ji)和(he)(he)幸村(cun)(cun)都不(bu)是(shi)『優待(dai)者』的(de)坦白(bai)后(hou)(hou)(hou)(hou)，二人(ren)達(da)成了(le)(le)(le)合作(zuo)(zuo)。
晚上的討論中(zhong)，目睹了輕(qing)(qing)井(jing)澤通過巴結(jie)A班學(xue)生(sheng)來解決(jue)和C班女生(sheng)的沖突(tu)狀況(kuang)，考試結(jie)束后(hou)，和幸(xing)村一(yi)起跟(gen)在了C班真鍋等三(san)名女生(sheng)之后(hou)，并在三(san)人對輕(qing)(qing)井(jing)澤的施(shi)暴過程中(zhong)，由幸(xing)村出面對施(shi)暴進行了制止。同時作出了一(yi)些關于輕(qing)(qing)井(jing)澤的思考，認為其怯(qie)懦之下不僅僅只是威(wei)脅。
當晚(wan)凌(ling)晨(chen)兩點過後，發現了(le)準(zhun)備出門(men)的(de)(de)平田(tian)(tian)而(er)提出了(le)通行的(de)(de)請求，與平田(tian)(tian)一同來到船內(nei)見到了(le)約出自己的(de)(de)男友平田(tian)(tian)并(bing)準(zhun)備向其求助的(de)(de)輕(qing)井澤。在平田(tian)(tian)和輕(qing)井澤的(de)(de)交(jiao)談中，被拉進了(le)對話，得知(zhi)平田(tian)(tian)和輕(qing)井澤的(de)(de)虛假(jia)情侶內(nei)幕。在輕(qing)井澤焦躁離(li)去后，從平田(tian)(tian)口中得知(zhi)了(le)其過去的(de)(de)經歷、輕(qing)井澤過去被欺凌(ling)的(de)(de)事(shi)件以及(ji)輕(qing)井澤是『優待(dai)者』的(de)(de)事(shi)實。
考試中(zhong)場休息當天，由于對(dui)(dui)結束了(le)(le)的(de)(de)牛組感到在(zai)(zai)意，叫出了(le)(le)佐倉，同時從佐倉口中(zhong)得知(zhi)其(qi)不(bu)是(shi)『優(you)待者』的(de)(de)事(shi)(shi)(shi)實(shi)。隨后(hou)，借平田之(zhi)手向輕(qing)(qing)井(jing)(jing)澤(ze)(ze)發出了(le)(le)來(lai)游(you)輪(lun)底層的(de)(de)邀請，之(zhi)后(hou)又(you)用(yong)匿名(ming)的(de)(de)手機卡“聯合(he)”真鍋(guo)等人(ren)，告知(zhi)對(dui)(dui)方(fang)輕(qing)(qing)井(jing)(jing)澤(ze)(ze)過去被欺凌(ling)事(shi)(shi)(shi)實(shi)的(de)(de)同時，希望其(qi)前來(lai)報復輕(qing)(qing)井(jing)(jing)澤(ze)(ze)。目睹了(le)(le)真鍋(guo)等人(ren)欺凌(ling)輕(qing)(qing)井(jing)(jing)澤(ze)(ze)致其(qi)情緒崩潰的(de)(de)全過程，在(zai)(zai)真鍋(guo)等人(ren)離(li)去后(hou)，又(you)出現(xian)在(zai)(zai)輕(qing)(qing)井(jing)(jing)澤(ze)(ze)面前并(bing)對(dui)(dui)其(qi)施加更(geng)大的(de)(de)精神壓力，在(zai)(zai)逐一揭露自(zi)己(ji)已經知(zhi)道對(dui)(dui)方(fang)過去以及現(xian)在(zai)(zai)被欺凌(ling)的(de)(de)事(shi)(shi)(shi)件的(de)(de)事(shi)(shi)(shi)實(shi)后(hou)，對(dui)(dui)其(qi)做出了(le)(le)霸凌(ling)的(de)(de)行(xing)(xing)為(wei)，在(zai)(zai)判斷輕(qing)(qing)井(jing)(jing)澤(ze)(ze)為(wei)一名(ming)可用(yong)的(de)(de)人(ren)才后(hou)，對(dui)(dui)其(qi)作(zuo)出了(le)(le)會在(zai)(zai)今后(hou)的(de)(de)行(xing)(xing)動中(zhong)保(bao)護對(dui)(dui)方(fang)不(bu)被欺凌(ling)的(de)(de)約定，以此誘導(dao)輕(qing)(qing)井(jing)(jing)澤(ze)(ze)將自(zi)己(ji)作(zuo)為(wei)平田之(zhi)后(hou)的(de)(de)新宿主，隨和(he)輕(qing)(qing)井(jing)(jing)澤(ze)(ze)進行(xing)(xing)了(le)(le)第一次(ci)合(he)作(zuo)。
考(kao)試(shi)最(zui)后(hou)一(yi)天，在(zai)(zai)最(zui)后(hou)一(yi)次討(tao)論前(qian)，前(qian)往(wang)和(he)(he)堀(ku)(ku)(ku)北(bei)(bei)進行了交流(liu)，互問的(de)對(dui)方關于考(kao)試(shi)的(de)進展后(hou)，堀(ku)(ku)(ku)北(bei)(bei)回(hui)應(ying)以『我(wo)會贏的(de)』的(de)簡(jian)短(duan)回(hui)答。雖然被(bei)告(gao)知(zhi)一(yi)切都在(zai)(zai)順利進行，卻依舊(jiu)問及對(dui)方是否需要和(he)(he)自(zi)己(ji)商量，收(shou)到『沒必要的(de)』的(de)回(hui)應(ying)，同時察覺到堀(ku)(ku)(ku)北(bei)(bei)對(dui)于自(zi)己(ji)幕(mu)后(hou)人(ren)的(de)身份可能會暴(bao)露給(gei)龍(long)園而感到在(zai)(zai)意(yi)的(de)心(xin)思。告(gao)知(zhi)堀(ku)(ku)(ku)北(bei)(bei)自(zi)己(ji)已(yi)經把平田拉進來(lai)建立起合(he)作(zuo)關系，并(bing)希(xi)望堀(ku)(ku)(ku)北(bei)(bei)給(gei)予適當配合(he)。后(hou)注(zhu)意(yi)到堀(ku)(ku)(ku)北(bei)(bei)下意(yi)識作(zuo)出(chu)的(de)擔心(xin)動作(zuo)，想對(dui)其說出(chu)好聽的(de)話卻知(zhi)道(dao)只會被(bei)認(ren)為是多管(guan)閑(xian)事(shi)而閉口不言。
迎來了(le)特別考試(shi)的(de)(de)(de)最(zui)(zui)后(hou)一(yi)(yi)次討論，提前(qian)30分鐘來到(dao)討論室，卻發現了(le)在(zai)地(di)板上(shang)睡(shui)覺一(yi)(yi)之(zhi)(zhi)瀨(lai)(lai)(lai)，一(yi)(yi)度(du)試(shi)圖偷看其(qi)(qi)手機來獲取情報(bao)，在(zai)意識(shi)到(dao)自(zi)己(ji)行為的(de)(de)(de)愚蠢后(hou)，放棄了(le)行動(dong)。在(zai)一(yi)(yi)之(zhi)(zhi)瀨(lai)(lai)(lai)醒來后(hou)，與(yu)其(qi)(qi)交談(tan)的(de)(de)(de)過(guo)程中被察(cha)覺到(dao)自(zi)己(ji)看到(dao)過(guo)其(qi)(qi)巨額(e)點數的(de)(de)(de)事實，并被告知無法對自(zi)己(ji)作出點數來源的(de)(de)(de)詳細說(shuo)明。隨后(hou)的(de)(de)(de)最(zui)(zui)后(hou)討論中，在(zai)幸村和(he)輕井澤(ze)的(de)(de)(de)偽裝配合下，完成(cheng)了(le)對卯組其(qi)(qi)他(ta)班級成(cheng)員的(de)(de)(de)詐(zha)騙劇演。而自(zi)己(ji)精心設計的(de)(de)(de)正面(mian)背面(mian)陷阱都被一(yi)(yi)之(zhi)(zhi)瀨(lai)(lai)(lai)所看破，也因此而對一(yi)(yi)之(zhi)(zhi)瀨(lai)(lai)(lai)更加刮目。
