光(guang)山縣第二(er)高(gao)級中(zhong)學位于(yu)河南(nan)省(sheng)信陽市,始建(jian)于(yu)1978年。
80年代躋身地區重點(dian)高中(zhong)“五虎上(shang)將”之列,90年代榮膺三強美(mei)稱。2000年重點(dian)高中(zhong)辦學水平督導評估名列全省第(di)三,2002年以全市(shi)第(di)一被命名為(wei)市(shi)級(ji)示范性高中(zhong),2004年以全省第(di)七、縣(xian)城高中(zhong)第(di)一的成績通過(guo)首批省級(ji)示范性高中(zhong)驗收。
光山二高(gao)建校42年來,共(gong)有100名(ming)學(xue)(xue)子被北大(da)錄(lu)取,59名(ming)學(xue)(xue)子夢圓清(qing)華(hua)(hua),清(qing)北錄(lu)取人(ren)數在(zai)全(quan)市(shi)(shi)十一連冠,空軍(jun)飛行員錄(lu)取人(ren)數在(zai)全(quan)市(shi)(shi)前(qian)列(lie)。是清(qing)華(hua)(hua)大(da)學(xue)(xue)“新百(bai)年領軍(jun)計劃(hua)”優(you)質(zhi)生源基地,清(qing)華(hua)(hua)大(da)學(xue)(xue)2018優(you)質(zhi)生源中學(xue)(xue),北京大(da)學(xue)(xue)2018招生工(gong)作示(shi)范中學(xue)(xue)。
截(jie)止(zhi)2014年,光山二高有(you)教(jiao)(jiao)職工(gong)262人(ren)(ren)(ren),專職教(jiao)(jiao)師(shi)212人(ren)(ren)(ren),其中高級(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)80人(ren)(ren)(ren)。代子磊(lei)、方應(ying)舉、畢樂武等三人(ren)(ren)(ren)榮獲(huo)特級(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)稱號(hao),張瑤琪(qi)等五(wu)名(ming)教(jiao)(jiao)師(shi)被(bei)評為(wei)全國優秀(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)或教(jiao)(jiao)育(yu)系統勞動模范,吳自云等10名(ming)教(jiao)(jiao)師(shi)獲(huo)省(sheng)級(ji)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)稱號(hao)。在全國名(ming)師(shi)工(gong)程建(jian)設中,徐興明(ming)被(bei)評為(wei)省(sheng)級(ji)學(xue)科帶頭人(ren)(ren)(ren),李慶運等15人(ren)(ren)(ren)被(bei)評為(wei)省(sheng)級(ji)骨干(gan)教(jiao)(jiao)師(shi),易善勝(sheng)等36人(ren)(ren)(ren)被(bei)評為(wei)市級(ji)骨干(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)。五(wu)人(ren)(ren)(ren)被(bei)評為(wei)全國優秀(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)或教(jiao)(jiao)育(yu)系統勞動模范在全國名(ming)師(shi)工(gong)程建(jian)設中,有(you)1人(ren)(ren)(ren)被(bei)評為(wei)國家級(ji)骨干(gan)教(jiao)(jiao)師(shi),2人(ren)(ren)(ren)為(wei)省(sheng)級(ji)學(xue)科帶頭人(ren)(ren)(ren),15人(ren)(ren)(ren)為(wei)省(sheng)級(ji)骨干(gan)教(jiao)(jiao)師(shi),眾多一線教(jiao)(jiao)師(shi)為(wei)市級(ji)名(ming)師(shi)及學(xue)科帶頭人(ren)(ren)(ren)在全市教(jiao)(jiao)育(yu)界享有(you)盛名(ming)。
教育觀念六(liu)個(ge)轉變
從單(dan)純(chun)重視教學(xue)質量(liang)向(xiang)關(guan)注學(xue)生(sheng)全面發展轉(zhuan)變。扭轉(zhuan)單(dan)純(chun)追求學(xue)生(sheng)成(cheng)績(ji)而忽視德(de)育工作不良(liang)傾向(xiang),做到既(ji)教書(shu)又育人,全面提升學(xue)生(sheng)綜合(he)素質,培養學(xue)生(sheng)創(chuang)新精神(shen)和(he)實(shi)踐能(neng)力,為學(xue)生(sheng)的終身(shen)發展奠基。
