國家開放大學(xue)(xue)(xue)是在中央(yang)廣(guang)播(bo)(bo)電(dian)視大學(xue)(xue)(xue)和地方廣(guang)播(bo)(bo)電(dian)視大學(xue)(xue)(xue)的(de)基礎上(shang)(shang)組建(jian)，以現代信(xin)息技術(shu)為支撐，辦(ban)學(xue)(xue)(xue)網絡(luo)立體(ti)覆蓋全國城(cheng)鄉，學(xue)(xue)(xue)歷與(yu)非學(xue)(xue)(xue)歷教育并重，面向(xiang)全體(ti)社會成員，沒有圍墻的(de)新(xin)(xin)型大學(xue)(xue)(xue)。目前，注冊在學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)359萬人(ren)，其(qi)中本科學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)105萬人(ren)，專科學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)254萬人(ren)，包括近20萬農(nong)民學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，10萬士官學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，6000多殘疾學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。國家開放大學(xue)(xue)(xue)的(de)組建(jian)成立，標志著廣(guang)播(bo)(bo)電(dian)視大學(xue)(xue)(xue)系統在新(xin)(xin)的(de)歷史起(qi)點上(shang)(shang)踏上(shang)(shang)了新(xin)(xin)的(de)征途。
國(guo)家(jia)(jia)開放(fang)大(da)學(xue)(xue)強調“開放(fang)、責任、質量、多樣化、國(guo)際(ji)化”的(de)辦(ban)學(xue)(xue)理(li)念，大(da)力(li)發展(zhan)非學(xue)(xue)歷繼(ji)續教(jiao)育(yu)(yu)，穩步發展(zhan)學(xue)(xue)歷繼(ji)續教(jiao)育(yu)(yu)，推進(jin)現代科技與教(jiao)育(yu)(yu)的(de)深(shen)度融合，搭建(jian)(jian)(jian)終(zhong)身(shen)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)“立交橋”，適應國(guo)家(jia)(jia)經(jing)濟社(she)會(hui)發展(zhan)和人的(de)全(quan)面發展(zhan)需要，促(cu)進(jin)終(zhong)身(shen)教(jiao)育(yu)(yu)體(ti)系(xi)建(jian)(jian)(jian)設(she)，促(cu)進(jin)全(quan)民學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)、終(zhong)身(shen)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)型社(she)會(hui)形成(cheng)。經(jing)過10年(nian)努力(li)，把(ba)國(guo)家(jia)(jia)開放(fang)大(da)學(xue)(xue)建(jian)(jian)(jian)設(she)成(cheng)為我國(guo)高等教(jiao)育(yu)(yu)體(ti)系(xi)中一所新型大(da)學(xue)(xue)；世界開放(fang)大(da)學(xue)(xue)體(ti)系(xi)中富有中國(guo)特色的(de)開放(fang)大(da)學(xue)(xue)；我國(guo)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)型社(she)會(hui)的(de)重要支柱。
為實現國(guo)家(jia)開(kai)(kai)放大學(xue)的歷史使命(ming)和社會價值，促(cu)進學(xue)習型社會形(xing)成，充(chong)分利用社會優質(zhi)資(zi)源(yuan)，國(guo)家(jia)開(kai)(kai)放大學(xue)成立(li)四大支持(chi)(chi)(chi)聯(lian)(lian)盟。與(yu)國(guo)內若干所大學(xue)合(he)作,成立(li)大學(xue)支持(chi)(chi)(chi)聯(lian)(lian)盟，依托其師資(zi)、專業(ye)、課程(cheng)資(zi)源(yuan)優勢，全面促(cu)進國(guo)家(jia)開(kai)(kai)放大學(xue)建(jian)設。與(yu)若干行(xing)(xing)業(ye)協會、大型企業(ye)、中心城(cheng)市合(he)作,成立(li)行(xing)(xing)業(ye)支持(chi)(chi)(chi)聯(lian)(lian)盟、企業(ye)支持(chi)(chi)(chi)聯(lian)(lian)盟和城(cheng)市支持(chi)(chi)(chi)聯(lian)(lian)盟，利用各(ge)自資(zi)源(yuan)和優勢，大力開(kai)(kai)展各(ge)類職業(ye)技能培(pei)訓、社區教育、公民素質(zhi)教育，推進學(xue)習型行(xing)(xing)業(ye)、學(xue)習型企業(ye)和學(xue)習型城(cheng)市建(jian)設。
現(xian)代信息技術(shu)發(fa)展(zhan)及(ji)其廣(guang)泛(fan)應用，深刻影響著人類的(de)生產方式(shi)、生活方式(shi)和思維方式(shi)，對教育(yu)發(fa)展(zhan)產生革(ge)命性影響。國(guo)(guo)家開(kai)放(fang)大(da)學(xue)(xue)致(zhi)力(li)于探索科(ke)技與(yu)教育(yu)的(de)深度融合，推(tui)進教育(yu)創(chuang)新(xin)，提(ti)升辦學(xue)(xue)能力(li)、教育(yu)質(zhi)量和管理水(shui)平(ping)(ping)，促(cu)進優質(zhi)教育(yu)資源社會成員共享和教育(yu)公平(ping)(ping)。國(guo)(guo)家開(kai)放(fang)大(da)學(xue)(xue)將依托(tuo)高水(shui)平(ping)(ping)IT企(qi)業(ye)，建造(zao)(zao)遠程教育(yu)云(yun)平(ping)(ping)臺(tai)。依托(tuo)高水(shui)平(ping)(ping)網絡運(yun)營機構，借(jie)助虛擬專網、互聯網、教育(yu)科(ke)研網、移動(dong)通(tong)信網和衛星網等(deng)，實現(xian)總部(bu)與(yu)分部(bu)安(an)全、高速互聯。依托(tuo)高水(shui)平(ping)(ping)終(zhong)端生產企(qi)業(ye)，研發(fa)國(guo)(guo)家開(kai)放(fang)大(da)學(xue)(xue)移動(dong)互聯學(xue)(xue)習終(zhong)端，促(cu)進社會成員的(de)泛(fan)在學(xue)(xue)習。通(tong)過“造(zao)(zao)云(yun)、借(jie)路、建端”，搭建強(qiang)大(da)的(de)遠程教育(yu)信息化支(zhi)撐平(ping)(ping)臺(tai)，為億級用戶(hu)提(ti)供(gong)學(xue)(xue)習支(zhi)持與(yu)服務。