考試結果出(chu)來(lai)后(hou)，由于A班代表的(de)魯莽行事，最(zui)終成(cheng)功的(de)隱(yin)藏(zang)了(le)優待者身份，使背叛者發生了(le)錯(cuo)判，為D班贏(ying)得(de)巨(ju)大收益。同時(shi)在交談中得(de)知堀北(bei)所在的(de)龍組(zu)是龍園獲得(de)了(le)最(zui)終勝利，目(mu)睹(du)了(le)龍園對(dui)于堀北(bei)的(de)宣言(yan)挑(tiao)釁(xin)，提醒堀北(bei)接(jie)下(xia)來(lai)即將(jiang)面臨(lin)更多(duo)的(de)困(kun)境。
第(di)4.5卷·暑(shu)假(jia)篇
震驚，葛城康平竟然也在煩惱（短篇）
在商店中購(gou)物的葛(ge)城被綾小路一行人發(fa)現而(er)對其產(chan)生了懷疑，在得知(zhi)了葛(ge)城是(shi)為了給自己在校外的妹(mei)妹(mei)送(song)禮物而(er)苦惱時(shi)，在須藤(teng)的幫助下成功送(song)出了禮物并且收到(dao)了葛(ge)城打來的點數(shu)報酬。
震驚，伊吹澪居然是(shi)個(ge)有(you)常識的人（短篇）
與同(tong)是獨行的(de)伊(yi)吹澪在占卜(bu)的(de)地方碰到，由于(yu)占卜(bu)要求(qiu)兩人一(yi)組，兩人勉強(qiang)一(yi)同(tong)參加了占卜(bu)。回宿舍的(de)路上因事故被困于(yu)電梯，在葛(ge)城的(de)幫助下得以獲救。
雖說如此，日常中(zhong)也潛伏著危險（短(duan)篇）
堀(ku)北在(zai)洗杯(bei)子時不幸將(jiang)(jiang)手(shou)卡(ka)了(le)進去，由于停水(shui)(shui)而無(wu)可(ke)奈何(he)的(de)堀(ku)北向綾(ling)小路求(qiu)助，在(zai)幾經周折(zhe)后成功(gong)將(jiang)(jiang)手(shou)拔了(le)出來(lai)。綾(ling)小路處于好奇心也嘗試將(jiang)(jiang)手(shou)放進水(shui)(shui)杯(bei)，結果沒能拔出。
犯(fan)桃花，災難的一天，惡(e)魔的笑容(rong)仿佛天使一般（短篇）
山(shan)內準備向佐(zuo)倉告白并向綾小路(lu)求助(zhu)(zhu)，之后綾小路(lu)幫助(zhu)(zhu)山(shan)內將情書交給(gei)佐(zuo)倉，誤以(yi)為是綾小路(lu)交來的(de)情書的(de)佐(zuo)倉十分(fen)激動，被(bei)綾小路(lu)告知事實后變(bian)得失落。次日(ri)拒絕(jue)了(le)山(shan)內的(de)告白，山(shan)內也從此端正了(le)自己(ji)的(de)戀愛觀。
與其他班級的交流會(hui)（短篇(pian)）
在(zai)山內等(deng)人(ren)的(de)(de)建議下，綾(ling)(ling)小路以水瓶(ping)事(shi)件作(zuo)(zuo)為條件要(yao)挾堀北參(can)與(yu)班級泳池(chi)交(jiao)流會，期間池(chi)等(deng)人(ren)計(ji)劃用(yong)攝像機(ji)拍下女生(sheng)們更衣時的(de)(de)裸體，但(dan)在(zai)綾(ling)(ling)小路和輕井(jing)澤的(de)(de)作(zuo)(zuo)戰下攝像機(ji)內的(de)(de)內存卡被(bei)銷毀(hui)。在(zai)與(yu)輕井(jing)澤的(de)(de)交(jiao)談(tan)中(zhong)(zhong)，綾(ling)(ling)小路吐露了接下來要(yao)讓同級生(sheng)中(zhong)(zhong)出現退(tui)學學生(sheng)的(de)(de)計(ji)劃。
第(di)5卷·體育祭(ji)篇
暑(shu)假(jia)結束后，在咖啡店和堀北鈴音、平田洋介(jie)以及輕(qing)井(jing)澤惠展開(kai)了對(dui)前一場考試結果的(de)討論，確(que)認了優待者的(de)分配規律，并從龍園知道龍組的(de)優待者而C班卻輸了的(de)結果中察覺到異樣，確(que)認D班其中有背叛者。
下(xia)午班(ban)會(hui)上，班(ban)主任茶柱佐枝召開(kai)了對接下(xia)來的(de)體育祭(ji)的(de)活動說(shuo)明(ming)班(ban)會(hui)，和堀北發(fa)現了體育祭(ji)是以跨學年的(de)分(fen)組(zu)方式進行(xing)的(de)對決，其中A班(ban)和C班(ban)分(fen)到了赤組(zu)，B、D為白組(zu)，并以有機(ji)會(hui)和堀北學一起商討(tao)議事捉(zhuo)弄了堀北。在老師講述完(wan)比(bi)(bi)賽項目(mu)安排和比(bi)(bi)賽規則等說(shuo)明(ming)后，目(mu)睹(du)了堀北周圍集結的(de)三笨蛋(dan)關于考試的(de)討(tao)論過程(cheng)。
在(zai)隨后的(de)(de)(de)(de)(de)體育(yu)館全員集會中，目睹了(le)(le)一之瀨率領的(de)(de)(de)(de)(de)B班(ban)和(he)(he)龍園率領的(de)(de)(de)(de)(de)C班(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)沖(chong)突，得(de)知龍園單(dan)方(fang)面拒絕了(le)(le)和(he)(he)一之瀨合作；同時注意到了(le)(le)和(he)(he)葛城各占一方(fang)的(de)(de)(de)(de)(de)A班(ban)另一領率——名為坂柳有棲的(de)(de)(de)(de)(de)少(shao)女的(de)(de)(de)(de)(de)存在(zai)。
之后，在(zai)(zai)和堀(ku)北的交流(liu)中，談及了(le)自(zi)己對(dui)于此次比賽(sai)的看(kan)法，并(bing)以此為契(qi)機，向(xiang)堀(ku)北作出諸多誘導提示(shi)，希(xi)望其(qi)能(neng)擺脫因(yin)為“孤(gu)獨(du)”而導致的狹隘視(shi)野，對(dui)堀(ku)北在(zai)(zai)接(jie)下來的行動作出期待，并(bing)表示(shi)了(le)自(zi)己會在(zai)(zai)其(qi)失敗(bai)前做好后手準(zhun)備。
當天放學后，在教室利用短(duan)信威脅C班真鍋錄下了龍園(yuan)的作(zuo)戰(zhan)陰謀。
在(zai)(zai)決定作(zuo)戰(zhan)(zhan)方(fang)(fang)案(an)的班會上，通(tong)過短信指使(shi)輕井(jing)澤反對堀(ku)(ku)北提出的“班級(ji)優先”的的作(zuo)戰(zhan)(zhan)方(fang)(fang)案(an)，因此(ci)而收到了(le)來自己(ji)堀(ku)(ku)北的懷疑，在(zai)(zai)隨后的投票表決中，以避事(shi)主義為(wei)由棄權。后確定了(le)堀(ku)(ku)北的作(zuo)戰(zhan)(zhan)方(fang)(fang)案(an)為(wei)最終(zhong)方(fang)(fang)案(an)。放學后，叫住了(le)輕井(jing)澤，被對方(fang)(fang)問及(ji)短信內容的真正目的，回應對方(fang)(fang)不需要每件事(shi)都(dou)在(zai)(zai)意，并(bing)(bing)告(gao)知其D班會出現背叛者，并(bing)(bing)且自己(ji)已經做好了(le)布局。
在(zai)(zai)體(ti)育(yu)課身體(ti)能力(li)測試中(zhong)(zhong)，取得的即便放了(le)水卻(que)依舊令人(ren)注目的握力(li)成績，因此而被(bei)選入了(le)拔河項目的參賽(sai)隊伍。后在(zai)(zai)決(jue)定借物競技參與(yu)人(ren)員的環(huan)節中(zhong)(zhong)因為(wei)猜拳獲(huo)勝而亦被(bei)選入。
在自(zi)主練習(xi)中，和堀(ku)(ku)北(bei)(bei)談起了關于龍園的(de)作戰，雖(sui)然自(zi)己事(shi)先得知了龍園的(de)陰謀全計劃，卻僅僅對堀(ku)(ku)北(bei)(bei)進行(xing)了讓(rang)其自(zi)主思考的(de)誘導。后(hou)又目(mu)睹了處于單(dan)方面(mian)戀愛(ai)盲(mang)目(mu)期的(de)須藤(teng)為了回應(ying)堀(ku)(ku)北(bei)(bei)的(de)期待而接受了隊長的(de)位(wei)置(zhi)。