從重(zhong)視上等(deng)生向關注(zhu)全體學(xue)生轉變。實施“公平(ping)教育”,讓每一個學(xue)生都有均(jun)等(deng)的(de)(de)(de)發(fa)展機(ji)會,在(zai)承認學(xue)生的(de)(de)(de)個體差(cha)異的(de)(de)(de)前提(ti)下,看起點比提(ti)高,要特別關注(zhu)學(xue)困生的(de)(de)(de)成長(chang)和(he)進(jin)(jin)步,努力實現“低進(jin)(jin)中出(chu),中進(jin)(jin)高出(chu),高進(jin)(jin)優出(chu),人(ren)人(ren)進(jin)(jin)步”的(de)(de)(de)培養目標。
從粗(cu)放(fang)型教育向精細化教育轉變(bian)。改變(bian)過去那種“趕(gan)鴨式”、“放(fang)羊式”的粗(cu)放(fang)型教育方式,對學(xue)生實施(shi)“導(dao)師(shi)制(zhi)”培養。學(xue)生導(dao)師(shi)不僅關注(zhu)學(xue)生學(xue)習(xi)成績,更要(yao)關注(zhu)其(qi)(qi)行為習(xi)慣、興趣愛(ai)好、道德品質、個性發展、生理心理狀況等諸(zhu)多方面,及時發現(xian)并(bing)激勵(li)其(qi)(qi)優(you)點和(he)進步,引導(dao)和(he)矯正其(qi)(qi)不良的行為習(xi)慣。
從德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)的(de)彈性要(yao)(yao)(yao)求向硬(ying)性要(yao)(yao)(yao)求轉(zhuan)變。從事學(xue)(xue)(xue)生德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo),是每一(yi)(yi)位教(jiao)師(shi)的(de)光榮使(shi)命和(he)神圣職(zhi)責,沒有教(jiao)不好的(de)學(xue)(xue)(xue)生,只有不稱職(zhi)的(de)教(jiao)師(shi)。我們要(yao)(yao)(yao)像抓(zhua)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)成績(ji)那樣抓(zhua)學(xue)(xue)(xue)生德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo),要(yao)(yao)(yao)像考評(ping)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)成績(ji)那樣考評(ping)學(xue)(xue)(xue)生德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo),堅(jian)持(chi)智(zhi)育(yu)(yu)(yu)、德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)兩(liang)手(shou)(shou)(shou)抓(zhua),兩(liang)手(shou)(shou)(shou)都(dou)要(yao)(yao)(yao)硬(ying),徹底扭轉(zhuan)一(yi)(yi)手(shou)(shou)(shou)硬(ying)、一(yi)(yi)手(shou)(shou)(shou)軟的(de)現(xian)象。
從由班(ban)主任管理學(xue)(xue)生(sheng)的單一模(mo)式(shi)向全體(ti)教師(shi)的齊抓共管轉(zhuan)變。改變過去(qu)的班(ban)級(ji)學(xue)(xue)生(sheng)管理由班(ban)主任單打獨斗(dou)的局面(mian),實行任課教師(shi)承包學(xue)(xue)生(sheng)的制度。教師(shi)人(ren)(ren)人(ren)(ren)承包學(xue)(xue)生(sheng),學(xue)(xue)生(sheng)人(ren)(ren)人(ren)(ren)有導師(shi),師(shi)徒結對,教學(xue)(xue)相長(chang)。將(jiang)承包學(xue)(xue)生(sheng)的成長(chang)、進步情況作為衡量(liang)教師(shi)工作實績(ji)的重要指標,長(chang)期堅持,抓出(chu)實效。
從重(zhong)視學(xue)(xue)校(xiao)單(dan)向(xiang)封閉(bi)教(jiao)育(yu)向(xiang)“學(xue)(xue)校(xiao)—家(jia)(jia)庭—社會”三(san)位一(yi)體(ti)的開放式教(jiao)育(yu)轉(zhuan)變。實行家(jia)(jia)校(xiao)聯系(xi)(xi)制(zhi),建立學(xue)(xue)校(xiao)與家(jia)(jia)庭的聯系(xi)(xi)溝通(tong)機制(zhi),共(gong)同(tong)承擔對學(xue)(xue)生(sheng)教(jiao)育(yu)責任(ren),保證(zheng)學(xue)(xue)生(sheng)健康(kang)成(cheng)長(chang)。辦開放式教(jiao)育(yu),經(jing)常征求社會各界對學(xue)(xue)校(xiao)工(gong)作的批(pi)評、意(yi)見(jian)和建議,以便改進工(gong)作,更(geng)好發展。
