芒果视频下载

基本介紹

俄亥俄州立大學的(de)韋克斯納視(shi)覺藝(yi)(yi)術(shu)中心(xin)（Wexner Center for the Arts）是致(zhi)力于探索和(he)發展當代藝(yi)(yi)術(shu)的(de)綜合(he)多(duo)學科的(de)國際性研究室。通(tong)過(guo)展覽、放映、表演、藝(yi)(yi)術(shu)家(jia)訪談(tan)和(he)教育項目，韋克斯納藝(yi)(yi)術(shu)中心(xin)（Wexner Center for the Arts）充(chong)當著著名藝(yi)(yi)術(shu)家(jia)和(he)新(xin)銳(rui)藝(yi)(yi)術(shu)家(jia)檢驗(yan)其自身藝(yi)(yi)術(shu)概念的(de)論壇。

建筑設計

衛(wei)克斯那藝術中心是首個(ge)公共建筑(zhu)物(wu)由建筑(zhu)師彼得(de)·艾森曼所(suo)設計。

為了反映當(dang)地的(de)(de)(de)歷史(shi)，大樓有一(yi)些巨(ju)塔(ta)結構。靈感(gan)來(lai)自一(yi)個像古堡的(de)(de)(de)兵(bing)工(gong)廠(chang)。那個兵(bing)工(gong)廠(chang)在1958年已經被燒(shao)毀。中心的(de)(de)(de)設計也包含(han)了白色金屬方格來(lai)代(dai)表鷹(ying)架(jia)，以表示未(wei)完(wan)成的(de)(de)(de)感(gan)覺，帶些解構主義建筑的(de)(de)(de)味道。

韋克斯納藝術中心（Wexner Center for the Arts）的(de)設(she)計包括(kuo)一個大型(xing)的(de)白色金屬網架(jia)，其腳手(shou)架(jia)的(de)意味，給了建(jian)筑一種與建(jian)筑師的(de)解構主(zhu)義品味相一致的(de)未完成(cheng)感(gan)。

艾森曼也(ye)特別注意到俄亥(hai)俄州立大學校園道路和哥倫布(bu)城市網格(ge)的錯(cuo)位(wei)，二者(zhe)間的角度(du)為12.25度(du)，他就是據此設計了建筑(zhu)(zhu)所在的網格(ge)體系。結(jie)果給建筑(zhu)(zhu)帶來了某(mou)些(xie)使用功能上的問題，但也(ye)贏得了公認(ren)的建筑(zhu)(zhu)學趣味(wei)。該(gai)中心(xin)包含一個影(ying)(ying)視劇(ju)場，一個表演空(kong)間，一個影(ying)(ying)視后(hou)期(qi)工作室，一個書店，咖啡館和一個1100平米的畫廊。

建筑特色

在2005年11月，韋克(ke)斯納(na)藝術中心（Wexner Center for the Arts）歷經3年的(de)裝修(xiu)后重(zhong)新開放。

裝(zhuang)修(xiu)工作在改(gai)進環境，日光和氣(qi)候控制的(de)同時，也最小(xiao)化(hua)對原建(jian)筑設(she)計的(de)影響(xiang)。通過中心的(de)整(zheng)體修(xiu)復工程(cheng)，書店(dian)，影視劇院和咖啡館部(bu)分都在設(she)備和空(kong)間布局等(deng)方面做過重新調整(zheng)。裝(zhuang)修(xiu)起初獲得一個當(dang)地(di)事務(wu)所的(de)支(zhi)持，后來轉到了奧雅(ya)那（Arup）事務(wu)所。除了建(jian)筑表皮，裝(zhuang)修(xiu)的(de)范圍還包(bao)括空(kong)調暖(nuan)通，照明，電(dian)氣(qi)，管道和防火系統。

畫廊的普(pu)通票價是5美元(yuan)，不過學生可免費入內，還有許多得到折扣的方法。周四晚(wan)間和每個月第一個周日對外(wai)完全免費開放。

活動及其他

創辦者

衛克斯(si)那藝術(shu)(shu)中(zhong)心在1989年11月開幕，以零售商(shang)Limited BrandsInc.創辦人萊斯(si)利·韋克斯(si)納的父親來(lai)命名。因為他(ta)是中(zhong)心的捐(juan)助人。衛克斯(si)那藝術(shu)(shu)中(zhong)心是首個公共(gong)建筑物由建筑師彼得·艾(ai)森曼所設計(ji)。

在這(zhe)里，各種聽眾群參(can)與文(wen)化體驗，增加對當前這(zhe)個時代藝(yi)術的理解。韋克斯納藝(yi)術中(zhong)心（Wexner Center for the Arts）的功能(neng)規劃，在恪守創新(xin)這(zhe)一傳統的實(shi)踐(jian)任(ren)務與堅持大(da)學教育(yu)研究和社區(qu)服務之任(ren)務中(zhong)保持平衡。