第二天(tian)在大(da)家都在為比賽而練(lian)(lian)習(xi)(xi)的時候(hou)處在觀察大(da)家的位置(zhi)準備偷懶，被堀(ku)北搭話問(wen)及(ji)體育課測試是否有放水，隱瞞實力(li)的同時也不得不被堀(ku)北叫(jiao)去做賽前(qian)練(lian)(lian)習(xi)(xi)，在堀(ku)北被叫(jiao)去和女生進行二人三腳練(lian)(lian)習(xi)(xi)之后(hou)，自己也同平田進行了相同練(lian)(lian)習(xi)(xi)。
距離體育(yu)祭還有兩周，看(kan)到了因為和(he)同學無(wu)法進(jin)行(xing)(xing)(xing)協調(diao)練(lian)習而選擇獨自一人的堀(ku)北，因此(ci)主(zhu)動要求和(he)堀(ku)北進(jin)行(xing)(xing)(xing)一次二人三腳練(lian)習，故意借助(zhu)自身的體能優勢壓制堀(ku)北的步(bu)伐使其無(wu)法跟上自己，在扶住即將摔倒的堀(ku)北后(hou)，對(dui)其進(jin)行(xing)(xing)(xing)了等同心理教(jiao)育(yu)希望(wang)其能有所收獲和(he)成長。
距(ju)離(li)體(ti)育祭還有(you)一(yi)周(zhou)，以事關D班(ban)的(de)困境叫住堀(ku)北的(de)同(tong)時(shi)主動(dong)邀(yao)請了櫛田進行(xing)周(zhou)末對其他班(ban)的(de)偵查行(xing)動(dong)。獲得櫛田的(de)諾許后，對堀(ku)北坦言櫛田有(you)背(bei)叛D班(ban)尤其是背(bei)叛堀(ku)北的(de)可能(neng)性，并希望其能(neng)在明天的(de)行(xing)動(dong)中直面(mian)櫛田。
周(zhou)末，和堀(ku)北以(yi)及櫛(zhi)(zhi)田(tian)一起，三人(ren)(ren)(ren)前往足(zu)球(qiu)場對(dui)足(zu)球(qiu)部的(de)(de)(de)活動進行了(le)(le)偵查，期間注意到了(le)(le)候補(bu)學生(sheng)會長(chang)的(de)(de)(de)優(you)秀體育才(cai)能(neng)，以(yi)及獲得了(le)(le)B班柴田(tian)是個極為優(you)秀的(de)(de)(de)體育人(ren)(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)(de)情(qing)報。隨后又主(zhu)動出(chu)擊在堀(ku)北和櫛(zhi)(zhi)田(tian)兩個當事人(ren)(ren)(ren)面前直問(wen)櫛(zhi)(zhi)田(tian)關于和堀(ku)北的(de)(de)(de)矛(mao)盾真相(xiang)，卻被轉移話題，在堀(ku)北拋出(chu)了(le)(le)對(dui)櫛(zhi)(zhi)田(tian)的(de)(de)(de)懷(huai)疑(yi)并獲得了(le)(le)對(dui)方是絕對(dui)可(ke)信任的(de)(de)(de)伙(huo)伴的(de)(de)(de)許諾后，留下了(le)(le)二(er)人(ren)(ren)(ren)而離開。
在決(jue)定1200米(mi)賽跑(pao)的最后一棒人選時(shi)，對于堀北的提(ti)出的自己要(yao)跑(pao)最后一棒和哥哥并肩的主動要(yao)求時(shi)，對其提(ti)供了援手，向眾(zhong)人解釋其是為(wei)了和吵(chao)架的哥哥和好。
體(ti)育(yu)祭第一(yi)天(tian)，在100米賽跑自己所在組(zu)中取得(de)第五的中等(deng)成績(ji)，后目睹平田(tian)平息了須藤健因高(gao)圓(yuan)寺未參加比賽而引發的沖突。回應了為了班級而盡(jin)最大努力跑步的佐倉，對其奉(feng)上了言語上關切。
在(zai)堀北以微弱的優勢贏的了(le)對伊吹的百米賽(sai)跑比賽(sai)后(hou)，向她搭話(hua)，談起了(le)關于如何讓高圓寺積極起來的話(hua)題，同時從堀北的無意失言中(zhong)得知了(le)其(qi)原本就不討厭櫛田(tian)的事實。
在跨(kua)欄(lan)比賽中，和同組的神(shen)崎(qi)交談，被懷疑隱藏(zang)實力，最終取得第三名的成績。
在(zai)倒桿比賽中，盡可(ke)能(neng)在(zai)幫助須藤(teng)支撐(cheng)桿不倒的(de)(de)過(guo)程(cheng)中，注意到(dao)了C班學(xue)生的(de)(de)暴力(li)行(xing)動，以(yi)及因龍(long)園的(de)(de)惡意攻擊而被激怒的(de)(de)須藤(teng)。
在(zai)拔河(he)比賽中，作為(wei)其中的(de)(de)一員(yuan)，DA班級因為(wei)C班的(de)(de)集體(ti)突然放水，最終以多數人倒下的(de)(de)不(bu)體(ti)面(mian)方式(shi)獲得勝利(li)，因此受到了來(lai)自(zi)C班學(xue)生的(de)(de)嘲諷挖苦。
在后續的障礙(ai)賽中(zhong)，目睹(du)了(le)發(fa)生在堀北(bei)(bei)身上(shang)的惡意事(shi)故，向下場(chang)的堀北(bei)(bei)搭話，被堀北(bei)(bei)告知似乎受到了(le)C班(ban)的惡意碰瓷(ci)。勸說重傷的堀北(bei)(bei)別再勉強自己進行后續比賽項目，無果。
在(zai)騎馬戰(zhan)中先(xian)是(shi)目(mu)睹(du)了堀北被(bei)C班眾人針對性的(de)圍攻(gong)而落敗(bai)，后又在(zai)以(yi)平(ping)田(tian)為騎手(shou)，自己作(zuo)為支撐之一的(de)作(zuo)戰(zhan)中，目(mu)睹(du)了同(tong)時支撐者的(de)須藤因龍(long)園的(de)挑釁(xin)而落入對方(fang)的(de)陷阱，最終落敗(bai)。
隨后被輕(qing)井澤搭話，被其(qi)以同樣叫了(le)平田的(de)(de)名(ming)字為由直呼(hu)自己(ji)名(ming)字。隨后對其(qi)透露(lu)D班(ban)(ban)的(de)(de)出場表已經泄露(lu)給(gei)C班(ban)(ban)的(de)(de)事實，并且一切(qie)都在自己(ji)的(de)(de)意(yi)料(liao)之內。
在目睹(du)了被(bei)龍(long)園各種犯規舉動激怒的須(xu)藤(teng)暴走脫隊(dui)之后(hou)，點醒堀(ku)(ku)北使其(qi)勸回(hui)須(xu)藤(teng)，并表示(shi)堀(ku)(ku)北需(xu)要的是敗北和重(zhong)生。
在借物競(jing)走的(de)比(bi)賽中(zhong)，因為超差的(de)運氣而(er)屢次選到(dao)無法借到(dao)的(de)物品，最終獲得了最后一名。
與板柳見面
與板柳見面
在(zai)兩人三足的(de)比(bi)賽(sai)中(zhong)和(he)(he)櫛田(tian)(tian)參加(jia)了(le)(le)比(bi)賽(sai)并且遇到了(le)(le)同(tong)樣參加(jia)比(bi)賽(sai)的(de)一之瀨和(he)(he)B班的(de)柴田(tian)(tian)。并在(zai)隨(sui)后和(he)(he)櫛田(tian)(tian)的(de)交談中(zhong)當面指出櫛田(tian)(tian)就(jiu)是(shi)泄(xie)露D班參賽(sai)表的(de)背(bei)(bei)叛者，從櫛田(tian)(tian)口中(zhong)得知她是(shi)為(wei)了(le)(le)讓(rang)堀(ku)北退(tui)學而作出一系(xi)列(lie)背(bei)(bei)叛D班的(de)事(shi)，同(tong)時被對方(fang)警(jing)告(gao)，自己同(tong)堀(ku)北一起(qi)被對方(fang)列(lie)入(ru)了(le)(le)退(tui)學名單。
在(zai)最后(hou)的1200米比賽(sai)中，代(dai)替了因傷無法上場的堀(ku)北(bei)(bei)(bei)接力(li)最后(hou)一棒。并(bing)向(xiang)堀(ku)北(bei)(bei)(bei)學傳(chuan)達了其妹妹堀(ku)北(bei)(bei)(bei)想(xiang)要和(he)哥哥并(bing)肩的想(xiang)法。在(zai)向(xiang)堀(ku)北(bei)(bei)(bei)學發(fa)起(qi)了以第一名(ming)為目標進行賽(sai)跑的挑(tiao)釁(xin)后(hou)，首次在(zai)眾人面前展(zhan)示了和(he)堀(ku)北(bei)(bei)(bei)學不相(xiang)上下(xia)的強大體育(yu)能(neng)力(li)，引起(qi)了眾人的注意(yi)。