教(jiao)(jiao)育對象面(mian)(mian)向(xiang)(xiang)(xiang)全(quan)(quan)(quan)體(ti),教(jiao)(jiao)學內容面(mian)(mian)向(xiang)(xiang)(xiang)全(quan)(quan)(quan)體(ti),課堂提問(wen)面(mian)(mian)向(xiang)(xiang)(xiang)全(quan)(quan)(quan)體(ti),練(lian)習設(she)計面(mian)(mian)向(xiang)(xiang)(xiang)全(quan)(quan)(quan)體(ti),課外活動面(mian)(mian)向(xiang)(xiang)(xiang)全(quan)(quan)(quan)體(ti),呵(he)護學生面(mian)(mian)向(xiang)(xiang)(xiang)全(quan)(quan)(quan)體(ti),多元評價面(mian)(mian)向(xiang)(xiang)(xiang)全(quan)(quan)(quan)體(ti)。
建校以來(lai),截止2014年,學(xue)(xue)校已為國(guo)家培(pei)養(yang)一萬二(er)(er)千余名優秀(xiu)畢業(ye)生(sheng),近萬名學(xue)(xue)生(sheng)順利升入(ru)高校深(shen)造,錄(lu)取(qu)清(qing)華、北大(da)等(deng)國(guo)家一類重點大(da)學(xue)(xue)一百多人(ren)(ren),四(si)十(shi)多人(ren)(ren)在全國(guo)數理化(hua)奧賽(sai)中(zhong)獲(huo)一二(er)(er)等(deng)獎。其中(zhong)40多人(ren)(ren)被清(qing)華、北大(da)錄(lu)取(qu),5000多人(ren)(ren)進(jin)(jin)入(ru)國(guo)家一類大(da)學(xue)(xue)深(shen)造,300多名學(xue)(xue)生(sheng)在全國(guo)數理化(hua)生(sheng)及(ji)信息(xi)技(ji)術奧林匹克競賽(sai)中(zhong)獲(huo)省級以上獎勵,多次蟬(chan)聯信陽市(shi)奧賽(sai)團體冠軍,20多人(ren)(ren)次進(jin)(jin)入(ru)高考(kao)全省前十(shi)名,鄒有麗獲(huo)95屆高考(kao)全省文科狀(zhuang)元。
劉楊在(zai)(zai)第12屆(jie)全(quan)(quan)國(guo)(guo)青少年操作表演賽(sai)中名列全(quan)(quan)省第二;鄒靜(jing)在(zai)(zai)第6屆(jie)全(quan)(quan)國(guo)(guo)藝術書畫大(da)賽(sai)中獲得(de)國(guo)(guo)家(jia)(jia)級(ji)金(jin)獎(jiang),作品在(zai)(zai)人(ren)民大(da)會(hui)堂展出;詹齊越在(zai)(zai)全(quan)(quan)國(guo)(guo)讀書征文演講比(bi)賽(sai)中獲國(guo)(guo)家(jia)(jia)級(ji)特(te)等獎(jiang),受到(dao)黨和國(guo)(guo)家(jia)(jia)領導人(ren)親切接見;學(xue)生研制(zhi)的智能滅火機器人(ren)獲國(guo)(guo)家(jia)(jia)科研成果獎(jiang)勵;師生編導演出的大(da)型(xing)歌舞(wu)《迪秀之歌》,在(zai)(zai)全(quan)(quan)國(guo)(guo)德育(yu)年會(hui)上受到(dao)與會(hui)專(zhuan)家(jia)(jia)高度評(ping)價。
2004年周靜雅、黃麗、曹鵬程、盧秀玲、張(zhang)璐等5名同學(xue)被清華(hua)北大(da)(da)錄取(qu),周靜雅獲(huo)市(shi)文科(ke)狀元;2005年耿協(xie)(xie)陽、熊(xiong)有毅、李青鋒、張(zhang)波(bo)4名同學(xue)被清華(hua)北大(da)(da)錄取(qu),耿協(xie)(xie)陽獲(huo)市(shi)文科(ke)狀元;2006年黃小(xiao)強、徐光儀、陳浩、陳超(chao)、襯(chen)勇等5名同學(xue)被清華(hua)北大(da)(da)錄取(qu),3人(ren)進(jin)入全(quan)市(shi)前(qian)6名。2013年高(gao)考奪全(quan)市(shi)桂冠:共有8名學(xue)子進(jin)入全(quan)市(shi)文理(li)前(qian)20名;清華(hua)大(da)(da)學(xue)、北京大(da)(da)學(xue)錄取(qu)6人(ren);重點進(jin)線(xian)781人(ren),本科(ke)進(jin)線(xian)3562人(ren),雄(xiong)居全(quan)市(shi)各高(gao)中榜(bang)首;何曉(xiao)楠同學(xue)獲(huo)全(quan)市(shi)理(li)科(ke)狀元,潘袆、鄧志杰(jie)同學(xue)分獲(huo)全(quan)市(shi)文、理(li)第二名。
