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人物簡介

《歡迎(ying)來(lai)到實力(li)至上主(zhu)義的教室》及其(qi)衍生作(zuo)品中的男主(zhu)角(jiao)。

D班的幕后智囊，為了勝利不擇手段(duan)，會利用可以利用的一切(qie)資源(yuan)，不管是(shi)敵方或是(shi)友方。

在入(ru)學考試時(shi)精準地將所有考試成績壓制在50分(fen)整，常把自己是避(bi)事主義者掛在嘴上。

在班(ban)(ban)導茶柱的(de)(de)欺騙下，以接觸過(guo)其父(fu)親為(wei)由強迫他，使其不是(shi)很(hen)情(qing)愿(yuan)地(di)開始(shi)以晉升A班(ban)(ban)為(wei)目標，作為(wei)班(ban)(ban)級(ji)幕后的(de)(de)智(zhi)囊利用和(he)培養著堀北(bei)。后暫時(shi)的(de)(de)和(he)輕井澤惠(hui)形成情(qing)侶關(guan)系，試圖從這段感情(qing)中理解(jie)何為(wei)愛，但(dan)并不否認其對輕井澤惠(hui)沒有(you)(you)抱有(you)(you)過(guo)除(chu)利益之外的(de)(de)關(guan)系。

不(bu)僅文武雙全，還精(jing)通(tong)各種技能，第5卷中也證實(shi)了(le)其(qi)擁(yong)有很高的(de)身體(ti)素(su)質(zhi)，以強大(da)的(de)實(shi)力在一年級(ji)D班(ban)(ban)幕(mu)后操控(kong)引導著(zhu)班(ban)(ban)級(ji)，調整(zheng)與其(qi)他班(ban)(ban)級(ji)的(de)關系(xi)。

主要經歷

第1卷(juan)·期中考試篇(pian)

開學(xue)的(de)第一天，與堀(ku)北鈴音(yin)、櫛田桔梗在公(gong)交(jiao)車上相(xiang)遇。后被堀(ku)北搭(da)話，交(jiao)談中透露出自(zi)己是作為(wei)避事主(zhu)義(yi)者而(er)沒有(you)選擇讓座。發現之前偶遇的(de)少女正(zheng)是自(zi)己的(de)同桌，為(wei)了嘗試(shi)交(jiao)到朋友而(er)主(zhu)動(dong)向其(qi)搭(da)話，收到回應并(bing)得(de)知其(qi)名字。對于學(xue)校(xiao)發配的(de)巨額可(ke)以代替金錢使用的(de)“個人(ren)點數(shu)”產生(sheng)懷疑，決定(ding)盡量節約(yue)點數(shu)。

在班級(ji)的自我介紹環節(jie)中(zhong)，進(jin)行了一次自認為是“糟(zao)糕”的自我介紹。

入學(xue)典禮后，在便利(li)店偶遇堀北，和其(qi)進行了(le)關于交朋友話題的爭論。同時發現學(xue)校為學(xue)生(sheng)提供了(le)免(mian)費生(sheng)活補給品。

體育館(guan)社(she)團說明會上(shang)發現堀北因(yin)見到學生會長堀北學而產生的(de)異(yi)樣。

在游泳課程中(zhong)因為上身的(de)肌肉而被堀北(bei)問及是否(fou)有在做什么(me)運動，以只是受到父母的(de)恩(en)惠(hui)搪塞，在之后(hou)的(de)游泳比賽中(zhong)刻意游出僅僅避(bi)免墊(dian)底的(de)成(cheng)績。

受櫛田桔梗(geng)所托安排了其(qi)與(yu)堀北在咖啡廳(ting)見面，卻被堀北看(kan)破進行了暗中操(cao)作(zuo)，櫛田向(xiang)堀北提出交朋友的請求亦被堀北拒絕。

隨后在次(ci)月的(de)開端被班主任茶柱佐枝告知學校以學生(sheng)實力為基礎進行考核的(de)事實，而自己所處的(de)D班是全(quan)年級(ji)中的(de)墊底(di)，為了挽(wan)回(hui)差距，只有通過賺取“班級(ji)點數”追上之前的(de)班級(ji)。

為了(le)在即將(jiang)到來的(de)期中(zhong)考試中(zhong)賺取(qu)維持生(sheng)活的(de)點數，同時(shi)因(yin)受到堀北的(de)請客而(er)落下人(ren)(ren)情，不(bu)(bu)得不(bu)(bu)答應對(dui)方提出的(de)召集部(bu)分小測驗不(bu)(bu)及格(ge)的(de)學生(sheng)召開學習會的(de)要(yao)求，起初(chu)邀請被拒而(er)不(bu)(bu)成功的(de)讀書(shu)(shu)會在櫛田的(de)參與(yu)下姑且組織(zhi)了(le)起來，加入讀書(shu)(shu)會的(de)有須(xu)藤健(jian)、池寬治、山內春樹等人(ren)(ren)，卻不(bu)(bu)料須(xu)藤等人(ren)(ren)因(yin)為堀北的(de)傲慢不(bu)(bu)愿繼續學習下去(qu)，學習會被迫(po)中(zhong)斷，同時(shi)堀北對(dui)櫛田的(de)意圖提出質疑，并坦白不(bu)(bu)愿與(yu)其(qi)做(zuo)朋友，櫛田傷(shang)心而(er)去(qu)。

綾(ling)(ling)小(xiao)路偶(ou)然間發現了櫛(zhi)田(tian)陰暗的(de)(de)(de)一(yi)面，被(bei)對方強制(zhi)性(xing)將手按在胸部上(shang)，從而制(zhi)造猥褻(xie)對方的(de)(de)(de)證據，櫛(zhi)田(tian)以衣(yi)服上(shang)的(de)(de)(de)指紋作(zuo)為證據，要挾綾(ling)(ling)小(xiao)路不要將自己所見到的(de)(de)(de)告(gao)訴他人(ren)。

當(dang)晚綾小路偶遇堀北(bei)(bei)(bei)(bei)并暗(an)中(zhong)跟蹤，無意中(zhong)得知(zhi)了(le)堀北(bei)(bei)(bei)(bei)是(shi)學(xue)生會(hui)長堀北(bei)(bei)(bei)(bei)學(xue)的(de)(de)(de)妹妹的(de)(de)(de)事實，在從堀北(bei)(bei)(bei)(bei)學(xue)手(shou)中(zhong)救下堀北(bei)(bei)(bei)(bei)的(de)(de)(de)過程(cheng)中(zhong)，顯(xian)露出了(le)自己極高的(de)(de)(de)身體素質(zhi)。在之后的(de)(de)(de)交談中(zhong)，拉住(zhu)了(le)想(xiang)要逃避話題(ti)的(de)(de)(de)堀北(bei)(bei)(bei)(bei)，點醒其(qi)不讓(rang)人接近的(de)(de)(de)態度(du)就是(shi)其(qi)被分在D班的(de)(de)(de)原因，讓(rang)堀北(bei)(bei)(bei)(bei)有(you)所領悟并決定再次召集不及格(ge)組。

在堀(ku)北的努力下，學(xue)(xue)習會得以再次召(zhao)開，同時綾小路暗中(zhong)向高年級學(xue)(xue)長購買(mai)了(le)去年期中(zhong)考(kao)(kao)試(shi)的試(shi)題，并發(fa)現了(le)其中(zhong)考(kao)(kao)古題的存(cun)在，在櫛田(tian)的幫助(zhu)下向全班同學(xue)(xue)發(fa)放(fang)，使D班取得了(le)較高的期中(zhong)考(kao)(kao)試(shi)成(cheng)績，然而須藤因英語成(cheng)績以一(yi)分(fen)之差不及格而面(mian)臨(lin)退學(xue)(xue)。

之后綾(ling)小(xiao)路與堀北(bei)各花(hua)費(fei)5萬個人點數(shu)從茶柱佐枝(zhi)處購得一分，使得須藤免于退學(xue)，在慶功(gong)宴上綾(ling)小(xiao)路將功(gong)勞(lao)悉(xi)數(shu)推給(gei)了堀北(bei)。

第2卷(juan)·須(xu)藤(teng)騷亂篇

被(bei)卷進與(yu)C班三學(xue)(xue)生打架事件面臨停學(xue)(xue)處分的須(xu)藤(teng)健，主動找到綾小(xiao)路和(he)櫛田希望其能幫(bang)助自(zi)己，將一系列事情講(jiang)述完(wan)畢(bi)并(bing)堅持并(bing)非自(zi)己先動手打人(ren)。為了(le)幫(bang)助證明須(xu)藤(teng)的清(qing)白，一行(xing)人(ren)展開(kai)了(le)尋找目擊證人(ren)的行(xing)動。

在班(ban)主(zhu)任茶柱佐(zuo)枝公布打(da)架事(shi)件后，須(xu)藤打(da)架事(shi)件被提(ti)上了議程(cheng)，一開(kai)始(shi)拒絕加入(ru)協商解決方案的堀北，在綾(ling)小路和櫛田的夾擊(ji)下，主(zhu)動提(ti)供了同(tong)班(ban)同(tong)學佐(zuo)倉愛里就(jiu)是目擊(ji)證人(ren)的情報。

由櫛田進行對佐倉的接(jie)觸，卻因(yin)其怕生的而連出差錯，佐倉最為(wei)珍視(shi)的相機(ji)也被無意中撞壞。

同時，綾小(xiao)路(lu)和(he)堀北一(yi)起(qi)前往(wang)教學大樓觀察現(xian)場，綾小(xiao)路(lu)對(dui)(dui)其作了安(an)裝監視(shi)器的(de)(de)誘導提示。期(qi)間先(xian)是遇(yu)到了慌慌張張的(de)(de)佐倉，在堀北對(dui)(dui)佐倉連(lian)番(fan)提問(wen)時對(dui)(dui)其進行了制止，并告知佐倉即便自己(ji)是目擊(ji)證(zheng)人也不(bu)用勉強(qiang)自己(ji)出來作證(zheng)；后(hou)又(you)偶(ou)遇(yu)B班的(de)(de)一(yi)之瀨(lai)帆(fan)波(bo)，在向其講(jiang)述了須藤(teng)打(da)架事件的(de)(de)來龍(long)去脈后(hou)，三人達(da)成了合作關系。

之后堀北拜訪了綾小(xiao)路的(de)(de)房間。綾小(xiao)路從談話中得(de)知其本想以此(ci)事(shi)件(jian)對(dui)須藤進(jin)行懲(cheng)罰教育的(de)(de)打(da)算，并被堀北認(ren)為是“班里最難以捉摸的(de)(de)人物”和“最惡(e)心的(de)(de)存(cun)在(zai)”。

次日偶(ou)遇一之瀨(lai)(lai)，交(jiao)流中更加熟悉的(de)對方的(de)情況，之后(hou)被請求假(jia)扮一之瀨(lai)(lai)的(de)男(nan)友去拒絕來自(zi)B班(ban)同性好友千(qian)(qian)尋的(de)告白。在千(qian)(qian)尋向一之瀨(lai)(lai)告白時決定說(shuo)出真相，讓一之瀨(lai)(lai)誠懇的(de)面對千(qian)(qian)尋。

為(wei)了給佐(zuo)倉修理相機(ji)，受櫛(zhi)田的(de)(de)邀(yao)請而陪(pei)同二人來到了相機(ji)維修處，期間察覺(jue)出店員的(de)(de)異(yi)樣，并對因此而感到害怕猶豫不(bu)決的(de)(de)佐(zuo)倉提(ti)供了援手。當晚(wan)和櫛(zhi)田通(tong)(tong)了電(dian)話后，接到來自(zi)佐(zuo)倉的(de)(de)通(tong)(tong)話，察覺(jue)到對方(fang)的(de)(de)不(bu)安情(qing)緒，卻被(bei)掛(gua)斷了電(dian)話。

后遇到B班(ban)的一之瀨和神崎(qi)隆(long)二(er)，得知對方(fang)通(tong)過告示并以有獎征集情報的手段(duan)來協(xie)助自(zi)己班(ban)級尋(xun)找目擊證人(ren)。

期(qi)間收到了不(bu)知(zhi)名(ming)學生提供的(de)情報，并在教(jiao)一之瀨如何(he)向對方轉(zhuan)匯點(dian)數的(de)過(guo)程中(zhong)，發現了一之瀨所持(chi)有的(de)高達百萬的(de)巨額點(dian)數。

受到來自堀(ku)北(bei)的(de)(de)視線，被對方責問假日(ri)是否和櫛(zhi)田在一起，在老實坦白后卻不被接受，對于露出了自己(ji)從(cong)未(wei)見過的(de)(de)表情(qing)的(de)(de)堀(ku)北(bei)而(er)感(gan)到不可思議(yi)，后由櫛(zhi)田提醒告知堀(ku)北(bei)因為自己(ji)沒有(you)受到自己(ji)的(de)(de)邀請(qing)而(er)感(gan)到生(sheng)氣。

向茶柱佐枝上(shang)報目擊(ji)者(zhe)(zhe)的(de)存在，卻被對方(fang)以“沒有第一時(shi)間上(shang)報”和“目擊(ji)者(zhe)(zhe)是D班學生(sheng)”為(wei)由(you)被告知(zhi)學校(xiao)不會直率采(cai)納(na)。