體(ti)育祭結束后，利用事先進行的(de)錄音阻止了(le)龍園準(zhun)備羞(xiu)辱堀北(bei)并榨取堀北(bei)點(dian)數的(de)計劃。之后被名叫(jiao)神室(shi)真澄的(de)女孩叫(jiao)去特別(bie)教學大樓，在那(nei)里遇(yu)到了(le)知(zhi)道(dao)自(zi)己(ji)(ji)過去的(de)坂柳，在坂柳對自(zi)己(ji)(ji)發起了(le)要埋葬(zang)(zang)自(zi)己(ji)(ji)的(de)挑釁后，回應(ying)其(qi)以“憑(ping)你，能(neng)埋葬(zang)(zang)我嗎？”后轉身(shen)離去。
第(di)6卷·交換考試篇(pian)
十月，在(zai)學(xue)(xue)校體育館內，見證了新學(xue)(xue)生(sheng)會(hui)長(chang)南云(yun)雅的(de)上任，并得知在(zai)其(qi)上任后會(hui)有關(guan)于學(xue)(xue)校的(de)大(da)革命(ming)。
第(di)二(er)學(xue)(xue)期過(guo)半，發覺班級內氛圍逐漸變(bian)得團結，而自己(ji)卻因在體(ti)育祭(ji)上暴露體(ti)育實(shi)力而被曾經的朋友(you)山內等人(ren)疏遠(yuan)，并(bing)因此(ci)而受到同(tong)桌(zhuo)堀北的挖苦(ku)。之后在走廊上遇到同(tong)班同(tong)學(xue)(xue)佐藤麻耶，被其搭話并(bing)以十分崇拜自己(ji)在體(ti)育祭(ji)上的表(biao)現(xian)而告白(bai)，接(jie)受了(le)對方(fang)“從(cong)朋友(you)開始”的要求，并(bing)與其交換了(le)聯絡(luo)方(fang)式。
回校(xiao)舍途中(zhong)，偶(ou)遇葛(ge)城康平(ping)，在與(yu)其交(jiao)談(tan)的(de)過程中(zhong)，被囑咐告知堀(ku)北(bei)注意(yi)龍園的(de)行動，并(bing)與(yu)其談(tan)起了關于學校(xiao)的(de)點數機(ji)制等話題，認為葛(ge)城與(yu)自己一(yi)樣(yang)都只是(shi)在為能平(ping)穩度日而努力著。
在宿舍放松時(shi)，接到來自輕井澤的電話，被(bei)其問起關于(yu)佐藤告白的事情(qing)，對方(fang)以擔(dan)心自己的情(qing)報有泄露(lu)可(ke)能性(xing)為由問及自己會(hui)如何回(hui)復，回(hui)應對方(fang)不需(xu)要擔(dan)心，同時(shi)也囑(zhu)咐(fu)對方(fang)清空與自己的聯(lian)系記錄。
臨(lin)近(jin)考試前，在聽完茶柱老師向大(da)家講(jiang)述接(jie)下來的考試內(nei)容(rong)以(yi)及(ji)考試規(gui)則后(hou)(hou)，被堀(ku)(ku)北叫去(qu)邀請平田(tian)一起(qi)開展關(guan)于考試的作戰會議，同(tong)時意識到自己因為(wei)在體育祭上而(er)暴露了實力會引起(qi)注目，為(wei)了避免被D班龍園等(deng)人(ren)察覺到堀(ku)(ku)北身(shen)后(hou)(hou)的人(ren)正(zheng)是自己而(er)想(xiang)與其保(bao)持(chi)一定的距離，并想(xiang)借此(ci)契機讓堀(ku)(ku)北和(he)平田(tian)等(deng)同(tong)學增加交流(liu)機會。
作戰會議(yi)上(shang)，由堀北(bei)(bei)提取(qu)考試信息重點，并(bing)確定(ding)了(le)后(hou)續討(tao)論(lun)地點后(hou)，被堀北(bei)(bei)要(yao)求作為(wei)她(ta)和平田(tian)以及輕井澤(ze)的(de)(de)(de)中介(jie)來參加后(hou)續討(tao)論(lun)。在會議(yi)之(zhi)后(hou)交談中，得知(zhi)了(le)她(ta)和櫛田(tian)上(shang)同一所初(chu)中并(bing)且櫛田(tian)引起了(le)某班(ban)級(ji)的(de)(de)(de)騷亂事件的(de)(de)(de)事實，并(bing)向堀北(bei)(bei)表示如(ru)有(you)必要(yao)可采取(qu)手段讓櫛田(tian)退學(xue)，被其以櫛田(tian)會是D班(ban)強(qiang)大(da)的(de)(de)(de)戰斗力為(wei)由拒絕。后(hou)被問及自己(ji)在體育(yu)祭中的(de)(de)(de)具體行動，收到了(le)來自堀北(bei)(bei)的(de)(de)(de)拐彎抹(mo)角的(de)(de)(de)感謝。
社團活動(dong)前，咖(ka)啡店里的(de)作戰會(hui)議上(shang)，確認了指(zhi)名進攻(gong)C班的(de)作戰會(hui)議后，被(bei)堀北要求參(can)與進提高(gao)大家(jia)學習(xi)成績的(de)學習(xi)會(hui)來，表示(shi)自己會(hui)參(can)與但是不負(fu)責(ze)指(zhi)導。
在小測驗(yan)中，按照針對小測驗(yan)的(de)(de)考(kao)試(shi)方案(an)，自(zi)己被分到(dao)了(le)(le)和佐藤一(yi)組(zu)作為考(kao)試(shi)搭檔，由于佐藤是(shi)掛科后補，于是(shi)決定(ding)提(ti)高自(zi)己的(de)(de)分數(shu)線。為了(le)(le)應對考(kao)試(shi)，與長谷(gu)部波瑠(liu)加、三宅明人、幸村輝彥展開第一(yi)次學習會。
第一次學習會(hui)(hui)后，被堀(ku)北(bei)請求(qiu)在幸村的(de)學習會(hui)(hui)休息期(qi)間(jian)去(qu)堀(ku)北(bei)那邊幫忙管理同學，同時和堀(ku)北(bei)談起了(le)如何針(zhen)對(dui)給C班出考題(ti)的(de)話(hua)題(ti)，希望其能對(dui)考題(ti)可能會(hui)(hui)被泄露作(zuo)出應對(dui)。睡前收到來自龍園的(de)內容為“你是誰”的(de)郵件。
在圖書館學(xue)(xue)習(xi)(xi)會上，被佐(zuo)藤接近，并被其請(qing)教(jiao)如何學(xue)(xue)習(xi)(xi)，以自己的(de)成績和(he)(he)(he)她差不多為由進行搪塞，期間注(zhu)意(yi)到(dao)了堀北和(he)(he)(he)一(yi)之(zhi)(zhi)瀨(lai)在進行聯合學(xue)(xue)習(xi)(xi)會。學(xue)(xue)習(xi)(xi)會結束后，被拉進了堀北和(he)(he)(he)一(yi)之(zhi)(zhi)瀨(lai)的(de)對話，意(yi)識(shi)到(dao)堀北在處(chu)理(li)和(he)(he)(he)櫛田關系的(de)問(wen)題上想(xiang)從一(yi)之(zhi)(zhi)瀨(lai)處(chu)獲得(de)幫助，同時，察覺出(chu)一(yi)之(zhi)(zhi)瀨(lai)因堀北的(de)過分夸贊而動(dong)搖。
后(hou)由于得(de)知了櫛(zhi)田(tian)(tian)過去毀滅了班(ban)級的(de)(de)“黑歷史(shi)”以及櫛(zhi)田(tian)(tian)無論(lun)如(ru)(ru)何都(dou)想要(yao)(yao)堀(ku)北退學(xue)的(de)(de)原因，被(bei)卷入(ru)了櫛(zhi)田(tian)(tian)與堀(ku)北的(de)(de)個人賭約，如(ru)(ru)果在交換考試(shi)中(zhong)的(de)(de)數(shu)學(xue)科考試(shi)中(zhong)堀(ku)北輸了比賽，則自(zi)己也(ye)被(bei)要(yao)(yao)求同堀(ku)北一(yi)起退學(xue)。
第五次學習(xi)會(hui)在(zai)購(gou)物(wu)中心(xin)的一家(jia)咖啡廳中開展，納(na)入了(le)佐倉組(zu)成(cheng)(cheng)“綾小(xiao)路組(zu)”，組(zu)內的成(cheng)(cheng)員開始用名字相互稱呼，期間和龍園等C班學生遭遇，察(cha)覺到了(le)其(qi)中特殊的新成(cheng)(cheng)員椎(zhui)名日和的存在(zai)，在(zai)學習(xi)會(hui)的最(zui)后，眾人決(jue)定明(ming)天前往(wang)看電影轉換心(xin)情。