數以千(qian)計的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)畢(bi)業后攻讀碩士(shi)、博(bo)士(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)或留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)深(shen)造,中國科協基(ji)財(cai)部部長(chang)彭(peng)友(you)東(dong)、中國科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院理論物理研究(jiu)所博(bo)士(shi)生導師(shi)楊(yang)亞東(dong)、中國人民解放軍空(kong)軍高(gao)層次科技人才史訓忠、北京大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)光華(hua)管(guan)理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院博(bo)士(shi)生導師(shi)張志學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、美國杜克大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)公共政(zheng)策碩士(shi)研究(jiu)生胡蓉、珠海創威集(ji)團有限(xian)公司董(dong)事長(chang)金浩東(dong)等一大(da)批政(zheng)壇(tan)新秀、商(shang)界巨子、科技精英(ying)在社(she)會各個領(ling)域獨領(ling)風騷。
光山縣(xian)第二高(gao)(gao)中(zhong)(zhong),1978年(nian)建校,80年(nian)代躋身地(di)區重(zhong)(zhong)點(dian)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)“五(wu)虎上(shang)將”之列,90年(nian)代榮鷹三(san)強美稱(cheng),2000年(nian)重(zhong)(zhong)點(dian)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)辦學(xue)水平督導(dao)評估名(ming)列全(quan)(quan)省(sheng)(sheng)第三(san),2002年(nian)以全(quan)(quan)市第一(yi)被命名(ming)為市級示范(fan)性高(gao)(gao)中(zhong)(zhong),2004年(nian)以全(quan)(quan)省(sheng)(sheng)第七、縣(xian)城高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)第一(yi)的(de)成績通過(guo)首(shou)批省(sheng)(sheng)級示范(fan)性高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)驗(yan)收。校長(chang)畢樂武因(yin)其(qi)突出(chu)的(de)辦學(xue)業績,應邀(yao)出(chu)席(xi)中(zhong)(zhong)宣(xuan)部、人(ren)民(min)日報(bao)社組(zu)織的(de)全(quan)(quan)國(guo)優秀(xiu)基層黨組(zu)織創業座談會,在(zai)人(ren)民(min)大(da)會堂登(deng)臺介(jie)紹(shao)學(xue)校辦學(xue)經(jing)驗(yan)。
學校高考綜估(gu)評(ping)估(gu)連(lian)年位居全市前矛;奧賽獲獎率(lv)在全市獨占(zhan)鰲(ao)頭;科研成果占(zhan)據全市半壁江山(shan)。先(xian)后榮獲
省(sheng)文明(ming)單位、省(sheng)優(you)秀(xiu)文明(ming)單位、省(sheng)文明(ming)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、省(sheng)文明(ming)標兵學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、省(sheng)中(zhong)學(xue)(xue)管理先進單位、省(sheng)辦學(xue)(xue)管理規(gui)范化學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、省(sheng)首批(pi)示(shi)(shi)范性高(gao)中(zhong)、"花園式學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)"、國家級示(shi)(shi)范性高(gao)中(zhong)等(deng)榮譽(yu)稱(cheng)號(hao)。在2000年省(sheng)重(zhong)點(dian)高(gao)中(zhong)辦學(xue)(xue)水(shui)平評(ping)估(gu)中(zhong)總成績名(ming)列全省(sheng)第三。新千(qian)年第一個五年規(gui)范,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)提(ti)出了"豫(yu)南一流、省(sheng)級示(shi)(shi)范、全國千(qian)強"的奮斗目標。