后(hou)(hou)收到(dao)來自佐(zuo)倉(cang)(cang)的(de)(de)短信邀約(yue)，在前往佐(zuo)倉(cang)(cang)房(fang)間的(de)(de)途中(zhong)，遇上了堀北且被刺探消息。在和佐(zuo)倉(cang)(cang)碰(peng)面(mian)后(hou)(hou)，為了減輕頗為拘束(shu)的(de)(de)佐(zuo)倉(cang)(cang)的(de)(de)心(xin)理負擔，邀請(qing)佐(zuo)倉(cang)(cang)外出交談，對其進行(xing)了心(xin)理開導。當晚，在池(chi)寬治等人(ren)的(de)(de)行(xing)動下(xia)發現了佐(zuo)倉(cang)(cang)另一個身(shen)份：活潑開朗的(de)(de)平面(mian)偶(ou)像“雫(na)”；同(tong)時問(wen)及櫛田未(wei)說完的(de)(de)事，被告知那(nei)是解決(jue)打架事件之后(hou)(hou)的(de)(de)私(si)人(ren)請(qing)求。之后(hou)(hou)在平面(mian)偶(ou)像“雫(na)”的(de)(de)部落格上發現了大量來著同(tong)一粉絲(si)的(de)(de)留言，并從中(zhong)察覺到(dao)了異樣。

次日參(can)加了(le)(le)學生(sheng)會對(dui)于打架事件(jian)的(de)(de)審議，期間發覺(jue)堀北因(yin)哥哥堀北學在場而陷(xian)入沉默(mo)，為(wei)了(le)(le)讓其恢復平常對(dui)其進行(xing)了(le)(le)生(sheng)理刺激，從而幫(bang)助完(wan)成了(le)(le)對(dui)須藤的(de)(de)無(wu)罪辯護；而作(zuo)為(wei)目擊證人(ren)的(de)(de)佐倉所提供的(de)(de)證物照(zhao)片，卻不被校方認同(tong)為(wei)有力(li)的(de)(de)證據，綾小路對(dui)因(yin)此而感到傷心沮喪的(de)(de)佐倉進行(xing)的(de)(de)疏導。

之后由堀北提出(chu)唯一(yi)解決方案(an)，聯合一(yi)之瀨進(jin)(jin)行合作，在(zai)(zai)外村秀(xiu)雄的(de)幫(bang)助下在(zai)(zai)特別教(jiao)學(xue)(xue)(xue)大樓處安裝(zhuang)了(le)假(jia)攝像頭。隨(sui)后假(jia)借櫛田的(de)名(ming)義(yi)叫(jiao)出(chu)了(le)參(can)與事件的(de)C班學(xue)(xue)(xue)生，在(zai)(zai)一(yi)之瀨的(de)協助下，借助口頭恐嚇會被退學(xue)(xue)(xue)以及(ji)來自炎熱環(huan)境因素的(de)壓力(li)促(cu)使C班學(xue)(xue)(xue)生無法進(jin)(jin)行理(li)智判斷，從而誘導對(dui)方撤(che)銷了(le)向(xiang)學(xue)(xue)(xue)校提出(chu)的(de)對(dui)須(xu)藤(teng)的(de)控訴。

事件(jian)結(jie)束(shu)后(hou)幫助內向的佐(zuo)倉擺脫了癡(chi)漢店員的追求。

在幫(bang)助處理完須藤(teng)打(da)架后(hou)，雖(sui)然將(jiang)功(gong)勞推給了堀北，卻(que)依舊(jiu)引(yin)起了學(xue)生會(hui)會(hui)長(chang)堀北學(xue)的(de)關注，并(bing)拒絕了堀北學(xue)對其發出(chu)的(de)加(jia)入學(xue)生會(hui)的(de)邀請(qing)。

后受到(dao)(dao)來自(zi)(zi)堀北的(de)質(zhi)問，同時被堀北指出(chu)自(zi)(zi)己對其在解(jie)決(jue)事(shi)件(jian)過程中進行(xing)了多方面的(de)提示誘(you)導，回應其自(zi)(zi)己只(zhi)是個“避事(shi)主(zhu)義者”，并意識到(dao)(dao)茶(cha)柱佐(zuo)枝(zhi)在自(zi)(zi)己和(he)堀北之(zhi)間作了牽線(xian)。

第3卷(juan)·無人島考(kao)試(shi)篇

在(zai)前往無人島(dao)的游(you)輪上被(bei)廣播(bo)告知一年級(ji)學(xue)生將被(bei)要求在(zai)無人島(dao)上進行為(wei)期七天的無人島(dao)求生特別(bie)考試(shi)。

第(di)一(yi)天綾小路即看破了考(kao)試用意(yi)而暗中安排行動。在(zai)目睹了班里同學關于是否(fou)購(gou)買臨時(shi)廁所(suo)的爭議(yi)后，和(he)堀北(bei)進行了關于對考(kao)試看法(fa)的交談(tan)，并察覺(jue)到(dao)了堀北(bei)身體狀況的異(yi)樣(yang)，同時(shi)意(yi)識(shi)到(dao)堀北(bei)試圖探(tan)查自己(ji)的過去。

為了搜索營地而進行(xing)分(fen)組時(shi)，因為其(qi)他學生的主(zhu)動分(fen)組而落單(dan)的綾小路(lu)、佐倉以及高圓寺被分(fen)到了一組里。

在深入(ru)探索(suo)(suo)森林(lin)的(de)過程中(zhong)，發(fa)現高(gao)(gao)圓(yuan)寺(si)六助展現出強(qiang)大的(de)體(ti)力(li)，同時被(bei)高(gao)(gao)圓(yuan)寺(si)問(wen)及關于他(ta)所在地方(fang)的(de)看法，察覺到(dao)高(gao)(gao)圓(yuan)寺(si)似在提示(shi)什么；后(hou)為了(le)照顧耗盡體(ti)能(neng)的(de)佐(zuo)倉(cang)的(de)步伐(fa)，二(er)人漸(jian)漸(jian)被(bei)落下(xia)而失去(qu)了(le)高(gao)(gao)圓(yuan)寺(si)的(de)蹤影(ying)。之后(hou)，在和佐(zuo)倉(cang)的(de)繼續探索(suo)(suo)中(zhong)無意(yi)中(zhong)發(fa)現了(le)A班的(de)營(ying)地，并對A班葛城康平和戶冢(zhong)彌彥(yan)的(de)對話進行了(le)竊聽。

探索(suo)營(ying)地回來后(hou)，和堀(ku)北(bei)談及了關(guan)于對高圓寺(si)的(de)(de)看法，后(hou)由平田(tian)洋介提出需要(yao)確(que)認班級(ji)領導(dao)者，在櫛田(tian)的(de)(de)建(jian)議下，最(zui)終堀(ku)北(bei)被確(que)定為班級(ji)領導(dao)人。后(hou)發生以筱原和池為中心的(de)(de)關(guan)于是否直接飲用(yong)河川(chuan)水的(de)(de)觀(guan)點沖(chong)突，綾小路被堀(ku)北(bei)提醒并要(yao)求去勸說(shuo)作為野營(ying)人才的(de)(de)池去幫助大(da)家。

在(zai)撿柴(chai)火的過程中發(fa)現了因不服(fu)從C班領導(dao)人龍園翔的領導(dao)而(er)被趕出(chu)C班營(ying)地(di)的伊吹澪，并(bing)將其帶回D班營(ying)地(di)。期(qi)間綾小路察覺到了伊吹指甲(jia)以及身下(xia)土壤(rang)的異樣。

第二天凌晨，綾小(xiao)路便在大(da)家都未醒(xing)時(shi)調(diao)查了(le)(le)伊吹的包包，并發現了(le)(le)其中的數碼(ma)相機。與(yu)平田前(qian)往河(he)川洗漱后，遇上了(le)(le)B班的神(shen)崎隆二，并在返(fan)回(hui)時(shi)，發現了(le)(le)前(qian)來(lai)挑釁的C班學生(sheng)。

在(zai)(zai)告知堀北(bei)狀況后(hou)，與堀北(bei)前往探查了各班(ban)營(ying)(ying)地；其(qi)中在(zai)(zai)C班(ban)營(ying)(ying)地發(fa)現了以龍園為首的全體成員(yuan)采取(qu)著幾乎是(shi)“自(zi)暴自(zi)棄”的0點數戰略，在(zai)(zai)B班(ban)營(ying)(ying)地遇到(dao)了一之瀨，被對方熱(re)情的招待并(bing)交換了雙方班(ban)級(ji)的詳細情報(bao)，最后(hou)在(zai)(zai)調查A班(ban)營(ying)(ying)地過(guo)程(cheng)中堀北(bei)與葛城發(fa)生(sheng)沖突，試圖進入洞窟內查看卻被阻止(zhi)下來。

第三天，對于之(zhi)前高(gao)圓寺(si)(si)的提示感到在意(yi)的綾小路(lu)，前往了(le)第一天高(gao)圓寺(si)(si)的提示處，并(bing)在那(nei)里找(zhao)到了(le)數量可觀的玉(yu)蜀黍(shu)，雖然期間同時發(fa)現了(le)在場的葛城，對方卻意(yi)外的主動幫助自己守護了(le)玉(yu)蜀黍(shu)的擁(yong)有(you)權，回(hui)來(lai)后向平田(tian)等人進行(xing)了(le)報告(gao)，并(bing)由(you)同學帶回(hui)了(le)全部的玉(yu)蜀黍(shu)。

第四天(tian)，綾小路(lu)為(wei)了(le)弄清所在島嶼的(de)(de)情況(kuang)，而展(zhan)開(kai)了(le)單獨行動，先是前往(wang)調查(cha)(cha)了(le)A班(ban)(ban)營(ying)地(di)附近的(de)(de)設(she)施，遭(zao)遇了(le)坂柳一派(pai)的(de)(de)A班(ban)(ban)學生，并(bing)受到對方的(de)(de)責(ze)難；后在調查(cha)(cha)C班(ban)(ban)營(ying)地(di)所在的(de)(de)海邊是遇到了(le)同時前來(lai)調查(cha)(cha)的(de)(de)一之瀨和(he)神崎，三人目睹了(le)空無一人的(de)(de)C班(ban)(ban)營(ying)地(di)。

第五天早上，因輕井澤惠的內褲(ku)(ku)被(bei)偷，而以筱原為首的女生集團(tuan)將矛頭指(zhi)向全體男生，引發D班男女內訌。綾小(xiao)路得知被(bei)盜(dao)的內褲(ku)(ku)在(zai)池的包中后，在(zai)池的要求下(xia)替(ti)其隱藏。

在(zai)逐一搜身(shen)確認犯人(ren)的(de)過程(cheng)中，受到平田洋介的(de)“包庇”而不被他人(ren)發現內褲在(zai)自己身(shen)上，被對方(fang)表示相(xiang)信自己的(de)清白(bai)并希(xi)望(wang)能幫(bang)助他找出真正的(de)犯人(ren)。

之后(hou)在女(nv)生提議的(de)男女(nv)分(fen)開生活的(de)要求中，綾小路(lu)(lu)因堀北(bei)(bei)不相(xiang)信(xin)平田而提議增加一名男生幫(bang)忙移動帳篷而被推(tui)薦，卻(que)不被輕井澤(ze)所(suo)信(xin)任，在爭論中佐(zuo)倉亦站(zhan)出來表示愿意相(xiang)信(xin)綾小路(lu)(lu)，卻(que)被對方強硬氣勢嚇(xia)退，后(hou)在堀北(bei)(bei)的(de)正論下，女(nv)生似(si)乎(hu)接受了讓綾小路(lu)(lu)來幫(bang)忙。后(hou)在與(yu)伊(yi)吹(chui)澪(ling)的(de)交談中，通過眼神(shen)確(que)認了對方就是盜竊(qie)內褲的(de)人。

當晚(wan)，被堀(ku)北告(gao)知并發現(xian)女生(sheng)(sheng)方(fang)面在(zai)(zai)男生(sheng)(sheng)不知情(qing)的(de)情(qing)況下拜托使用(yong)(yong)了十二點(dian)考試專用(yong)(yong)點(dian)數購(gou)買地(di)墊﹑枕頭和(he)電池式(shi)的(de)無(wu)線電風扇等物(wu)資，得知女生(sheng)(sheng)方(fang)面有(you)告(gao)知平田以及被使用(yong)(yong)的(de)點(dian)數無(wu)法回來而沒追究。后在(zai)(zai)察覺到(dao)堀(ku)北感到(dao)不適卻還故作(zuo)鎮定時，指出(chu)對方(fang)在(zai)(zai)考試第一天(tian)就身(shen)體抱恙的(de)事實，在(zai)(zai)用(yong)(yong)手確認了對方(fang)已(yi)高燒至三十八(ba)度的(de)事實后，希(xi)望其適可而止，堀(ku)北因不想(xiang)前功盡棄(qi)而選擇了繼續忍耐。

第(di)六天早晨，為(wei)了應(ying)對即將(jiang)變天的(de)天氣，眾人(ren)選擇分(fen)組(zu)提前尋找(zhao)好食物。期間(jian)因(yin)自己(ji)(ji)和堀(ku)(ku)北(bei)沒(mei)有笑容的(de)共通點而(er)被櫛田(tian)、山內等(deng)人(ren)調侃，后在兩人(ren)搜索的(de)行(xing)動中，主動要求堀(ku)(ku)北(bei)向(xiang)(xiang)自己(ji)(ji)展示作為(wei)班級領導人(ren)所擁有的(de)鑰匙(chi)卡，在歸還(huan)鑰匙(chi)卡的(de)時候故意(yi)將(jiang)鑰匙(chi)卡掉落同時發出(chu)聲音以引起伊(yi)吹的(de)注意(yi)；后又以佐(zuo)倉郵(you)件(jian)(jian)地(di)址(zhi)作為(wei)交換(huan)條件(jian)(jian)，要求山內向(xiang)(xiang)堀(ku)(ku)北(bei)身(shen)上抹(mo)泥(ni)，以此誘導堀(ku)(ku)北(bei)前往河(he)川清洗身(shen)體。