睡前(qian)(qian)接(jie)到(dao)來(lai)自己堀北的(de)(de)電話，被邀請參加明(ming)天的(de)(de)最后(hou)(hou)一次針對(dui)(dui)期(qi)末考試的(de)(de)商(shang)討，對(dui)(dui)縮短了和同(tong)(tong)班同(tong)(tong)學的(de)(de)距離的(de)(de)堀北而感到(dao)欣慰；隨后(hou)(hou)收(shou)到(dao)輕井(jing)(jing)澤的(de)(de)關于調(diao)查椎名的(de)(de)短信，并對(dui)(dui)之(zhi)后(hou)(hou)的(de)(de)行動向(xiang)輕井(jing)(jing)澤下了詳細的(de)(de)指示，在中(zhong)斷(duan)聯(lian)系前(qian)(qian)，收(shou)到(dao)了來(lai)自己輕井(jing)(jing)澤的(de)(de)過了期(qi)限的(de)(de)生日祝福，意(yi)識到(dao)對(dui)(dui)方通過個人(ren)資(zi)料察(cha)覺到(dao)了自己的(de)(de)生日時間，以同(tong)(tong)樣的(de)(de)方式得知了對(dui)(dui)方的(de)(de)生日。
學習會后，在前往電(dian)影院途中，被(bei)同來的(de)佐(zuo)(zuo)(zuo)藤摟住胳膊，使得(de)一旁的(de)佐(zuo)(zuo)(zuo)倉不知所措。隨后被(bei)感到在意的(de)佐(zuo)(zuo)(zuo)倉問及自(zi)己(ji)和(he)佐(zuo)(zuo)(zuo)藤的(de)關系，回(hui)應以(yi)自(zi)己(ji)和(he)佐(zuo)(zuo)(zuo)藤只是搭檔關系，得(de)到回(hui)應的(de)佐(zuo)(zuo)(zuo)倉表示(shi)會好(hao)好(hao)觀(guan)察(cha)自(zi)己(ji)，不忍心(xin)拒絕佐(zuo)(zuo)(zuo)倉而把想說(shuo)的(de)話咽(yan)下。
當晚在KTV展(zhan)開了(le)(le)最后一次(ci)商(shang)討，按照事先的指示由輕井澤(ze)完成了(le)(le)對櫛(zhi)(zhi)田挑(tiao)釁潑果(guo)汁計(ji)劃，以此契機得知了(le)(le)櫛(zhi)(zhi)田只有一件制服的情報。
期(qi)間，暗中向一(yi)年(nian)級(ji)所(suo)有學生(sheng)發出信(xin)件(jian)，假借龍園(yuan)名義告發一(yi)之瀨可能有使用不正當的(de)手段收集點(dian)數(shu)。
隨后(hou)(hou)在回校(xiao)舍途中(zhong)先后(hou)(hou)遭遇葛城(cheng)、龍園、一(yi)之(zhi)瀨(lai)等人，在一(yi)之(zhi)瀨(lai)向校(xiao)方(fang)進行說明后(hou)(hou)，由校(xiao)方(fang)發(fa)出通(tong)知，得(de)知一(yi)之(zhi)瀨(lai)持并沒有使用不正(zheng)當(dang)手段收集(ji)點數。
十二月份考試前三天的(de)周五(wu)，陪同(tong)堀北(bei)一(yi)起前往(wang)辦公室上交給C班(ban)的(de)出(chu)題(ti)試卷，期(qi)間遭遇(yu)同(tong)樣目的(de)的(de)龍(long)園，在交題(ti)過(guo)程中，見證(zheng)了本以為(wei)會(hui)再次(ci)被龍(long)園算計的(de)堀北(bei)漂亮的(de)預先一(yi)步封住了龍(long)園的(de)行動。
之(zhi)后，給龍園(yuan)發(fa)出(chu)了信件，向龍園(yuan)提供了他和(he)櫛(zhi)田的(de)(de)計劃已經(jing)事先(xian)被堀北(bei)看破的(de)(de)情報，并(bing)(bing)要(yao)求其在(zai)『提供C班已經(jing)定下來的(de)(de)期末考(kao)試試題(ti)及(ji)其答(da)案』和(he)『將以上東西(xi)提供給櫛(zhi)田桔(jie)梗，或者大幅度變更預定提交的(de)(de)試題(ti)及(ji)其答(da)案』之(zhi)間做出(chu)選擇(ze)，以此來作為最后一手，保護(hu)堀北(bei)，并(bing)(bing)封住桔(jie)梗。
考(kao)試前(qian)，在和平田的(de)(de)交(jiao)談中(zhong)，意識到對(dui)(dui)方對(dui)(dui)于堀北身后的(de)(de)人就是自(zi)己有(you)所察(cha)覺，隨(sui)后注意到了考(kao)試前(qian)班級內(nei)學生都(dou)在集中(zhong)準備考(kao)試的(de)(de)從所未(wei)有(you)過的(de)(de)情景，隨(sui)后與堀北搭話，并感受到對(dui)(dui)方不可動搖的(de)(de)自(zi)信。
考(kao)試(shi)開始后，察覺到(dao)櫛田在考(kao)試(shi)中的異(yi)樣，以(yi)此判(pan)斷(duan)出(chu)龍(long)園在自己給出(chu)的選(xuan)(xuan)項(xiang)中選(xuan)(xuan)擇了『那一邊』。
考試結束后，向堀(ku)(ku)(ku)北(bei)搭(da)話，并問及對(dui)方數學一科(ke)估分多少(shao)，被告(gao)知(zhi)會(hui)至少(shao)是98分，并以此確定(ding)了(le)這將(jiang)會(hui)是堀(ku)(ku)(ku)北(bei)鈴音的(de)勝(sheng)利。隨后跟近(jin)了(le)堀(ku)(ku)(ku)北(bei)和櫛田(tian)的(de)談話，得知(zhi)櫛田(tian)估分最好能(neng)達到80，并目睹了(le)堀(ku)(ku)(ku)北(bei)想要借(jie)此機會(hui)和櫛田(tian)交好卻(que)被對(dui)方只以不會(hui)再妨礙(ai)堀(ku)(ku)(ku)北(bei)而(er)拒絕，在(zai)櫛田(tian)結束和堀(ku)(ku)(ku)北(bei)的(de)談話后，被對(dui)方暗示自(zi)己會(hui)是櫛田(tian)接下來的(de)妨礙(ai)對(dui)象(xiang)。
之后，收到(dao)了(le)來自龍(long)(long)園的(de)郵件，并從中(zhong)得知真鍋作為C班(ban)背叛者已經(jing)被龍(long)(long)園揪(jiu)出，在收到(dao)龍(long)(long)園的(de)隔(ge)空(kong)挑釁后，回應(ying)以『別留下(xia)遺憾，用盡全力攻過來。就讓我在你喜歡的(de)舞臺上陪你玩玩吧』。
第7卷(juan)·龍園復仇篇(pian)
時間來到(dao)12月(yue)底，第二學期行(xing)將結束。在購物中心(xin)休息區與綾小路組成員閑聊，談(tan)話中得知最近明(ming)人(ren)等人(ren)被(bei)C班學生跟蹤(zong)而感到(dao)煩(fan)惱，之(zhi)后被(bei)問及關于自己所(suo)了解到(dao)的堀北在之(zhi)前考試(shi)中的所(suo)有行(xing)動，向綾小路組成員大(da)概(gai)說(shuo)明(ming)了情況之(zhi)后，又談(tan)起了關于圣誕節的話題(ti)。
隨(sui)后眾人(ren)決定前(qian)往餐廳用餐，期間以(yi)去洗(xi)手間為由(you)單獨接(jie)觸了坂柳安(an)排來(lai)跟蹤自(zi)己(ji)的A班學生神室真澄，并以(yi)拍下對(dui)方跟蹤自(zi)己(ji)的照片去向(xiang)坂柳報告其跟蹤疏忽(hu)為要(yao)挾條件，要(yao)求對(dui)方對(dui)自(zi)己(ji)的情況向(xiang)坂柳之(zhi)外(wai)的人(ren)保(bao)密。
之后，在(zai)須藤向堀北(bei)的(de)報告中得知了(le)(le)龍園的(de)行(xing)動更(geng)進(jin)了(le)(le)一(yi)步(bu)。在(zai)和(he)堀北(bei)的(de)談話中，察覺到堀北(bei)自(zi)(zi)己(ji)思(si)考展(zhan)開行(xing)動的(de)情(qing)況(kuang)多(duo)了(le)(le)起來，并被對(dui)方(fang)問起針對(dui)龍園想要(yao)找出幕后人的(de)行(xing)動有(you)無對(dui)策(ce)，回(hui)應(ying)以沒(mei)有(you)任何想法；在(zai)堀北(bei)對(dui)自(zi)(zi)己(ji)過(guo)多(duo)接觸綾小路組而感到不(bu)滿后，表示自(zi)(zi)己(ji)會在(zai)力所能及的(de)范圍內繼續協(xie)助她，卻不(bu)被接受。