學(xue)校(xiao)推出(chu)以教學(xue)改革為主題(ti),內(nei)容各有(you)側重(zhong)的研(yan)究課題(ti),教師(shi)公開發表及獲(huo)省級以上獎(jiang)勵的教科研(yan)論(lun)文(wen)(著)達二百余篇(部),其中有(you)15項教科研(yan)成果已通(tong)過(guo)省市立項或驗收,在教育(yu)界引起廣泛關注。
振興民族(zu)的(de)希望在教育(yu),振興教育(yu)的(de)希望在教師
倡導尊重教(jiao)育,一個也不(bu)放棄
國家級示范性(xing)高中
弦山(shan)巍巍,紫水流長(chang)。二高是我們學(xue)習的地方。我們從這里起步,我們在(zai)這里成長(chang)。嚴謹(jin)求(qiu)實,奮(fen)發進取。八字(zi)校訓,牢記心上(shang)。啊,跟隨(sui)著親愛的老師,在(zai)知識(shi)的海洋里遠(yuan)航。
校園美(mei),園丁忙。二(er)高是我們(men)起飛的(de)地方。我們(men)胸懷著(zhu)壯志,我們(men)追(zhui)趕(gan)著(zhu)時(shi)光。刻苦學(xue)習,努(nu)力向(xiang)上。帶著(zhu)理想,帶著(zhu)希望。朝(chao)著(zhu)祖國(guo)燦爛的(de)明天,啊(a),在科學(xue)的(de)天地里翱(ao)翔。
截止2014年,學(xue)校(xiao)有教學(xue)樓(lou)四(si)幢(chuang),行政樓(lou)一幢(chuang),科技樓(lou)一幢(chuang),體育綜合樓(lou)一幢(chuang),男女生公寓(yu)各(ge)一幢(chuang),400m塑膠跑(pao)道田(tian)徑場一個,圖書、實(shi)驗、體育、音樂、美術(shu)、校(xiao)園(yuan)網(wang)絡、校(xiao)園(yuan)雙向閉路(lu)電視控制系統、校(xiao)園(yuan)公共廣播(bo)系統、校(xiao)園(yuan)多媒體系統等配套教學(xue)設施均滿(man)足示范性高中(zhong)標(biao)準要求。
1978年(nian)建校(xiao)于大別山麓的(de)革命老區河南省(sheng)光山縣,東鄰(lin)寶(bao)相(xiang)寺(si),西靠接龍(long)堤,背靠臥龍(long)崗。
80年代,教(jiao)學工作(zuo)突出,躋(ji)身地區重(zhong)點高中“五虎上(shang)將”之列(lie)。
1998年,以(yi)課(ke)堂教(jiao)(jiao)學為(wei)突破口,建立“211”課(ke)堂結構模(mo)式,推進課(ke)堂教(jiao)(jiao)學改革,立項(xiang)課(ke)題獲省(sheng)教(jiao)(jiao)科(ke)研成(cheng)功一(yi)等獎。
2000年重點高(gao)中(zhong)辦學水平督導(dao)評估名列全省第三,2002年以全市(shi)第一被命名為(wei)市(shi)級示(shi)范性(xing)高(gao)中(zhong)。
2003年(nian),提出倡導尊重教(jiao)育,實(shi)施兩(liang)轉變,成功推出“545”教(jiao)改新思路,掀起了教(jiao)與學(xue)兩(liang)個領域(yu)的革(ge)命,信陽市教(jiao)育局召開專題研(yan)討會,總結光山(shan)二高(gao)改革(ge)經(jing)驗。
2004年以全(quan)省第七、縣城高(gao)中第一(yi)的成績(ji)通過首(shou)批省級示范(fan)性(xing)高(gao)中驗收(shou)。
在長期的(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學實(shi)踐過(guo)程,堅持以(yi)素質教(jiao)育(yu)(yu)(yu)為主(zhu)旋(xuan)律,以(yi)教(jiao)學改革和(he)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)科研為兩翼,建立起了養(yang)成教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、個(ge)性化教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、特長教(jiao)育(yu)(yu)(yu)三線(xian)齊動的(de)“123”辦學模式。
勇立潮頭唱大風(feng)的二(er)高人,立志(zhi)于創(chuang)建國家級示范性高中。秉承著(zhu)老區崇文(wen)尚教(jiao)的優(you)良傳統,孕育著(zhu)教(jiao)育改革的時代鋒芒,光山(shan)二(er)高又站(zhan)到了(le)新的起跑線(xian)上(shang),充滿生(sheng)機與活(huo)力(li)。
2012年(nian)原校長(chang)梅詩政同(tong)志調任(ren)縣人大副主任(ren);校長(chang)由(you)該校原書記(ji)李(li)建光(guang)同(tong)志接任(ren)。