之(zhi)后(hou)(hou)(hou)(hou)被堀北(bei)告知鑰匙卡在清洗身體的(de)過程中(zhong)(zhong)(zhong)被偷，后(hou)(hou)(hou)(hou)留下了(le)因為丟失(shi)鑰匙卡而感到(dao)自責想要獨處的(de)堀北(bei)，回到(dao)營地(di)后(hou)(hou)(hou)(hou)暗中(zhong)(zhong)(zhong)放火引起了(le)眾人(ren)的(de)騷亂，此舉動也(ye)引起了(le)平(ping)田(tian)情緒(xu)的(de)一度崩(beng)潰。隨后(hou)(hou)(hou)(hou)在自己(ji)的(de)預(yu)料之(zhi)中(zhong)(zhong)(zhong)，伊吹消(xiao)失(shi)了(le)蹤影，同(tong)時(shi)(shi)察覺到(dao)堀北(bei)也(ye)同(tong)時(shi)(shi)消(xiao)失(shi)了(le)蹤跡，看準道路(lu)后(hou)(hou)(hou)(hou)邁出了(le)前往(wang)海邊的(de)步(bu)伐。

后(hou)在森林(lin)深(shen)處，發現(xian)了(le)身體虛弱(ruo)被(bei)伊吹打倒的堀北，并告(gao)知對方別勉強自(zi)己，察覺(jue)到堀北依舊(jiu)想孤獨作戰的心思后(hou)，告(gao)知對方如(ru)果一個人無法作戰，兩個人一起(qi)戰斗就行(xing)了(le)，示意自(zi)己會助(zhu)其一臂之力(li)。

折返(fan)的過程(cheng)中不慎掉落懸崖，被迫更加(jia)深入森(sen)林，在一(yi)巨樹下放下堀(ku)北(bei)，察覺到(dao)堀(ku)北(bei)糟糕身體狀況，為減輕對方負擔而將(jiang)其抱(bao)緊(jin)在胸口維持體溫(wen)。在堀(ku)北(bei)恢(hui)復意識后勸說(shuo)其放棄考試被拒，被堀(ku)北(bei)第一(yi)次認(ren)同為為伙伴(ban)。在堀(ku)北(bei)再度(du)失去意識昏迷后，表述了自(zi)己(ji)并未將(jiang)其看(kan)作自(zi)己(ji)的伙伴(ban)，所(suo)有人都(dou)只是自(zi)己(ji)取勝(sheng)的道具的心思。

將堀北(bei)(bei)救出(chu)并抵達(da)海(hai)邊(bian)后(hou)，因堀北(bei)(bei)生病棄權而更(geng)換了(le)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)作(zuo)為D班領導者。在考試(shi)結果發表(biao)后(hou)，D班獲(huo)得(de)了(le)第一名(ming)，作(zuo)為幕后(hou)人(ren)將功(gong)勞悉數推(tui)給堀北(bei)(bei)，使堀北(bei)(bei)贏得(de)了(le)班里眾(zhong)人(ren)的(de)(de)擁(yong)沓。被堀北(bei)(bei)質問做了(le)什么，對其全(quan)盤說出(chu)了(le)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)在島上所觀察(cha)到的(de)(de)以(yi)及所做的(de)(de)，被指(zhi)出(chu)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)利用了(le)對方。后(hou)被堀北(bei)(bei)要求幫助其完成班級升A的(de)(de)目標，接受(shou)并以(yi)對方不(bu)調查(cha)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)過去作(zuo)為條件(jian)，二人(ren)達(da)成了(le)契約。

第4卷·優待者篇

無人島考(kao)試后，收(shou)到來自平田的一(yi)起(qi)吃飯的邀請，并被對方(fang)請求(qiu)在其(qi)和堀(ku)北(bei)之間作(zuo)中介(jie)，以此來達到拉攏堀(ku)北(bei)一(yi)起(qi)為班級(ji)作(zuo)貢獻的目的。

晚上(shang)被(bei)佐倉以(yi)(yi)短信(xin)約出見面，被(bei)問及該如何和舍友處理好關系，后偶遇(yu)櫛田，在和櫛田進行了(le)外交辭令般的對話后，收到來自己學校將要分組(zu)舉(ju)辦特別考試的短信(xin)通知(zhi)，并和櫛田互相確(que)認了(le)消(xiao)息。之后以(yi)(yi)短信(xin)向(xiang)堀北確(que)認了(le)同樣(yang)的消(xiao)息。

來到(dao)了(le)被(bei)分(fen)至的(de)(de)『卯』組（免組）的(de)(de)房間內(nei)，在指定的(de)(de)時間聽(ting)真(zhen)嶋老師對此次(ci)以找出『優待者』為目的(de)(de)的(de)(de)分(fen)組考(kao)試內(nei)容的(de)(de)簡(jian)介時，同組的(de)(de)輕井澤對與自(zi)己、幸(xing)村(cun)、外村(cun)分(fen)到(dao)同一(yi)組而感到(dao)不滿。在聽(ting)完老師關于考(kao)試規則以及(ji)各個(ge)可能(neng)性的(de)(de)考(kao)試結果后眾人離散，并察覺到(dao)了(le)來自(zi)己身旁成員的(de)(de)厭惡感。

回來進(jin)行(xing)了短(duan)暫的(de)(de)(de)休(xiu)息后(hou)，被(bei)同舍的(de)(de)(de)平(ping)田驚醒，被(bei)邀(yao)請一起外出走走了解(jie)情(qing)況。在二樓目(mu)的(de)(de)(de)地處(chu)，目(mu)睹了堀北和葛(ge)城(cheng)的(de)(de)(de)口頭沖突，隨(sui)后(hou)來到的(de)(de)(de)神崎和龍(long)園也(ye)參(can)與(yu)進(jin)來，期間堀北有(you)意幫自己隱瞞作為D班幕后(hou)人的(de)(de)(de)事實。

特(te)別考試開(kai)始的(de)(de)第一天早晨，前往甲板處的(de)(de)咖啡店『blue ocean』與(yu)在(zai)(zai)那(nei)等待(dai)的(de)(de)堀(ku)北進行了(le)(le)情報交流(liu)，了(le)(le)解(jie)到了(le)(le)堀(ku)北所在(zai)(zai)組(zu)的(de)(de)龍(long)組(zu)的(de)(de)小組(zu)成員(yuan)，其中(zhong)同(tong)班(ban)的(de)(de)平田、櫛田和堀(ku)北分在(zai)(zai)了(le)(le)同(tong)一組(zu)，同(tong)時(shi)確認了(le)(le)雙(shuang)方都不(bu)是(shi)『優待(dai)者』的(de)(de)情報，和對(dui)方確認了(le)(le)最(zui)為警戒(jie)的(de)(de)人(ren)物是(shi)龍(long)園(yuan)后，遭遇了(le)(le)前來的(de)(de)龍(long)園(yuan)本人(ren)，期間目睹了(le)(le)堀(ku)北和伊(yi)吹的(de)(de)沖突，同(tong)時(shi)察覺龍(long)園(yuan)有警覺到D班(ban)有幕后人(ren)在(zai)(zai)操控的(de)(de)事實。

中午，來(lai)到了(le)特別考試的(de)(de)(de)第(di)一(yi)次(ci)(ci)定期討論時間(jian)，在(zai)和(he)博士(shi)及幸(xing)村短暫交流后(hou)，收(shou)(shou)到了(le)來(lai)自同組成(cheng)(cheng)員B班的(de)(de)(de)一(yi)之瀨(lai)的(de)(de)(de)招呼。期間(jian)，得知(zhi)了(le)A班已經決(jue)定了(le)應對考試的(de)(de)(de)方針，目(mu)(mu)睹了(le)各班成(cheng)(cheng)員關于考試方案猶豫不決(jue)無法確定下(xia)來(lai)的(de)(de)(de)爭執(zhi)，同時注意起了(le)同組成(cheng)(cheng)員輕井澤的(de)(de)(de)表現，察(cha)覺到其與C班的(de)(de)(de)真鍋等(deng)人因以前(qian)曾(ceng)與同為C班的(de)(de)(de)梨(li)花起糾紛而發生沖突，后(hou)在(zai)A班町田的(de)(de)(de)介入下(xia)，停止了(le)紛爭，第(di)一(yi)次(ci)(ci)特別考試討論也以沒有結果(guo)收(shou)(shou)場。同時對于輕井澤的(de)(de)(de)真面目(mu)(mu)感到好奇。

后(hou)前往與佐(zuo)(zuo)倉約定碰面的地方(fang)(fang)，和佐(zuo)(zuo)倉短暫交流后(hou)了解(jie)到了對方(fang)(fang)所在的牛組成員(yuan)信息。隨后(hou)遭遇山內，被抱怨欺騙對方(fang)(fang)沒有告知其(qi)(qi)佐(zuo)(zuo)倉的郵件地址，安撫鼓勵對方(fang)(fang)后(hou)誘導其(qi)(qi)為了佐(zuo)(zuo)倉而作出最后(hou)在小組中勝(sheng)利的奮(fen)斗。

特別(bie)考試，在眾人關(guan)于考試的(de)第二次激(ji)烈討(tao)論中，察覺(jue)到了輕(qing)井(jing)澤(ze)(ze)身上違和(he)感(gan)，認(ren)為對方(fang)為團結(jie)D班不可或缺的(de)存在，卻(que)未展現出本(ben)應有的(de)控(kong)場(chang)能(neng)力，以此為契機更加留意(yi)并且想(xiang)看清其(qi)本(ben)質。考試結(jie)束，與(yu)一之(zhi)瀨短暫交流后，主(zhu)動接(jie)近真(zhen)鍋，向其(qi)提供(gong)了虛假(jia)信息，從而加快了對方(fang)與(yu)輕(qing)井(jing)澤(ze)(ze)的(de)矛(mao)盾發展。

當晚，在(zai)(zai)和(he)平田(tian)(tian)的交談(tan)中，了(le)解到了(le)D班目前已(yi)知的兩名『優待者』櫛(zhi)田(tian)(tian)和(he)南(nan)君(jun)。同時，在(zai)(zai)高(gao)圓寺(si)發出(chu)關(guan)于『優待者』考試僅僅是找出(chu)騙子的簡單謎題的言論后(hou)，收(shou)到了(le)高(gao)圓寺(si)所在(zai)(zai)的猿組考試已(yi)經結束的郵件，一臉愕然后(hou)，對(dui)高(gao)圓寺(si)其人的觀察力(li)和(he)判斷力(li)感到佩服。

隨后(hou)，來(lai)到船頭偶遇了獨自一人的櫛田，在(zai)(zai)互相道(dao)完安后(hou)卻在(zai)(zai)準備離開(kai)時(shi)(shi)被(bei)對方突然抱住(zhu)，因此而(er)(er)一時(shi)(shi)木然。后(hou)在(zai)(zai)返(fan)回途中，偶然在(zai)(zai)聽到B班(ban)班(ban)主任星之(zhi)宮知惠將一之(zhi)瀨與自己(ji)分在(zai)(zai)一組目的在(zai)(zai)于調查自己(ji)，對此而(er)(er)產生(sheng)警覺。

第二天，在和堀(ku)北(bei)(bei)的(de)日常交(jiao)換情報(bao)環節中，被(bei)以(yi)沒有阻止(zhi)高圓寺的(de)暴(bao)走為(wei)由而抱怨(yuan)，向(xiang)堀(ku)北(bei)(bei)尋求(qiu)關于輕井(jing)澤的(de)情報(bao)，同時告(gao)知堀(ku)北(bei)(bei)關于輕井(jing)澤所擁有的(de)控(kong)場能力信息，被(bei)對方問(wen)及接下(xia)來有什(shen)么(me)打算(suan)時，龍園插入了話題。后警覺到龍園留下(xia)了一個(ge)處于錄音狀態的(de)手(shou)機，并(bing)提醒了堀(ku)北(bei)(bei)，為(wei)了防止(zhi)幕后人的(de)身份被(bei)得(de)知二人將計(ji)就計(ji)進行(xing)著佯裝(zhuang)交(jiao)談。

中午(wu)，偶然和(he)先到達討論(lun)(lun)地的輕井澤處于(yu)獨處的狀況，被對方搭話(hua)并提(ti)問，告知了對方幸村和(he)外村（即博士）并非『優(you)待(dai)者』的事實(shi)。在(zai)(zai)隨后(hou)的的討論(lun)(lun)中，參與進(jin)(jin)了由一(yi)(yi)之瀨(lai)組(zu)(zu)織起的打牌(pai)環節，在(zai)(zai)目睹了一(yi)(yi)之瀨(lai)毫無進(jin)(jin)展(zhan)的結果(guo)后(hou)，以堀北和(he)葛(ge)城(cheng)在(zai)(zai)同一(yi)(yi)組(zu)(zu)為(wei)由，主動要求和(he)一(yi)(yi)之瀨(lai)一(yi)(yi)起前往接觸葛(ge)城(cheng)。在(zai)(zai)龍組(zu)(zu)房(fang)外，耳聞了一(yi)(yi)之瀨(lai)和(he)葛(ge)城(cheng)關(guan)于(yu)考試方案的對話(hua)，隨后(hou)又得知龍園給出了關(guan)于(yu)后(hou)三(san)班聯合打倒A班的作戰計劃(hua)不被堀北所接受。在(zai)(zai)龍園放棄作戰離開時，和(he)龍園視線交錯，有所警覺(jue)。在(zai)(zai)之后(hou)和(he)一(yi)(yi)之瀨(lai)的交談中，一(yi)(yi)之瀨(lai)為(wei)了聯同自(zi)己(ji)進(jin)(jin)行合作，向自(zi)己(ji)坦(tan)(tan)白了其不是『優(you)待(dai)者』的事實(shi)，回應以自(zi)己(ji)和(he)幸村都不是『優(you)待(dai)者』的坦(tan)(tan)白后(hou)，二人(ren)達成了合作。