午休時間(jian)，被(bei)(bei)堀北以借《再見，吾(wu)愛》給自己(ji)看為由(you)，被(bei)(bei)要求(qiu)順(shun)便(bian)幫其向圖(tu)書(shu)館還(huan)書(shu)在圖(tu)書(shu)館，偶遇C班的椎名日和。談(tan)話中察覺到對(dui)(dui)(dui)方喜歡看推理小(xiao)說，并且對(dui)(dui)(dui)于班級斗爭毫無興趣，隨后被(bei)(bei)對(dui)(dui)(dui)方邀請前往食(shi)堂一起(qi)就(jiu)餐。在食(shi)堂處(chu)，得知對(dui)(dui)(dui)方是第一次(ci)在食(shi)堂吃飯(fan)，雖然對(dui)(dui)(dui)椎名有所戒備，但是依(yi)舊接受了對(dui)(dui)(dui)方向自己(ji)推薦的一本私物推理小(xiao)說。
放學后，因受到綾小(xiao)路組成員前去(qu)購(gou)物中(zhong)心聚會的邀請而(er)(er)感(gan)到欣喜(xi)的心情(qing)被(bei)堀北察覺(jue)，而(er)(er)被(bei)堀北挖苦；在購(gou)物中(zhong)心休(xiu)息區，從綾小(xiao)路組成員的對話中(zhong)了解(jie)到龍園(yuan)的擴(kuo)大了自己的監(jian)視范圍(wei)，隨后幸村(cun)等人談起了D班幕(mu)(mu)后人的話題，被(bei)佐(zuo)倉以很冷靜(jing)可靠為(wei)(wei)由懷疑為(wei)(wei)D班幕(mu)(mu)后人，作了否認。
第二天，放(fang)學(xue)(xue)后以今天不(bu)(bu)方(fang)便為由(you)拒絕了(le)(le)(le)(le)(le)佐藤的(de)(de)(de)(de)約會要求，同時察覺到(dao)班導茶柱佐枝一直在等著自(zi)己；后跟隨茶柱來到(dao)接(jie)待室(shi)(shi)，在接(jie)待室(shi)(shi)里遇到(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)等待自(zi)己多時的(de)(de)(de)(de)父(fu)(fu)親(qin)。在和(he)強硬態度的(de)(de)(de)(de)父(fu)(fu)親(qin)談(tan)話(hua)中，得知(zhi)了(le)(le)(le)(le)(le)幫助自(zi)己擺脫『白色房間(jian)』繼(ji)而進入(ru)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)松雄遭到(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)父(fu)(fu)親(qin)惡意(yi)報(bao)復的(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)實，在自(zi)己堅持要留(liu)在學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)和(he)父(fu)(fu)親(qin)威(wei)脅自(zi)己退(tui)學(xue)(xue)爭(zheng)執不(bu)(bu)下的(de)(de)(de)(de)時候，從(cong)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)理事(shi)(shi)(shi)長處(chu)獲得了(le)(le)(le)(le)(le)援手(shou)；在父(fu)(fu)親(qin)離開后，被(bei)理事(shi)(shi)(shi)長告知(zhi)了(le)(le)(le)(le)(le)入(ru)學(xue)(xue)人(ren)員名單在考(kao)試前已(yi)確定而入(ru)學(xue)(xue)考(kao)試僅(jin)僅(jin)是(shi)個(ge)形(xing)式的(de)(de)(de)(de)情報(bao)，而本不(bu)(bu)在入(ru)學(xue)(xue)名單內的(de)(de)(de)(de)自(zi)己是(shi)被(bei)理事(shi)(shi)(shi)長特許進入(ru)了(le)(le)(le)(le)(le)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。
會面結束(shu)后，試探(tan)茶柱并(bing)揭(jie)穿(chuan)了其以接觸過父親的謊言(yan)為由強(qiang)迫自(zi)己幫(bang)助升(sheng)A班(ban)的野心，警(jing)告她不要(yao)再(zai)利用自(zi)己推(tui)著D班(ban)前進，并(bing)且表示(shi)以后的班(ban)級(ji)升(sheng)級(ji)中(zhong)不會再(zai)有(you)自(zi)己出場的機會。
回宿舍(she)的(de)(de)路上，向輕井沢通(tong)了(le)最后一次電(dian)話，結束了(le)兩人的(de)(de)關系表示(shi)以后不(bu)會再聯系，期間撿到(dao)了(le)疑(yi)似二年級女生掉落的(de)(de)護(hu)身符，在通(tong)完電(dian)話后將護(hu)身符交給了(le)宿舍(she)管理員。
夜里，前學生會(hui)長(chang)(chang)堀北學突(tu)然來訪，被請求(qiu)即便是(shi)利(li)用其妹堀北鈴音(yin)也希望能對(dui)(dui)新學生會(hui)長(chang)(chang)南云接(jie)下(xia)來的(de)(de)行動(dong)作出應對(dui)(dui)，沒有第一時間作出回應，而是(shi)以留下(xia)了(le)對(dui)(dui)方(fang)(fang)的(de)(de)聯絡方(fang)(fang)式(shi)結束(shu)了(le)談話。
周日(ri)和綾(ling)小路組在(zai)購物中(zhong)(zhong)心作為普通(tong)學生(sheng)瘋玩了(le)一天，結束(shu)了(le)卡拉OK的(de)活動，在(zai)回(hui)去的(de)路上(shang)偶(ou)遇了(le)坂柳和一之瀨組合，在(zai)談話(hua)中(zhong)(zhong)得知B班在(zai)交換考試中(zhong)(zhong)以(yi)2點的(de)微弱劣勢(shi)輸給了(le)A班。
寒假將至(zhi)的某天放學后(hou)，目(mu)睹了龍園帶著C班學生前來D班進行挑釁的過程，期間(jian)龍園將目(mu)標(biao)鎖定(ding)為高圓寺(si)，同時和在場(chang)(chang)的堀北、坂柳、須藤、橋(qiao)本等人(ren)亦有沖突(tu)，雖然場(chang)(chang)面一(yi)度緊(jin)張，但在排除高原寺(si)是X的可(ke)能性之后(hou)，便收場(chang)(chang)離開。
在(zai)茶柱老師交待寒假事(shi)宜的課上，收到了(le)來自己輕井澤的郵件，得知其被人以(yi)真鍋(guo)欺凌(ling)事(shi)件為由(you)要求在(zai)今天2點前往屋(wu)頂。后被佐藤邀(yao)請，以(yi)和(he)幸村等人定好(hao)行程為由(you)向其提供了(le)郵箱地(di)址，并表示寒假期間可以(yi)聯絡。
在綾(ling)小路(lu)組(zu)成員準備前往卡拉(la)OK進(jin)行活動的(de)時候，以睡(shui)眠(mian)不(bu)足感到困(kun)為(wei)由提前脫隊，隨后電(dian)話將茶柱老師叫到教(jiao)室，并(bing)向(xiang)(xiang)其說出了(le)龍園(yuan)已(yi)經將輕井(jing)澤(ze)引(yin)至(zhi)屋頂(ding)的(de)事實，在察覺到茶柱不(bu)會作(zuo)為(wei)校(xiao)方老師向(xiang)(xiang)自己(ji)提供援手之后，向(xiang)(xiang)其表示了(le)自己(ji)只(zhi)是邀請其作(zuo)為(wei)事件的(de)看客而(er)已(yi)。
為(wei)(wei)了故意將事態引(yin)至(zhi)自己預料(liao)的(de)方向發(fa)展，繼(ji)續作了等(deng)待，并向茶柱拋出閑聊的(de)話題，通過談話試圖摸索(suo)校方的(de)規(gui)則；隨后向堀(ku)北(bei)學發(fa)了郵件(jian)，將其(qi)引(yin)至(zhi)目(mu)的(de)地，作為(wei)(wei)答應其(qi)之前關于學生會的(de)請求的(de)交換條件(jian)，讓堀(ku)北(bei)學作為(wei)(wei)屋(wu)頂(ding)事件(jian)的(de)見證人，隨后邁向了屋(wu)頂(ding)。