國(guo)家(jia)開(kai)放大學(xue)(xue)致力于實(shi)現有支(zhi)持的開(kai)放式(shi)學(xue)(xue)習(xi)，探索(suo)以學(xue)(xue)習(xi)者(zhe)為中心，基于網絡(luo)自主學(xue)(xue)習(xi)、遠(yuan)程(cheng)學(xue)(xue)習(xi)支(zhi)持服務與(yu)面授輔(fu)導相結(jie)合的新型(xing)學(xue)(xue)習(xi)模(mo)式(shi)。以需求為導向(xiang)，以能力培養為核(he)心，改革(ge)教學(xue)(xue)內容和課程(cheng)體系，與(yu)行業(ye)企(qi)業(ye)合作，科學(xue)(xue)、靈活、有針對性地開(kai)設國(guo)家(jia)開(kai)放大學(xue)(xue)特色專業(ye)。改進教學(xue)(xue)方(fang)法，為學(xue)(xue)習(xi)者(zhe)提(ti)(ti)供(gong)(gong)集多媒體資源、教學(xue)(xue)交(jiao)互、學(xue)(xue)習(xi)評價和學(xue)(xue)習(xi)支(zhi)持服務于一體的海量、優(you)質網絡(luo)課程(cheng)。通過遍(bian)布全國(guo)的學(xue)(xue)習(xi)中心提(ti)(ti)供(gong)(gong)面授輔(fu)導，也可(ke)以通過高(gao)清(qing)、快(kuai)速的雙向(xiang)視頻系統促進師(shi)生實(shi)時(shi)交(jiao)流，為學(xue)(xue)習(xi)者(zhe)提(ti)(ti)供(gong)(gong)隨時(shi)隨地的遠(yuan)程(cheng)學(xue)(xue)習(xi)支(zhi)持服務。推進以終結(jie)性考(kao)試為主向(xiang)形(xing)成性考(kao)核(he)為主的多元評價模(mo)式(shi)轉變。
國家開放(fang)大學(xue)(xue)(xue)致力于促進(jin)全(quan)民終身學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，建(jian)設具(ju)備學(xue)(xue)(xue)分(fen)認(ren)證、轉換(huan)、存取等功能的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)分(fen)銀(yin)行(xing)系(xi)統，為(wei)每個學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)者(zhe)建(jian)立個人終身學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)檔案。學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)者(zhe)可(ke)以按照(zhao)學(xue)(xue)(xue)分(fen)累積(ji)(ji)規則，零(ling)存整取并申請獲取相(xiang)應證書。國家開放(fang)大學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)分(fen)銀(yin)行(xing)努力為(wei)各(ge)類教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)培(pei)訓機構之(zhi)(zhi)間的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)分(fen)互(hu)認(ren)與轉換(huan)提供基礎(chu)，鼓勵社會成員通過各(ge)種形式(shi)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)累積(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)分(fen)，實現學(xue)(xue)(xue)歷教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與非(fei)學(xue)(xue)(xue)歷教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)之(zhi)(zhi)間的(de)(de)(de)溝通和銜接，搭(da)建(jian)終身教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)“立交橋”，促進(jin)終身教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體系(xi)的(de)(de)(de)形成。
國家開(kai)放大學(xue)也是一(yi)所(suo)新型的公益性(xing)大學(xue)，扎根(gen)基層，服(fu)務社(she)(she)會(hui)。利用國家開(kai)放大學(xue)網絡平臺和數字化(hua)學(xue)習(xi)資源庫，開(kai)設(she)(she)網上大講堂，向全(quan)體社(she)(she)會(hui)成員(yuan)(yuan)提(ti)供形(xing)式多樣(yang)、內容豐富的網絡講座、公開(kai)課，提(ti)升公民科學(xue)文(wen)化(hua)素質，滿足社(she)(she)會(hui)成員(yuan)(yuan)多樣(yang)化(hua)、個性(xing)化(hua)學(xue)習(xi)需求。為普(pu)通高(gao)校、中高(gao)職院校、社(she)(she)會(hui)培(pei)訓(xun)機(ji)構(gou)、行業(ye)企業(ye)、城鄉社(she)(she)區(qu)提(ti)供包(bao)括(kuo)遠程學(xue)習(xi)支持(chi)、相關(guan)教育培(pei)訓(xun)、信息咨詢等各類(lei)公共服(fu)務。與相關(guan)國際組織、大學(xue)和機(ji)構(gou)開(kai)展(zhan)針對(dui)性(xing)、多層次、寬領域的教育交流與合作。加(jia)強(qiang)基于網絡的孔子學(xue)院建設(she)(she)，大力推(tui)進對(dui)外漢語(yu)教學(xue)，促進中華文(wen)化(hua)走向世界(jie)。
學哥