晚上的(de)討(tao)論中，目睹了(le)輕井澤通過巴結(jie)A班(ban)學生來解決和C班(ban)女生的(de)沖(chong)突狀況(kuang)，考試結(jie)束后(hou)，和幸(xing)村一(yi)起跟在了(le)C班(ban)真鍋等三(san)名女生之(zhi)后(hou)，并在三(san)人對輕井澤的(de)施暴(bao)過程中，由幸(xing)村出面對施暴(bao)進行了(le)制止。同時作出了(le)一(yi)些關于輕井澤的(de)思(si)考，認為其怯懦之(zhi)下(xia)不(bu)僅僅只是(shi)威脅。

當晚凌晨兩(liang)點過後，發現了準備出門的(de)(de)(de)平(ping)田而提(ti)出了通行的(de)(de)(de)請求(qiu)，與平(ping)田一同(tong)來到船(chuan)內見到了約出自己的(de)(de)(de)男友平(ping)田并準備向其求(qiu)助的(de)(de)(de)輕(qing)(qing)井(jing)(jing)(jing)澤(ze)。在平(ping)田和(he)輕(qing)(qing)井(jing)(jing)(jing)澤(ze)的(de)(de)(de)交談中，被拉進了對話(hua)，得知平(ping)田和(he)輕(qing)(qing)井(jing)(jing)(jing)澤(ze)的(de)(de)(de)虛假情侶內幕。在輕(qing)(qing)井(jing)(jing)(jing)澤(ze)焦躁離去(qu)后，從平(ping)田口中得知了其過去(qu)的(de)(de)(de)經歷、輕(qing)(qing)井(jing)(jing)(jing)澤(ze)過去(qu)被欺凌的(de)(de)(de)事件(jian)以及輕(qing)(qing)井(jing)(jing)(jing)澤(ze)是(shi)『優待者』的(de)(de)(de)事實(shi)。

考(kao)試中(zhong)場休息(xi)當天，由(you)于對(dui)結束了(le)(le)的(de)(de)牛組感到在(zai)意，叫出了(le)(le)佐倉，同時(shi)從佐倉口中(zhong)得(de)知(zhi)其(qi)(qi)不是(shi)『優待(dai)者』的(de)(de)事(shi)實(shi)。隨后(hou)(hou)(hou)，借平(ping)田之(zhi)手向(xiang)輕(qing)井(jing)澤發出了(le)(le)來(lai)(lai)游(you)輪底層的(de)(de)邀(yao)請，之(zhi)后(hou)(hou)(hou)又(you)用匿名的(de)(de)手機卡“聯合”真鍋等人(ren)，告知(zhi)對(dui)方輕(qing)井(jing)澤過去(qu)被(bei)欺(qi)凌(ling)(ling)(ling)事(shi)實(shi)的(de)(de)同時(shi)，希(xi)望其(qi)(qi)前來(lai)(lai)報復輕(qing)井(jing)澤。目(mu)睹了(le)(le)真鍋等人(ren)欺(qi)凌(ling)(ling)(ling)輕(qing)井(jing)澤致(zhi)其(qi)(qi)情緒崩潰的(de)(de)全(quan)過程，在(zai)真鍋等人(ren)離去(qu)后(hou)(hou)(hou)，又(you)出現在(zai)輕(qing)井(jing)澤面前并對(dui)其(qi)(qi)施(shi)加更大的(de)(de)精神壓力，在(zai)逐一揭露自(zi)己(ji)已經知(zhi)道對(dui)方過去(qu)以及現在(zai)被(bei)欺(qi)凌(ling)(ling)(ling)的(de)(de)事(shi)件的(de)(de)事(shi)實(shi)后(hou)(hou)(hou)，對(dui)其(qi)(qi)做出了(le)(le)霸凌(ling)(ling)(ling)的(de)(de)行為(wei)，在(zai)判斷(duan)輕(qing)井(jing)澤為(wei)一名可用的(de)(de)人(ren)才后(hou)(hou)(hou)，對(dui)其(qi)(qi)作出了(le)(le)會在(zai)今后(hou)(hou)(hou)的(de)(de)行動中(zhong)保護對(dui)方不被(bei)欺(qi)凌(ling)(ling)(ling)的(de)(de)約(yue)定，以此誘(you)導輕(qing)井(jing)澤將自(zi)己(ji)作為(wei)平(ping)田之(zhi)后(hou)(hou)(hou)的(de)(de)新(xin)宿(su)主，隨和輕(qing)井(jing)澤進行了(le)(le)第(di)一次合作。

考試(shi)最(zui)后(hou)一天，在(zai)最(zui)后(hou)一次(ci)討論前，前往和堀(ku)北(bei)(bei)進(jin)(jin)行了交流，互問的對方關于考試(shi)的進(jin)(jin)展后(hou)，堀(ku)北(bei)(bei)回應(ying)以『我(wo)會贏(ying)的』的簡(jian)短回答。雖然(ran)被(bei)告(gao)(gao)知(zhi)一切都在(zai)順利進(jin)(jin)行，卻(que)依舊問及對方是否需要和自己商量，收到『沒必要的』的回應(ying)，同時(shi)察(cha)覺到堀(ku)北(bei)(bei)對于自己幕后(hou)人的身份可(ke)能會暴露給(gei)龍園而感(gan)到在(zai)意的心(xin)思。告(gao)(gao)知(zhi)堀(ku)北(bei)(bei)自己已(yi)經(jing)把(ba)平田拉進(jin)(jin)來建(jian)立起(qi)合作(zuo)關系，并希(xi)望(wang)堀(ku)北(bei)(bei)給(gei)予適當配合。后(hou)注(zhu)意到堀(ku)北(bei)(bei)下意識(shi)作(zuo)出的擔心(xin)動作(zuo)，想對其說出好聽的話卻(que)知(zhi)道只會被(bei)認為(wei)是多管閑(xian)事而閉口不言。

迎來(lai)了特別考試(shi)的(de)最(zui)后(hou)(hou)一(yi)(yi)次(ci)討論(lun)，提前30分鐘來(lai)到討論(lun)室，卻(que)發(fa)現了在地(di)板(ban)上睡(shui)覺(jue)一(yi)(yi)之(zhi)(zhi)瀨(lai)，一(yi)(yi)度(du)試(shi)圖(tu)偷看其(qi)(qi)手機來(lai)獲取情報，在意識到自(zi)己(ji)行為的(de)愚(yu)蠢(chun)后(hou)(hou)，放棄(qi)了行動。在一(yi)(yi)之(zhi)(zhi)瀨(lai)醒(xing)來(lai)后(hou)(hou)，與其(qi)(qi)交談的(de)過程中被(bei)(bei)察覺(jue)到自(zi)己(ji)看到過其(qi)(qi)巨額點數(shu)的(de)事實，并被(bei)(bei)告知(zhi)無法對(dui)自(zi)己(ji)作(zuo)出點數(shu)來(lai)源的(de)詳細(xi)說(shuo)明。隨后(hou)(hou)的(de)最(zui)后(hou)(hou)討論(lun)中，在幸村和輕(qing)井澤的(de)偽裝配合下(xia)，完(wan)成(cheng)了對(dui)卯組其(qi)(qi)他班(ban)級成(cheng)員的(de)詐騙(pian)劇演。而(er)自(zi)己(ji)精(jing)心設計的(de)正面(mian)背面(mian)陷(xian)阱都被(bei)(bei)一(yi)(yi)之(zhi)(zhi)瀨(lai)所(suo)看破，也因此而(er)對(dui)一(yi)(yi)之(zhi)(zhi)瀨(lai)更加(jia)刮目。

考(kao)試結果出來后，由(you)于A班(ban)代表(biao)的(de)(de)魯莽行事，最終成功(gong)的(de)(de)隱(yin)藏了優待(dai)者身份，使背叛者發生了錯判，為D班(ban)贏得(de)(de)巨大收益(yi)。同時在交談(tan)中得(de)(de)知堀(ku)(ku)北所在的(de)(de)龍組是龍園(yuan)獲(huo)得(de)(de)了最終勝利(li)，目睹了龍園(yuan)對于堀(ku)(ku)北的(de)(de)宣言(yan)挑(tiao)釁，提醒堀(ku)(ku)北接(jie)下來即將面臨更多(duo)的(de)(de)困境。

第4.5卷·暑假篇

震驚(jing)，葛(ge)城康(kang)平竟然也(ye)在煩(fan)惱（短篇）

在商店中購物(wu)的(de)葛(ge)(ge)城被(bei)綾小路(lu)一行(xing)人(ren)發現而對(dui)其產生了懷疑，在得知了葛(ge)(ge)城是為了給自己(ji)在校(xiao)外的(de)妹(mei)妹(mei)送禮(li)物(wu)而苦惱時，在須藤的(de)幫(bang)助下成功送出了禮(li)物(wu)并且(qie)收到(dao)了葛(ge)(ge)城打來的(de)點數報酬。

震驚(jing)，伊吹澪居然是個有常識的人（短(duan)篇）

與同是獨(du)行的伊吹澪在(zai)占(zhan)卜的地方碰到，由于占(zhan)卜要求兩(liang)人(ren)一組，兩(liang)人(ren)勉強(qiang)一同參加了(le)占(zhan)卜。回宿舍的路上(shang)因(yin)事故被困(kun)于電梯，在(zai)葛城的幫助下得以獲救。

雖(sui)說如(ru)此，日(ri)常中也潛伏著危險(xian)（短(duan)篇）

堀北(bei)在洗杯(bei)子時不幸將手卡了進(jin)(jin)去(qu)，由于(yu)停(ting)水而無可奈何的堀北(bei)向綾(ling)小路(lu)求助，在幾經周折后成功將手拔了出來。綾(ling)小路(lu)處于(yu)好(hao)奇心(xin)也嘗試將手放進(jin)(jin)水杯(bei)，結果沒能拔出。

犯桃花，災難的一天，惡魔的笑容(rong)仿佛天使一般（短篇(pian)）

山(shan)內(nei)準備向(xiang)佐倉告白并(bing)向(xiang)綾小路(lu)求助(zhu)，之(zhi)后(hou)綾小路(lu)幫助(zhu)山(shan)內(nei)將情書(shu)交給佐倉，誤以(yi)為是綾小路(lu)交來的情書(shu)的佐倉十分激動，被綾小路(lu)告知事實后(hou)變得失落。次日拒絕了山(shan)內(nei)的告白，山(shan)內(nei)也(ye)從此端正了自己的戀(lian)愛觀(guan)。

與其他班(ban)級的交流會（短篇）

在(zai)山(shan)內(nei)等(deng)人(ren)的(de)(de)(de)建議下(xia)，綾小路以水瓶(ping)事(shi)件作(zuo)為條件要挾堀北參與班級(ji)泳(yong)池交(jiao)流會，期間池等(deng)人(ren)計劃用攝(she)像機拍下(xia)女生(sheng)們更衣時的(de)(de)(de)裸(luo)體，但在(zai)綾小路和輕(qing)井(jing)澤(ze)的(de)(de)(de)作(zuo)戰下(xia)攝(she)像機內(nei)的(de)(de)(de)內(nei)存卡被銷毀(hui)。在(zai)與輕(qing)井(jing)澤(ze)的(de)(de)(de)交(jiao)談中(zhong)，綾小路吐露了接下(xia)來要讓同級(ji)生(sheng)中(zhong)出(chu)現(xian)退學學生(sheng)的(de)(de)(de)計劃。

第5卷·體育祭篇

暑假(jia)結(jie)束后，在咖啡店和堀北鈴(ling)音、平田洋介以及輕井澤惠展開了對前一場考試結(jie)果的(de)討論，確認(ren)了優待(dai)(dai)者(zhe)(zhe)的(de)分(fen)配規律，并從龍(long)園知道龍(long)組的(de)優待(dai)(dai)者(zhe)(zhe)而C班卻輸了的(de)結(jie)果中(zhong)察(cha)覺到異樣，確認(ren)D班其中(zhong)有(you)背叛(pan)者(zhe)(zhe)。

下(xia)午班會(hui)(hui)(hui)上，班主(zhu)任茶(cha)柱佐枝召開了(le)對(dui)接下(xia)來的(de)(de)體育祭的(de)(de)活動(dong)說(shuo)明(ming)班會(hui)(hui)(hui)，和(he)堀(ku)北發現了(le)體育祭是以(yi)(yi)跨學(xue)年的(de)(de)分組(zu)方式(shi)進行(xing)的(de)(de)對(dui)決(jue)，其中A班和(he)C班分到了(le)赤組(zu)，B、D為白(bai)組(zu)，并以(yi)(yi)有(you)機會(hui)(hui)(hui)和(he)堀(ku)北學(xue)一起商討議(yi)事捉弄了(le)堀(ku)北。在老師講述完比賽項目安排(pai)和(he)比賽規則等說(shuo)明(ming)后，目睹了(le)堀(ku)北周圍(wei)集結的(de)(de)三笨蛋關于考試的(de)(de)討論過(guo)程。