途中被(bei)阿(a)爾伯(bo)特(te)阻擋(dang)，向(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)其(qi)作(zuo)了事(shi)件由自(zi)(zi)(zi)己(ji)來(lai)解決的(de)(de)說明并(bing)(bing)挑(tiao)釁(xin)后(hou)(hou)，出現在(zai)(zai)了龍(long)(long)園(yuan)(yuan)等(deng)人(ren)面(mian)前。在(zai)(zai)受到伊(yi)吹(chui)關于自(zi)(zi)(zi)己(ji)就(jiu)是(shi)(shi)X的(de)(de)質疑(yi)后(hou)(hou)，主動(dong)承(cheng)認(ren)自(zi)(zi)(zi)己(ji)就(jiu)是(shi)(shi)幕(mu)后(hou)(hou)人(ren)，并(bing)(bing)向(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)伊(yi)吹(chui)透(tou)露了自(zi)(zi)(zi)己(ji)在(zai)(zai)無人(ren)島針對(dui)其(qi)所作(zuo)的(de)(de)一系列暗(an)中破壞行(xing)動(dong)，以此(ci)讓其(qi)確信自(zi)(zi)(zi)己(ji)就(jiu)是(shi)(shi)幕(mu)后(hou)(hou)人(ren)，隨(sui)后(hou)(hou)向(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)龍(long)(long)園(yuan)(yuan)等(deng)人(ren)表(biao)現出消極的(de)(de)應付態度想要帶走輕(qing)井(jing)澤，并(bing)(bing)向(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)龍(long)(long)園(yuan)(yuan)一伙透(tou)露即便是(shi)(shi)犧牲輕(qing)井(jing)澤，自(zi)(zi)(zi)己(ji)也不會(hui)陷入困境，因為(wei)在(zai)(zai)場(chang)的(de)(de)還有一人(ren)；交涉無果后(hou)(hou)，向(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)龍(long)(long)園(yuan)(yuan)等(deng)人(ren)發起挑(tiao)釁(xin)，先后(hou)(hou)打倒了石崎、阿(a)爾伯(bo)特(te)、伊(yi)吹(chui)和龍(long)(long)園(yuan)(yuan)，期(qi)間為(wei)了體(ti)驗龍(long)(long)園(yuan)(yuan)所說的(de)(de)痛楚而刻(ke)意承(cheng)受龍(long)(long)園(yuan)(yuan)的(de)(de)一擊，隨(sui)后(hou)(hou)救下(xia)輕(qing)井(jing)澤并(bing)(bing)認(ren)定對(dui)方(fang)還是(shi)(shi)離不開且不會(hui)輕(qing)易背(bei)叛自(zi)(zi)(zi)己(ji)這(zhe)個宿主，并(bing)(bing)向(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)其(qi)表(biao)示之后(hou)(hou)遇到類似(si)的(de)(de)情況(kuang)自(zi)(zi)(zi)己(ji)依舊會(hui)來(lai)救她，認(ren)為(wei)舍棄這(zhe)枚棋子實在(zai)(zai)太過(guo)浪費，后(hou)(hou)讓其(qi)先行(xing)離去并(bing)(bing)告(gao)知原(yuan)學生會(hui)長和茶柱老師在(zai)(zai)待機(ji)會(hui)幫助其(qi)處理后(hou)(hou)續問題。
在龍園(yuan)醒(xing)來后，對(dui)對(dui)方提出了只(zhi)要不繼續針對(dui)自(zi)己(ji)就不會(hui)將今(jin)天的事情(qing)抖露出去(qu)的約定，意識到龍園(yuan)承(cheng)認了自(zi)己(ji)的失敗想(xiang)獨(du)攬責(ze)任而(er)打算將點數全額轉給伊吹(chui)等人，并表(biao)示(shi)自(zi)己(ji)會(hui)退(tui)學。
后通過教唆石崎等(deng)人，阻止了龍園退學，并(bing)認為(wei)對方和自己相似且仍有利用價值(zhi)。
本作男主角。高(gao)度育成大學(xue)(xue)附屬(shu)高(gao)中一年D班學(xue)(xue)生(sheng)。開始時(shi)(shi)凡事(shi)欠缺(que)積(ji)極(ji)性，自稱是(shi)避事(shi)主義(yi)者，入學(xue)(xue)后(hou)對于(yu)結交朋友(you)有(you)著一定(ding)渴求(qiu)，但一直(zhi)沒和眾人深(shen)交。在(zai)校內時(shi)(shi)刻意隱(yin)藏(zang)各方面(mian)的(de)實(shi)(shi)力，故意將(jiang)自己的(de)分數控(kong)制在(zai)中間值(zhi)或者中間偏低的(de)程度來減少引人注(zhu)目。真實(shi)(shi)實(shi)(shi)力極(ji)高(gao)，是(shi)其(qi)政界父親(qin)“東山(shan)再起(comeback)”計劃的(de)一環，兒時(shi)(shi)在(zai)近(jin)乎剝(bo)奪人權的(de)機(ji)構(gou)“White Room”（白色房間）中完全(quan)掌握生(sheng)活(huo)中所有(you)的(de)學(xue)(xue)問學(xue)(xue)術(shu)(shu)，有(you)武術(shu)(shu)、體術(shu)(shu)、護(hu)身術(shu)(shu)、處世術(shu)(shu)等等其(qi)他人耗盡一生(sheng)才能(neng)學(xue)(xue)到的(de)東西，家庭背景也不一般，且擅于(yu)智(zhi)謀、布局。現實(shi)(shi)主義(yi)者，認為(wei)勝利(li)就是(shi)一切(qie)，犧(xi)牲多寡都(dou)無所謂，即便是(shi)同伴，必要時(shi)(shi)也會將(jiang)其(qi)當成棋子、道具來利(li)用。在(zai)班導(dao)(dao)茶(cha)柱(zhu)以其(qi)父親(qin)為(wei)籌碼威脅的(de)半強迫的(de)謊言要求(qiu)下，不是(shi)很情愿地開始以晉升A班為(wei)目標。行動退居幕后(hou)，不輕易(yi)嶄露(lu)頭角，屢次拒絕學(xue)(xue)生(sheng)會長希(xi)望其(qi)擔任(ren)書(shu)記、副(fu)會長的(de)邀請，名義(yi)上不擔任(ren)任(ren)何(he)領導(dao)(dao)職務。
為了學習那被(bei)父親認為不需要(yao)的“世俗”并且探究被(bei)稱(cheng)作所謂最高(gao)等的人類的自己是否真(zhen)的是一件值得(de)開心的事(shi)情以及了解(jie)“平等”真(zhen)正(zheng)的含義和探究真(zhen)正(zheng)的“實力”到(dao)底是什么等等問題(ti)，處(chu)于好奇心的目(mu)的叛(pan)離了“White Room”來到(dao)高(gao)度育成高(gao)中。
小說中(zhong)(zhong)有著(zhu)較多的(de)(de)掩(yan)人(ren)耳目(mu)的(de)(de)與普通高中(zhong)(zhong)生相仿(fang)的(de)(de)心理活動描寫，漫畫(hua)中(zhong)(zhong)日常生活也表(biao)情(qing)豐富，偽(wei)裝的(de)(de)與好友池(chi)寬治等人(ren)相仿(fang)，但(dan)在動畫(hua)中(zhong)(zhong)一直保持著(zhu)冷(leng)淡的(de)(de)表(biao)情(qing)，即(ji)“面癱”。
《歡(huan)迎來到實力至上主義(yi)的(de)教室1》