在隨(sui)后的體育館(guan)全員集(ji)會中，目睹(du)了一之瀨率(lv)領的B班(ban)和(he)龍園率(lv)領的C班(ban)的沖突，得知龍園單(dan)方面拒絕了和(he)一之瀨合作；同時(shi)注意到(dao)了和(he)葛城(cheng)各占一方的A班(ban)另一領率(lv)——名為坂柳有棲(qi)的少(shao)女的存在。

之后(hou)，在和堀北的交(jiao)流中(zhong)，談(tan)及了自(zi)己(ji)(ji)對于此次比賽的看(kan)法，并以此為契機，向堀北作出(chu)諸多(duo)誘(you)導(dao)提示(shi)，希望其(qi)能擺脫(tuo)因為“孤獨”而導(dao)致的狹隘視野，對堀北在接下來(lai)的行(xing)動作出(chu)期待，并表示(shi)了自(zi)己(ji)(ji)會在其(qi)失敗前做好后(hou)手準備。

當天放學后(hou)，在(zai)教(jiao)室利用短信威(wei)脅C班真(zhen)鍋錄下(xia)了龍園的(de)作戰陰謀(mou)。

在決定作(zuo)戰(zhan)方(fang)案(an)(an)的班會上，通過短(duan)信(xin)指使輕井澤反對堀(ku)北(bei)提出的“班級優先(xian)”的的作(zuo)戰(zhan)方(fang)案(an)(an)，因(yin)此而收(shou)到(dao)了(le)(le)來自(zi)己堀(ku)北(bei)的懷(huai)疑，在隨后(hou)的投(tou)票表(biao)決中，以(yi)避事(shi)主義為(wei)由棄(qi)權。后(hou)確定了(le)(le)堀(ku)北(bei)的作(zuo)戰(zhan)方(fang)案(an)(an)為(wei)最(zui)終方(fang)案(an)(an)。放學后(hou)，叫住了(le)(le)輕井澤，被對方(fang)問(wen)及短(duan)信(xin)內容(rong)的真正目(mu)的，回應對方(fang)不需要每件事(shi)都在意，并告知(zhi)其D班會出現背叛者，并且自(zi)己已(yi)經做好了(le)(le)布局。

在(zai)體(ti)(ti)育課身體(ti)(ti)能力測試中，取得的(de)即便(bian)放了水卻(que)依舊令人(ren)注目的(de)握力成(cheng)績，因(yin)此(ci)而(er)被(bei)選(xuan)入(ru)了拔河項目的(de)參賽隊伍。后在(zai)決定借物競技參與人(ren)員(yuan)的(de)環(huan)節(jie)中因(yin)為猜拳獲(huo)勝而(er)亦(yi)被(bei)選(xuan)入(ru)。

在自主練習中，和堀(ku)北談起了(le)(le)關于龍園(yuan)(yuan)的(de)作戰(zhan)，雖(sui)然自己事(shi)先(xian)得知了(le)(le)龍園(yuan)(yuan)的(de)陰謀(mou)全計劃，卻僅僅對堀(ku)北進行(xing)了(le)(le)讓(rang)其(qi)自主思考的(de)誘導(dao)。后又(you)目睹了(le)(le)處于單(dan)方面戀(lian)愛盲目期(qi)的(de)須藤(teng)為了(le)(le)回應堀(ku)北的(de)期(qi)待而(er)接受(shou)了(le)(le)隊長的(de)位(wei)置。

第二(er)天在(zai)大家都在(zai)為(wei)比賽(sai)而(er)練(lian)習(xi)的時候處在(zai)觀(guan)察大家的位(wei)置準備(bei)偷懶，被(bei)(bei)堀(ku)北搭話問(wen)及體育課測試是否有放水(shui)，隱瞞實力的同時也不(bu)得不(bu)被(bei)(bei)堀(ku)北叫(jiao)去(qu)做賽(sai)前(qian)練(lian)習(xi)，在(zai)堀(ku)北被(bei)(bei)叫(jiao)去(qu)和(he)女生進行(xing)二(er)人三腳練(lian)習(xi)之后(hou)，自己也同平田進行(xing)了相同練(lian)習(xi)。

距離體(ti)育祭還有兩周，看(kan)到了因為和同學(xue)無(wu)法(fa)進行協調練習而選擇獨自一人的(de)堀(ku)(ku)北(bei)(bei)，因此主動要求和堀(ku)(ku)北(bei)(bei)進行一次二(er)人三腳練習，故意借(jie)助自身(shen)的(de)體(ti)能優(you)勢壓制堀(ku)(ku)北(bei)(bei)的(de)步伐使(shi)其無(wu)法(fa)跟上自己，在扶住(zhu)即將摔倒的(de)堀(ku)(ku)北(bei)(bei)后，對其進行了等同心理教育希望其能有所收獲和成長。

距離體育祭還有(you)一周，以事關D班的(de)困境(jing)叫住堀北(bei)(bei)的(de)同時(shi)主動(dong)邀請了櫛(zhi)(zhi)(zhi)田(tian)進行周末對其(qi)他(ta)班的(de)偵查行動(dong)。獲得(de)櫛(zhi)(zhi)(zhi)田(tian)的(de)諾許后，對堀北(bei)(bei)坦(tan)言櫛(zhi)(zhi)(zhi)田(tian)有(you)背叛(pan)(pan)D班尤其(qi)是背叛(pan)(pan)堀北(bei)(bei)的(de)可能性，并希望其(qi)能在明(ming)天的(de)行動(dong)中直面(mian)櫛(zhi)(zhi)(zhi)田(tian)。

周末，和(he)堀北(bei)以(yi)及櫛(zhi)田(tian)(tian)一(yi)起，三人(ren)(ren)(ren)前往足(zu)球場對(dui)足(zu)球部的(de)(de)活動(dong)進行(xing)了(le)(le)偵查，期間注意(yi)到了(le)(le)候補學生(sheng)會(hui)長(chang)的(de)(de)優(you)秀體(ti)育才(cai)能，以(yi)及獲(huo)得了(le)(le)B班(ban)柴田(tian)(tian)是個極為(wei)優(you)秀的(de)(de)體(ti)育人(ren)(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)情(qing)報。隨后又主(zhu)動(dong)出擊在堀北(bei)和(he)櫛(zhi)田(tian)(tian)兩(liang)個當事人(ren)(ren)(ren)面(mian)前直問(wen)櫛(zhi)田(tian)(tian)關于(yu)和(he)堀北(bei)的(de)(de)矛(mao)盾真相，卻被轉移話題，在堀北(bei)拋出了(le)(le)對(dui)櫛(zhi)田(tian)(tian)的(de)(de)懷(huai)疑(yi)并獲(huo)得了(le)(le)對(dui)方是絕(jue)對(dui)可信任的(de)(de)伙(huo)伴的(de)(de)許諾后，留(liu)下(xia)了(le)(le)二人(ren)(ren)(ren)而離開。

在(zai)決定(ding)1200米賽跑(pao)的(de)(de)最后一(yi)棒人(ren)選時，對于堀北的(de)(de)提(ti)出的(de)(de)自己要跑(pao)最后一(yi)棒和哥(ge)(ge)哥(ge)(ge)并(bing)肩的(de)(de)主動(dong)要求時，對其(qi)提(ti)供了(le)援手，向眾人(ren)解釋其(qi)是為了(le)和吵架的(de)(de)哥(ge)(ge)哥(ge)(ge)和好。

體育祭第一(yi)天，在100米賽跑自己所在組中取(qu)得第五的中等成績，后目睹平田平息了須(xu)藤(teng)健因高(gao)圓寺未參加比賽而引發的沖突(tu)。回應了為(wei)了班(ban)級(ji)而盡最大(da)努力跑步的佐倉，對其奉上(shang)了言(yan)語(yu)上(shang)關切。

在堀北(bei)以(yi)微弱的優勢贏的了(le)對伊吹的百米(mi)賽跑比賽后，向她搭話(hua)，談起(qi)了(le)關(guan)于如何讓高(gao)圓寺積(ji)極起(qi)來的話(hua)題(ti)，同時從堀北(bei)的無(wu)意失(shi)言(yan)中得知了(le)其原本就不討厭櫛田的事實。

在跨欄比賽中，和同組的神崎交談，被懷疑隱藏(zang)實力，最終取得第三名的成績(ji)。

在倒桿比賽(sai)中，盡可能在幫助須藤支撐桿不倒的過程中，注意(yi)到了C班(ban)學生(sheng)的暴力行動(dong)，以及(ji)因龍園的惡(e)意(yi)攻擊而被激怒(nu)的須藤。

在拔河比賽中(zhong)，作為其中(zhong)的(de)一員，DA班級(ji)因為C班的(de)集體(ti)突(tu)然放水，最(zui)終以多數人倒下的(de)不(bu)體(ti)面方式獲(huo)得勝(sheng)利，因此受到了來自(zi)C班學生的(de)嘲諷挖(wa)苦(ku)。

在(zai)后續的障礙(ai)賽(sai)中(zhong)，目(mu)睹(du)了發生(sheng)在(zai)堀(ku)(ku)北身(shen)上(shang)的惡意(yi)事故，向(xiang)下場的堀(ku)(ku)北搭話，被堀(ku)(ku)北告知似乎受到(dao)了C班(ban)的惡意(yi)碰瓷(ci)。勸說重(zhong)傷的堀(ku)(ku)北別再勉(mian)強自己進行后續比賽(sai)項(xiang)目(mu)，無果。

在騎(qi)馬戰(zhan)中先(xian)是(shi)目睹了堀(ku)北被C班(ban)眾人(ren)針對性的圍攻而落敗，后又在以平(ping)田為(wei)騎(qi)手，自己作為(wei)支撐之一的作戰(zhan)中，目睹了同時(shi)支撐者的須藤因(yin)龍(long)園的挑(tiao)釁而落入對方(fang)的陷阱，最終落敗。

隨(sui)后被輕井澤搭話，被其(qi)以(yi)同樣叫了平田的(de)(de)名字為由直呼自己(ji)名字。隨(sui)后對其(qi)透(tou)露D班的(de)(de)出場表已(yi)經泄露給C班的(de)(de)事實，并且一切都在自己(ji)的(de)(de)意料之內。

在目(mu)睹了被龍園各種犯規舉動激怒的(de)須藤暴走脫隊之后，點醒堀北(bei)使其勸回須藤，并表示堀北(bei)需要的(de)是敗北(bei)和重(zhong)生(sheng)。

在(zai)借(jie)物競走(zou)的比(bi)賽中，因為超(chao)差的運氣而屢次選到(dao)無法(fa)借(jie)到(dao)的物品，最終獲得了(le)最后一名。

與板柳見面

與板柳見面

在兩人三足的(de)(de)比(bi)賽(sai)中(zhong)和(he)(he)櫛田參加了(le)比(bi)賽(sai)并且(qie)遇到了(le)同樣參加比(bi)賽(sai)的(de)(de)一(yi)之瀨和(he)(he)B班(ban)(ban)的(de)(de)柴田。并在隨后(hou)和(he)(he)櫛田的(de)(de)交談中(zhong)當面指出櫛田就(jiu)是泄露(lu)D班(ban)(ban)參賽(sai)表(biao)的(de)(de)背叛(pan)者，從櫛田口中(zhong)得(de)知她是為了(le)讓堀(ku)北退(tui)學而作(zuo)出一(yi)系列背叛(pan)D班(ban)(ban)的(de)(de)事，同時被(bei)對(dui)方警告，自己同堀(ku)北一(yi)起(qi)被(bei)對(dui)方列入(ru)了(le)退(tui)學名單。

在(zai)最后的(de)(de)1200米比賽中，代替了因傷無法上場的(de)(de)堀(ku)北(bei)接力(li)最后一(yi)棒(bang)。并向堀(ku)北(bei)學傳達了其妹妹堀(ku)北(bei)想要和哥(ge)哥(ge)并肩的(de)(de)想法。在(zai)向堀(ku)北(bei)學發起了以第(di)一(yi)名為目標進行賽跑的(de)(de)挑釁后，首次在(zai)眾(zhong)人面前展示了和堀(ku)北(bei)學不(bu)相(xiang)上下的(de)(de)強大(da)體育能力(li)，引起了眾(zhong)人的(de)(de)注意。

體育祭結束后，利用事(shi)先進(jin)行的錄音(yin)阻止了(le)龍園(yuan)準備羞(xiu)辱堀北并榨取(qu)堀北點數的計(ji)劃。之后被名叫神(shen)室真澄的女孩叫去(qu)特別教學大(da)樓(lou)，在那里(li)遇(yu)到(dao)了(le)知道(dao)自(zi)己過去(qu)的坂柳，在坂柳對(dui)自(zi)己發(fa)起了(le)要埋葬自(zi)己的挑釁(xin)后，回(hui)應其以“憑你，能埋葬我嗎(ma)？”后轉身(shen)離去(qu)。

第6卷·交(jiao)換考試篇(pian)

十月(yue)，在(zai)學(xue)校體育館內，見證了新學(xue)生會(hui)長南云(yun)雅的上(shang)任，并得知在(zai)其上(shang)任后會(hui)有關于(yu)學(xue)校的大(da)革命。

第二學(xue)期過半(ban)，發(fa)覺班(ban)級內氛圍(wei)逐漸變得團結，而自(zi)己卻因(yin)在(zai)體育祭上暴露體育實力(li)而被曾經的(de)朋友(you)山內等人疏遠，并(bing)因(yin)此而受到同(tong)桌(zhuo)堀北的(de)挖(wa)苦。之后在(zai)走廊(lang)上遇到同(tong)班(ban)同(tong)學(xue)佐藤麻耶，被其搭話(hua)并(bing)以十分崇拜自(zi)己在(zai)體育祭上的(de)表現(xian)而告白，接受了對方“從朋友(you)開始”的(de)要求，并(bing)與其交(jiao)換了聯絡方式。

回校舍途中，偶遇葛城(cheng)康平，在與(yu)其(qi)交談(tan)的過(guo)程中，被囑咐告知堀北注意(yi)龍園(yuan)的行動，并與(yu)其(qi)談(tan)起了關(guan)于學校的點數機制等話(hua)題，認(ren)為(wei)葛城(cheng)與(yu)自己一(yi)樣(yang)都只是在為(wei)能平穩(wen)度日而努力著(zhu)。

在宿舍放松時(shi)，接到來自(zi)輕井澤的(de)電話(hua)，被其問起關于佐(zuo)藤告白(bai)的(de)事情，對(dui)方以擔(dan)(dan)心(xin)自(zi)己(ji)(ji)的(de)情報有泄露可能性為由問及自(zi)己(ji)(ji)會如何回復，回應對(dui)方不需要擔(dan)(dan)心(xin)，同時(shi)也囑咐對(dui)方清空與自(zi)己(ji)(ji)的(de)聯系記錄。

臨近(jin)考試(shi)前，在聽完茶柱老師向大家講述接下來的(de)考試(shi)內(nei)容(rong)以(yi)及(ji)考試(shi)規則(ze)后，被堀(ku)(ku)北(bei)叫去邀請平田一起開展(zhan)關于(yu)考試(shi)的(de)作戰會議，同時意識到(dao)自己因為在體育祭(ji)上(shang)而暴露了(le)實力會引起注目(mu)，為了(le)避免被D班龍園等(deng)人(ren)察覺到(dao)堀(ku)(ku)北(bei)身后的(de)人(ren)正(zheng)是(shi)自己而想與其保持一定(ding)的(de)距離，并想借此契機讓(rang)堀(ku)(ku)北(bei)和平田等(deng)同學增加(jia)交流機會。

作戰會(hui)議上，由(you)堀(ku)北提取考(kao)試(shi)信(xin)息重點，并(bing)確定了(le)(le)(le)后(hou)(hou)續(xu)討(tao)論(lun)地點后(hou)(hou)，被堀(ku)北要求作為她和平田(tian)(tian)以及輕井澤的(de)(de)中(zhong)介來(lai)(lai)參加后(hou)(hou)續(xu)討(tao)論(lun)。在會(hui)議之(zhi)后(hou)(hou)交(jiao)談中(zhong)，得(de)知了(le)(le)(le)她和櫛(zhi)田(tian)(tian)上同一所初(chu)中(zhong)并(bing)且櫛(zhi)田(tian)(tian)引起了(le)(le)(le)某班(ban)級的(de)(de)騷(sao)亂事(shi)(shi)件的(de)(de)事(shi)(shi)實，并(bing)向堀(ku)北表(biao)示如有必要可采取手段讓櫛(zhi)田(tian)(tian)退(tui)學，被其以櫛(zhi)田(tian)(tian)會(hui)是(shi)D班(ban)強大的(de)(de)戰斗(dou)力(li)為由(you)拒絕(jue)。后(hou)(hou)被問及自己在體育(yu)祭中(zhong)的(de)(de)具體行動，收到了(le)(le)(le)來(lai)(lai)自堀(ku)北的(de)(de)拐彎抹角的(de)(de)感謝(xie)。

社團活動前，咖啡店里的作(zuo)戰會(hui)議(yi)上，確認了(le)指名進(jin)攻C班的作(zuo)戰會(hui)議(yi)后(hou)，被堀(ku)北要求參與(yu)進(jin)提高大家學習(xi)成績的學習(xi)會(hui)來，表示自己會(hui)參與(yu)但是不負責指導。

在小測驗中，按照針(zhen)對小測驗的(de)(de)考(kao)試(shi)(shi)方(fang)案，自己被分(fen)到了和(he)佐藤一組作(zuo)為考(kao)試(shi)(shi)搭檔(dang)，由于佐藤是掛科(ke)后(hou)補(bu)，于是決定提高(gao)自己的(de)(de)分(fen)數線。為了應對考(kao)試(shi)(shi)，與長(chang)谷部波瑠加、三宅明人(ren)、幸村輝彥(yan)展開(kai)第一次(ci)學習會。

第一次學(xue)習會后，被堀(ku)北(bei)請(qing)求(qiu)在(zai)幸村的學(xue)習會休息期間去堀(ku)北(bei)那邊幫忙(mang)管理同(tong)學(xue)，同(tong)時和堀(ku)北(bei)談起了如何針對(dui)給C班出(chu)考題(ti)的話題(ti)，希(xi)望(wang)其能(neng)(neng)對(dui)考題(ti)可能(neng)(neng)會被泄露作出(chu)應(ying)對(dui)。睡前收到來(lai)自龍園的內容為“你(ni)是誰”的郵件。

在(zai)圖書館學習(xi)(xi)(xi)會上，被(bei)佐藤(teng)接(jie)近(jin)，并(bing)被(bei)其請教如何(he)學習(xi)(xi)(xi)，以自己(ji)的(de)成績和(he)(he)她差(cha)不多為由(you)進行搪塞，期間注意到(dao)了堀(ku)(ku)北(bei)(bei)和(he)(he)一(yi)(yi)之(zhi)(zhi)瀨(lai)在(zai)進行聯合學習(xi)(xi)(xi)會。學習(xi)(xi)(xi)會結束(shu)后(hou)，被(bei)拉進了堀(ku)(ku)北(bei)(bei)和(he)(he)一(yi)(yi)之(zhi)(zhi)瀨(lai)的(de)對話，意識到(dao)堀(ku)(ku)北(bei)(bei)在(zai)處(chu)理(li)和(he)(he)櫛(zhi)田關系的(de)問題上想(xiang)從(cong)一(yi)(yi)之(zhi)(zhi)瀨(lai)處(chu)獲得幫助，同(tong)時(shi)，察覺出一(yi)(yi)之(zhi)(zhi)瀨(lai)因堀(ku)(ku)北(bei)(bei)的(de)過分夸贊(zan)而(er)動(dong)搖。

后由于得知了櫛田(tian)過去(qu)毀滅了班級的(de)“黑(hei)歷(li)史(shi)”以及(ji)櫛田(tian)無論如何都想要堀(ku)(ku)(ku)北退學(xue)的(de)原因，被卷入了櫛田(tian)與堀(ku)(ku)(ku)北的(de)個人賭約，如果在交換考試中的(de)數學(xue)科(ke)考試中堀(ku)(ku)(ku)北輸了比賽，則自己也被要求同堀(ku)(ku)(ku)北一起退學(xue)。

第(di)五次(ci)學習會(hui)(hui)在購物中(zhong)心的一家咖(ka)啡(fei)廳中(zhong)開展(zhan)，納(na)入(ru)了佐(zuo)倉(cang)組成“綾小路組”，組內(nei)的成員開始用(yong)名(ming)字相互稱呼(hu)，期間和龍園(yuan)等C班學生遭(zao)遇，察覺到了其中(zhong)特(te)殊(shu)的新成員椎名(ming)日和的存在，在學習會(hui)(hui)的最后(hou)，眾(zhong)人決定明(ming)天前往看電影(ying)轉換心情(qing)。

睡(shui)前(qian)接到(dao)來自己堀北的(de)電話，被邀請參加明天的(de)最后(hou)一次針對(dui)(dui)期(qi)末考試的(de)商討，對(dui)(dui)縮短(duan)了和(he)同班同學的(de)距離的(de)堀北而感到(dao)欣慰；隨后(hou)收到(dao)輕(qing)(qing)井澤的(de)關于調查椎(zhui)名的(de)短(duan)信(xin)，并對(dui)(dui)之后(hou)的(de)行動(dong)向(xiang)輕(qing)(qing)井澤下(xia)了詳細的(de)指示，在(zai)中(zhong)斷(duan)聯系前(qian)，收到(dao)了來自己輕(qing)(qing)井澤的(de)過了期(qi)限的(de)生(sheng)日祝福(fu)，意識到(dao)對(dui)(dui)方通(tong)過個人資料察覺到(dao)了自己的(de)生(sheng)日時間，以同樣的(de)方式得知了對(dui)(dui)方的(de)生(sheng)日。

學習會后，在前往(wang)電影院途中，被(bei)同(tong)來的佐藤摟住胳膊，使得一旁(pang)的佐倉(cang)(cang)不知所措(cuo)。隨后被(bei)感到(dao)在意的佐倉(cang)(cang)問及自己和(he)佐藤的關(guan)系(xi)，回應(ying)以自己和(he)佐藤只(zhi)是(shi)搭檔關(guan)系(xi)，得到(dao)回應(ying)的佐倉(cang)(cang)表(biao)示會好好觀(guan)察自己，不忍心(xin)拒絕佐倉(cang)(cang)而把(ba)想說的話(hua)咽下(xia)。

當(dang)晚在KTV展開了(le)最后一(yi)次(ci)商討，按(an)照事先的(de)指(zhi)示由輕井澤完成了(le)對(dui)櫛田(tian)(tian)挑釁潑果汁計劃，以此契機得(de)知了(le)櫛田(tian)(tian)只(zhi)有一(yi)件(jian)制服的(de)情報。

期間，暗(an)中向一(yi)年級所有學生發出信(xin)件，假借龍園名義告發一(yi)之瀨可能(neng)有使用不正當的手段收集(ji)點數。

隨后在回校舍途中先后遭遇葛城、龍(long)園、一(yi)之(zhi)瀨(lai)等人，在一(yi)之(zhi)瀨(lai)向校方進(jin)行說明后，由校方發出通知(zhi)，得知(zhi)一(yi)之(zhi)瀨(lai)持并(bing)沒有使(shi)用不(bu)正(zheng)當手段(duan)收(shou)集(ji)點數。

十二月份考(kao)試前(qian)三天的(de)(de)周五，陪同堀北(bei)一起(qi)前(qian)往辦公室上交給C班的(de)(de)出題試卷，期間(jian)遭遇同樣目(mu)的(de)(de)的(de)(de)龍園(yuan)(yuan)(yuan)，在交題過程中，見證了(le)本以為會再次被龍園(yuan)(yuan)(yuan)算計的(de)(de)堀北(bei)漂亮的(de)(de)預先(xian)一步(bu)封(feng)住(zhu)了(le)龍園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)行(xing)動(dong)。

之后，給(gei)龍(long)園發出(chu)了信(xin)件，向龍(long)園提供了他和(he)櫛田的計(ji)劃已經事先被堀北(bei)看破的情報，并(bing)要求(qiu)其(qi)在(zai)『提供C班(ban)已經定(ding)下來的期末考(kao)試(shi)試(shi)題及其(qi)答案』和(he)『將以(yi)上(shang)東西(xi)提供給(gei)櫛田桔(jie)梗(geng)，或者大幅度(du)變(bian)更(geng)預定(ding)提交(jiao)的試(shi)題及其(qi)答案』之間做出(chu)選擇，以(yi)此(ci)來作為最后一手，保護(hu)堀北(bei)，并(bing)封(feng)住桔(jie)梗(geng)。

考試(shi)(shi)前(qian)(qian)，在(zai)和平田的(de)交(jiao)談中，意識到(dao)對(dui)(dui)方對(dui)(dui)于堀北身后(hou)的(de)人就是自己有所察覺，隨后(hou)注(zhu)意到(dao)了考試(shi)(shi)前(qian)(qian)班級內學(xue)生都在(zai)集中準備考試(shi)(shi)的(de)從所未有過的(de)情景，隨后(hou)與堀北搭話，并(bing)感受(shou)到(dao)對(dui)(dui)方不可(ke)動搖的(de)自信。

考試(shi)開(kai)始后，察(cha)覺到櫛田(tian)在(zai)考試(shi)中的異樣，以此判(pan)斷出龍園(yuan)在(zai)自己給出的選(xuan)(xuan)項中選(xuan)(xuan)擇了『那一邊(bian)』。

考試結束后，向堀(ku)(ku)(ku)北(bei)搭話，并問及對(dui)方(fang)數學一(yi)科(ke)估分(fen)多少(shao)，被告知(zhi)(zhi)會(hui)至少(shao)是98分(fen)，并以此確(que)定了這將會(hui)是堀(ku)(ku)(ku)北(bei)鈴音(yin)的(de)勝利。隨后跟(gen)近了堀(ku)(ku)(ku)北(bei)和櫛田(tian)(tian)的(de)談(tan)話，得(de)知(zhi)(zhi)櫛田(tian)(tian)估分(fen)最好能達到(dao)80，并目睹了堀(ku)(ku)(ku)北(bei)想要借此機會(hui)和櫛田(tian)(tian)交好卻被對(dui)方(fang)只以不會(hui)再妨(fang)礙(ai)堀(ku)(ku)(ku)北(bei)而拒絕，在(zai)櫛田(tian)(tian)結束和堀(ku)(ku)(ku)北(bei)的(de)談(tan)話后，被對(dui)方(fang)暗示(shi)自己會(hui)是櫛田(tian)(tian)接下來的(de)妨(fang)礙(ai)對(dui)象。

之后，收到了(le)來自龍(long)園(yuan)的郵(you)件(jian)，并從中得(de)知真鍋作為C班背叛者已(yi)經被(bei)龍(long)園(yuan)揪出，在收到龍(long)園(yuan)的隔空挑釁后，回(hui)應以『別(bie)留下遺憾(han)，用盡全力攻(gong)過來。就(jiu)讓我在你(ni)喜歡的舞臺上(shang)陪你(ni)玩玩吧』。