『人(ren)與人(ren)之間(jian)(jian)是平(ping)等(deng)(deng)的(de)嗎(ma)？不(bu)(bu)(bu)管怎么說，人(ren)類(lei)是一種會思(si)考的(de)動物(wu)。現代社會不(bu)(bu)(bu)停地在倡導平(ping)等(deng)(deng)，平(ping)等(deng)(deng)。有位偉人(ren)曾說道“天不(bu)(bu)(bu)造(zao)人(ren)上之人(ren)，亦不(bu)(bu)(bu)造(zao)人(ren)下之人(ren)。”但(dan)這(zhe)句(ju)話還有后續，“人(ren)雖生(sheng)(sheng)來(lai)平(ping)等(deng)(deng)，但(dan)后來(lai)人(ren)之間(jian)(jian)產生(sheng)(sheng)的(de)差距在于(yu)學與不(bu)(bu)(bu)學。”雖然平(ping)等(deng)(deng)這(zhe)個詞充斥(chi)著(zhu)謊言，但(dan)不(bu)(bu)(bu)平(ping)等(deng)(deng)也是一件(jian)令人(ren)難以接受的(de)現實。』
『什(shen)么才是真正(zheng)的(de)(de)實力？為了(le)探尋(xun)它，為了(le)了(le)解真正(zheng)的(de)(de)答案，我來(lai)到了(le)這里。』
『我明明就打(da)算要遠離這種世界，回過神(shen)來卻已經投身在其中。這已經可以(yi)說是被詛咒了吧？』
《歡迎(ying)來到(dao)實力(li)至上主義的(de)教室2》
『打算(suan)強(qiang)行改變(bian)自(zi)己，將(jiang)導致她心中某處綻裂(lie)開來(lai)。』
『進行理(li)論(lun)、創造(zao)性思考時，要(yao)是(shi)不在舒適環境下的話，就無法完全發揮實力。』
『攻撃對方的謊言、虛(xu)假，并申訴我方說的才是真相。』
『我(wo)只(zhi)是(shi)在(zai)尋求平(ping)凡、平(ping)靜的(de)(de)日常生(sheng)活。我(wo)要是(shi)不這么(me)做的(de)(de)話——是(shi)不行的(de)(de)。我(wo)比(bi)任何(he)人(ren)都(dou)還(huan)了(le)解(jie)我(wo)自己(ji)(ji)。了(le)解(jie)我(wo)自己(ji)(ji)有多么(me)充滿缺陷(xian)，并且是(shi)多么(me)愚蠢(chun)……多么(me)恐怖的(de)(de)人(ren)。』
『我是(shi)開始(shi)在熱血沸騰個(ge)什(shen)么(me)勁兒啊(a)。還擅自去分析、評論D班。我不就是(shi)因為討(tao)厭這(zhe)樣，才選擇了這(zhe)所學(xue)校嗎(ma)？』
《歡迎來到實力至上主義(yi)的教室3》
『因(yin)為(wei)(wei)我們只是把超越(yue)自(zi)己理解范疇(chou)的(de)事物，自(zi)私地(di)斷言為(wei)(wei)「很奇怪(guai)」、「不可(ke)能(neng)」。從能(neng)夠理解的(de)那方看來則(ze)會稱此(ci)為(wei)(wei)滑稽吧。』
『要是可以馬上靈活(huo)改變至(zhi)今為止(zhi)一直前進的道路，那誰(shui)也都不必辛苦了。』
『人(ren)在這世上(shang)是無法獨自(zi)生存(cun)的(de)。因為學校和社會都(dou)是由眾(zhong)多人(ren)所(suo)組成。』
『假(jia)如你(ni)無法獨自戰(zhan)(zhan)斗，那只(zhi)要兩人一起戰(zhan)(zhan)斗就行了。我會助你(ni)一臂之力。』
『對不起啊堀北(bei)，你搞錯了(le)一(yi)件事情(qing)，從(cong)最開始我(wo)就從(cong)未把你當做(zuo)同伴(ban)。無論是(shi)你還是(shi)平(ping)田，不，所有人都只是(shi)為(wei)了(le)讓我(wo)取勝的(de)道具。所以別(bie)怪罪自己，堀北(bei)，因(yin)為(wei)你對我(wo)派上用場了(le)。』
『這世界(jie)上(shang)「勝利(li)」便是(shi)一切(qie)，無關乎過程。要付出多少犧牲都無所謂(wei)。只要最后我(wo)「勝出」那就行了。』
『我為了(le)(le)我自己，你則為了(le)(le)你自己。這場為了(le)(le)讓這處于谷底的(de)班級往上升的(de)戰斗才正(zheng)要開(kai)始。』
《歡迎來到(dao)實力至(zhi)上主(zhu)義的教室4》
『被徹底(di)地(di)毀滅一次，再去(qu)構筑的時(shi)候(hou)才會省事很(hen)多。』
『為此哪(na)怕一度去(qu)破壞掉(diao)，只(zhi)要(yao)不被察覺到縫補的地方就好。雖然很極端，但哪(na)怕殺了人，只(zhi)要(yao)沒有證據，就無法制裁。』
『在(zai)這被封閉起來(lai)的(de)昏(hun)暗的(de)地方，兩人獨(du)處的(de)狀(zhuang)況持續(xu)下去的(de)話，距離(li)自然會(hui)縮短起來(lai)。就算是(shi)平(ping)日(ri)里互(hu)相討厭的(de)人在(zai)心理(li)上(shang)的(de)距離(li)也(ye)會(hui)一時(shi)地得到縮短。人就是(shi)這樣。』
『經受了這樣(yang)的過(guo)去(qu)，真虧她(ta)還能夠(gou)站起(qi)來。甚至還打算再(zai)次(ci)去(qu)戰斗。正因(yin)為“芯(xin)”的部分(fen)很(hen)堅強(qiang)，她(ta)才能夠(gou)決定再(zai)次(ci)站起(qi)來進(jin)入了高(gao)中。就(jiu)是這么回事吧。』
『正因為(wei)話不多(duo)，所以才可怕，才無(wu)法反抗。』
《歡迎來到(dao)實力(li)至上主義(yi)的教室5》
『在至(zhi)今為止的人生中，從來(lai)沒有認真地(di)在廣(guang)闊無垠(yin)的世界中奔跑(pao)過。』
『真是求之不得。』
『那(nei)么你(ni)對“我是(shi)怎樣一個人”感興趣嗎？』
『如果(guo)你希(xi)望(wang)的話，我可以跟你賽跑』
『單(dan)挑前，有一句話要跟你說』
『——給我盡全(quan)力跑』
『這個瞬間，與我身旁的男(nan)人決一雌雄才是全部。』
『我(wo)(wo)想(xiang)問(wen)(wen)你一個問(wen)(wen)題：憑你，能埋(mai)葬(zang)我(wo)(wo)嗎？！』
『我(wo)自身的(de)敗北即(ji)是那個男(nan)人的(de)敗北。希望你(ni)能破(po)壞(huai)掉(diao)心中這悲哀的(de)矛盾(dun)。』
《歡(huan)迎來到實力至(zhi)上主(zhu)義的(de)教室6》
『對待挑釁就還(huan)以挑釁。』
『正因為(wei)簡(jian)單(dan)，所以強而有力。』
『在那家伙心中(zhong)，這并不是(shi)能簡(jian)單升華的(de)事(shi)情。為了守護(hu)自己的(de)存在，無論如何都(dou)必須排除我(wo)們。』
『你既然想要挑釁我的話，那我就(jiu)迎擊吧。』
『別留下遺憾，用盡全力攻(gong)過(guo)來。就讓我在(zai)你(ni)喜歡的舞臺上陪你(ni)玩玩吧。』
『也(ye)差不多對他這樣(yang)不休地糾(jiu)纏而(er)感到厭煩了。』
『要想削弱別人精神力量，不夠徹底的行(xing)動是沒意義的。』
《歡迎來到實力至上(shang)主義的教室(shi)7》
『自由是(shi)什么、不(bu)被(bei)束縛的意義是(shi)什么？』
『將(jiang)認為不需要的(de)東西盡可能地舍(she)棄，這就是(shi)白色房間(jian)。』
『的(de)確(que)人(ren)會屈服于(yu)暴力。我不是不懂你的(de)意思。但是要貫徹這條理論就必須擁有凌駕于(yu)對方之上的(de)實力。』
『決定(ding)暴力(li)成(cheng)敗的，可不止是(shi)實力(li)。內心的強大也是(shi)一(yi)環。』
『區區在(zai)場(chang)四人，可阻(zu)止不了(le)我。』
『你以為(wei)你贏得了我嗎？』
『……抱(bao)歉啊。我想象不出我會輸”』
『當然，我也是(shi)有(you)幾個(ge)可以稱之為欲望的(de)東西的(de)。不(bu)過，那個(ge)跟現在無關(guan)。』
『不過就算她(ta)吐出了我的名字，也會受到『罪(zui)惡(e)感』的譴(qian)責，不用想，我今后采取(qu)行(xing)動肯定會很方便。畢竟，舍(she)棄(qi)輕(qing)井澤這枚棋子就太浪費(fei)了。』
『若(ruo)是(shi)連為何(he)在(zai)此(ci)敗(bai)北的意(yi)義(yi)都不知道就這么離開的話，你(ni)的成長(chang)也就到此(ci)為止(zhi)了』
精靈世(shi)界
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