第7卷(juan)·龍(long)園復仇篇(pian)

時(shi)間(jian)來到(dao)12月底，第二學期行(xing)(xing)將結(jie)束。在購物(wu)中心休息區與(yu)綾(ling)小路(lu)組成(cheng)員閑聊，談話中得知最(zui)近明(ming)人等人被C班學生跟蹤而感到(dao)煩惱，之后被問(wen)及關于自己所(suo)了解到(dao)的(de)(de)堀(ku)北(bei)在之前考試中的(de)(de)所(suo)有(you)行(xing)(xing)動，向綾(ling)小路(lu)組成(cheng)員大(da)概說明(ming)了情況之后，又談起了關于圣誕節(jie)的(de)(de)話題。

隨后眾人決定前往餐廳用餐，期間(jian)以去洗手間(jian)為由單(dan)獨接觸了坂柳安排來跟(gen)(gen)蹤(zong)自己(ji)的(de)(de)(de)A班學生神室真(zhen)澄，并以拍下對方(fang)(fang)跟(gen)(gen)蹤(zong)自己(ji)的(de)(de)(de)照片去向坂柳報告其跟(gen)(gen)蹤(zong)疏忽為要挾條(tiao)件，要求對方(fang)(fang)對自己(ji)的(de)(de)(de)情況向坂柳之(zhi)外(wai)的(de)(de)(de)人保(bao)密。

之后，在須藤向堀(ku)(ku)北的(de)報告(gao)中得知了龍(long)園的(de)行(xing)動(dong)(dong)更進了一步。在和(he)堀(ku)(ku)北的(de)談話(hua)中，察(cha)覺到堀(ku)(ku)北自己(ji)(ji)思考(kao)展開(kai)行(xing)動(dong)(dong)的(de)情(qing)況多(duo)了起(qi)來，并被對方問(wen)起(qi)針對龍(long)園想要(yao)找(zhao)出幕后人的(de)行(xing)動(dong)(dong)有(you)無對策，回應以沒有(you)任何想法；在堀(ku)(ku)北對自己(ji)(ji)過多(duo)接觸綾小路組(zu)而感到不滿后，表(biao)示自己(ji)(ji)會在力所(suo)能(neng)及的(de)范圍內繼續協(xie)助她，卻不被接受(shou)。

午休時間(jian)，被(bei)堀北以(yi)借《再見，吾愛》給(gei)自(zi)己看為由，被(bei)要求(qiu)順便幫其向圖書(shu)館(guan)還書(shu)在(zai)圖書(shu)館(guan)，偶遇C班(ban)的(de)椎名(ming)日(ri)和。談(tan)話中察覺到對(dui)方(fang)喜歡看推理小(xiao)說(shuo)，并且對(dui)于班(ban)級斗爭毫無興趣，隨后被(bei)對(dui)方(fang)邀請前(qian)往食堂一(yi)起(qi)就餐。在(zai)食堂處，得知對(dui)方(fang)是第一(yi)次在(zai)食堂吃(chi)飯，雖然(ran)對(dui)椎名(ming)有所(suo)戒備，但是依舊接(jie)受了對(dui)方(fang)向自(zi)己推薦的(de)一(yi)本(ben)私物推理小(xiao)說(shuo)。

放(fang)學后(hou)(hou)(hou)，因(yin)受(shou)到綾(ling)小(xiao)路組(zu)成(cheng)員前去(qu)購物中心(xin)聚會的邀請而(er)感到欣喜(xi)的心(xin)情(qing)被(bei)堀北(bei)察覺，而(er)被(bei)堀北(bei)挖苦；在購物中心(xin)休(xiu)息(xi)區，從綾(ling)小(xiao)路組(zu)成(cheng)員的對話中了(le)解到龍園的擴大了(le)自己的監(jian)視(shi)范(fan)圍，隨后(hou)(hou)(hou)幸村等人(ren)(ren)談(tan)起了(le)D班幕后(hou)(hou)(hou)人(ren)(ren)的話題，被(bei)佐倉以很冷(leng)靜可靠為由懷(huai)疑(yi)為D班幕后(hou)(hou)(hou)人(ren)(ren)，作了(le)否認(ren)。

第二天，放學(xue)后以今天不方便為由拒絕了(le)佐(zuo)藤的(de)約會要(yao)求，同時(shi)察覺到(dao)(dao)班導茶柱(zhu)佐(zuo)枝一直(zhi)在(zai)(zai)(zai)等著自(zi)己；后跟隨茶柱(zhu)來到(dao)(dao)接待(dai)(dai)(dai)室，在(zai)(zai)(zai)接待(dai)(dai)(dai)室里遇到(dao)(dao)了(le)等待(dai)(dai)(dai)自(zi)己多時(shi)的(de)父親。在(zai)(zai)(zai)和(he)強硬態度的(de)父親談話(hua)中，得(de)知了(le)幫助自(zi)己擺脫『白色房間』繼而(er)進(jin)入(ru)(ru)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)松雄遭到(dao)(dao)了(le)父親惡意報復的(de)事實，在(zai)(zai)(zai)自(zi)己堅(jian)持要(yao)留在(zai)(zai)(zai)學(xue)校(xiao)(xiao)和(he)父親威脅自(zi)己退學(xue)爭(zheng)執不下(xia)的(de)時(shi)候，從學(xue)校(xiao)(xiao)理(li)(li)事長(chang)處獲得(de)了(le)援手；在(zai)(zai)(zai)父親離開后，被(bei)理(li)(li)事長(chang)告知了(le)入(ru)(ru)學(xue)人員名(ming)單(dan)在(zai)(zai)(zai)考試前已確定而(er)入(ru)(ru)學(xue)考試僅(jin)僅(jin)是(shi)個(ge)形(xing)式的(de)情(qing)報，而(er)本不在(zai)(zai)(zai)入(ru)(ru)學(xue)名(ming)單(dan)內(nei)的(de)自(zi)己是(shi)被(bei)理(li)(li)事長(chang)特許(xu)進(jin)入(ru)(ru)了(le)學(xue)校(xiao)(xiao)。

會(hui)(hui)面結束后，試探茶柱并揭穿(chuan)了其以接觸過父(fu)親(qin)的謊言為由(you)強迫自己幫(bang)助升(sheng)(sheng)A班的野(ye)心，警告(gao)她不要再利用自己推(tui)著(zhu)D班前進，并且表示以后的班級升(sheng)(sheng)級中不會(hui)(hui)再有自己出場的機會(hui)(hui)。

回宿(su)舍(she)的路上，向輕井(jing)沢通了(le)最(zui)后一次電話，結束(shu)了(le)兩人的關系(xi)表示以后不會再聯(lian)系(xi)，期(qi)間撿(jian)到了(le)疑(yi)似二年(nian)級女(nv)生掉落的護(hu)(hu)身(shen)符，在通完電話后將護(hu)(hu)身(shen)符交給了(le)宿(su)舍(she)管理員。

夜里，前學生(sheng)會長堀北學突然(ran)來(lai)訪，被請(qing)求(qiu)即便是利(li)用其妹堀北鈴(ling)音也(ye)希(xi)望能對(dui)(dui)新學生(sheng)會長南云(yun)接(jie)下(xia)來(lai)的行(xing)動(dong)作出(chu)應對(dui)(dui)，沒(mei)有第一時間作出(chu)回應，而是以留下(xia)了對(dui)(dui)方的聯絡方式(shi)結束了談話(hua)。

周日和綾小路(lu)(lu)組(zu)在(zai)購(gou)物中(zhong)心(xin)作為普通學生瘋玩了(le)一天，結束了(le)卡拉OK的活(huo)動，在(zai)回(hui)去的路(lu)(lu)上偶遇了(le)坂柳和一之瀨(lai)組(zu)合，在(zai)談話中(zhong)得知B班在(zai)交換考試中(zhong)以2點的微弱劣勢輸給了(le)A班。

寒(han)假將至的(de)某(mou)天放學后(hou)(hou)，目(mu)睹(du)了龍園帶著C班(ban)學生前(qian)來D班(ban)進行挑釁(xin)的(de)過程，期間龍園將目(mu)標鎖定為高圓寺，同時(shi)和在場(chang)(chang)的(de)堀北、坂柳、須藤、橋本等人亦(yi)有沖突(tu)，雖然場(chang)(chang)面一(yi)度緊張，但(dan)在排除高原寺是(shi)X的(de)可(ke)能(neng)性之后(hou)(hou)，便收(shou)場(chang)(chang)離開。

在茶柱老師交待寒假事(shi)宜(yi)的(de)(de)課(ke)上，收到了(le)來(lai)自己輕井澤的(de)(de)郵(you)件，得知其被(bei)人以真鍋欺凌事(shi)件為由要求在今天2點前(qian)往屋頂。后被(bei)佐(zuo)藤邀請(qing)，以和幸村(cun)等人定好行(xing)程為由向其提供了(le)郵(you)箱地址，并表示寒假期間可以聯絡(luo)。

在綾小路組(zu)成員準備前往卡拉(la)OK進行(xing)活(huo)動的(de)時候，以睡眠不足感到困為(wei)由提(ti)前脫隊，隨后電話(hua)將茶(cha)柱老師(shi)叫到教室，并向其說出了龍園已經將輕井(jing)澤(ze)引至(zhi)屋頂(ding)的(de)事(shi)實，在察覺到茶(cha)柱不會(hui)作(zuo)為(wei)校方老師(shi)向自(zi)己(ji)提(ti)供援(yuan)手之后，向其表示了自(zi)己(ji)只(zhi)是邀請其作(zuo)為(wei)事(shi)件的(de)看客而已。

為了(le)故意將事態引(yin)至(zhi)自己預料的(de)(de)(de)方向(xiang)發展，繼續(xu)作(zuo)(zuo)(zuo)了(le)等待，并向(xiang)茶柱拋出閑聊的(de)(de)(de)話題(ti)，通過(guo)談話試圖摸索校方的(de)(de)(de)規則；隨后向(xiang)堀北學(xue)發了(le)郵件，將其(qi)引(yin)至(zhi)目(mu)的(de)(de)(de)地，作(zuo)(zuo)(zuo)為答應其(qi)之前關(guan)于學(xue)生會的(de)(de)(de)請求的(de)(de)(de)交換條件，讓(rang)堀北學(xue)作(zuo)(zuo)(zuo)為屋頂(ding)事件的(de)(de)(de)見(jian)證(zheng)人(ren)，隨后邁(mai)向(xiang)了(le)屋頂(ding)。

途(tu)中被阿爾伯(bo)特(te)(te)阻擋，向(xiang)其(qi)(qi)(qi)作了事件由自己(ji)(ji)來解決的說(shuo)明并(bing)挑釁后(hou)(hou)(hou)，出現(xian)在(zai)(zai)了龍(long)園(yuan)等(deng)人(ren)面前。在(zai)(zai)受到伊(yi)吹關于自己(ji)(ji)就(jiu)是X的質疑(yi)后(hou)(hou)(hou)，主動(dong)承認(ren)自己(ji)(ji)就(jiu)是幕后(hou)(hou)(hou)人(ren)，并(bing)向(xiang)伊(yi)吹透露(lu)了自己(ji)(ji)在(zai)(zai)無人(ren)島針對其(qi)(qi)(qi)所作的一(yi)系列暗中破壞行動(dong)，以此讓其(qi)(qi)(qi)確信自己(ji)(ji)就(jiu)是幕后(hou)(hou)(hou)人(ren)，隨后(hou)(hou)(hou)向(xiang)龍(long)園(yuan)等(deng)人(ren)表現(xian)出消極的應付態度想要帶走輕井(jing)澤(ze)，并(bing)向(xiang)龍(long)園(yuan)一(yi)伙(huo)透露(lu)即便是犧牲(sheng)輕井(jing)澤(ze)，自己(ji)(ji)也(ye)不(bu)會(hui)陷入(ru)困境(jing)，因(yin)為(wei)(wei)在(zai)(zai)場的還有一(yi)人(ren)；交涉(she)無果后(hou)(hou)(hou)，向(xiang)龍(long)園(yuan)等(deng)人(ren)發(fa)起(qi)挑釁，先后(hou)(hou)(hou)打倒(dao)了石(shi)崎(qi)、阿爾伯(bo)特(te)(te)、伊(yi)吹和(he)龍(long)園(yuan)，期間為(wei)(wei)了體(ti)驗龍(long)園(yuan)所說(shuo)的痛楚而刻意承受龍(long)園(yuan)的一(yi)擊，隨后(hou)(hou)(hou)救下輕井(jing)澤(ze)并(bing)認(ren)定對方(fang)還是離不(bu)開且不(bu)會(hui)輕易背叛自己(ji)(ji)這(zhe)個宿主，并(bing)向(xiang)其(qi)(qi)(qi)表示之后(hou)(hou)(hou)遇到類似的情況自己(ji)(ji)依舊(jiu)會(hui)來救她，認(ren)為(wei)(wei)舍棄這(zhe)枚棋子實在(zai)(zai)太過浪費(fei)，后(hou)(hou)(hou)讓其(qi)(qi)(qi)先行離去并(bing)告知原學生會(hui)長和(he)茶(cha)柱(zhu)老師在(zai)(zai)待機會(hui)幫助其(qi)(qi)(qi)處理后(hou)(hou)(hou)續問題(ti)。

在龍園(yuan)(yuan)醒來后，對對方提出了(le)只要不(bu)(bu)繼續(xu)針對自(zi)己(ji)(ji)就不(bu)(bu)會將今天的(de)(de)(de)事(shi)情(qing)抖露出去的(de)(de)(de)約(yue)定，意(yi)識(shi)到龍園(yuan)(yuan)承認了(le)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)失(shi)敗想獨(du)攬責(ze)任而打算將點數(shu)全額(e)轉給伊吹(chui)等(deng)人，并(bing)表(biao)示自(zi)己(ji)(ji)會退(tui)學。

后通過教唆石(shi)崎等人，阻止了龍(long)園退學，并認(ren)為對方(fang)和自(zi)己(ji)相(xiang)似且仍有利(li)用價值。

人物形象

角色簡介

本作男主(zhu)角。高度育成大學(xue)(xue)附(fu)屬(shu)高中一(yi)(yi)年(nian)D班學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。開(kai)(kai)始時(shi)凡事欠(qian)缺積(ji)極性(xing)，自稱是(shi)避(bi)事主(zhu)義者(zhe)，入學(xue)(xue)后(hou)對于(yu)結交(jiao)朋友(you)有(you)著一(yi)(yi)定渴求，但一(yi)(yi)直(zhi)沒和眾人(ren)深交(jiao)。在(zai)(zai)校內時(shi)刻意(yi)隱藏各方面(mian)的(de)(de)實(shi)(shi)力，故意(yi)將(jiang)自己(ji)的(de)(de)分數(shu)控制在(zai)(zai)中間(jian)(jian)值或者(zhe)中間(jian)(jian)偏低的(de)(de)程度來減少引人(ren)注(zhu)目。真實(shi)(shi)實(shi)(shi)力極高，是(shi)其政(zheng)界父親(qin)“東山(shan)再起(comeback)”計劃的(de)(de)一(yi)(yi)環(huan)，兒時(shi)在(zai)(zai)近乎剝奪人(ren)權(quan)的(de)(de)機構(gou)“White Room”（白色房間(jian)(jian)）中完全掌握生(sheng)(sheng)活中所(suo)有(you)的(de)(de)學(xue)(xue)問學(xue)(xue)術，有(you)武術、體術、護(hu)身術、處世術等(deng)(deng)等(deng)(deng)其他人(ren)耗盡(jin)一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)才(cai)能學(xue)(xue)到的(de)(de)東西，家庭背景也不(bu)一(yi)(yi)般，且擅于(yu)智謀(mou)、布(bu)局。現實(shi)(shi)主(zhu)義者(zhe)，認為(wei)勝(sheng)利就是(shi)一(yi)(yi)切，犧牲多寡都(dou)無所(suo)謂，即便(bian)是(shi)同伴，必要時(shi)也會將(jiang)其當(dang)成棋(qi)子、道(dao)具(ju)來利用。在(zai)(zai)班導茶柱以其父親(qin)為(wei)籌碼(ma)威脅(xie)的(de)(de)半強迫的(de)(de)謊言(yan)要求下，不(bu)是(shi)很情(qing)愿地開(kai)(kai)始以晉升A班為(wei)目標。行動(dong)退居幕后(hou)，不(bu)輕易嶄露頭角，屢(lv)次(ci)拒絕學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會長(chang)希望其擔任書(shu)記、副(fu)會長(chang)的(de)(de)邀(yao)請，名義上不(bu)擔任任何領導職(zhi)務(wu)。

為了學(xue)習(xi)那被父(fu)親認(ren)為不需要(yao)的(de)“世(shi)俗”并且(qie)探究被稱(cheng)作所謂最(zui)高(gao)等(deng)的(de)人類的(de)自己是否真的(de)是一件(jian)值得開心(xin)的(de)事情(qing)以及了解“平等(deng)”真正的(de)含義和探究真正的(de)“實(shi)力(li)”到底是什(shen)么等(deng)等(deng)問(wen)題，處于好奇心(xin)的(de)目的(de)叛(pan)離了“White Room”來到高(gao)度育成高(gao)中。

小說中(zhong)(zhong)有著較多的掩人耳目的與普通高中(zhong)(zhong)生相仿的心理活動(dong)描寫，漫畫(hua)中(zhong)(zhong)日常生活也(ye)表情(qing)豐富，偽裝的與好友(you)池寬治等人相仿，但在動(dong)畫(hua)中(zhong)(zhong)一直保持著冷淡的表情(qing)，即“面癱(tan)”。

角色語錄

《歡迎(ying)來到實(shi)力至上(shang)主義的教室1》

『人(ren)(ren)(ren)(ren)與(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)之(zhi)間(jian)是平(ping)(ping)等(deng)的(de)嗎？不(bu)管怎么說，人(ren)(ren)(ren)(ren)類是一(yi)種會思考的(de)動(dong)物。現代社會不(bu)停地(di)在(zai)倡導平(ping)(ping)等(deng)，平(ping)(ping)等(deng)。有位偉人(ren)(ren)(ren)(ren)曾說道“天不(bu)造(zao)人(ren)(ren)(ren)(ren)上之(zhi)人(ren)(ren)(ren)(ren)，亦(yi)不(bu)造(zao)人(ren)(ren)(ren)(ren)下(xia)之(zhi)人(ren)(ren)(ren)(ren)。”但這句話還有后續(xu)，“人(ren)(ren)(ren)(ren)雖(sui)生(sheng)來平(ping)(ping)等(deng)，但后來人(ren)(ren)(ren)(ren)之(zhi)間(jian)產生(sheng)的(de)差距在(zai)于(yu)學(xue)與(yu)不(bu)學(xue)。”雖(sui)然(ran)平(ping)(ping)等(deng)這個詞充斥著謊言，但不(bu)平(ping)(ping)等(deng)也是一(yi)件令(ling)人(ren)(ren)(ren)(ren)難(nan)以接受的(de)現實。』

『什么才是真正的(de)實力？為了探尋(xun)它，為了了解(jie)真正的(de)答案，我(wo)來到了這(zhe)里。』

『我明(ming)(ming)明(ming)(ming)就打算要遠離這(zhe)種世界，回過神(shen)來卻已(yi)經投(tou)身在其中。這(zhe)已(yi)經可以(yi)說是被(bei)詛咒了吧？』

《歡迎來(lai)到實力至(zhi)上主義的教室2》

『打算強(qiang)行改變自己，將(jiang)導(dao)致她心中(zhong)某處綻裂(lie)開來。』

『進行(xing)理(li)論、創(chuang)造性思考時，要是不(bu)在(zai)舒適環境下的話(hua)，就無法完全發揮實力。』

『攻撃對方(fang)的(de)謊言、虛假，并申訴我方(fang)說的(de)才是真相。』

『我(wo)只是(shi)在尋(xun)求(qiu)平凡、平靜的日常生活。我(wo)要是(shi)不這么做的話(hua)——是(shi)不行的。我(wo)比任(ren)何(he)人都還了解我(wo)自(zi)己(ji)。了解我(wo)自(zi)己(ji)有多么充滿缺陷，并(bing)且是(shi)多么愚蠢……多么恐(kong)怖的人。』

『我是開始在熱血沸騰個什么勁兒(er)啊。還(huan)擅自去分析、評(ping)論D班。我不就(jiu)是因為討厭(yan)這(zhe)樣，才選擇了這(zhe)所學校嗎？』

《歡(huan)迎來到實力至上主義的教室3》

『因為我們只是把超越自己理解范疇的事物，自私(si)地(di)斷言(yan)為「很奇怪」、「不可(ke)能(neng)」。從能(neng)夠理解的那方看來(lai)則會稱此為滑(hua)稽吧。』

『要(yao)是可以馬上靈活改變至今(jin)為止一(yi)直前進的道(dao)路，那誰也都不必辛苦了。』

『人在這世上是無法(fa)獨自(zi)生(sheng)存的(de)。因為(wei)學校(xiao)和社會(hui)都是由(you)眾多人所(suo)組成。』

『假如你無法獨自(zi)戰(zhan)斗，那(nei)只要兩人一起戰(zhan)斗就(jiu)行了。我會助你一臂之力。』

『對不起(qi)啊(a)堀北(bei)，你(ni)(ni)搞錯(cuo)了(le)一件事(shi)情，從最開始我就(jiu)從未把你(ni)(ni)當(dang)做同伴。無論是(shi)你(ni)(ni)還是(shi)平田，不，所有(you)人都只是(shi)為(wei)了(le)讓我取勝的道(dao)具(ju)。所以別怪罪自(zi)己，堀北(bei)，因為(wei)你(ni)(ni)對我派上(shang)用場了(le)。』

『這(zhe)世界上「勝(sheng)利」便(bian)是一切，無關乎過程。要付出(chu)多少犧牲都無所謂。只要最(zui)后(hou)我「勝(sheng)出(chu)」那就行了。』

『我(wo)(wo)為(wei)了(le)我(wo)(wo)自己(ji)，你(ni)則為(wei)了(le)你(ni)自己(ji)。這場為(wei)了(le)讓這處于谷底的(de)班級往上(shang)升的(de)戰斗才正要開始。』

《歡(huan)迎來(lai)到實力至(zhi)上主(zhu)義的教室4》

『被(bei)徹底地毀滅一(yi)次(ci)，再去(qu)構筑的時候才會(hui)省事(shi)很多。』

『為此哪怕(pa)一度去破壞掉，只要不(bu)被察覺到縫補的(de)地方就好。雖然很極端，但哪怕(pa)殺了人，只要沒有(you)證據，就無法制裁。』

『在這被封閉起來的昏暗的地方，兩人獨處(chu)的狀(zhuang)況(kuang)持續下去的話，距離自然會(hui)縮(suo)短起來。就(jiu)算(suan)是平日(ri)里互相討(tao)厭(yan)的人在心(xin)理(li)上(shang)的距離也會(hui)一時(shi)地得到縮(suo)短。人就(jiu)是這樣。』

『經受了這樣(yang)的過去，真虧她(ta)還(huan)能(neng)夠(gou)站起來。甚至還(huan)打(da)算再次(ci)去戰斗。正因為“芯”的部分很堅強，她(ta)才(cai)能(neng)夠(gou)決定再次(ci)站起來進(jin)入了高中。就是這么回事吧。』

『正因為話不多，所以才可怕，才無法反抗。』

《歡迎來到實力(li)至上主義(yi)的教室(shi)5》

『在至(zhi)今為止的(de)人生中(zhong)，從來沒有認真地在廣闊無垠的(de)世(shi)界中(zhong)奔跑過。』

『真是(shi)求之不(bu)得。』

『那么你對“我是怎樣(yang)一個人”感興趣嗎？』

『如果你希望(wang)的話，我可以跟(gen)你賽跑』

『單挑(tiao)前，有一句(ju)話要跟你(ni)說』

『——給(gei)我盡全力(li)跑』

『這個瞬間，與我身(shen)旁(pang)的男(nan)人決一雌雄才(cai)是(shi)全部。』

『我(wo)想問(wen)(wen)你(ni)一個問(wen)(wen)題：憑你(ni)，能埋葬(zang)我(wo)嗎？！』

『我自身(shen)的敗(bai)北(bei)即是那個男人的敗(bai)北(bei)。希望你能破(po)壞掉心中這悲哀的矛盾。』

《歡迎來到實(shi)力至(zhi)上主義(yi)的教室(shi)6》

『對待(dai)挑(tiao)釁就(jiu)還以(yi)挑(tiao)釁。』

『正因為簡(jian)單(dan)，所以強而有力。』

『在(zai)(zai)那家(jia)伙(huo)心中，這并不(bu)是能簡單(dan)升華(hua)的事情(qing)。為了守護自己的存在(zai)(zai)，無(wu)論如何(he)都必須排除我(wo)們(men)。』

『你既然(ran)想(xiang)要挑釁我(wo)的話，那(nei)我(wo)就(jiu)迎擊(ji)吧。』

『別留(liu)下遺憾，用盡(jin)全力攻過來。就讓我在你喜(xi)歡的舞臺上(shang)陪你玩玩吧。』

『也差不(bu)(bu)多對他(ta)這樣不(bu)(bu)休地糾纏而感到厭煩(fan)了。』

『要想(xiang)削弱別人精神力量，不夠徹(che)底的(de)行動(dong)是沒意義的(de)。』

《歡迎來(lai)到實力至(zhi)上(shang)主義的教(jiao)室(shi)7》

『自由是什(shen)么、不被束縛的意(yi)義是什(shen)么？』

『將認(ren)為不需(xu)要的東西盡(jin)可能地(di)舍棄，這就是(shi)白色(se)房間。』

『的確(que)人會屈服于暴力。我不是(shi)不懂(dong)你的意思。但是(shi)要貫(guan)徹這(zhe)條理論就必須擁有(you)凌駕(jia)于對方之上(shang)的實力。』

『決定(ding)暴(bao)力成(cheng)敗的，可不(bu)止是實力。內心的強大也是一環。』

『區(qu)區(qu)在場(chang)四人，可阻止不了我。』

『你以為(wei)你贏得了(le)我嗎(ma)？』

『……抱(bao)歉啊(a)。我想象(xiang)不出我會輸”』

『當然，我(wo)也是(shi)有幾個可以稱之為欲望的東(dong)西(xi)的。不(bu)過，那個跟現(xian)在無關。』

『不過就(jiu)算她吐出了(le)(le)我的名字，也會受到『罪惡感』的譴責，不用想，我今后(hou)采取(qu)行動肯定(ding)會很方便。畢竟，舍(she)棄(qi)輕(qing)井澤這(zhe)枚(mei)棋(qi)子就(jiu)太浪費(fei)了(le)(le)。』

『若是連為(wei)何在此敗(bai)北(bei)的(de)(de)意義都不知道就這么離開的(de)(de)話，你(ni)的(de)(de)成長也就到(dao)此為(wei)止了』